ECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK

Vergelijkbare documenten
ECTS-fiche. 1. Identificatie GRADUAAT ONDERNEMINGSCOMMUNICATIE FINANCIEEL MANAGEMENT

ECTS-fiche. 1. Identificatie FINANCIEEL MANAGEMENT

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Computerboekhouden i Code A Lestijden 60 Studiepunten

ECTS-fiche. 1. Identificatie

ECTS-fiche. Opleiding. Maatschappelijk werker als beroep. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Professioneel handelen in de onderwijspraktijk 1 PHIOLIO1

ECTS-fiche. Opleiding. Persoonsgecentreerd werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

STUDIEFICHE HBO5. identificatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

ECTS-fiche. Digitale combinatorische schakelingen

Saxionstudent.nl CE 1

ECTS-fiche. 1. Identificatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie

STUDIEFICHE HBO5. identificatie

Opleiding. Elektromechanica. Code. C1 Analoge basisschakelingen. Academiejaar Semester. 3 dagtraject. 5 avondtraject.


STUDIEFICHE HBO5. identificatie

Opleiding. Elektromechanica. Code. C3 Elektrische machines. Academiejaar Semester. 2 dagtraject. 4 avondtraject.

ECTS-fiche GRADUAAT VERZEKERINGEN LEVENSVERZEKERINGEN

Opleiding. Elektromechanica. Code + officiële benaming van de module. C5 Digitale combinatorische schakelingen. Academiejaar

Career & Kids Franchise Organisatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwoording 2. Doelstellingen 3. Model 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning.

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

Voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Training Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011

Pieter Swager/ Jos Fransen lectoraat elearning

Leerkracht/ leden van de vakgroep: S. Veldeman, L. Verbaeten. Leervak: Wetenschappen informatica vorming Leerjaar: 5

LEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren

Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 10 oefenopdracht

Voorbeeld oefentypes online e-learningmodules CommArt Int.

Master of Science in het sociaal werk en sociaal beleid

Communicatie en overleg (COO) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4

Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht op Gedifferentieerd RekenOnderwijs.

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam

Samenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden

Opdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.

Studenten stimuleren om actief met de leerstof bezig te zijn

Wat zijn de specifieke omstandigheden van deze locatie waar, bij inpassing van de voorziening, rekening mee gehouden moet worden?

Tussenrapportage: plan van aanpak raadsenquête grondexploitatie Duivenvoordecorridor.

Uitwerking kerndoel 2 Nederlandse taal

Controleprotocol Sociaal Domein

CBS DE VAART Informatieboekje groep 5 en 6

Functiefamilie: Directie

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Intervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode

Geschoold arbeider / Erfgoedbewaker (m/v) Raversyde

LOGBOEK van: klas: 1

ECTS fiche. 1. Identificatie. Internationale Marketing. Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte totale 80 studiebelasting. 2.

Examens/taken/toetsen auti-vriendelijk opstellen

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Inkoop en distributie. Lestijden 60 Studiepunten Ingeschatte totale 100 studiebelasting. 2. Planning

Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds

Ouders en loopbaankeuzes

Exameneisen en literatuurlijst. NIMA A2 Specialisatie: Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf januari 2016

Opleiding. Elektromechanica. Code + officiële benaming van de module. Db1 Verwarmings- en koeltechniek 1. Academiejaar

ECTS-fiche. 1. Identificatie VERKOOPTECHNIEKEN. Lestijden 40 Studiepunten 40 Ingeschatte totale 40 uur studiebelasting

Tegenvallende resultaten? februari 2015

Medmec04 Engagement Week 4

1. Opstellen van de enquête

Succesvol samenwerken met ouders. Onderzoek Ouderbetrokkenheid. Bundel in te kijken in de leraarskamer.

ECTS Fiche. 1. Identificatie. Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte totale 80 studiebelasting. 2. Planning. 3. Inhoud

Studiewijzer (ECTS-fiche)

Contract gedragsverandering

Checklist Veranderaanpak Inhoud en Proces

HOOFD GRONDGEBIEDZAKEN. (A1a A3a) 1.1. Functiebeschrijving

Getallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).

Praten Over Gezondheid

Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.

TRACK reintegratie en bemiddeling

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

7. Opleidingskader voor de functie redacteur web en social media

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

o o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)

Actief met je vinger op een tablet, of toch liever luisteren naar de juf in de klas?

