Sociaal Huis / OCMW BOCHOLT

Transcriptie

1 Sociaal Huis / OCMW BOCHOLT DOSSIER BEGELEID(ST)ER KOD (Kinderopvangdienst) -Vacaturebericht -Weddenschaal en wedden -Functiebeschrijving -Voorwaarden -Examenprogramma Verantwoordelijke uitgever: OCMW-raad, Nevenplein 1, 3950 Bocholt Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

2 1.Vacaturebericht Het OCMW van Bocholt gaat over tot de aanleg van een wervingsreserve voor de duur van twee jaar, voor de functie van BEGELEID(ST)ER BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANGDIENST (M/V) (19/38) CONTRACTUEEL, C-niveau, salarisschaal C1-C2 Jouw Functie: Je staat in voor de dagelijkse opvang en verzorging van de schoolgaande kinderen (kleuter en basisonderwijs), het begeleiden van vrij spel en het organiseren van verschillende soorten activiteiten, zowel voor en na de school als tijdens de schoolvrije dagen en de schoolvakanties; Je werkt hiervoor nauw samen met jouw collega-begeleidsters en met de coördinatoren; Je stimuleert de ontwikkeling van het kind op een creatieve wijze; Je hebt dagelijks contact met de ouders bij de aankomst en het vertrek van de kinderen; Je vergadert wekelijks met het team; Je volgt vorming en bijscholing in functie van de kwaliteitsverbetering van jouw taak. Jouw Profiel: Je hebt een natuurlijke omgang met kinderen en werkt graag met deze doelgroep; Je kan je mondeling vlot uitdrukken, kan kinderen boeien en enthousiasmeren; Je bent flexibel (naar o.a. werkuren en werkschema s toe) en bereid om in een gebroken post (voor- en naschools) te werken gedurende vijf dagen per week; Je hebt oog voor hygiëne en voor mogelijke veiligheidsrisico s; Je bent een teamplayer; Je bent bereid om de nodige vorming en bijscholing te volgen; Je kan werken met een computer. Voorwaarden: Je bent in het bezit van: o Een diploma van hoger secundair onderwijs in één van de volgende richtingen: kinderzorg, sociale en technische wetenschappen, jeugd- en gehandicaptenzorg, gezondheids- en welzijnswetenschappen; o Of een diploma van hoger secundair onderwijs aangevuld met een opleiding begeleider buitenschoolse opvang of jeugd- en gehandicaptenzorg van het volwassenenonderwijs; o Of een diploma van hoger secundair onderwijs aangevuld met een door Kind & Gezin als dusdanig erkend beroepsbekwaamheidsattest; o Of je voldoet aan de kwalificatievereisten zoals omschreven in het Ministerieel Besluit van 3 maart 2010 tot bepaling van de kwalificatiebewijzen voor medewerkers en verantwoordelijken van kinderopvangvoorzieningen. Je slaagt voor de aanwervingsprocedure (schriftelijke en mondelinge selectieproef). Ben je kandidaat? Bezorg je ingevuld gestandaardiseerd CV-formulier (te bekomen bij de personeelsdienst) en kopie van je diploma uiterlijk op 8 oktober 2018 ofwel via de post t.a.v. De Voorzitter van het OCMW, Nevenplein 1, 3950 Bocholt (datum van de poststempel telt), ofwel via (vóór 24u00) naar hilde.sleypen@bocholt.be. Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

3 Let op: er wordt een preselectie op basis van het CV formulier uitgevoerd indien er zich meer dan 15 kandidaten aanmelden. Op basis van deze preselectie zullen maximaal 15 kandidaten geselecteerd worden voor verdere deelname aan de selectieprocedure. De aanwervingsvoorwaarden, het volledig functieprofiel en bijkomende inlichtingen zijn te verkrijgen bij de Personeelsdienst tel of via Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

