Samenvatting Geschiedenis Examen 2007 Nederlands Indi (hoofdstuk 1 t/m 3)

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Examen 2007 Nederlands Indi (hoofdstuk 1 t/m 3)"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Examen 2007 Nederlands Indi (hoofdstuk 1 t/m 3) Samenvatting door een scholier 2923 woorden 26 maart ,1 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Geschiedenis Samenvatting Kolonie De Nederlanders waren niet de eerste op de vaste grond van Indië. De Spanjaarden en de Portugezen waren in 1450 de eersten die een voet zetten op Indie. In 1512 vonden de Portugezen de fijne specerijen: Nootmuskaat, foelie en Kruidnagels. Dit waren vruchten van bomen die op een archipel lag van eilanden. Al die kleine eilandjes waren totaal geen eenheid. Nadat de Portugezen dit wonder op aarde hadden ontdekt kwamen de Spanjaarden, de Engelsen en de Fransen maar de Portugezen hadden de monopolie op de specerijenvaart. De inmenging van Nederland was toendertijd niet groot, De Nederlanders kochten de specerijen in Lissabon op. Maar in 1580 bezweek dit handelssysteem vanwege de Nederlandse opstand tegen de Spaanse koning. De noordelijke Nederlanden stichten een eigen staat in 1588: de Republiek der Verenigde Nederlanden. Door al dit werd de handel gigantisch belemmerd en werd het rendabeler om het zelf te gaan halen. In 1594 probeerden de Nederlanders voor het eerst zelf Oost-Indië te bereiken. Het ging drie keer fout omdat ze via het Noorden gingen (Nova Zembla). Maar er was een vloot die het wel bereikt had, zij kwamen na veertien maanden aan in Bantam, waar de Portugezen hun wegstuurden. Hoop was geboren toen ze na twee en half jaar terugkwamen. Geld werd gestopt in compagnieën en met als resultaat dat al in 1599 een Amsterdamse vloot vol met specerijen terugkwam. Tot 1603 vertrokken er al 55 schepen naar de Oost, de Portugezen werden op nummer 2 geplaatst. De staten-generaal, het hoogste bestuur in Nederland, namen het initiatief voor het samengaan van alle voor-compagnieën. Dit was handig want al die kleine bedrijfjes concurreerde elkaar letterlijk en figuurlijk dood. Was niet alleen om economische redenen maar ook om politieke-militaire redenen (nog steeds in oorlog met de Spanjaarden en de Portugezen). In 1602 ontstond de Verenigde Oostindische Compagnie oftewel het VOC waarin alle voorcompagnieen gebonden werden tot een macht. Van de Staten-generaal kregen ze een handeloctrooi (alleenrecht op handel) en mochten ze in Azie als een soort Nederlandse overheid optreden. De VOC schepen werden sterk bemand met militairen, dit om de handel te bevorderen (goedschiks of kwaadschiks) en om de vijand op een afstand te houden. De VOC bouwden naar Portugees voorbeeld ook factorijen (versterkte handelsplaatsen) en een hoofdkwartier op Jacarta. Dit werd voortdurend Pagina 1 van 6

