Schoolgids Aanvullingen Schakelvoorziening Onderwijs aan nieuwkomers. Een goede, vertrouwde basis!

Transcriptie

1 Schoolgids Aanvullingen Schakelvoorziening Onderwijs aan nieuwkomers Een goede, vertrouwde basis!

2 Inhoudsopgave Voorwoord 1. Onze school Onderwijs aan asielzoekerskinderen in de gemeente NOP Aanmelden van nieuwe leerlingen 2. Uitgangspunten en doelstellingen 2.1. Missie en visie 3. Organisatie van het onderwijs Groepsindeling Het onderwijsaanbod 4. De leerlingenzorg Coördinator zorgverbreding/cluster IB. Instroom regulier basisonderwijs/verhuizing/uitzetting Rapportage 5. De leerkrachten 5.1. De inzet van leerkrachten

3 6. De ouders Informatie aan de ouders Overblijven, voor- en naschoolse opvang 7. Ontwikkeling van de school Nawoord Algemeen Speerpunten

4 Voorwoord Voor u ligt de aanvulling op de schoolgids van Azs De Wissel. In deze aanvullende schoolgids vindt u informatie over de Schakelvoorziening te Emmeloord, de nevenlocatie van Azs De Wissel waar onderwijs aan nieuwkomers gegeven wordt. We hopen dat deze schoolgids samen met de gids van De Wissel u een duidelijk beeld geeft van onze school. Nieuwe ouders ontvangen deze schoolgids in tekst of met pictogrammen. Sandra van der Tempel en Ella van Essen, Directie Azs De Wissel/Schakelvoorziening.

5 1. Onze school 1.1. Onderwijs aan asielzoekerskinderen Noordoostpolder. in de gemeente Schakelvoorziening. Op De Schakelvoorziening, onderdeel van Azs De Wissel, is het mogelijk om kinderen van arbeidsmigranten en statushouders (niet woonachtig op het azc) uit de omgeving tijdelijk op te vangen om de basisbegrippen van mondeling Nederlands aan te bieden. Voor deze zogenaamde Schakelvoorziening in de gemeente NOP is in schooljaar door de werkgroep Schakelvoorziening beleid schreven. Schooljaar werd gestart met een ambulante begeleider voor deze Schakelvoorziening. Gezien deze enorme groei in schooljaar , is de Schakelvoorziening per 25 januari 2016 verplaatst van het azc naar het Skagerrak te Emmeloord. Hier wordt middels een continurooster les gegeven aan drie groepen leerlingen, een onder-, midden- en een bovenbouwgroep. Ook leerlingen vanuit omliggende gemeentes kunnen onderwijs genieten op de Schakelvoorziening. Afspraken hierover zijn vastgelegd in een convenant op stichtingsniveau Aanmelden van nieuwe leerlingen. Wanneer uw kind in de leeftijdscategorie van 4 t/m 13 jaar zit, kunt u contact opnemen met de school. De coördinator zorg (cozo) verzorgt het intakegesprek en geeft u graag de nodige informatie over onze school.

6 2. Uitgangspunten en doelstellingen 2.1. Visie/missie van de school. Ons WIJ-LAND van De Schakelvoorziening In ons wij-land is er respect voor iedereen (team, leerlingen, ouders), waarbij we naar elkaar om kijken met eerlijke communicatie, met merkbare waardering in een veilige en vertrouwde sfeer. We bemoedigen en ondersteunen elkaar. We benutten elkaars talenten. Er is ruimte voor iedereen, waarbij we trots zijn op onze Schakel en er tijd voor ontspanning is waarbij er gelachen kan worden en er rust is indien nodig. Vanuit onze gezamenlijke visie, streven we een hoger doel na waarbij er evenwicht is in de SAMEN-werking en duidelijke afspraken zijn en overdracht is middels het handboek. Binnen De Schakel is materiaal, ruimte en gebouw een aandachtspunt waarbij we de beschikbare mogelijkheden in overleg zo goed mogelijk benutten.