4 2.Weddenschalen en Wedden Weddenschaal: C1-C2 Individuele jaarwedde (100%): min ,00 max ,00 - Wedde aan huidige index (1,7069) voor een functie met 19 weekuurprestaties: 963,68 bruto per maand : 0 jaren geldelijke anciënniteit 1.049,03 bruto per maand : 3 jaren geldelijke anciënniteit 1.088,14 bruto per maand : 6 jaren geldelijke anciënniteit Andere sociale voordelen en vergoedingen: - Haard- en standplaatstoelage - Maaltijdcheques - Hospitalisatieverzekering (kosten volledig ten laste van het gemeentebestuur) - Overname anciënniteitsjaren uit eerdere tewerkstelling in openbare dienst: volledig Overname relevante anciënniteitsjaren uit eerdere tewerkstelling in privé: tot 6 jaar - Fietsvergoeding - Gunstige verlofregeling - Tweede pensioenpijler - Verzekering gewaarborgd inkomen langdurige ziekte Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

5 3.Functiebeschrijving Missie van de dienst Scooby-Doo is een Initiatief voor Buitenschoolse Opvang (IBO), erkend door Kind & Gezin (K&G), voor alle schoolgaande kinderen uit het kleuter- en basisonderwijs, wonende in de gemeente Bocholt. Een gemotiveerd team bestaande uit onderhoudspersoneel, kinderbegeleid(st)ers, coördinator en diensthoofd kinderopvang / de opvangverantwoordelijke staat in voor een kwaliteitsvolle opvang en de best mogelijke verzorging van de kinderen. Missie van de functie De begeleid(st)er van de kinderopvangdienst / de kinderbegeleid(st)er werkt mee aan de kwalitatieve uitbouw van de buitenschoolse kinderopvang. Hij/zij staat in voor de dagelijkse opvang en de verzorging van de kinderen, begeleidt het vrij spel en organiseert verschillende soorten activiteiten zodat de ontwikkeling van de kinderen op een creatieve wijze gestimuleerd wordt. Daarnaast besteedt de kinderbegeleid(st)er aandacht aan een kwalitatief contact met de ouders bij o.a. breng- en haalmomenten en werkt hij/zij op een professionele manier samen met collega s, coördinatoren en externen. De begeleid(st)er van de kinderopvangdienst / kinderbegeleid(st)er is een vertrouwenspersoon, die individuele aandacht heeft voor elk kind, kan luisteren en zich kan inleven in de leefwereld van een kind. Hij/zij kan het kind positief stimuleren zodat het zich thuis kan voelen, zich ten volle kan ontplooien en kan genieten van een fijne tijd in de opvang. Structuurelementen Plaats van de functie in de organisatie De kinderbegeleid(st)er van KOD legt verantwoording af aan het diensthoofd kinderopvang. Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

6 Resultaatsgebieden De resultaatsgebieden van de kinderbegeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang zijn in te delen in algemene taken die voor alle medewerk(st)ers gelden (1 6), en in een specifieke verantwoordelijkheid zijnde locatieverantwoordelijke die van toepassing is op de kinderbegeleid(st)er met een arbeidsovereenkomst van 25 weekuurprestaties (= 1 begeleidster per opvanglocatie). 1. De kinderbegeleid(st)er van KOD staat in voor de dagelijkse omgang met en de begeleiding en verzorging van de kinderen. Hij/zij creëert hierbij een basissfeer van veiligheid, zekerheid en geborgenheid en heeft oog voor de ontwikkelingsstadia waarin de kinderen zich bevinden. Met het oog op de opvolging van deze ontwikkeling van de kinderen en het naleven van afspraken en leefregels, onderhoudt de kinderbegeleid(st)er KOD contacten met ouders en andere externe klanten zoals de school. Dit kan onder andere de volgende taken inhouden: -dagelijkse omgang: *verzorgen van het dagelijks onthaal van de kinderen en ouders enerzijds en het afhaalmoment van de kinderen door de ouders anderzijds; *leefregels en afspraken maken en toezien op de naleving ervan (zowel naar kinderen als naar ouders); *omgaan met conflicten bij kinderen; *begeleiden van kinderen naar/van school, andere locaties, ; *organiseren van huiswerkbegeleiding; *opvolgen van de ontwikkeling van de kinderen en dit communiceren met betrokken actoren (ouders, school, diensthoofd, ); *stimuleren van de kinderen. -dagelijkse verzorging: *begeleiden van eetsituaties (4-uurtje, drinken, ); *toepassen van de basisregels van hygiëne (handen wassen, luiers verschonen, ); *organiseren van rustmomenten voor de kleine kleuters; *toepassen van EHBO bij een kind dat zich verwond heeft; *gepaste handelingen stellen bij een ziek kind (medicatie toedienen, ). -activiteiten: *spelactiviteiten, interne en externe activiteiten voorbereiden, plannen, organiseren en uitvoeren; *mogelijkheid tot vrij spel aanbieden en erop toezien De kinderbegeleid(st)er van KOD onderhoudt contacten met het team, de collega s, verantwoordelijken en externen en neemt actief deel aan de uitwerking van een kwalitatief sterke kinderopvangdienst. Dit kan onder andere de volgende taken inhouden: -samenwerken met collega s, coördinatoren en externen (school, buurt, leveranciers, ); -deelnemen aan teamvergaderingen; -dagelijks uitwisselen van informatie over kinderen onder collega s (goede communicatie onderling in team); -overleggen over de organisatie van activiteiten, projecten, vakantieplanningen, ; Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

