Doorloop je eigen Traject!

Transcriptie

1 Traject en VakTraject brengen Zakelijke Communicatie/Nederlands op het gewenste niveau Doorloop je eigen Traject!

2 Blijvend in prijs verlaagd! Traject is al 12,5 jaar hét lesmateriaal Zakelijke Communicatie/ Nederlands! Bovendien hebben wij het lesmateriaal recent compleet herzien. Zo zijn er nu twee varianten: Traject en VakTraject. Traject richt zich op studenten die een leidinggevende functie voor ogen hebben en is daarmee geschikt voor opleidingen op niveau 3 en 4. VakTraject is beknopter en eenvoudiger van structuur en bevat de communicatieve vaardigheden die van belang zijn voor de vakman. Wij hebben kortom alle reden voor een feestje. En daar profiteert u natuurlijk van mee! Vanaf nu zijn alle uitgaven blijvend in prijs verlaagd. Kijk voor een actueel overzicht op Traject: Zakelijke communicatie/nederlands competentiegericht motiverend en zelfsturend zowel oriënterend als verdiepend stimuleert zelfwerkzaamheid en eigen verantwoordelijkheid algemene vaardigheden én beroepsgerichte competenties praktisch en toepassingsgericht individuele leerroutes afgestemd op leervraag van de student geschikt voor diverse leerstijlen

3 Traject & VakTraject 3 Leren niet omdat het moet, maar omdat je het zelf wilt! Als je iets zinvol vindt, gaat het leren een stuk makkelijker. Dat is de gedachte achter competentiegericht leren. Dat betekent niet alleen meer keuzevrijheid en een grotere verantwoordelijkheid voor uw studenten, maar ook een andere invulling van de rol van docent. Hoe kunt u uw studenten zo goed mogelijk ondersteunen bij het formuleren én invullen van hun eigen leervraag? Traject maakt het u makkelijk. Dit flexibele lesmateriaal Zakelijke Communicatie/Nederlands heeft alles in zich om uw studenten te motiveren en te stimuleren. Het heldere taalgebruik, de aansprekende teksten en de beroepsgerichte opdrachten helpen hen bij het integreren van de belangrijkste communicatieve vaardigheden in hun dagelijks leven. Zowel op school als in een werkomgeving! Verkrijgen van inzicht Iedereen die aan een mbo-opleiding begint heeft zo zijn eigen rugzakje vol met ervaring, communicatieve vaardigheden, talenten en ambities. Traject neemt al deze bagage als uitgangspunt. Een belangrijke eerste stap is dan ook het uitpakken van de rugzakjes en het vergelijken van de inhoud. Wat weet ik al? Wat weet jij dat ik niet weet? Wat voor werk heb ik voor ogen? En wat zou ik daarvoor moeten leren? Deze eerste verkenning levert veel waardevolle input op voor het vervolgtraject. Studenten met leidinggevende ambities gaan verder met Traject, dit deel is specifiek geschikt voor niveau 3 en 4. Voor studenten die een opleiding op niveau 2 volgen, is er VakTraject. Hierin komen alle communicatieve vaardigheden aan bod die van belang zijn voor de vakman.

4 4

5 Traject & VakTraject 5 Formuleren eigen leervraag Een volgende stap is het daadwerkelijk uitstippelen van een individueel vervolgtraject. De student gaat daarvoor bij zichzelf te rade: welke vaardigheden wil of moet ik nog aanleren of aanscherpen? En met name: waarom? Stel dat iemand in verband met een stage zijn spreekvaardigheid wil oefenen dan begint hij met de voortgangstekst van het onderdeel Spreken en Luisteren. Zo krijgt hij direct een breed overzicht van alle relevante onderwerpen die in het Traject Opdrachtenboek aan de orde komen. Vervolgens gaat hij verder met de vervolgopdrachten op de cd-rom om te onderzoeken welke onderwerpen hij al voldoende beheerst en welke nog aandacht behoeven. Op basis van dit zelfonderzoek stelt de student een studiewijzer samen, die in nauw overleg met de docent uitmondt in een definitief individueel leertraject.

6 Je eigen Traject doorlopen Als de definitieve studiewijzer is vastgesteld, gaat de student aan de slag met de vaardigheid van zijn keuze. Welk onderwerp het ook is, hij doorloopt daarbij een aantal vastomlijnde fasen: oriënteren, voorbereiden, uitvoeren en reflecteren. Oriënteren en voorbereiden Tijdens de oriëntatiefase verkent de student alleen of met medestudenten de context van het onderwerp. Hij laat hierbij zijn gedachten gaan over het onderwerp en onderzoekt wat hij er al van weet of van denkt te weten. Aan de hand van opdrachten werkt hij deze gedachtesprongen uit op de computer en zo begint het opbouwen van het dossier. Bij elke opdracht is een aantal verwijzingen naar het Traject Theorieboek opgenomen, waarvan hij op elk gewenst moment gebruik kan maken: voordat hij aan de opdracht begint, tijdens of juist erna.

7 Traject & VakTraject

8

9 Traject & VakTraject Uitvoeren en reflecteren Kennis is op verschillende manieren te gebruiken: je kunt erover discussiëren, ervaringen bespreken, kennis toepassen en uitleggen aan anderen. Wist u dat we het meeste leren van wat we uitleggen aan anderen? Daarom zijn veel van de opdrachten gericht op samenwerken. Zijn alle opdrachten afgerond, dan komt het moment van reflectie. Ook daarbij is de interactie met anderen een belangrijk onderdeel. Eerst gaat de student bij zichzelf te rade: heb ik geleerd wat ik wilde leren? Hij werkt zijn dossier bij en bespreekt dit vervolgens met zijn medestudenten. Pas als hij helemaal tevreden is over zijn dossier, vraagt hij een voortgangsgesprek aan met de docent. Tijdens dit gesprek is het dossier een belangrijke leidraad: de uitwerking van de opdachten geven inzicht in de mate waarin de student de gekozen vaardigheid beheerst en of hij toe is aan een nieuw onderdeel.

10 10 Flexibel inzetbaar Traject bestaat uit vier onderdelen: Spreken en Luisteren, Lezen, Schrijven en Meervoudige Communicatie. Deze verschillende onderdelen kunnen in een willekeurige volgorde doorlopen worden. Hierdoor kunnen uw studenten heel eenvoudig zelf het tijdstip bepalen waarop ze een bepaald onderwerp willen oppakken. Precies op het moment waarop ze die vaardigheid nodig hebben. Doorloop je eigen Traject!

11 Traject & VakTraject 11 Meer weten? Kijk voor meer informatie en prijzen op onze website Voor inhoudelijke vragen en het aanvragen van brochures kunt u ook terecht bij onze Docentenlijn: (030) Voor uitgebreide informatie en persoonlijk advies kunt u rechtstreeks contact opnemen met onze accountmanager uit uw regio. Regio Noord Jan Scholing T E j.scholing@thiememeulenhoff.nl Regio Midden Margreet van Wijk T E m.van.wijk@thiememeulenhoff.nl Regio Zuid Laurens Hompe T E l.hompe@thiememeulenhoff.nl

12 Wilt u meer informatie over onze uitgaven? Kijk op onze website of neem contact op met: ThiemeMeulenhoff Postbus DE Utrecht T (030) F (030) E service@thiememeulenhoff.nl I B2264