Profiel- en situatieschets directiefunctie Jenapleinschool De Jenapleinschool is een leuke school in een prachtig gebouw aan een levendig plein in het hart van de negentiende-eeuwse wijk Assendorp in Zwolle. De Jenapleinschool is een eenpitter, een zelfstandige school waar een krachtig en betrokken team van 27 medewerkers werkt aan goed onderwijs voor meer dan 300 kinderen verdeeld over 13 stamgroepen. Afgelopen januari heeft de vorige directeur onze school verlaten. Vanwege dit vertrek zijn wij nu op zoek naar een directeur/schoolleider (v/m). We zijn die zoektocht niet direct gestart maar hebben de tijd genomen om als medewerkers en bestuur vast te stellen naar wat voor directeur de kinderen, het team en het bestuur op zoek zijn. 1. Wie zoeken wij? Hart voor Jenaplan Wij zoeken een directeur met hart voor Jenaplanonderwijs en de mensen die het maken. Een onderwijskundig en organisatorisch leider die ons met de voeten op de grond kan inspireren. We zoeken een directeur die vanuit vertrouwen in de professionaliteit van het team het eigenaarschap weet te stimuleren. Een directeur voor wie de Jenaplanprincipes leidend zijn in het dagelijks handelen. De directeur ziet het team als zijn stamgroep, heeft oog voor de uniciteit van het medewerkers en waardeert ieders talenten en weet deze aan te spreken en in te zetten. Onze nieuwe directeur heeft een coachende stijl van leidinggeven. Hij stimuleert betrokkenheid, waardoor het team zich verantwoordelijk voelt, en hij vertrouwt op de professionele keuzes van de leerkracht waar deze in het belang zijn van de kinderen. Stevig schoolleider, betrokken en verbindend Wij zoeken een directeur die binnen de kleinschalige gemeenschap van de Jenapleinschool past. Een ervaren schoolleider die inspireert en stimuleert om de kwaliteit van het onderwijs voor de kinderen te verhogen. Een ambitieuze schoolleider die het maximale uit de school haalt voor de kinderen, het team, ouders en de buurt. Een directeur die zichtbaar is aan de deur en in de klas, voor kinderen, ouders en medewerkers. Besluitvaardige doorpakker met warme zakelijkheid Als zelfstandige school zorgen we zelf voor de aansluiting bij alle ontwikkelingen in het primair onderwijs. Wij zoeken een directeur die hierin prioriteiten kan stellen en realiseerbare keuzes maakt in het belang van de kinderen en de school. Iemand die aanpakt maar ook duidelijk aangeeft wat haalbaar is en wat niet. Een directeur die vanuit de kracht van het team op uitnodigende en realistische wijze
ondersteunt. Een directeur die een professionele aanspreekcultuur stimuleert met een warme zakelijkheid. Iemand die wil blijven De komende jaren staan voor onze school in het teken van doorontwikkeling en verduurzamen van het onderwijs, de organisatie en het team. Wij zoeken een directeur die zich voor langere tijd aan de school wil verbinden, een directeur die met enthousiasme, visie en besluitvaardigheid samen met team en bestuur onze school toekomst bestendig maakt. 2. Wat vinden we belangrijk? Leidinggeven aan ontwikkeling van het onderwijs en het team De afgelopen anderhalf jaar heeft de school een aantal belangrijke ontwikkelingen doorgemaakt. In september 2016 is de middenbouw uitgebreid met een vijfde groep. Na een periode van investeringen door het team en resultaten op het gebied van taal- en rekenonderwijs is er een duidelijk keuze gemaakt voor een versterking van het Jenaplankarakter van het onderwijs. De school gaat in de komende vier jaar terug naar het werken in gesloten driejarige stamgroepen. Het realiseren van deze omslag vraagt ook om een heroriëntatie op en doorontwikkeling van de didactische vaardigheden van de medewerkers. Geen schaap met 5 poten, wel een besluitvaardige schoolleider die keuzes maakt en hulp accepteert Wij zijn een zelfstandige school, niet gebonden aan een groot bestuur, en daar zijn we trots op. Het eenpitterschap kent echter ook eigen uitdagingen. Zo is de mobiliteit voor medewerkers zeer beperkt en zijn de gevolgen van veel maatregelen in het PO (bijv. WWZ of passend onderwijs) relatief groot voor een eenpitter. Een directeur van een eenpitter is tegelijkertijd operationeel manager, leidinggevende, onderwijskundig expert en boegbeeld. Van de nieuwe directeur verwachten wij niet dat hij of zij als een schaap met 5 poten op alles een antwoord weet. Wij verwachten wel dat de nieuwe directeur deze uitdagingen en vraagstukken niet uit de weg gaat, maar deze juist benoemt en samen met het team en het bestuur op zoek gaat naar realistische antwoorden. Wij verwachten van een nieuwe directeur niet alleen zelfkennis en openheid in zijn of haar sterktes maar ook in die zaken die hem of haar minder makkelijk afgaan. Wij vinden het net zo belangrijk dat een directeur ondersteuning en hulp kan bieden als dat hij er zelf om kan vragen. Versterken van de organisatie Het enthousiasme en bevlogenheid van het team zijn de kracht van onze school. Het is een uitdaging voor de nieuwe directeur om samen met het team en het bestuur de organisatiestructuur te versterken en het eigenaarschap, verantwoordelijkheidsverdeling en de verantwoording zo te organiseren dat deze motor nog beter gaat lopen in plaats van haar te remmen. Daarnaast stimuleert hij de professionele aanspreekcultuur binnen de school; het nakomen en borgen van