7 -ondersteunen en begeleiden van stagiair(e)s/nieuwe collega s; -meewerken aan de evaluatie van de stage; - 3. De kinderbegeleid(st)er van KOD volgt vorming en neemt deel aan opleidingsinitiatieven om het eigen functioneren binnen de functie te ontwikkelen. Dit kan onder andere de volgende taken inhouden: -op de hoogte blijven van recente ontwikkelingen; -bijwonen van al dan niet verplichte opleidingen en vormingsdagen en het geleerde ook effectief integreren in de dagelijkse werksituatie; - 4. De kinderbegeleid(st)er van KOD voert een aantal administratieve taken uit en kan plannen op middellange termijn. Dit kan onder andere de volgende taken inhouden: -regelmaat en structuur aanbrengen, dit zowel in de planning van de activiteiten, de dagdagelijkse werking als in het gebouw; -uitvoeren van administratieve taken zoals registratie van de aanwezigheden, de dagagenda invullen, bijhouden en doorgeven, busgelden betalen, lijsten afdrukken, persoonlijk werkrooster bijhouden, telefonische boodschappen aannemen en doorgeven, mails checken en beantwoorden, ; - 5. De kinderbegeleid(st)er van KOD werkt mee aan de optimalisatie van het kinderopvanggebouw, de inrichting van de lokalen en het onderhoud van het materiaal en de lokalen. Dit kan onder andere de volgende taken inhouden: -het gebouw zowel binnen als buiten op gepaste wijze inrichten en decoreren; -dagelijks onderhoud verzorgen van zowel het speelmateriaal als de lokalen en de buitenruimte (stofzuigen, borstelen, dweilen, ontsmetten, afwassen, aanvullen zeep en handdoeken, afwas doen, was doen, vuilbakken, ); -dagelijks opruimen van zowel het speelmateriaal als de lokalen en de buitenruimte; -detecteren en signaleren van (technische) defecten aan de locatieverantwoordelijke; - 6. De kinderbegeleid(st)er van KOD beheert de stock van zijn/haar materialen en benodigdheden. Dit kan onder andere de volgende taken inhouden: -nakijken en controleren of er nog voldoende voorraad is en dit melden aan de locatieverantwoordelijke; -alle leveringen een plaats geven en het op orde houden en structureren van de materiaalkasten; - Functioneel-Technische competenties 1. KENNIS (hebben en/of verwerven en toepassen) - EHBO, verzorgingstechnieken - Reglementeringen Kind en Gezin, veiligheid, hygiëne - Basiskennis PC - Psychologie en ontwikkeling van het jonge kind - Dagelijkse werking van de opvang - Procedures en regels eigen aan de dienst Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

