De Slimme Nieuwslezer in theorie en praktijk Rintse v.d. Werf (Edia) Anne Vermeer (UvT) 32 Inburgeringsleergang nieuwe start

Transcriptie

1 Demonstraties en lezingen Vrijdag 4 juni Blok 3 Bibliotheek Grote Lezing Heerenzaal commerciële demonstratie Napoleonzaal commerciële demonstratie Donkzaal commerciële demonstratie Tiendenzaal commerciële demonstratie Napoleonzaal commerciële demonstratie Tiendenzaal demonstratie Heerenzaal commerciële demonstratie Donkzaal commerciële demonstratie De Slimme Nieuwslezer in theorie en praktijk Rintse v.d. Werf (Edia) Anne Vermeer (UvT) 32 Inburgeringsleergang nieuwe start Lidy Zijlmans & V. Jagtenborg Radbous in'to languages Nijmegen 46 Startklaar, een beginnersmethode voor hoger opgeleide anderstaligen Berna de Boer talencentrum Rijksuniversiteit Groningen 47 Actief met taal Dieuwke de Coole Hogeschool Domstad Anja Valk 7 Toets Gesproken Nederlands (inburgeren vanuit het buitenland) Ad Appel 16 Taakgericht NT2-onderwijs voor hoger opgeleiden Katja Verbruggen Maastricht University Henny Taks Maastricht University 63 Ervaringen met de NT2-schrijfprijs Annet Berntsen Hogeschool Utrecht Steven van HoorenTaalunie 34 Hoe migranten uit MOE-landen inburgeren op het werk Marli Tijssen Cinop Bart GoddingFair Field 48 Inburgeren met Ijsbreker Plus Vita Olijkhoek VU, Fac. der Letteren Anja ValkVU, Fac. der Letteren

2 Workshops Vrijdag 4 juni Blok 3 Rentmeesterzaal workshop Domineezaal workshop Turfzaal workshop Bataafse zaal workshop Bovendonkzaal workshop Drama in de NT2-klas Peter Schoenaerts Taaluniecentrum NVT 40 Uitspraak in de NT2-klas Ines Blomme ILT Leuven Johanna PotargentILT Leuven 50 delken&boot gaat sprint Emmeke Boot Delken&Boot Ellis DelkenDelken&Boot 3 Web2.0 in de klas: meer mogelijkheden dan u dacht! Olaf du Pont 49 Op zoek naar alfa-rechvaardtigheid Susanna Strube Radboud Univer Vrijdag 4 juni, Blok 3. Pagina 2 van 16

3 Blok 3 Grote lezing Vrijdag uur Donkzaal De Slimme Nieuwslezer in theorie en praktijk Rintse v.d. Werf (Edia) & Anne Vermeer (UvT): Binnen het MASLA project aan de Universiteit van Tilburg zijn methodes en technieken ontwikkeld en geëvalueerd waarmee digitaal lesmateriaal wordt aangeboden dat past bij de cursist. Door Edia is het prototype verder ontwikkeld tot De Slimme Nieuwslezer. In onze lezing gaan we in op de achtergronden en de werking van De Slimme Nieuwslezer en de verschillende deelonderzoeken, zoals het leereffect van verschillende typen hulp: woorddefinities in de eerste en tweede taal, voorbeeldzinnen in de tweede taal en morfosyntactische informatie (woordvormingregels), als ook hoe snel iemands woordenschat toeneemt door het lezen van grote hoeveelheden begrijpelijke teksten. Vrijdag 4 juni, Blok 3. Pagina 3 van 16