7 3. Organisatie van het onderwijs 3.1. Groepsindeling. De Schakelvoorziening werkt op dit moment met 3 groepen. Deze groepen zijn aangeduid met: Schakel 1: Onderbouw, 5/6/7 jaar; Schakel 2: Middenbouw, 8/9/10 jaar; Schakel 3: Bovenbouw, 10/11/12 jaar. Bij aanmelding wordt gekeken naar de leeftijd, op basis hiervan worden de leerlingen ingedeeld Het onderwijsaanbod. Het onderwijsaanbod staat beschreven in formats. We beschrijven daarin: De leerstof die per vakgebied aangeboden wordt; De methode/methodiek die gebruikt wordt; Eventuele aanpassingen hierop; De lesmomenten en leertijd per week; De lesplaats; Hoe er getoetst en geëvalueerd wordt; Wie de verantwoordelijke leerkracht is.

8 Methodeoverzicht Vakgebied Methode Sociaal emotionele vorming: Soemo Mondeling Nederlands: Basplaten Logo 3000 Woorden In Prenten Verhalend ontwerpen Schriftelijk taalonderwijs: Horen, zien en schrijven (nieuwe versie) Taal op maat Veilig Stap voor Stap Woordenschatonderwijs: Logo 3000 Stenvert woordenschat NT2 Aanvankelijk en voortgezet lezen: Veilig Stap voor Stap Spellen: Begrijpend lezen: Zo leer je kinderen lezen en spellen Spelling op maat Stenvert spelling Leesbalans Schrijfonderwijs Schrijven leer je zo Rekenen en wiskunde: Rekenzeker Met Sprongen vooruit Maatwerk (remediërend) Stenvert (remediërend) W.O. Topografie Topo Toer/Wie weet waar/topowereld Verkeer Actief burgerschap Geestelijke stromingen Expressievakken Bewegingsonderwijs Laat maar zien Moet je doen Basislessen Stroes en van Gelder

9 4. De leerlingenzorg 4.1. Coördinator zorgverbreding (cozo-er), interne begeleiding (ib-er). Op De Schakelvoorziening beschikken we over een coördinator zorg en een intern begeleider welke beide mede verantwoordelijk zijn voor het coördineren van de leerlingenzorg. Zij beschikken over kennis om, samen met de betrokken groepsleerkracht, maatwerk voor de kinderen te leveren. De cozo-er wordt daarbij ondersteund door een geschoolde intern- en ambulant begeleider die op meerdere scholen binnen de stichting werkt. Ook kunnen ze gebruik maken van de diensten van de leerlingbegeleider welke werkzaam is bij de IJsselgroep. Voor meer informatie: Zie zorgdocument Instroom regulier basis- en voortgezet onderwijs. Jaarlijks worden er vier groepsbesprekingen gepland. Op teamniveau worden de resultaten van de toetsen en het verdere functioneren van de leerlingen besproken. Op deze momenten wordt ook het instromen in regulier basis- of voortgezet onderwijs besproken. Zie ook document; uitstroomprofiel Rapportage. Op De Schakelvoorziening vinden we het belangrijk om een goed contact te hebben met de ouders. In ons beleid op ouderbetrokkenheid hebben we een jaarrooster opgenomen. Het schooljaar is opgedeeld in vier periodes. In twee van deze periodes organiseren we een informatiemoment voor alle ouders (per groep), een individueel oudergesprek over de vorderingen van het kind (na 20/40/60/80 weken onderwijs) en iedere periode een informeel moment in de vorm van een voorstelling/uitvoering. Zie ook: Procedure Schakelvoorziening

10 5. De leerkrachten 5.1. De inzet van leerkrachten/personeel Naast groepsleerkrachten wordt er op de Schakelvoorziening ook met ondersteunend personeel gewerkt. Aan iedere groep is drie dagdelen extra ondersteuning toegevoegd. Daarnaast heeft iedere leerkracht naast de woensdagmiddag een dagdeel vrij van lesuren toegekend gekregen om het leerstofaanbod per leerling zo goed mogelijk af te stemmen. De leerkrachten hebben voornamelijk lesgevende taken. Naast deze taak hebben leerkrachten eigen taken die in het kader van het taakbeleid jaarlijks worden vastgesteld. Het taakbeleid is erop gericht om alle taken binnen de school evenredig (qua tijd en inspanning) te verdelen. In de formatie van de Schakelvoorziening is tevens opgenomen: directie, ib-er, coördinator zorg, een conciërge, een overblijfkracht en vakdocenten gym en muziek. Voor inzet personeel zie ook: Picto schoolgids.