Rapportage & Presentatie Technieken

Transmuraal Programma Management

Producten en prijzen 2012

Aanvraag EXPLOITATIE SPEELAUTOMATENHAL

Resultaten Enquête Particulieren 2008

Gedragscode voor de leden van de Beroepsvereniging van Nederlandse Stedebouwkundigen en Planologen

Beslissingsondersteunende instrumenten. Criteria September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ

Groepsindeling. Groep 2. Groep 3. Groep 1. Maaike U. Margaretha E. Sofie T. Sanne B. Ingrid M. Bieke B. Kris V.G. Inge C. Ines A. Luc S. Hilde V.E.

Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:

Drenthe College Regionaal Opleidingen Centrum. Assen - Emmen - Meppel

6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Certificeringstraining Competentietest de Wave

Dactylografie/Toegepaste informatica 6KA/VK

beta brugklas secties Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding

Studievaardigheden in monitoraatsoefeningen. Checklist goede oefeningen faculteit Letteren

Transcriptie:

ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding GRADUAAT MARKETING Mdule TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK Cde A13 Lestijden 120 lt Studiepunten 120 Ingeschatte ttale 140 uur studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen vrijstelling Vereiste aanwezigheid 100% 1 De ttale studiebelasting hangt af van de kennis, inzet en ervaring van de student. De ingeschatte ttale studiebelasting geeft een gemiddelde weer en wrdt uitgedrukt in uren van 50 minuten. Het mvat de lesmmenten, de verwerkings en vrbereidingstijd en de evaluatiemmenten. 1

2. Inhud Delstelling situering en traject marktnderzek he pak je een marktnderzek aan Welke infrmatie heb ik ndig? Desk Research Desk research p basis van interne brnnen Inleiding Leerinhud nderzeksprces bepalen van de bendigde infrmatie pmaak nderzeksplan verzamelen en registratie gegevens verwerking van de gegevens werken met een marktnderzeksbureau Beslissing f prbleem en infrmatiebehefte Situatieanalyse Onderzeksdel & hypthesepbuw Onderzekspzet Nut Mgelijke externe brnnen Desk research p basis van externe brnnen He pak ik een kwantitatief nderzek aan? Enquêtemethde Tips en valkuilen Standaardnderzeken Persnlijke interviews Straatinterviews Telefnische enquêtes Schriftelijke enquêtes Online-enquêtes Overzicht Omnibusnderzek Steekpreven Basisprincipes Nrmaalverdeling Standaardfut Betruwbaarheidsinterval Vertekening en nauwkeurigheid Samenstellen van een steekpref Opstellen van een vragenlijst Belang van de vragenlijst Gewenste infrmatie Manier van gegevensverzameling Inhud van de vragen Vragentypes Frmulering van de vragen Schalen Lay-ut van het enquêtefrmulier 2

Veldwerk Uitvering steekpreftrekking Futen verrzaakt dr interviewers Futen bij de respndenten Aandachtspunten vr de pdrachtgever Praktische wenken bij afname mndelinge enquête Verwerking van de gegevens He pak ik een kwantitatief nderzek aan? Bedeling van kwalitatief nderzek Gegevenscntrle- en bewerking Representativiteitscntrle- en crrectie Samenvatten, verklaren en begrijpen van gegevens Frequentietabellen Kruistabellen Tetsen van verschillen Crrelatie en regressie Het rapprt Del/aard Kwalitatief vs. kwantitatief Situering in het nderzeksprces Cnsumentengedrag Technieken van kwantitatief nderzek Observatie Labratriumtests Assciatietest Diepte-interview Grepsdiscussie Prjectieve technieken Kellyrster Laddering Online kwantitatief nderzek en analyse sciale netwerken Metrisch verklarend nderzek Relevantie Methdlgie Opzet Analyse Causaal nderzek Principes Orzaak-gevlg Onderzek ntwerpen Gecntrleerde ntwerpen Meervudige ntwerpen 3