2 aangevallen maar na een grote aanval terug in 1619 door Coen... Vanaf toen was de hoofdplaats Batavia geheten. Coen probeerden een specerijenmonopolie op de Molukken af te dwingen. Nederlanders werden met open armen ontvangen omdat wij tegenwicht konden bieden tegen de portugezen en dus sloten ze een handelscontract waarin Nederlanders het alleenrecht hadden op de aankoop van hun specerijen. In de praktijk werkte dat niet zo, molukkers zagen het meer als een tijdelijk iets. nederlanders pikten dat niet en er ontstonden geweldadige conflicten. Strafexpedities was een normale zaak. De eilanden werden gezuiverd. De grond die overbleef werd uitgeleverd aan compagnie-personeel die ervoor moesten zorgen dat er specerijen gebouwd werden. Vanaf 1625 waren de nederlanders de enige europeanen op de molukken, de rest werd verdreven. De VOC was toen de grootste handelsonderneming ter wereld. De grootste inkomstenpost was de peper. Jan-pieterszoon Coen had een idee om de volle 100 procent winst te behalen namelijk de inter-aziatische handel Het VOC-netwerk bleef maar groeien na de stichting van Batavia. De nederlanders hadden overal wel een mannetje zitten. In de rest van Azië gebruikten de nederlanders niet zoveel geweld en dwang als op de molukken. De relatie was normaal en de VOC opereerden met toestemming van de plaatselijke macht. Er was nog wel 1 plek waar veel geweld gebruikt werd: Ceylon. Na twintig jaar oorlog hadden ze van de Portugezen gewonnen die daar ook zaten maar daarna kregen ze oorlog met de koning van Ceylon. Het eindigde dat De Nederlanders de kust in handen had en de koning het binnenland. 17de eeuw specerijen number 1 product. Zelfs in de 18de eeuw werd er winst op gemaakt. VOC speelde heel erg in op de vraag van europa, als er vraag was naar suiker gingen zij suiker maken. Enzovoort. In de 17de eeuw was de republiek het rijkste en machtigste land van Europa, dit kwam vooral de de macht die de VOC had verwerft met hun handel en militaire acties. Maar in de 18de eeuw trad er verval in. VOC kwam langzamer aan in de versukkeling. De winsten daalden en het ging slechter met de handelsmaatschappij. Reden 1 was de corruptie die plaatsvond. Reden 2 was het kapitaalgebrek (de organisatie was log, veel te groot). Reden 3 was dat de inter-aziatische handel niet meer zoveel opleverden. De grootste reden was de concurrentie van de Britten met hun Britisch East India Company. De genade klap kwam om 1780 toen de Engelsen en de Nederlanders in oorlog kwamen. De hele zooi kwam stil te liggen. Na 1780 moest de staat betalen voor de handelsmaatschappij. Maar er zat een hele ander regering. De verlichting was ingeslagen en de kritiek kwam openlijk op de VOC. Toen na de bataafse republiek gesticht werd door de Franse revolutie was het gedaan met het VOC. Voc was een handelsorganisatie, de VOC had haar relaties in contracten vastgelegd. De lokale machthebbers hadden de compagnie gewoon als handelspartner binnengehaald en had weinig invloed op het dagelijks leven van de lokale bevolking. Op een paar plekken was de VOC heel erg aanwezig (Kaap de goede hoop, Ceylon, de Molukken en op delen van Java). Hun aanwezigheid beperkten zich vooral tot Java en de Molukken en zelfs daar was het zo min mogelijk beïnvloeding. Ze beperkte zich vooral tot de economische doelen. Er werd niks gedaan wat schade aan de handel zou kun opleveren. Maar toch had ze een militaire betekenis en niet alleen een economische. De VOC trad wel is op als militaire bondgenoot. De VOC liet zich betalen met handelsvoorrechten voor die steun. Zo ging het deel uitmaken van een systeem vol met politiek en militaire acties. Pagina 2 van 6

3 De VOC kwam nauwelijks in contact met de lokale bevolking. Er was weinig invloed ook op de vorsten was er weinig Europese invloed. Behalve op twee plekken > omgeving van batavia en op de hooglanden van west Java. De gronden rond batavia werden in de leen van de Chinese gegeven voor suikerproductie met het contingentenstelsel. De lokale adel werd verplicht aan de Voc te leveren en ook alleen maar aan de Voc. Er werd een prijs bepaald en het aantal hoeveelheden (contingenten). Alleen op de handelsposten ontstond er invloed van de Nederlanders. De Nederlanders wouden geen vestegingkolonien dus vrouwen werden verboden. Het gevolg was dat Europese mannen gingen samenwonen met een Indonesische vrouw. Zo ontstond de Indo-Europese mengcultuur. Naar een Batig Saldo Voor de Nederlanders In 1806 kwam Napoleon en stichtte het nieuwe koninkrijk Holland. Die stuurde 1808 H.W Daendels naar Java om orde op zaken te stellen. Deze man ging uit van patriottische principes. Hij was vol tegen het bestaande beleid met tradities en verplichtingen. Daendels schafte de herendiensten af en schoof alle macht naar de handen van de staat. Maar erg handig was dat niet want in plaats van het feodale stelsel kwam er een soort landrente en zelf maakte hij op grote schaal gebruik van de herendiensten voor de Grote Postweg. Maar om 1811 kwam TS Raffles met een harder geweld dan Daendels. Toen de Engelsen van Nederland een sterke staat wouden maken (als buffer voor de fransen) gaven ze ons onze kolonie terug Namelijk Indonesië. Vanaf toen werd het Nederlands-Indië in Nederland weer aan de macht met vol goede hoop dat Indië Nederland machtig zou maken. Ook de kolonie zou er beter van worden. G.A.G.Ph. van de Capellen kwam dit doel behalen op het archipel. Net als Daendels werd er gestreefd naar een moderne staat en de invoeringen bleven dus gewoon bestaan. Maar al deze goede bedoelingen leiden tot niks. De landrente was in feite gewoon een extra belasting geworden. En De lokale bevolking werd steeds grimmiger en vijandiger. Toen kwamen ze erachter dat Nederland alleen maar verlies leed op Indie. De concurrentie was te sterk en er waren voortdurend opstandjes. De opstandjes werden een oorlog namelijk de Java-oorlog met de prins Diponegoro. De opstand verspreiden zich razendsnel en pas na 5 jaar moest de prins zich overgeven maar java was al vernietigd. Indie was een schadepost geworden. Van Den Bosch kwam als de Redder van Nederlands-Indië aan in Deze man zou het weer een wingewest van maken. Bosch vond de VOC-methodes nog steeds de beste dus we gingen weer terug naar de VOC-mentaliteit. Om het weer een wingewest te maken ontwikkelde hij het cultuurstelsel. De Javaanse bevolking werd gedwongen producten te leveren. Cultures werden opgekocht door de koloniale overheid voor vaste prijzen en verkocht in n<nederland voor de wereldprijs. De winst ging de nederlandse schatkist in. De lokale machten kregen hun macht weer terug om de boeren aan het werk te krijgen en kregen zelfs geld van de Koloniale overheid om de productie te stimuleren. Een andere overeenkomst met Het VOC was de Nederlandsche handelsmaatschappij NHM. Die kreeg net als het VOC alleenrecht om producten te verhandelen. Bosch was de echte redder van Nederland want de schatkist werd gevuld door het cultuurstelsel. Nederland bouwde zichzelf op door de winsten van Java zelfs de industrie profiteerde van de kolonie. Java en de Javanen konden de druk niet aan en de productie van het voedsel kwam in het gedrang. Door de landrente en de vele herendiensten werkte het niet meer. De lokale bevolking werd uitgeperst door de Nederlanders en door de lokale bestuurders (die hadden door de cultuurprocenten ook profijt van). Het Pagina 3 van 6