11 6. De ouders 6.1. Informatie aan ouders. Tijdens het intakegesprek ontvangen ouders een (verkorte, picto versie) van de schoolgids met daarin de meest belangrijke informatie van het nieuwe schooljaar. Twee keer per schooljaar worden de ouders in de klas van hun kind uitgenodigd voor een informatiebijeenkomst. De leerkracht geeft de ouders informatie over de groep waar hun kind in zit. Ook krijgen de ouders meer informatie over de schoolregels en over praktische zaken, zoals gymkleding en -schoenen. Na 20 weken onderwijs ontvangen leerlingen een rapport. Dit rapport wordt met de ouders besproken. Ook worden een aantal keer per schooljaar activiteiten georganiseerd waar de ouders welkom zijn zoals de open dag, Sinterklaasviering, Kerst, afsluiting thema s enz. Tijdens deze dagen kunnen zij een kijkje in de klas nemen en meedoen aan de verschillende activiteiten. Vakantie- en vrije dagen worden in de verkorte, picto versie genoemd. Ook krijgen de leerlingen een aantal dagen van tevoren een briefje met de informatie in pictogrammen mee naar huis als reminder en komt er een briefje op de deuren van het schoolgebouw Overblijven. Op de Schakelvoorziening werken we met een continue rooster en blijven alle kinderen over. Hier wordt een overblijfkracht ingezet aangevuld met een teamlid.

12 7. Ontwikkeling van de school 7.1. Speerpunten : We werken met organisatie-, onderhouds- en ontwikkeldoelen. De organisatiedoelen zijn doelen die we nastreven gebaseerd op landelijke en/of Aves doelen waarbij we ons onderwijs verder ontwikkelen. Daarnaast hebben we jaarlijks een aantal nieuw te ontwikkelen doelen (speerpunten) en onderhoudsdoelen (onderhouden/verbeteren van ontwikkeldoelen uit voorgaande schooljaren). De speerpunten van schooljaar zijn: Onderhoudsdoelen: 1. Identiteit Teamscholing 2. ICT Versnellingsvraag t.a.v. NT2 software 3. Klassenmanagement Teamscholing 4. NT2 Teamscholing icm team Wissel 5. Vakinhoudelijk Uitstroomprofiel implementeren/afstemmen Leesonderwijs, -kilometers Ontwikkeldoelen: 1. Woordenschatonderwijs Verhalend ontwerpen/logo3000/toetsen implementeren 2. Zorg NIN leerlijnen- leerlingvolgkaart Rapport aanpassen CITO (welke toets wanneer 3. Vakinhoudelijk Taal op maat implementeren Methode soc. em. invoeren Bovenstaande ontwikkeldoelen staan in PDCA-formats beschreven in het jaarplan

13 8. Nawoord Ondanks de informatie in deze aanvullende gids kan het voorkomen dat u nog vragen heeft. Vragen over schoolse zaken kunt u uiteraard stellen aan de groepsleerkrachten of de directie. Vragen over onderwijs in het algemeen en vragen die u liever eerst met een onafhankelijk iemand wilt doorspreken kunt u voorleggen bij Dit is de vraagbaak voor ouders over het openbaar onderwijs. Op telefoonnummer toets 4 kunt u, op schooldagen tussen en uur uw vragen kwijt. Digitaal via de website Wij hopen dat u onze informatie met belangstelling hebt gelezen en dat u een goed beeld van onze school heeft gekregen. Mocht u meer willen weten over onze school dan zijn we altijd bereid om u op school te ontvangen. Daarnaast staan wij open voor aanvullende opmerkingen en suggesties ten aanzien van deze aanvullende schoolgids.