8 - Gemachtigd opzichter - Veiligheidsregels bij alarm - Technisch gebruik van alle elektrische toestellen die gebruikt worden 2. VAARDIGHEDEN (hebben en/of verwerven en toepassen) - Algemene huishoudkunde: koken, poetsen, was verwerking - Basisvaardigheden knutselen - Verzorging kinderen die nog niet zindelijk zijn - Hygiënisch werken Algemene competenties Managementcompetentie: ORGANISEREN Niveau II: coördineert acties, tijd en middelen waarbij anderen betrokken zijn. - Splitst een taak adequaat op in deeltaken en gaat stapsgewijs en goed doordacht te werk; - Organiseert zich op zodanige wijze dat hij/zij een overzicht kan bewaren; - Houdt bij het opmaken van een planning op realistische wijze rekening met de beschikbare middelen; - Is resultaatsgericht in het realiseren van actieplannen en doelstellingen; - Maakt een uitgebreid stappenplan bij omvangrijke opdrachten. Relatiecompetentie: COACHEN Niveau I: stimuleert en ondersteunt kinderen in hun ontwikkeling. - Laat kinderen zelf ontdekken hoe iets werkt/moet; - Moedigt kinderen aan tot initiatief; - Biedt gepaste spelprikkels aan kinderen; - Geeft bevestiging aan kinderen; - Biedt structuur tijdens de dagelijkse werking; - Legt uit hoe iets op een bepaalde manier moet gedaan worden en waarom, of doet voor hoe het moet (aangepast aan de mogelijkheden van het kind); - Is duidelijk en consequent in het hanteren van regels en het geven van verantwoordelijkheden. Relatiecompetentie: INLEVINGSVERMOGEN Niveau II: gaat adequaat om met door anderen(= hier vooral de kinderen!!) geuite gedachten, gevoelens, behoeften en verwachtingen - Geeft duidelijk blijk van begrip voor de gedachten, gevoelens, behoeften en verwachtingen van anderen; - Houdt rekening met gedachten, gevoelens, behoeften en verwachtingen in het eigen handelen; - Gaat op zoek naar onderliggende gedachten, gevoelens, behoeften en verwachtingen van anderen; - Speelt in op gedachten, gevoelens, behoeften en verwachtingen van anderen; - Past het eigen gedrag aan de leefwereld van anderen aan. - Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

9 Relatiecompetentie: SAMENWERKEN Niveau I: informeert, helpt collega s en overlegt. - Maakt afspraken met collega s; - Aanvaardt groepsbeslissingen; - Luistert naar de inbreng van collega s; - Deelt kennis met collega s; - Biedt hulp aan bij problemen, ook al valt de taak niet onder de eigen opdracht; - Overlegt met collega s en zoekt naar een oplossing, consensus of compromis; - Vraagt spontaan en proactief de mening van collega s. Zelfsturingscompetentie: LEVENSLANG LEREN Niveau I: is bereid bij te leren en zich aan te passen. - Is bereid om nieuwe methodes te leren en nieuwe kennis te verzamelen; - Staat open voor feedback; - Vraagt om uitleg en toelichting; - Geeft aan waar zich problemen of moeilijkheden in de taak voordoen; - Past het eigen handelen aan op basis van dagelijkse ervaring. Actiecompetentie: VERANTWOORDELIJKHEIDSZIN Niveau I+ : neemt de verantwoordelijkheid binnen het eigen takenpakket maar ook soms over het team en over de opvangvoorziening. - Begint spontaan aan de eigen taken; - Voert de eigen taken correct uit; - Geeft verantwoordelijkheden door die niet binnen het eigen takenpakket vallen; - Neemt initiatief; - Bewaakt de eigen draagkracht; - Vervult een voorbeeldfunctie; - Neemt de verantwoordelijkheid op bij klachten voor zover dit nodig is; - Neemt bij de verantwoordelijkheid op bij moeilijke of risicovolle situaties indien dit nodig is. Actiecompetentie: AANPASSINGSVERMOGEN Niveau I: past zijn/haar gedrag aan indien de concrete situatie dit vereist. - Verhoogt het werktempo indien de omstandigheden dit vragen; - Stuurt zijn bezigheden bij met het oog op nieuwe prioriteiten en vragen; - Past zijn/haar gedrag en (spel)houding aan het/de specifieke kind/ouder/collega aan; - Past zijn /haar gedrag en (spel)houding aan verschillende leeftijden/groepen,...aan; - Wijzigt zijn geplande acties onmiddellijk, bij veranderende omstandigheden of naargelang de inbreng van anderen. Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

