Doet het ertoe? Joanne van Emmerik Cinop 6 TEKST EN UITLEG: schrijven en lezen in de klas Marian Goossens Ann Hellemans

Transcriptie

1 Demonstraties en lezingen Zaterdag 5 juni Blok 5 Bibliotheek Grote Lezing Donkzaal commerciële demonstratie Tiendenzaal lezing Donkzaal demonstratie Tiendenzaal commerciële demonstratie Doet het ertoe? Joanne van Emmerik Cinop 6 TEKST EN UITLEG: schrijven en lezen in de klas Marian Goossens Ann Hellemans 23 Kwaliteitsvisitatie inburgeringstrajecten: waarom, wat en hoe? Elwine Haleijn ITTA José Bakx 56 de ins en outs van het digitale Staatsexamen NT2 Eefje Cadée Bureau ICE Anne-Marie AnthonissenCito 58 CODE Plus: nieuw materiaal bij Code Margreet Moerland ThiemeMeulenhoff Nicky Heijne

2 Workshops Zaterdag 5 juni Blok 5 Rentmeesterzaal workshop Domineezaal workshop Turfzaal workshop Napoleonzaal workshop Heerenzaal workshop Mijn stem, mijn beroep Ines Blomme ILT KU Leuven 65 Inburgeringsexamens Nederland Elwine Halewijn (voorlopig) halewijn@uva.nl 66 zo schrijf je een artikel Kees Galema redactie Les nnb 17 Digidact, Een online didactisch handboek voor docenten NT2 en NVT Katja Verbruggen Maastricht University Nicky Heijne 44 TPR Storytelling Kirstin Plante La Flecha tekst & taal Iris Maas Zaterdag 5 juni, Blok 5. Pagina 2 van 12

3 Blok 5 lezing Zaterdag uur Tiendenzaal Doet het ertoe? Joanne van Emmerik (CINOP) De resultaten van een promotieonderzoek aan de Radboud Universiteit Nijmegen naar de verwerving van het lidwoord door volwassen NT2ers worden gepresenteerd. Deze resultaten worden vergeleken met de resultaten van andere taalleerders. Dit alles leidt tot de volgende vraag: Is het zinvol om tijd te besteden aan het aanleren van het lidwoord in het NT2-onderwijs? Zaterdag 5 juni, Blok 5. Pagina 3 van 12

4 Blok 5 lezing Zaterdag uur Tiendenzaal 23. Kwaliteitsvisitatie inburgeringstrajecten: waarom, wat en hoe? Elwine Haleijn. ITTA José Bakx. Nederlandse gemeenten en taalaanbieders kunnen sinds zomer 2009 in het kader van inburgering een kwaliteitsvisitatie laten doen door de Kwaliteitsgroep Inburgering. Daarbij beoordelen we de inhoudelijke kwaliteit van alfabetiseringstrajecten en van trajecten richting inburgeringsexamen en Staatsexamens NT2. In deze lezing krijgt u een heldere uiteenzetting van de visitatieprocedure: naar welke aspecten kijken we en wat kunnen taalaanbieders (en gemeenten) met de resultaten. Doel van de activiteit: D.M.V. de presentatie hebben docenten zicht op de beoordelingscriteria van de kwaliteitsvisitatie en op de manier waarop zij visitatie ten eigen baten kunnen benutten.taalcoaching in de klas, onze praktijk in beeld! Thema: 3. Inburgering & onthaal Zaterdag 5 juni, Blok 5. Pagina 4 van 12

5 Blok 5 commerciële demonstratie Zaterdag uur Donkzaal 6. TEKST EN UITLEG: schrijven en lezen in de klas Marian Goossens. Ann Hellemans. Tekst en uitleg is een methode voor gevorderde anderstalige NT2-leerders. De nadruk ligt hierbij vooral op schrijven en lezen, maar ook de mondelinge taalvaardigheid komt ruim aan bod. Aan de hand van een aantal representatieve oefeningen laten we u interactief kennismaken met het gevarieerde opzet. Doel van de activiteit: In deze workshop willen we aantonen hoe plezierig schrijven en lezen kunnen zijn, mits je voor de nodige afwisseling, variatie en interactie zorgt. Thema: 1. Hoger opgeleiden creatieve werkvormen

6 Blok 5 commerciële demonstratie Zaterdag uur Tiendenzaal 58. CODE Plus: nieuw materiaal bij Code Margreet Moerland. ThiemeMeulenhoff Nicky Heijne. De opvolger van CODE is CODE Plus: het nieuwe blended learning concept van ThiemeMeulenhoff voor hoger opgeleiden. CODE Plus leidt op tot niveau A2 van het inburgeringexamen en ook verder, tot niveau B1 en B2 voor Staatsexamen I of II. Met CODE Plus kunt u nog flexibeler en efficiënter korte en lange online leertrajecten uitzetten, ondersteund met werkboeken. Bent u benieuwd hoe? Bezoek dan onze presentatie tijdens de conferentie Doel van de activiteit: Aan het eind van de demonstratie zijn de deelnemers op de hoogte van de mogelijkheden van CODE Plus en weten zij hoe zij efficiënt en flexibel leertrajecten uit kunnen zetten. Thema: 1. Hoger opgeleiden