3. Draagt bij tt vlgende cmpetenties Accuratesse Langdurig en effectief kunnen mgaan met detailinfrmatie. Analytisch vermgen In staat zijn m een prbleem, situatie f prces te ntleden en de herkmst en samenhang van de verschillende cmpnenten te begrijpen. Drzettingsvermgen Vasthuden aan het del ttdat dit bereikt is. Znder p te geven bij tegenslag f kritiek Helikpterview Hudt het verzicht ver de delen en het geheel van een vraagstuk, gegevens f prject. Infrmatie analyse Signaleren en herkennen van belangrijke infrmatie in een infrmatierijke mgeving. Verbanden leggen tussen gegevens. Omgaan met details Langdurig en effectief kunnen mgaan met details. Vlledig werken znder veel futen Prbleemanalyse Signaleren nderzeken van belangrijke gegevens. Verbanden leggen tussen gegevens m de rzaak van prblemen te vinden. Prbleemriëntatie De mate waarin iemand zaken vanuit verschillende invalsheken bekijkt, nderzekt en bevraagt. Zelfstandig Werkzaamheden ppakken en uitveren znder ndersteuning van een ander. 4. Delstellingen - in staat zijn m gegevens te rdenen - in staat zijn m gegevens p een verzichtelijke manier weer te geven in Excel - in staat zijn m gegevens crrect te interpreteren - in staat zijn m een bepaald prbleem analytisch te benaderen - bij analyse van het prbleem de belangrijkheid van alle details ged kunnen inschatten - zelfstandig leren werken - inzicht in cncrete tepassing(en) van marktnderzek - inzicht verkrijgen in de mgelijke aanbieders van data-infrmatie 4

- inzicht krijgen in de mgelijkheden en beperkingen van een marktnderzek - inzicht vergaren in de verschillende vr- en nadelen van de verschillende marktnderzeksvrmen 5. Werkvrmen Instructievrmen: dceren, vertellen, demnstreren Interactievrmen: nderwijsgesprek, klassengesprek, kringgesprek, discussie, enquête Spelvrmen: rllenspel, simulatiespel Opdrachtvrmen: huiswerk, grepswerk, practicum Als eindevaluatie dienen de studenten een marktnderzek uit te veren. Dit prject mag met maximaal 3 studenten per grep te wrden uitgeverd en dient p het einde van het jaar te wrden gepresenteerd. De bedeling van dit prject is de studenten te laten kennismaken met de praktische haalbaarheid (meilijkheden, vr- en nadelen, beperkingen) van een marktnderzek. De praktische regeling wrdt beschreven in het evaluatiecntract. Betrkkenen Studenten Werkveld Inhudelijke en prcesbegeleiding dr de dcent Methdische begeleiding dr de dcent Prjectactiviteiten en taken a. Startmment De examenpdracht zal 3 maanden vr het einde van de lessenreeks p ELO wrden geplaatst en tijdens het cntactmment wrden tegelicht b. Prjectverleg 5

Tijdens de cntactmmenten die daarp vlgen zal de stand van zaken wrden besprken met de verschillende grepen. c. Feedback Tijdens deze cntactmmenten krijgen de grepen feedback met betrekking tt de gebruikte methdlgie en de gemaakte vrderingen d. Eindrapprtage Per grep wrdt een eindwerk ingediend e. Presentatie Iedere grep presenteert haar bevindingen in een uitgebreide presentatie 6. Leermiddelen Cursusmateriaal : Marktnderzek in rechte lijn Marc De Laet, Pl Tye ISBN : 978 90 455 3143 4 Praktijkefeningen die p de ELO zullen geplaatst wrden Praktijkfilmpjes waarp de studenten hun advies/cmmentaar/aanbevelingen dienen p te geven 7. Evaluatie Evaluatie gebeurt gedurende het jaar en p basis van een examenpdracht p basis van de gemaakte taken p basis van de examenpdracht Meer infrmatie ver de verdeling van de punten met betrekking tt de taken en het examen vindt u terug in het Evaluatiecntract dat bij aanvang van de lessen ter beschikking wrdt gesteld. 6

8. Gecmbineerd nderwijs / zelfstudie pdrachten Bij deze mdule dient de student een aantal taken zelfstandig te maken : per lessenreeks wrden er een aantal efeningen gegeven die de student thuis dient te maken de student dient deze vr de datum vermeld in het evaluatiecntract p te laden via ELO Mdelefeningen wrden vr de pdracht klassikaal gemaakt in de les wrden deze klassikaal verbeterd zdat studenten nmiddellijk kunnen tetsen f ze de leerstf ged hebben begrepen en deze vlledig beheersen de studenten leren eveneens tijdens deze thuispdrachten de praktische tepasbaarheid van marktnderzek te te passen p het einde van het academiejaar vlgt er een grt marktnderzek uitgeverd dr de studenten : zij dienen dit uit te veren met een marktnderzeksplan : analyse, pbuw, vragenlijst, interpretatie (zie punt 5) 9. Laatste wijziging 27/06/2014 7