4 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Donkzaal 47. Actief met taal Dieuwke de Coole. Hogeschool Domstad Anja Valk. Werkvormen, je kunt er als docent niet genoeg van in je repertoire hebben. Wat doe je om de woordenschat van een bepaalde les nog een keer te herhalen? Wat kun je doen met lange leesteksten in de leergang? In deze demonstratie komt u op nieuwe inspirerende ideeën. We laten zien hoe deze ideeën ingezet kunnen worden in de NT2-klas. Dat doen we door u te laten ervaren hoe de werkvormen precies werken. Tot slot verwijzen we kort naar het boek Actief met Taal, dat in april 2010 is uitgekomen. Doel van de activiteit: Na afloop van de demonstratie hebt u nieuwe ideeën opgedaan om in uw les te gebruiken. Thema: 10. Creatieve werkvormen Vrijdag 4 juni, Blok 3. Pagina 4 van 16

5 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Napoleonzaal 46. Startklaar, een beginnersmethode voor hoger opgeleide anderstaligen Berna de Boer. talencentrum Rijksuniversiteit Groningen Wat verwacht u als docent van een beginnersmethode voor hoger opgeleide anderstaligen? Aan de hand van een inventarisatie hiervan zal ik de uitgangspunten, overwegingen en keuzes toelichten die wij als auteur gemaakt hebben bij het schrijven van deze methode die ongeveer in de zomer van 2010 bij uitgeverij Coutinho zal verschijnen Doel van de activiteit: Op de hoogte zijn van de inhoud van deze methode met de bijbehorende visie en uitgangspunten. Thema: 1. Hoger opgeleiden

6 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Heerenzaal 32. Inburgeringsleergang nieuwe start Lidy Zijlmans. Radbous in'to languages Nijmegen V. Jagtenborg. Radbous in'to languages Nijmegen F. de Groot. Radbous in'to languages Nijmegen Nieuwe Start is een van de weinige inburgeringsmethodes die inburgering koppelt aan taalverwerving. Er is systematische aandacht voor uitspraak en prosodie, woordenschatuitbreiding en consolidering, en basale aandacht voor vorm. De leergang behandelt alle domeinen van Inburgering. Doel van de activiteit: Aan het einde van de presentatie kennen de toehoorders de achterliggende principes van de leergang. Thema: 3. Inburgering & onthaal

7 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Tiendenzaal 7. Toets Gesproken Nederlands (inburgeren vanuit het buitenland) Ad Appel. Ik wil naar Nederland presenteert lesmateriaal om cursisten te kunnen voorbereiden op de Toets Gesproken Nederlands. De TGN maakt deel uit van het inburgeringsexamen. Het materiaal bestaat uit een boek en een website. De duizend meest frequente woorden van het Gesproken Nederlands worden thematisch en in context aangeboden. Alle woorden en zinnen worden visueel ondersteund aangeboden. Vertalingen in alle wereldtalen en audiobestanden zijn op de website beschikbaar. De website biedt de cursist de gelegenheid om ook zelfstandig te werken. Ook is er een unieke applicatie voor mobiele telefoons. Tijdens de conferentie zal het nieuwe materiaal gepresenteerd worden. Bezoekers aan de presentatie krijgen een gratis pakket aangeboden. Doel van de activiteit: Informatie geven over een kleinschalig, zelfstandig initiatief. Informatie geven over hoe doelgericht naar exameneisen toegewerkt kan worden. Informatie geven over nieuw lesmateriaal dat in 2010 gepubliceerd wordt. ( gericht op tgn) Thema: 11. Examentrainingen

8 Blok 3 demonstratie Vrijdag uur Tiendenzaal 63. Ervaringen met de NT2-schrijfprijs Annet Berntsen. Hogeschool Utrecht Steven van Hooren. Taalunie José Bakx en Hilde de Vos. Schrijven voor het plezier, daar komen we met NT2-cursisten vaak veel te weinig aan toe. Toch zijn er leuke initiatieven in Vlaanderen en Nederland om het vrij schrijven door NT2-leerders te stimuleren. In deze demonstratie geven we de lessuggesties voor docenten bij de NT2- Schrijfprijs van de Taalunie graag aan u door. U krijgt een aantal stappen te zien: hoe het vrij schrijven te begeleiden, hoe schrijfproducten van feedback te voorzien en hoe deze te presenteren. Doel van de activiteit: Na deze demonstratie heeft een docent tips gekregen voor een lessenserie een verhaal/betoog schrijven in de eigen NT2-groep Thema: 7. Specifieke taalvaardigheden