4 positieve in Java was dat er geen oorlogen waren, er was rust. Hoofd bestuur, Het binnenlands bestuur. Ambtelijke diensten in Batavia en de residenten (provincie leiders). Provincie opgedeeld in afdelingen met controleurs en daar waren de regenten. Regenten waren de hoogste macht die het inlands bestuur kon halen. De regenten konden doen wat ze wilden als ze maar de producten leverden, ze waren in feiten ambtenaren maar hadden wel bepaalde voorrechten van feodale heersers (heerendiensten, etc..). ze kregen ook nog is Salaris en cultuurprocenten. De regenten hadden het goed. Ze waren in de ogen van de lagere bevolking weer gewoon de leiders die ze altijd waren. Gelukkig want de Java-oorlog had aangetoond dat het niet anders kon. Van beide kanten hadden ze zich neergelegd bij de situatie. Tot en met 1850 hadden de Nederlanders nog steeds weinig invloed op de lokale bevolking maar na 1850 kwam daar verandering in. Het Binnenlands Bestuur ging het als haar taak zien om de bevolking te beschermen. In de grote steden hadden de Nederlanders zeker wel invloed en probeerden ze ook invloed uit te oefenen. Om meer greep op de kolonie te krijgen gingen ze de elite vernederlandsen. Bij belangrijke benoemingen werden er Totoks aangesteld (mensen die in EU geboren waren en niet beïnvloed door de Indo-EU mengcultuur beïnvloed waren). Maar de EU-Indo mengcultuur was hard en werden de lokale gebruiken overgenomen. De Europees-Indische mengcultuur bleef groeien. De afschaffing van het cultuurstelsel komt vooral door de liberalen, de liberalen die kwamen na de revoluties in europa aan de macht. In 1848 kwamen ze in Nederland aan de macht >grondwet van Thorbecke. Het cultuurstelsel paste totaal niet bij de principes van de liberalen. De liberalen vonden ook dat de particulieren zelf aan het werk moesten en niet via het logge ambtenarenbureau. Door de vele hongersnoden in Java zelf werd het cultuurstelsel hervormd. Het verplichte werk werd verminderd, de bevolking werd niet meer uitgebuit. Max havelaar was een antwoord op de onderdrukking. Ook economisch was er kritiek, de ondernemers wouden vrij hand krijgen op Java. Er kwamen steeds meer ondernemers naar het archipel. (het NHM was niet meer zo groot en machtig). In de tijd van 1860 tot 1870 werd het cultuurstelsel afgeschaft en kregen de particulieren steeds meer vrijheid. En het eindigde met in 1870 De agrarische wet. Deze wet gaf de particuliere ondernemers alle ruimte. Om de inheemse bevolking te beschermen tegen het Europese bedrijfsleven bepaalde deze wet dat buitenlanders geen grond konden kopen. Op Java zaten alle Nederlanders rond 1780, de buitengewesten waren niet meer zo interessant. Ze kosten alleen maar geld. Bosch bepaalde dat we voor de buitengewesten een politiek van onthouding moesten voeren. Het bestuur werd door de lokale machten bestuurd. Deze politiek was alleen mogelijk doordat deze delen wel als Nederland werden erkend. Toch werd met behulp van het KNIL het gezag wel bevestigd of uitgebreid. Het bleef alleen maar bij tuchtigen, vorsten werden op hun plek gezet. Het leger werd alleen gebruikt om hun macht te laten gelden en te laten zien. Na 1875 werd er een soort standaardcontract opgesteld om de gebieden officieel tot Nederland te rekenen. Nederland beloofde daarin militaire steun en politieke waarborgen in ruil voor economische goederen en erkenning van het Nederlands gezag. Maar wel lieten de Nederlands hun gezag zien in de buitengewesten. Pagina 4 van 6