10 Actiecompetentie: KINDGERICHT HANDELEN Niveau II: benadert kind en ouder als partner in het zoeken naar oplossingen. - Bevraagt gericht de wensen, behoeften en verwachtingen van kind en ouder; - Stemt acties af op de wensen en de inbreng van kind en ouder; - Bouwt een vertrouwensrelatie op met kind en ouder; - Toont betrokkenheid door bezorgdheden, klachten of problemen op te volgen; - Neemt deel aan activiteiten om de betrokkenheid tussen kind, ouder en opvang te vergroten; - Gaat expliciet na of kind en ouder tevreden zijn met de aangeboden oplossing; - Onderneemt concrete acties naar aanleiding van specifieke feedback of inbreng van kind en/of ouder. Informatiecompetentie: CREATIVITEIT Niveau II: bedenkt nieuwe en originele ideeën en oplossingen voor de werking van de kinderopvang. - Ziet kansen om bestaande praktijken anders aan te pakken; - Komt met nieuwe ideeën, voorstellen of oplossingen; - Stelt verschillende alternatieven voor; - Durft verrassend uit de hoek te komen in het zoeken naar oplossingen. Informatiecompetentie: OORDEELSVORMING Niveau II: neemt standpunten in, met inzicht in de gevolgen daarvan. - Benoemt kritische situaties, knelpunten en problemen; - Neemt ten aanzien van problemen of situaties een persoonlijk standpunt in; - Neemt een standpunt in op basis van onvolledige, maar voldoende informatie; - Bouwt een gefundeerde redenering op, rekening houdend met de gevolgen; - Kijkt ook naar de (mogelijk) nadelige gevolgen van het ingenomen standpunt; - Benadert een probleem vanuit verschillende invalshoeken. Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

11 4.Voorwaarden Toelatingsvoorwaarden: 1.een gedrag hebben dat in overeenstemming is met de eisen van de beoogde betrekking; 2.de burgerlijke en politieke rechten genieten; 3.lichamelijk geschikt zijn. Specifieke voorwaarden: 1.Je bent in het bezit van: o Een diploma van hoger secundair onderwijs in één van de volgende richtingen: kinderzorg, sociale en technische wetenschappen, jeugd- en gehandicaptenzorg, gezondheids- en welzijnswetenschappen; o Een diploma van hoger secundair onderwijs aangevuld met een opleiding begeleider buitenschoolse opvang of jeugd- en gehandicaptenzorg van het volwassenenonderwijs; o Een diploma van hoger secundair onderwijs aangevuld met een door Kind & Gezin als dusdanig erkend beroepsbekwaamheidsattest; o En voldoet aan de kwalificatievereisten zoals omschreven in het Ministerieel Besluit van 3 maart 2010 tot bepaling van de kwalificatiebewijzen voor medewerkers en verantwoordelijke van kinderopvangvoorzieningen. 2.Je slaagt in een selectieprocedure (persoonlijkheidstest, korte schriftelijke proef, mondelinge proef, praktische proef). Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar

12 5.Selectieprogramma De OCMW-secretaris heeft volgend selectieverloop vastgesteld: - vanaf : publicatie personeelsadvertentie + aanschrijven spontane sollicitanten : uiterste inschrijvingsdatum voor de kandidaten : CV screening : besluit geldigheid kandidaturen door de voorzitter + uitnodiging geldige kandidaten voor selectieproeven - week van : selectieproef 1 (korte schriftelijke en mondelinge proef); - week van : selectieproef 2 (praktische proef); : beslissing aanstelling + vaststelling wervingsreserve door de algemeen directeur : voorziene datum indiensttreding Dossier Begeleid(st)er kinderopvang najaar