7 Blok 5 demonstratie Zaterdag uur Donkzaal 56. de ins en outs van het digitale Staatsexamen NT2 Eefje Cadée. Bureau ICE Anne-Marie Anthonissen. Cito Lyan Bekkers. cito De Staatsexamens NT2 worden sinds het voorjaar 2009 op de computer afgenomen. Hoe ziet zo'n examen eruit? En hoe kan ik mijn kandidaten goed voorbereiden op dit examen? Cito en Bureau ICE laten u de examens zien en geven u tips. Doel van de activiteit: Aan het eind van de demonstratie/lezing zijn de deelnemers op de hoogte van de laatste wijzigingen in het Staatsexamen NT2 en weten ze hoe ze hun cursisten daarop kunnen voorbereiden. Thema: 1. Hoger opgeleiden, 11. examentrainingen

8 Blok 5 workshop Zaterdag uur Napoleonzaal 17. Digidact, Een online didactisch handboek voor docenten NT2 en NVT Katja Verbruggen. Maastricht University Nicky Heijne. Sinds kort bestaat er een on-line handboek voor docenten NT2 en NVT: Digidact. Digidact is modulair opgezet en gratis toegankelijk. Op dit moment bestaat Digidact uit twee modules die zelfstandig doorgewerkt kunnen worden: Beroepsgerichte taalvaardigheid (Katja Verbruggen) en Zelf lesmateriaal maken (Nicky Heijne). Iedere module bestaat uit de onderdelen theorie en opdrachten. Door middel van handige links is het mogelijk de opdrachten en theorie in willekeurige volgorde door te nemen. U kunt Digidact vinden op: Projectleider van Digidact is Alice van Kalsbeek. Doel van de activiteit: Aan het eind van de workshop hebben de deelnemers een beeld gekregen van het materiaal van Digidact en de mogelijkheden die het handboek biedt. Thema: niet ingevuld Zaterdag 5 juni, Blok 5. Pagina 2 van 12

9 Blok 5 workshop Zaterdag uur Turfzaal 66. zo schrijf je een artikel Kees Galema. redactie Les nnb. Hebt u een didactisch idee, een inspirerende werkvorm, een goede lesopzet, of bent u betrokken bij een bijzonder project? Hebt u hier altijd al een artikel over willen schrijven maar twijfelt u hoe dat aan te pakken? Kom met uw idee naar deze workshop en u krijgt tips en trucs om er een leeswaardig artikel van te maken. Uitvoering: 2 redacteuren van Les, tijdschrift voor onderwijs aan anderstaligen. Doel van de activiteit: Aan het einde van de workshop weet u hoe u een goed leesbaar artikel voor een interne nieuwsbrief, een informatiebulletin of een vaktijdschrift moet opzetten en schrijven. Thema: 13, anders: schrijfvaardigheid docenten

10 Blok 5 workshop Zaterdag uur Domineezaal 65. Inburgeringsexamens Nederland Elwine Halewijn (voorlopig). halewijn@uva.nl Eind mei zullen de partners van het consortium dat de praktijkexamens Inburgering ontwikkelt en de examinatorentrainingen verzorgt (ICE, Cito en ITTA) bepalen wat de inhoud wordt van deze workshop. Wij zullen daarbij aanhaken op dat wat het meeste leeft en waar het meeste behoefte aan is onder examinatoren en Nederlandse docenten en coördinatoren in inburgeringstrajecten. Iets rond de nieuwe examenprofielen? Assessments oefenen met een acteur? Portfolio beoordelen? Verzoeken hieromtrent kunt u mailen naar: halewijn@uva.nl Doel van de activiteit: niet ingevuld. Thema: 11. Examentrainingen

11 Blok 5 workshop Zaterdag uur Heerenzaal 44. TPR Storytelling Kirstin Plante. La Flecha tekst & taal Iris Maas. TPR Storytelling ofwel TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) staat voor verhalen, humor en een persoonlijke benadering van leerlingen. TPRS slaagt erin om échte taalverwerving in de klas te bewerkstelligen. Geen abstracte regels, wel bewustwording van grammaticale elementen in context. Vanaf dag één bent u (in de doeltaal) in voortdurend gesprek met uw leerlingen, met wie u samen verhalen maakt en praat over hun eigen belevingswereld en ervaringen. In deze workshop gaat u na een korte demonstratie zelf aan de slag om een miniverhaaltje te maken. Doel van de activiteit: Na de workshop kunnen de deelnemers zich beter in hun leerlingen verplaatsen en kennen ze de basistechnieken van TPRStorytelling. Thema: 10. Creatieve werkvormen

12 Blok 5 workshop Zaterdag uur Rentmeesterzaal 41. Mijn stem, mijn beroep Ines Blomme. ILT KU Leuven De stem is voor een docent een kostbaar instrument. Zonder stem is een docent als het ware technisch werkloos. Meerdere uren per dag lesgeven vraagt veel van de stem. Daarom is het belangrijk te weten op welke manier we onze stem het best gebruiken en hoe we daarop kunnen oefenen. In deze workshop verkennen de deelnemers alle aspecten van stemgebruik: houding, ademhaling, stem, resonantie en stemhygiëne. De deelnemers doen oefeningen op de verschillende onderdelen en worden zich op die manier bewust van de mogelijkheden van de stem. Ze leren hoe ze hun stem optimaal kunnen gebruiken. Er is ruimte voor individuele feedback. Doel van de activiteit: Op het einde van de workshop weten de deelnemers welke aspecten bijdragen tot goed stemgebruik. Thema: 13, anders: docentvaardigheden Zaterdag 5 juni, Blok 5. Pagina 2 van 12