5 Atjeh tot 1871 niet bij Nederlands-Indië gerekend maar toen het Suezkanaal 1869 kwam was het een belangrijke doorvoerplek geworden dus van betekenis geworden. Het nadeel was alleen dat er vee zeerovers actief waren in en rond Atjeh. In 1871 verklaarde Engeland dat Nederland Atjeh ook mochten hebben in ruil voor een andere kolonie. En toen kwam Nederland met zijn leger om Atjeh in te lijven met een ouderwetse tuchtingsoperatie. Maar toen kwamen lokale bevolking met een nieuwe tactiek > de guerrilla tactiek. De Atjeh-oorlog ging lang door. Vanaf 1894 wou Nederland een imperialistische weg in slaan, met de Lombok-expeditie. Atjeh werd een zaak van nationale eer en dus werd Van Hetusz erop gezet die met harde maatregelen kwam. In 1903 gaf de verzetsstrijders zichzelf over en werd er een Korte Verklaring opgesteld. Daarin beloofde ze dat zich aan het Nederlands gezag onderwierpen en niet met vreemde mogendheden handelden. Na deze oorlog ging Van Heutz aan het werk en met geweld liet hij vele delen de korte verklaring onderteken. Op papier hielden de lokale bevolking hun macht maar in praktijk kwamen de ambtenaren aan de macht was heel nederlands-indie onder Nederlands gezag. Rond 1870 waren er veel particuliere gekomen, dit vanwege de Agrarisch wet. De economische groei nam toe mede mogelijk door de mijnwet wat inhield dat particulieren ook daar konden werken en winst maken. Vooral Olie was een grote post waar geld werd verdient. En met olie benzine en alles daarom heen dus ook rubber. Java was een producent voor de wereldmarkt geworden. Deze groei werd mogelijk gemaakt door verbeteringen van het infrastructuur. - Scheepvaart was sneller (KPM kreeg alleenrecht en stoomschepen) Voor de Nederlandse economie was de kolonie gigantisch belangrijk ook na het cultuurstelsel. Het bedrijfsleven maakte grote winsten over naar Nederland. En de economie steeg en daardoor de winsten ook. De primaire inkomens op de betalingsbalans waren groot. Wat ook goed was voor de Nederlandse economie was dat de kolonie grondstoffen leverden voor de Nederlandse industrie. En als laatste profiteerde Nederland van de grote afzetmarkt die Indië bood. Door de afschaffing van het cultuurstelsel maakte de agrarische-feodale samenleving plaats voor een geldeconomie gebaseerd op loonarbeid en zakelijke contracten. De lokale bevolking voelden zicht achtergesteld en kregen de naam KOELIE. Deze gevoelens leidde tot veel opstootjes en relletjes. En na de economische crisis in1884 werd het al helemaal erg. De inkomens gingen achteruit maar de belastingen niet. Er ontstond een hongersnood en gigantische armoede. De verhoudingen tussen werkgever en werknemer waren niet zo goed. De vele koelie s die werkten op Java en in Deli hadden het niet zo goed. (barakken, zelf voedsel verbouwen, geen medische zorg, etc..) Maar het ergst was de Koelieordonnantie > de werkgever mocht zijn koeli met lijfstraffen aan het werk zetten. Er heerste een ruwe pionierssfeer en de koelies waren rechteloos, Het pratend vee. De jaren waren de tempo doeloe tijden. De Europeanen die naar Indonesië kwamen namen de cultuur over en mengde zich onder de lokale bevolking. Maar in feite was dit niet altijd zo. En na 1900 al helemaal niet meer omdat het aantal Europeanen steeds groter werd. De elite raakte steeds meer op Europa gericht en de Indo-Europese mengcultuur werd afgekeurd. De ambtenarij voelden zich God op aarde in de kolonie rond De Javaanse adel was naar de tweede plek geduwd. De ambtenaren genoten van hun macht maar sommige wouden de lokale bevolking helpen. Pagina 5 van 6