afspraken, het geven van en open staan voor feedback en het professioneel omgaan met gevoelens zijn hierin belangrijk. 3. Wie zijn wij De kinderen De 300 kinderen staan centraal in onze school. De kinderen zijn trots op onze school en gaan met plezier naar school. Tijdens de basisactiviteiten: gesprek, werk, spel en viering leren de kinderen van en met elkaar. Ieder kind kan hier zijn eigen unieke kwaliteit inzetten. Ouders De Jenapleinschool is in 1987 opgericht door een aantal enthousiaste ouders uit de wijk Assendorp. Dat zegt veel over de nog steeds hoge ouderbetrokkenheid. De meeste ouders zijn woonachtig in Assendorp, veel van hen zijn zelfstandige ondernemer. Onze ouders kunnen worden omschreven in termen van betrokken ouders, artistiek, creatief, positief kritisch en bewuste ouders die gaan voor mens, wereld en milieu. Het huidige opleidingsniveau van de ouders is relatief iets hoger dan gemiddeld. De landelijke trend, dat beide ouders/verzorgers geheel of gedeeltelijk aan het arbeidsproces deelnemen, geldt ook voor de Jenapleinschool. Onze school heeft een continurooster. De school stimuleert ouders bij veel activiteiten aanwezig te zijn en betrokken te zijn bij het schoolleven van hun kind. Het team Ons team bestaat uit 24 medewerkers, waarvan 7 mannen. Er is een balans in de leeftijdsopbouw van ons team en tussen ervaren en minder ervaren medewerkers. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen het fijn vinden om op onze school te zijn en we stellen alles in het werk om aan hun basisbehoeften (een veilige omgeving, autonomie, competentie en relaties) te voldoen en hen in staat te stellen hun talenten te ontplooien. We proberen een verschil te maken voor onze kinderen. We zijn een enthousiast, creatief, betrokken en gemotiveerd team. We zijn trots op ons soms wat eigenwijze karakter. Het bestuur Het (vrijwillig) bestuur bestaat uit ouders. De portefeuilleverdeling (voorzitter, secretaris, financiën, onderwijs, facilitair, personeel & organisatie) is gebaseerd op de professionele achtergrond van de bestuursleden. Het bestuur oefent zijn taken uit op basis van het concept van feitelijke scheiding. Feitelijke scheiding betekent dat bevoegdheden en verantwoordelijkheden met een algemene volmacht door het bestuur aan de directeur zijn overgedragen. Het bestuur vervult in dit systeem een toezichthoudende rol maar blijft verantwoordelijk voor de goedkeuring van de meerjarenbegroting, het jaarverslag en het schoolplan. Ook blijft het bestuur eindverantwoordelijk voor de gehele school. Afstemming van het beleid vindt op stichtings- en schoolniveau plaats tussen het bestuur en de directie. Het bestuur vergadert gemiddeld één keer per maand, in aanwezigheid van de directeur. De
directeur legt verantwoordelijkheid af aan het bestuur. Het bestuur is dus direct leidinggevende van de directeur. 4. Wat bieden wij De Jenapleinschool is leuke school, in een levendig wijk. Het team is enthousiast, creatief, bevlogen en eigengereid. Financieel zijn wij een gezonde school. Het prachtige schoolgebouw en de locatie op het plein stimuleren en ondersteunen het Jenaplanonderwijs. Kortom, wij bieden een fantastische omgeving voor een ervaren schoolleider met een groot hart voor Jenaplanonderwijs. Voor de invulling van de directiefunctie zijn we opzoek naar iemand die mogelijkheden van het eenpitterschap kan verenigen met de uitdagingen. Voor de functieomschrijving gebruiken wij het onlangs door de PO Raad opgestelde functieomschrijving profiel Directeur basisschool eenpitter. Het betreft een functie in schaal DB met een omvang van 0,8 tot 1,0 fte conform de CAO voor het primair onderwijs. 5. Procedure Als onze school en het Jenaplanonderwijs u aanspreken en u zich in dit profiel herkent, maken wij graag kennis met u. Graag ontvangen wij uw CV en een brief waarin u uw interesse en geschiktheid voor deze functie uiteenzet. Vanzelfsprekend gaan we ervan uit dat u beschikt over de bij de functie passende kwaliteiten, vereisten en ervaring waaronder leidinggevende ervaring in het onderwijs. In deze procedure zal gelijktijdig intern en extern worden geworven. De selectieprocedure omvat naast een aantal kennismakingsgesprekken met een vertegenwoordiging van het team, het bestuur en de medezeggenschap ook een opdracht en een assessment. De selectiegesprekken en de opdracht vinden plaats op woensdagmiddag en -avond 7 juni en donderdagavond 8 juni. Het assessment wordt in een later fase gepland 6. Aanvullende informatie Wanneer u meer wilt weten over onze school en de functie of de procedure kunt u contact opnemen met Derk Moor, voorzitter (06-52564968/ derkmoor07@gmail.com) of Frank Wijnandts, (06-13241986/frankwij@xs4all.nl) secretaris. De functiebeschrijving directeur basisschool (eenpitter) is te vinden op de website van de PO-Raad. Een digitale versie van het schoolplan 2016-2020 is op aanvraag beschikbaar via Frank Wijnandts (frankwij@xs4all.nl)