9 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Donkzaal 48. Inburgeren met Ijsbreker Plus Vita Olijkhoek. VU, Fac. der Letteren Anja Valk. VU, Fac. der Letteren De taalmodules van de vertrouwde leergang IJsbreker zijn in IJsbreker Plus aangevuld met modules voor het oefenen met CP s, KNS en de examens EPE en KNS. Daarnaast zijn er workshops opgenomen voor Taal op het werk, Kijken naar leren, Werken met woordenboek en Werken met de computer. In deze demonstratie maakt u kennis met de vele mogelijkheden van IJsbreker Plus. Doel van de activiteit: Na afloop hebben deelnemers een goed beeld van de mogelijkheden die IJsbreker Plus biedt om cursisten op maat te laten inburgeren. Thema: 3. Inburgering & onthaal

10 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Heerenzaal 34. Hoe migranten uit MOE-landen inburgeren op het werk Marli Tijssen. Cinop Bart Godding. Fair Field We zullen in deze demonstratie ingaan op de achtergronden en behoeften van de arbeidsmigranten uit de zogenaamde MOE landen (Midden- en Oost-Europese landen zoals Polen, Bulgarije, Roemenië, voormalig Joegoslavië, Sovjet Unie e.a.). Inmiddels zijn er van deze arbeidsmigranten in Nederland werkzaam. We vertellen iets over de kenmerken van de doelgroep en gaan daarnaast in op vormgeving van het (veelal kwalificerend) onderwijs, de onderwijsaanbieders, de verbinding naar gemeenten en werkgevers en de organisatie van deze specifieke trajecten. Doel van de activiteit: Kennis nemen van de inhoud en organisatie van taal leren tijdens het werk Thema: 12. Duale Trajecten

11 Blok 3 commerciële demonstratie Vrijdag uur Napoleonzaal 16. Taakgericht NT2-onderwijs voor hoger opgeleiden Katja Verbruggen. Maastricht University Henny Taks. Maastricht University Op naar de eindstreep is een leergang die bedoeld is om Duitstaligen voor te bereiden op het Staatsexamen, programma II. Het is het vervolg op In de startblokken en wordt sinds 2009 uitgegeven door Coutinho (uitgeverij Klett in Duitsland). Tijdens de demonstratie krijgt u een beeld van de opzet van de leergang en de didactische achtergronden die bij de totstandkoming meegespeeld hebben. Doel van de activiteit: Aan het einde van de workshop hebben de deelnemers een beeld van de leergang en kunnen ze beoordelen in hoeverre het boek aansluit bij hun eigen onderwijspraktijk. Thema: 1. Hoger opgeleiden

12 Blok 3 workshop Vrijdag uur Turfzaal 50. delken&boot gaat sprint Emmeke Boot. Delken&Boot Ellis Delken. Delken&Boot Delken&Boot ontwikkelt interactief lesmateriaal voor inburgering. Dit lesmateriaal is nu ook verwerkt in de Sprintmethodiek. Inburgeraars kunnen zich via deze methodiek en met behulp van bronnen als films, foto s, luister- en leesteksten en bijpassende oefeningen in hun eigen tempo voorbereiden op het inburgeringsexamen. Zelfs voor zeer laagopgeleiden werkt de bronnenmethodiek en de visuele ondersteuning verbluffend goed. Dit is leren door doen! Doel van de activiteit: Aan het einde van de presentatie weten deelnemers meer over zelfstandig leren volgens de Sprintmethodiek en de diversiteit aan bronnen. Men ervaart hoe mensen leren door doen. Thema: 3. Inburgering & onthaal Vrijdag 4 juni, Blok 3. Pagina 2 van 16