6 (Max Havelaar). Toen in Eind 1900 er kritiek kwam op de regering omdat ze de kolonie niet wouden helpen werd er anders gekeken naar de kolonie. De voogdijgedachte kwam in de hoofden van de liberalen. Er moest een ereschuld worden afbetaald aan de kolonie. Toen Kuyper in 1901 kwam werd de ethische politiek een feit. De ethische politiek was gebaseerd op de gedachte dat Nederland een roeping had om de kolonie te verbeteren. De Leuze irrigatie, emigratie, educatie was hun plan. Irrigatie zorgen voor een hogere voedselproductie Emigratie Javanen naar de buitengewesten en daardoor de overbevolking tegengaan en het gebrek aan arbeidskrachten in de buitengewesten oplossen. Educatie overwinning op de armoede Zelfstandigheid voor de lokale bevolking was ook een hoofddoel en dat wouden ze bereiken door onderwijs. Voor door middel van associatie (vernederlandse). Dat zou de elite rijp maken voor zelfbestuur. De weg naar zelfbestuur begon met Decentralisatiewet in 1903 dat voor gemeenteraden en provinciebesturen zorgden. In 1916 kwam de volksraad > alleen advies geven en geen echte macht. Het hele bestuur werd onder de loep genomen en het Binnenlands en Inheems bestuur werd gemoderniseerd. Vakdepartementen. Recht werd ook gemoderniseerd (lees vernederlandst). Pagina 6 van 6

De koloniale relatie Indonesië Nederland kerndeel antwoorden

De koloniale relatie Indonesië Nederland kerndeel antwoorden De koloniale relatie Indonesië Nederland kerndeel antwoorden 1 2 1. De VOC werd opgericht in 1602. 2. Dergelijke Nederlandse nederzettingen heetten factorijen/handelsposten. De Nederlanders stichtten deze

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Nederlands-Indië 1.1 t/m 2.2

Samenvatting Geschiedenis Nederlands-Indië 1.1 t/m 2.2 Samenvatting Geschiedenis Nederlands-Indië 1.1 t/m 2.2 Samenvatting door een scholier 3195 woorden 25 juni 2007 6,3 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.1 De weg naar Indië Portugezen voor het eerst in

Nadere informatie

Geschiedenis Nederlands-Indië

Geschiedenis Nederlands-Indië Geschiedenis Nederlands-Indië Hoofdstuk 1: Europese expansie en de VOC Oriëntatie Aan het eind van de vijftiende eeuw waren de Middeleeuwen voorbij, het was de tijd van de Renaissance. Men had een hernieuwde

Nadere informatie

Historische context: Nederlands-Indië in de 19e eeuw

Historische context: Nederlands-Indië in de 19e eeuw Universität zu Köln Institut für Niederlandistik WS 2008/09 HS: Neuere Literatur: Max Havelaar Dozentin: Prof. Dr. M.-T. Leuker Referentin: A. Theissing Do., 06.11.2008 Opbouw: Het Indonesische archipel

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis PTA Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3

Samenvatting Geschiedenis PTA Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3 Samenvatting Geschiedenis PTA Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 2290 woorden 12 januari 2004 6,1 105 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis PTA H. 1, 2, 3 Jaargetallen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 1

Samenvatting Geschiedenis Module 1 Samenvatting Geschiedenis Module 1 Samenvatting door Dion 1590 woorden 23 oktober 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis Module 1 Par 1 De VOC in Indonesië Arabische kooplieden

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2008-I

Eindexamen geschiedenis havo 2008-I De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië De volgende gebeurtenissen uit de geschiedenis van Nederlands-Indië staan in willekeurige volgorde: 1 Johannes van den Bosch introduceert

Nadere informatie

6.8. Boekverslag door T woorden 18 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

6.8. Boekverslag door T woorden 18 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Boekverslag door T. 2551 woorden 18 mei 2008 6.8 35 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1500-1600 (1.1) ± 1500 > ontdekkingsreizen en opkomst van handel met verschillende werelddelen Portugezen monopolie

Nadere informatie

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 83 punten te behalen; het examen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting door J. 1043 woorden 22 april 2015 6,7 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1 Europa verovert de wereld 1815 : leiders van de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis VOC

Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische-opdracht door een scholier 2110 woorden 11 augustus 2009 5,4 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Onderdeel Blz. Inhoudsopgave 2 Inleiding 3

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I Van kind tot burger: Volksopvoeding in Nederland (1780-1901) De Calvinisten hechtten er veel belang aan dat de mensen zelf de Bijbel konden lezen. 1p 1 Welk gevolg had dit voor het onderwijs in de Republiek?

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2008 tijdvak 1 dinsdag 20 mei 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 28 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1563 woorden 18 februari 2004 4,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Hoofdstuk 5 Primair: bron door iemand geschreven

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie

Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk door een scholier 2448 woorden 4 juni 2009 6,7 74 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave

Nadere informatie

Werkstuk Economie Indonesie

Werkstuk Economie Indonesie Werkstuk Economie Indonesie Werkstuk door een scholier 2104 woorden 14 jaar geleden 5,2 107 keer beoordeeld Vak Economie 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2. Voorwoord 3. Indonesië voor de komst van de

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2003

Examenopgaven VMBO-KB 2003 Examenopgaven VMBO-KB 2003 tijdvak 1 woensdag 21 mei 09.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

5,7. Samenvatting door een scholier 2681 woorden 4 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Geschiedenis samenvatting:

5,7. Samenvatting door een scholier 2681 woorden 4 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Geschiedenis samenvatting: Samenvatting door een scholier 2681 woorden 4 februari 2002 5,7 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting: Nederland en Indonesie. Vier eeuwen van contact en beinvloeding. De verenigde

Nadere informatie

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk,

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je eerst

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2007 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 48 punten

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2007 tijdvak 1 dinsdag 22 mei 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 28 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 78 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

Oprichting voc vmbo-kgt34

Oprichting voc vmbo-kgt34 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/89655 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk door een scholier 1373 woorden 1 december 2004 5,2 619 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wat is de geschiedenis van de VOC? De VOC (Verenigd

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7 Ontdek de Wereld Hoofdstuk 1C7 Cursus 7.1 Wij en de wereld Wat leer je deze cursus? Wat internationale handel inhoudt Hoe de evenaar de aardbol verdeelt Wat en welke kaartprojecties er zijn Internationale-

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2007 tijdvak 2 woensdag 20 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 29 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 78 punten te behalen. Voor elk

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOLONIALE RELATIE INDONESIË - NEDERLAND + HET INDONESISCH NEDERLANDS CONFLICT 1945 1949 1p 1 De VOC kreeg van de Staten-Generaal

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Nederlands-Indië

Samenvatting Geschiedenis Nederlands-Indië Samenvatting Geschiedenis Nederlands-Indië Samenvatting door een scholier 3177 woorden 26 september 2003 6,4 117 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis: Nederland & Indonesië 1. Van 1595 tot 1800:

Nadere informatie

7,7. Samenvatting door een scholier 4252 woorden 7 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

7,7. Samenvatting door een scholier 4252 woorden 7 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 4252 woorden 7 mei 2008 7,7 27 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Examenkatern 1: Nederlands-Indië Oriëntatiekennis 1400-1700 15e/16e eeuw: Ontdekkingsreizen en

Nadere informatie

6,1. Samenvatting door een scholier 4507 woorden 3 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

6,1. Samenvatting door een scholier 4507 woorden 3 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 4507 woorden 3 juni 2002 6,1 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: De verenigde Oost-Indische compagnie. - 1595: Begin van Eerste Schipvaart : ook Nederlanders

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië In 1596 bereikte een Nederlandse expeditie onder Cornelis de Houtman Bantam. 2p 1 Leg uit welk verband er bestaat tussen deze expeditie en

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Examenstof 2002

Samenvatting Geschiedenis Examenstof 2002 Samenvatting Geschiedenis Examenstof 2002 Samenvatting door een scholier 5301 woorden 23 mei 2002 4,3 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.1 De ontdekking van Indonesië Op 2 april 1595 verlieten 3 schepen

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003 Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003 tijdvak 1 woensdag 21 mei 09.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-D Gebruik het bronnenboekje. Dit examen

Nadere informatie

Bronnenboekje examen VMBO-KB 2003

Bronnenboekje examen VMBO-KB 2003 Bronnenboekje examen VMBO-KB 2003 tijdvak 1 GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C 300005-633-527b DE KOLONIALE RELATIE INDONESIË - NEDERLAND bron 1 E A C F

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-BB 2003

Examenopgaven VMBO-BB 2003 Examenopgaven VMBO-BB 2003 tijdvak 1 donderdag 22 mei 09.00-10.30 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE BB Beantwoord alle vragen in het uitwerkboekje. Dit examen bestaat uit 40 vragen. Voor dit examen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië

Samenvatting Geschiedenis De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië Samenvatting Geschiedenis De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië Samenvatting door een scholier 7560 woorden 14 mei 2007 6,3 210 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De koloniale relatie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 8: Nederlands- Indië

Samenvatting Geschiedenis Module 8: Nederlands- Indië Samenvatting Geschiedenis Module 8: Nederlands- Indië Samenvatting door een scholier 1739 woorden 5 juni 2007 4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Intro Indonesië moest koloniaal rijk van

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Geschiedenis H1 Nederland en Indonesië.

Geschiedenis H1 Nederland en Indonesië. Samenvatting door Marita 3804 woorden 18 mei 2017 6,3 22 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis H1 Nederland en Indonesië. 1.1 Wat zocht de VOC in Indonesië De Portugese ontdekkingsreiziger

Nadere informatie

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648)

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) 1 Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) H!to"sche context Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 meneervanempel.nl 2 Hoofdvraag Waardoor ontstond in de Republiek de Gouden Eeuw, 1588-1648?