13 Blok 3 workshop Vrijdag uur Bovendonkzaal 49. Op zoek naar alfa-rechvaardtigheid Susanna Strube. Radboud Univer Twee groepen ANT2 deelnemers, de hobbels (die niveau C hebben gehaald maar toch moeite hebben het inburgeringtraject te volgen) en de hangers (die blijven steken in het alfabetiseringsproces) willen beide beter kunnen functioneren in de maatschappij, maar de moeilijkheden die ze tegenkomen houden, ondanks hun inzet, hun maatschappelijke ontwikkeling tegen. Voor hen moeten wij op zoek naar alfarechtvaardigheid. In een rondetafelgesprek wordt er naar oplossingen gezocht. Doel van de activiteit: Aan het eind van deze rondetafelgesprek zijn de knelpunten rondom ANT2-onderwijs en inburgering verhelderd en omlijst met mogelijke oplossingen als advies naar beleidsmakers. Thema: 2. alfacursisten en trajecten

14 Blok 3 workshop Vrijdag uur Domineezaal 40. Uitspraak in de NT2-klas Ines Blomme. ILT Leuven Johanna Potargent. ILT Leuven Annelies Nordin. ILT Leuven Als NT2-docenten voorzien we voor onze cursisten vaak spreekoefeningen waarin ze de geziene grammatica en woordenschat inoefenen. Aan uitspraak werken in de NT2-klas is minder voor de hand liggend. Nochtans zorgt een slechte uitspraak er dikwijls voor dat cursisten, ook met een correcte toepassing van grammatica en woordenschat, voor buitenstaanders onverstaanbaar zijn. In deze workshop gaan de deelnemers na wat ze aan uitspraak bij cursisten kunnen verbeteren en hoe ze dat kunnen doen. Ze verkennen bepaalde klanken in het Nederlands en zien welke oefeningen op klanken en op prosodie ze kunnen aanbieden in welke volgorde. Doel van de activiteit: De deelnemers zijn zich op het einde van de workshop bewust van hoe we in het Nederlands klanken vormen en weten hoe ze in de NT2-klas aan uitspraak kunnen werken. Thema: 13: anders: uitspraak en verstaanbaarheid

15 Blok 3 workshop Vrijdag uur Rentmeesterzaal 37. Drama in de NT2-klas Peter Schoenaerts. Taaluniecentrum NVT In de workshop zullen we een aantal taal- en toneelspelletjes doen. Deze fantasievolle en creatieve activiteiten bevorderen de groepssfeer, zijn handig om woordenschat te herhalen of om beter te leren communiceren en zorgen bovenal voor plezier in de klas. We bespreken de educatieve waarde en de 'regels' van een goed spel, en we bekijken de verschillende mogelijkheden van dramatisch tekstmateriaal. Doel van de activiteit: De deelnemers leren hoe ze drama aan bod kunnen laten komen in de NT2-les. Thema: 10. Creatieve werkvormen

16 Blok 3 workshop Vrijdag uur Bataafse zaal 3. Web2.0 in de klas: meer mogelijkheden dan u dacht! Olaf du Pont. Tips en aandachtspunten om aan de slag te gaan met blogs en wiki s in de les. In deze workshop onderzoeken we het nut van web 2.0 technieken voor taallessen. Dankzij deze technieken hoef je niet langer over een uitgebreide IT-kennis te beschikken om webpagina s en media aan te bieden op het net. We bekijken de technische kant van de zaak maar ook hoe we deze lesvormen omkaderen in de les en wat de winst is voor leerders en leraars. Concreet werken drie groepen parallel in de sessie: een groep maakt een blog, een groep maakt een wiki en een derde groep becommentarieert ondertussen de voortgang van de andere groepen op een forum. Op het einde van de sessie delen we onze ervaringen. Doel van de activiteit: Aan het einde van de workshop weten de deelnemers hoe zij een blog en een wiki betekenisvol kunnen integreren in hun lesopzet. Thema: 10. Creatieve werkvormen Vrijdag 4 juni, Blok 3. Pagina 2 van 16