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië Gebruik bron 1. Bij elk bronfragment past één van de volgende, in willekeurige volgorde staande, onderwerpen: 1 de Bersiap-tijd; 2 de Napoleontische

Nadere informatie

7,4. Samenvatting door een scholier 4665 woorden 28 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting Havo-katern (Wolters Noordhoff)

7,4. Samenvatting door een scholier 4665 woorden 28 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting Havo-katern (Wolters Noordhoff) Samenvatting door een scholier 4665 woorden 28 april 2001 7,4 190 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Samenvatting Havo-katern (Wolters Noordhoff) 1.1 De ontdekking van Indonesië In

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2008 tijdvak 2 woensdag 18 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 27 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 78 punten te behalen. Voor elk

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2007-I

Eindexamen geschiedenis vwo 2007-I Van kind tot burger: Volksopvoeding via het onderwijs in Nederland (1780-1920) Patriotten gaven aan het begrip burger een nieuwe betekenis. 2p 1 Noem deze nieuwe betekenis en geef aan tot welke visie op

Nadere informatie

De VOC was een handelcompagnie, die winst nastreefde. In de 17e eeuw had de VOC een wereldmonopolie in specerijhandel.

De VOC was een handelcompagnie, die winst nastreefde. In de 17e eeuw had de VOC een wereldmonopolie in specerijhandel. Werkstuk door een scholier 3770 woorden 30 januari 2008 4,7 19 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Nederlands-Indië Inleiding Het gaat om de ontwikkeling van de koloniale relatie tussen Nederland en het gebied

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 3729 woorden 8 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Wanneer en hoe is de VOC ontstaan?

5,7. Werkstuk door een scholier 3729 woorden 8 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Wanneer en hoe is de VOC ontstaan? Werkstuk door een scholier 3729 woorden 8 juni 2006 5,7 81 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wanneer en hoe is de VOC ontstaan? Het officiële begin van de VOC was toen er op 20 maart 1602 het octrooi opgesteld

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 1

Samenvatting Geschiedenis Module 1 Samenvatting Geschiedenis Module 1 Samenvatting door een scholier 4778 woorden 7 jaar geleden 6,9 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De tijd van burgers en stoommachines Eeuwenlang beschouwden

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Max Havelaar; Wat is er werkelijk gebeurd?

Praktische opdracht Geschiedenis Max Havelaar; Wat is er werkelijk gebeurd? Praktische opdracht Geschiedenis Max Havelaar; Wat is er werkelijk gebeurd? Praktische-opdracht door een scholier 3236 woorden 6 jaar geleden 5,8 17 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Historia Eerst

Nadere informatie

Opkomst en ondergang van de VOC

Opkomst en ondergang van de VOC Les 5 De eerste multinational ter wereld. gatentekst versie 1 Ontstaan In het voorjaar van 1594 staken Amsterdamse kooplieden de koppen bij elkaar. wilden proberen het Portugese monopolie op handel in

Nadere informatie

Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 3083 woorden 8 jaar geleden 7,4 81 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Blz. 3 Hoofdstuk 1: de situatie in de Republiek

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De koloniale relatie tussen Nederland en Nederlands-Indie

Samenvatting Geschiedenis De koloniale relatie tussen Nederland en Nederlands-Indie Samenvatting Geschiedenis De koloniale relatie tussen Nederland en Nederlands-Indie Samenvatting door een scholier 8444 woorden 14 mei 2008 5,9 62 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Kenmerkende aspecten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting door E. 675 woorden 3 jaar geleden 5,4 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 7 : Pruiken en Revoluties Rationalisme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2003 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOLONIALE RELATIE INDONESIË NEDERLAND + HET INDONESISCH NEDERLANDS CONFLICT 1945 1949 Gebruik bron 1. 1p 1 Er is een verschil

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - I De koloniale relatie Indonesië-Nederland + Het Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1949 Gebruik bron 15. 1p 22 Wat was een gebruikelijke route van VOC-schepen naar Indonesië? A route 1 B route 2 C route

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: Hoe ontwikkelde de VOC kooplieden tot bestuurders en wat zijn de gevolgen?

Hoofdstuk 1: Hoe ontwikkelde de VOC kooplieden tot bestuurders en wat zijn de gevolgen? Werkstuk door een scholier 1613 woorden 6 januari 2006 6,3 33 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Inleiding Het koloniale verleden in Indonesië speelt een belangrijke rol in de hedendagese Nederlandse

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003 Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003 tijdvak 2 woensdag 18 juni 09.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-D Gebruik het bronnenboekje. Dit examen

Nadere informatie

Om aan die onderlinge concurrentie een einde te maken werd in 1602 de VOC (Verenigde Oostindische

Om aan die onderlinge concurrentie een einde te maken werd in 1602 de VOC (Verenigde Oostindische Boekverslag door F. 3811 woorden 5 mei 2001 7.6 168 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen GESCHIEDENIS SAMENVATTING NEDERLAND & INDONESIË Historisch kader: Indonesie, de mensen en hun

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indi, CE Examenkatern Wolters Noordhoff

Samenvatting Geschiedenis De Koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indi, CE Examenkatern Wolters Noordhoff Samenvatting Geschiedenis De Koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indi, CE Examenkatern Wolters Noordhoff Samenvatting door een scholier 5801 woorden 5 mei 2007 7,3 45 keer beoordeeld

Nadere informatie

Examen VBO-MAVO-C. Geschiedenis en staatsinrichting

Examen VBO-MAVO-C. Geschiedenis en staatsinrichting Geschiedenis en staatsinrichting Examen VBO-MAVO-C Vragenboekje Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 23 mei 9.00 11.00 uur 20 01 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen VWO 2008 tijdvak 2 woensdag 18 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 25 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis NL en Indonesie

Samenvatting Geschiedenis NL en Indonesie Samenvatting Geschiedenis NL en Indonesie Samenvatting door een scholier 3674 woorden 18 mei 2002 5,8 55 keer beoordeeld Vak Geschiedenis NEDERLAND EN INDONESIE HISTORISCH KADER, Indonesië, de mensen en

Nadere informatie

geschiedenis geschiedenis

geschiedenis geschiedenis Examen HAVO 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-12.00 uur tevens oud programma geschiedenis geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 30 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

A) Handelsposten. Verovering Makassar door Cornelis Speelman. 4.VELH inv. nr

A) Handelsposten. Verovering Makassar door Cornelis Speelman. 4.VELH inv. nr A) Handelsposten Verovering Makassar door Cornelis Speelman 4.VELH inv. nr. 619.68 Bron Admiraal Cornelis Speelman verslaat de koning van Makassar op Celebes in 1667. De kaart is gemaakt door cartograaf

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen VWO 2007 tijdvak 1 dinsdag 22 mei 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 28 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 85 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis geschiedenis samenvatting H4

Samenvatting Geschiedenis geschiedenis samenvatting H4 Samenvatting Geschiedenis geschiedenis samenvatting H4 Samenvatting door een scholier 1333 woorden 21 oktober 2012 5,7 28 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis samenvatting 4.1.1 Vanaf

Nadere informatie

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/38582

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/38582 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Jantje Postma 26 June 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/38582 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

7.5. Samenvatting door een scholier 4450 woorden 15 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Geschiedenis Samenvattingen Werkplaats

7.5. Samenvatting door een scholier 4450 woorden 15 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Geschiedenis Samenvattingen Werkplaats Samenvatting door een scholier 4450 woorden 15 mei 2008 7.5 16 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Samenvattingen Werkplaats Hoofdstuk 1: De Voc van Indië Europese overzeese expansie: 15e eeuw

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog In welk jaar publiceerde Luther zijn 95 stellingen? Welke Frans-Zwitserse hervormer kreeg veel aanhang in de Nederlanden? Welke vrede bepaalde, dat de vorst de religie van zijn volk bepaalt? 1517 Calvijn

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.2 Hofstelsel en horigen. (500 100)

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.2 Hofstelsel en horigen. (500 100) Gevolgen ineenstorting van het West Romeinse rijk in West Europa: 1. de eenheid van bestuur verdwijnt 2. de geldeconomie verdwijnt grotendeels. 3. steden raken in verval en verschrompelen tot kleine nederzettingen

Nadere informatie

een zee In de zeventiende eeuw worden de handelaren en kooplieden steeds belangrijker. De edelen en de geestelijken krijgen veel minder macht.

een zee In de zeventiende eeuw worden de handelaren en kooplieden steeds belangrijker. De edelen en de geestelijken krijgen veel minder macht. Werkblad 3 Ω De Republiek Ω Les : Regenten, burgers en gemeen In de zeventiende eeuw worden de handelaren en kooplieden steeds belangrijker. De edelen en de geestelijken krijgen veel minder macht. Rijk

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid

Nadere informatie

3,6. Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Jaartallen

3,6. Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Jaartallen Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari 2011 3,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Jaartallen uitleg >1650< rond het jaartal 1650 >1650 voor het jaartal 1650 1650

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo)

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo) Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo) Samenvatting door een scholier 1416 woorden 15 jaar geleden 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2007-I

Eindexamen geschiedenis vwo 2007-I Beoordelingsmodel Van kind tot burger: Volksopvoeding via het onderwijs in Nederland (1780-1920) 1 maximumscore 2 Kern van een juist antwoord is: De patriotten zagen (vrijwel) iedere inwoner van de Republiek

Nadere informatie

Begraven op de drempel van Japan

Begraven op de drempel van Japan Eerherstel voor Hollands funerair erfgoed buiten Deshima Begraven op de drempel van Japan Vanaf een kunstmatig eilandje in de baai van Nagasaki dreven Nederlanders meer dan 250 jaar handel met Japan. Hun

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - II De koloniale relatie Indonesië - Nederland + Het Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1949 Gebruik bron 24, 25, 26 en 27. 2p 18 Vier begrippen over de geschiedenis van de VOC: a factorij b hongi-tochten

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie