Vragenlijst Nationale Studenten Enquête 2016



Vergelijkbare documenten
Concept-vragenlijst NSE 2013

CODEBOEK NSE Nationale Studenten Enquête 2015

Vragenlijst Nationale Studenten Enquête 2018

Bijlage 9. Ongewijzigd Wet.vaardigheden_02 Het kritisch beoordelen van wetenschappelijk werk

Vragenlijst Nationale Studenten Enquête 2015

INSTRUCTIE AANLEVEREN INSTELLINGSVRAGEN

B Creative Technology

Vragenlijst Nationale Studenten Enquête 2017

Vragenlijst Nationale Studenten Enquête 2019

Vragenlijst NSE 2016 Voorstel NSE 2017

Regeling Financiële Ondersteuning Topsport- Student Stenden Hogeschool Profileringsfonds

Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds

De Haagse Hogeschool. Hogeschool Rotterdam. HBO-Nederland

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

CODEBOEK NSE Nationale Studenten Enquête 2014

Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen

CODEBOEK NSE Nationale Studenten Enquête 2016

Studeren zonder belemmeringen

Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

JOB-monitor 2016 Vragenlijst

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3

CQ-index dyslexie Vragenlijst Behandeling

OVERSTAP 4VMBO- 4HAVO Bertrand Russell College havo en vwo

HET BEHOUDEN VAN EEN OPLEIDING

LOGBOEK van: klas: 1

Maatschappelijke Stage

Inventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst

De Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Toegepaste Wiskunde Voltijd 25 en 27 juni 2019*

DYSCALCULIE. Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Geboortedatum:... Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Telefoonnummer:...

Enquête leefbaarheid in uw buurt

Ouders en loopbaankeuzes

DYSLEXIE. Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Geboortedatum:... Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Telefoonnummer:...

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

Pieter Swager/ Jos Fransen lectoraat elearning

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

Retailmanagement brochure voor bedrijven

WELZIJN EN ERVARINGEN OP HET WERK. Vragenlijst

Montessori College MAVO/HAVO

Laurens Heuzinkveld mei Dyslexiebeleid

De veranderende rol: moeder/ouder(s) worden. Veranderende

VOORBEELDEN GESPREKSPROTOCOLLEN INDIVIDUELE GESPREKKEN Gesprek 1: eind september. Opening Hoe gaat het met je?

Verzoek tot inschrijving masteropleidingen ibmg

Intake instrumenten HorecaVakPunt. A. Vragenlijst nieuwe leerling

TOELICHTING COLLEGEGELD , HOGESCHOOL LEIDEN

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College

Je bent zwanger! Gefeliciteerd!

HET BEHOUDEN VAN EEN OPLEIDING. Symposium Participatie door Educatie 11 november 2014 Jolanda Kroes

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Privacy Statement Studenten

Wij verzoeken u de toelichting voor het invullen van het formulier goed te lezen.

Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds

PROFESSIONELE ROL EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?


Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

2. Bepalen soort collegegeld, wettelijk- of instellingscollegegeld

Conceptkader Begeleiding in de opleidingsschool BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN:

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40

Mochten er problemen zijn, neem dan altijd contact op met jouw begeleider.

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten)

Monitor de Bibliotheek op school

DYSLEXIE. Vragenformulier onderwijsgeschiedenis lees- en spellingsvaardigheid

Voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli In opdracht van Raad van State

VRAGENLIJST VOOR BEZOEKERS VAN DE DORPSRESTAURANTS TE BILZEN

Dyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding

Openbare raadpleging over de evaluatie van de Europese strategie inzake handicaps 2010/2020

TOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS. september 2014

Academiejaar

Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:

Beoogde resultaten in de beheersovereenkomst voor de periode

Privacy Statement Medewerkers

Set B, Patient. CQ-index (1x per 2 jaar), Ziekenhuisopname, Complexe medicatie, Inzet thuiszorg, Inzet, Informele zorg, Woonsituatie, Intramurale zorg

Contact maken en relaties aangaan

Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

Rietschans College Overgangsnormen

Dactylografie/Toegepaste informatica 6KA/VK

Wat is een bevalplan Waarom dit bevalplan Locatie

CURSUSBOEK VOOR LEERLINGEN

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 -

Erratum Studiegids Pedagogiek voltijd

Inschrijfformulier nieuwe leerling

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

Welkom op de Haarlemse Open Dag

Infosessie voor ouders. 5 juli 2017

ECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

De zuivel terug in Heeg?

Gegevens vader/verzorger Voorletters en achternaam:.. Opleiding gevolgd in:...

Meldcode bij een vermoeden van kindermishandeling voor scheidingsbegeleiders [versie ]

Aanvraagformulier vergoeding individueel gedupeerden

Inschrijfformulier Co-Curricular Activities LanguageOne

Privacy Statement andere betrokkenen (niet zijnde studenten of medewerkers)

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten

Transcriptie:

Vragenlijst Natinale Studenten Enquête 2016 V1. Selecteer een taal / Select a language: 1 Nederlands 2 English 3 Deutsch A. Achtergrndkenmerken V2. Klpt het dat je staat ingeschreven aan de <bachelr/master> <crh> <instelling> in <lcatie>? 1 Ja, deze gegevens klppen <naar V9> 2 Nee, deze gegevens klppen niet V3. Wat vr srt pleiding vlg je? (Geef je hfdstudie aan) 1 Bachelr 2 Master (hb: k vrtgezette pleiding) 3 Assciate Degree 4 Eindfase ude stijl 5 Pstinitieel hb 6 Pstinitieel w 7 Anders <Einde vragenlijst: Slttekst 1> V4. Vlg je deze pleiding aan een universiteit f hgeschl? 1 Hgeschl 2 Universiteit 3 Anders V5. Aan welke <hgeschl/universiteit> vlg je deze pleiding? <lijst instellingen met ptie Andere universiteit/hgeschl als pen vraag> V6. Welke pleiding vlg je aan de <naam instelling>? <lijst pleidingen binnen aangegeven instelling met ptie Andere pleiding als pen vraag: als V5= Anders dan deze vraag altijd pen huden> V7. In welke stad vlg je deze pleiding? <lijst steden waar de pleiding wrdt verzrgd; deze vraag niet stellen als V5= Anders > V8. Vlg je deze pleiding in vltijd, deeltijd f duaal? 1 Vltijd 2 Deeltijd 3 Duaal V9. In welk studiejaar zit je? Let p! Vul het studiejaar in van het jaar waarin je de meeste vakken vlgt. Assciate Degree, Bachelr en Master wrden gezien als aparte pleidingen. We tellen hier weer pnieuw vanaf 1. < Assciate Degree 1-2; bachelr 1-4; master 1-4; ude stijl 1-8> V10. Wanneer ben je aan deze pleiding begnnen? Datum <dag/maand/jaar> V11. Je bent een: 1 Man 2 Vruw V12. Wat was je leeftijd p 31 december 2015? jaar <12-99> 1

V13. Met welk diplma ben je tegelaten tt je huidige pleiding? 01 Hav 02 Vw 03 Mb 04 Hb-prpedeuse 05 Hb-einddiplma f hb-bachelr 06 Hb-master 07 Universiteit prpedeuse 08 Universiteit bachelr 09 Universiteit dctraal examen 10 Universiteit master 11 Assciate Degree 12 Buitenlandse vrpleiding vrtgezet nderwijs 13 Buitenlandse vrpleiding hger nderwijs 14 Cllquium dctum (21+ tets) /telatingsgesprek 15 Internatinal baccalaureaat 16 Op basis van eerder verwrven cmpetenties/werkervaring 17 Op andere grnden, namelijk <vrij tekstveld> 98 N.v.t. 99 Weet niet B. Basisvragenlijst 1. Algemene rdelen V14. We willen je graag vragen he jij je studie in het algemeen berdeelt. Geef alsjeblieft hiernder aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> Je studie in het algemeen V15. De vlgende vragen gaan ver juw algemene rdeel ten aanzien van een aantal deelaspecten van je studie. Geef alsjeblieft aan he tevreden je ver het geheel genmen bent ver de vlgende aspecten van je studie: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De inhud van de pleiding b De verwrven algemene vaardigheden binnen je pleiding c De verwrven wetenschappelijke vaardigheden binnen je pleiding <WO>/De vaardigheden in het den van praktijkgericht nderzek <HBO> d De vrbereiding p de berepslpbaan e De dcenten van de pleiding f De infrmatie vanuit je pleiding g De studiefaciliteiten van je pleiding h Tetsing en berdeling (bijv. criteria van berdeling en vrm van tetsing) i De studiersters j De studielast k De studiebegeleiding l De verige faciliteiten en de studiemgeving m De algemene sfeer p je pleiding n De mate waarin je betrkken wrdt bij de verbetering van je pleiding 2. De inhud en pzet van het nderwijs V16. De vlgende vragen gaan ver de inhud en pzet van het nderwijs bij juw pleiding. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a Het niveau van je pleiding b De aansluiting van de inhud bij het beeld dat je van je pleiding had 2

c De aansluiting van je pleiding bij je vrpleiding d De mate waarin de inhud van je pleiding stimulerend is e De aansluiting van de inhud van je pleiding bij actuele ntwikkelingen f De samenhang tussen de verschillende nderdelen van je pleiding g De in juw pleiding gehanteerde werkvrmen h De mgelijkheid die je pleiding je biedt m zelf de inhud te bepalen i De inhudelijke kwaliteit van het studiemateriaal j De aansluiting bij je werkervaring (alleen duaal en afstandsnderwijs - en deeltijd) k De mate waarin je het geleerde kunt tepassen in je baan (alleen duaal en afstandsnderwijs - en deeltijd) 3. Verwrven algemene vaardigheden V17. De vlgende vragen gaan ver de algemene vaardigheden die je binnen je pleiding pdet. Geef aan he tevreden je bent ver de mate waarin ju de vlgende algemene vaardigheden wrden aangeleerd: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a Het aanleren van een kritische huding b Prbleemplssend vermgen c Het nderbuwen van cnclusies d Cmmunicatieve vaardigheden (bijv. mndelinge presentaties, gespreksvering) e Samenwerken met anderen <niet vr afstandsnderwijs> f Argumenteren/redeneren 4. (Aan WO-studenten) Verwrven wetenschappelijke vaardigheden V18. De vlgende vragen gaan ver de wetenschappelijke vaardigheden die je binnen je pleiding pdet. Geef aan he tevreden je bent ver de mate waarin ju de vlgende wetenschappelijke vaardigheden wrden aangeleerd: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a Analytisch denken b Het kritisch berdelen van wetenschappelijk werk c Het schrijven van wetenschappelijke artikelen d Methden en technieken van nderzek e Het den van nderzek 4. (Aan HBO-studenten) Praktijkgericht nderzek V18. De vlgende vragen gaan ver het nderzekend vermgen dat je binnen je pleiding pdet. Geef aan he tevreden je bent ver de mate waarin ju de vlgende aspecten van nderzekend vermgen wrden aangeleerd: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a Analytisch denken b Het kritisch berdelen van praktijkgericht nderzek c Het schriftelijk rapprteren ver praktijkgericht nderzek d Methden en technieken van praktijkgericht nderzek 5. Vrbereiding p de berepslpbaan <blk niet vr afstandsnderwijs> V19. De vlgende vragen gaan ver de vrbereiding p je berepslpbaan. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a Het pden van vaardigheden vr de berepspraktijk b De praktijkgerichtheid van je pleiding c Het cntact met de berepspraktijk (bijv. stages, gastsprekers) 6. De dcenten aan de pleiding V20. De vlgende vragen gaan ver de dcenten aan je pleiding. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De inhudelijke deskundigheid van dcenten 3

b De didactische kwaliteit van dcenten c De bereikbaarheid van dcenten buiten cntacturen d De betrkkenheid van de dcenten bij de studenten e De kwaliteit van de begeleiding dr dcenten f De kwaliteit van feedback van dcenten g De mate waarin dcenten inspirerend zijn h De kennis van de dcenten ver de berepspraktijk 7. Studiebegeleiding V21. De vlgende vragen gaan ver studiebegeleiding. We bedelen hiermee begeleiding dr studieadviseurs, mentren, tutren - anders dan de inhudelijke begeleiding van je dcent. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De mgelijkheid tt begeleiding b De kwaliteit van de begeleiding c De mate waarin juw pleiding initiatief neemt in ndersteuning f begeleiding 8. Tetsing en berdeling V22. De vlgende vragen gaan ver tetsing en berdeling. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De duidelijkheid van criteria waarp berdeeld wrdt b De aansluiting van tetsing en berdeling bij de inhud van de pleiding c De kwaliteit van de tetsing p kennis en inzicht d De kwaliteit van de tetsing p vaardigheden e Het aantal tetsmmenten (tentamens, verslagen, presentaties e.d.) in je pleiding is: Veel te weinig Te weinig Precies ged Te veel Veel te veel 9. Infrmatie vanuit de pleiding V23. De vlgende vragen gaan ver infrmatie vanuit je pleiding. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De infrmatie ver juw studievrtgang b De infrmatie ver regels en prcedures c De infrmatie ver de pzet van de pleiding (varianten, minrs, buitenland e.d.) d Het tijdig bekend maken van resultaten en berdelingen 10. Studiersters <blk niet vr afstandsnderwijs> V24. De vlgende vragen gaan ver studiersters. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a het tijdig bekendmaken van de studiersters b Het tijdig bekendmaken van wijzigingen in het studierster 11. Studielast V25. De vlgende vragen gaan ver de studielast. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De spreiding van de studielast ver het studiejaar b De haalbaarheid van deadlines c De mate waarin de studiepunten (EC) vereenkmen met de daadwerkelijke studielast 4

d De mgelijkheid m znder vertraging de gewenste studie-nderdelen te vlgen 12. Cntacttijd <blk niet vr afstandsnderwijs> V26. De vlgende vragen gaan ver cntacttijd. Dat is het aantal klkuren per week waarin je geprgrammeerd cntact hebt met een nderwijsgevende (dcent, tutr, e.d.). Niet tt cntacttijd met je activiteiten rekenen als stages, werkplekleren, scripties en afstudeernderzek. Geef aan welke antwrdcategrie vr ju van tepassing is ten aanzien van cntacttijd binnen je pleiding. a. In deze nderwijsperide wrdt mij de vlgende heveelheid cntacttijd aangebden: minder dan 6 klkuren per week 6 tt 12 klkuren per week 12 tt 18 klkuren per week 18 tt 24 klkuren per week 24 tt 30 klkuren per week 30 f meer klkuren per week nvt b. Ik vind deze heveelheid cntacttijd: veel te weinig te weinig Precies ged te veel veel te veel c. Ik vlg de geprgrammeerde nderwijsactiviteiten: nit zelden sms meestal altijd d. Bij mijn pleiding vallen. lessen uit; nit zelden sms meestal altijd 13. Grepsgrtte <blk niet vr afstandsnderwijs> V27. De vlgende vragen gaan ver de grtte van de grep waarin de nderwijsactiviteiten (hrclleges, werkgrepen) in juw pleiding plaats vinden. Geef aan he tevreden je bent ver <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De grepsgrtte bij werkgrepen b De grepsgrtte bij hrclleges c De verhuding kleinschalig versus grtschalig nderwijs in mijn pleiding. 14. Stages <blk niet vr afstandsnderwijs> V28. De vlgende vragen gaan ver stages die je dit jaar gelpen hebt. Een peride waarin je cncrete ervaring pdet in het berepenveld. Heb je het afgelpen jaar stage gelpen? Ja Nee 5

Zja, Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De kwaliteit van de stagebegeleiding vanuit de pleiding b De vrbereiding p de stage dr de pleiding c De begeleiding p je stageplek dr het bedrijf f de instelling waar je stage lpt. d Wat je tijdens je stage hebt geleerd e De aansluiting van de stages bij het verige nderwijs 15. Studiefaciliteiten V29. De vlgende vragen gaan ver studiefaciliteiten. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> <vr afstandsnderwijs alleen f> a De geschiktheid van de nderwijsruimten b De geschiktheid van werkplekken (bv. cmputers, studieruimten van vldende kwaliteit) c De beschikbaarheid van werkplekken (bv. vldende werkplekken) d De biblitheek/mediatheek e De ICT-faciliteiten f De digitale leermgeving 16. Kwaliteitszrg V30. De vlgende vragen gaan ver de kwaliteitszrg van je pleiding. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a Onderwijsevaluaties die nder studenten plaatsvinden b Infrmatie ver de uitkmsten van nderwijsevaluaties c De wijze waarp je pleiding gebruik maakt van de uitkmsten van nderwijsevaluaties d De manier waarp je pleiding p klachten en prblemen reageert 17. Overige faciliteiten en studiemgeving <blk niet vr afstandsnderwijs> V31. De vlgende vragen gaan ver de verige faciliteiten van je instelling en de mgeving van je studie. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> <dit vragenblk verslaan vr afstandsnderwijs> a De bereikbaarheid van je instelling (penbaar verver e.d.) b De restauratieve vrzieningen p je instelling c De sprtvrzieningen vanuit je instelling d De hrecavrzieningen in je studiestad (kregen, eetcafés, restaurants e.d.) e Het cultureel aanbd van je studiestad (biscpen, theaters, evenementen e.d.) f De beschikbaarheid van wnruimte in je studiestad <niet vr hb-master en deeltijd> g De betaalbaarheid van wnruimte in je studiestad <niet vr hb-master en deeltijd> 18. Wnsituatie <blk niet vr deeltijd- en afstandsnderwijs> V32. He is juw wnsituatie? 1 Ik wn bij mijn uders 2 Ik wn in een studentenflat f studentenwning van een studentenhuisvestingsrganisatie 3 Ik wn in een particulier studentenhuis 4 Ik wn in een eigen wning f appartement (kp f huur) 5 Anders Welk maandelijks bedrag betaal je aan huur (inclusief serviceksten)? <alleen als vrig antwrd = 2 f 3>... <10-1500> 01 Weet ik niet 6

19. Handicap en studie <blk niet vr afstandsnderwijs> V33. Een grep studenten heeft meite met de pleiding mdat zij last hebben van een ziekte, aandening f handicap. Dat kan van alles zijn: van rlstelgebndenheid f een ernstige ziekte tt dyslexie f RSI. We hebben een grt aantal handicaps f beperkingen waarmee studenten kunnen kampen, p een rij gezet. Deze vragen wrden gesteld m meer zicht te krijgen p studenten met een beperking zdat de verheid en de instellingen samen de studiemstandigheden van studenten met een functiebeperking kunnen verbeteren. We vragen je m de vragen ged te lezen en aan te geven f je last hebt van één van deze beperkingen. Heb je een functiebeperking, aandening f ziekte, zals bijvrbeeld een lichamelijke beperking, een (chrnische) ziekte, dyslexie, AD(H)D f een psychische klacht? Ja (ga dr naar vlgende vraag Handicap en studieblk) Nee (ga dr naar vraag 20) V33a. In het kader van de Wet bescherming persnsgegevens is het vr dit nderwerp ndzakelijk je uitdrukkelijk testemming te vragen m de antwrden vr studiekeuze-infrmatie en nderzek te mgen gebruiken en met je nderwijsinstelling te mgen delen. Hierbij geldt uiteraard ng steeds dat strikt vertruwelijk zal wrden mgegaan met de infrmatie. Ga je akkrd met het verwerken van de antwrden ver je functiebeperking, aandening f ziekte zals hierbven aangegeven? Ja (ga dr naar vlgende vraag Handicap en studieblk) Nee (ga dr naar vraag 20) V34. Heb je een van nderstaande f meerdere van nderstaande functiebeperkingen? Je kunt meerdere antwrden aankruisen. Let p: deze vraag gaat alleen ver een eventuele functiebeperking die je kunt hebben. Indien je (k) een aandening f ziekte hebt, dan is het de bedeling dat je de aard van deze aandening f ziekte bij de hierp vlgende vraag aangeeft. Nee, geen functiebeperking [ga dr naar vlgende vraag Handicap en studieblk] Spraak en/f taalprblemen (bijv. sttteren, afasie) Visuele beperking (blind, slechtziend) Auditieve beperking (df, slechthrend) Mtrische beperking (lpen, bewegen, gebruik van armen) Rlstelgebnden Dyslexie Dyscalculie Cncentratieprblemen Vermeidheid / energietekrt Chrnische pijnklachten Anders, namelijk (wrdt achteraf gerubriceerd) V35. Heb je een f meerdere van nderstaande aandeningen f ziektes? Je kunt meerdere antwrden aankruisen. Geen aandening f ziekte [ga dr naar vlgende vraag] RSI (pijn / tintelingen in armen, nek en rug dr veelvuldig cmputergebruik) Migraine / ernstige hfdpijn Eetstrnis (bulimie, anrexia) Lng- en ademhalingsprbleem (bijv. cara, astma, chrnische brnchitis, CF COPD) Huidaandening (bijv. eczeem, psriasis) Suikerziekte / diabetes ADHD Psychisch prbleem / aandening (bijv. psychse, burn-ut, angststrnis, dwangneurse) Autisme f verwante strnis (bijv. PDD-NOS) Chrnisch vermeidheidssyndrm (ME) Artrse, reuma f andere gewrichtsklachten Spierdystrfie, spasme f andere spierziekte 7

Andere strnis aan bewegingsapparaat (bijv. hernia, verlammingsverschijnselen) Een vrm van kanker Epilepsie Andere neurlgische aandening (bijv. MS) Hart- en vaatziekte (bijv. hartaandening, hge bleddruk, vernauwde vaten) Ernstige darmstrnis (bijv. ziekte van Crhn, clitis) Anders, namelijk (wrdt achteraf gerubriceerd) V36. Heb je vr deze functiebeperking f aandening een medische verklaring f een fficiële diagnse? [Hier de aangekruiste handicaps pnieuw tnen] Ja Nee Ik ben bezig met een verklaring/diagnse Weet ik niet V37. In welke mate belemmert deze functiebeperking(en) en/f ziekte(n)/aandening(en) je bij de studie? [Hier de aangekruiste handicaps pnieuw tnen] Helemaal niet Nauwelijks Een beetje Veel Heel veel V38. Maak je bij de instelling waar je studeert gebruik van vrzieningen m het studeren met deze functiebeperking(en) en/f ziekte(n)/aandening(en) te vergemakkelijken? [alleen als v37=2,3,4,5] [Hier de aangekruiste handicaps pnieuw tnen] Ik maak hiervan: Er zijn geen vrzieningen Helemaal geen gebruik Nauwelijks gebruik Enigszins gebruik Gebruik Heel veel gebruik Geen vrzieningen ndig V39. In heverre ben je tevreden ver de vrzieningen die juw instelling aanbiedt m het studeren met deze functiebeperking(en) en/f ziekte(n)/aandening(en) te vergemakkelijken? [alleen als v38=3,4,5,6] [Hier de aangekruiste handicaps pnieuw tnen] Zeer ntevreden Ontevreden Neutraal Tevreden Zeer tevreden Ik heb geen vrzieningen ndig V40. Geef aan he tevreden je bent ver de vlgende aspecten ten aanzien van studeren met een handicap aan je pleiding. <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De vrlichting en infrmatievrziening ver studeren met een handicap f beperking bij je pleiding (hiermee bedelen we brchures, studiegids, studentenstatuut, examenreglement, website) b De pvang die je pleiding aan studenten met juw handicap bij de start van hun studie biedt c De beschikbare hulpmiddelen en faciliteiten, vr zver je die ndig hebt? (we bedelen hiermee rust- f werkruimtes, werkplekaanpassingen, extra verlichting, scanner, cmputeraanpassingen zals spraak f braille, ringleiding) d De geschiktheid van de gebuwen van je pleiding f instelling vr mensen met juw handicap (we bedelen hiermee de tegankelijkheid en begaanbaarheid, bijvrbeeld dr drempels, liften, breedte van de deuren, aangepaste tiletten, ringleidingen enzvrts) 8

e De aanpassingen in het nderwijs die je pleiding biedt (we bedelen hiermee aanpassingen aan het rster, inleverdata, andere les- en tentamenvrmen, alternatieve pdrachten, andere stagemgelijkheden) f De mate waarin de dcenten en verige medewerkers begrip vr ju hebben g De mate waarin de dcenten en verige medewerkers vldende kennis van zaken hebben, zdat zij p een geschikte wijze met juw handicap mgaan h De mate waarin medestudenten begrip vr ju hebben i De speciale begeleiding die je tijdens je studie krijgt (hiermee bedelen we begeleiding in de studievrtgang, steun vr aanpassingen aan studie en vrzieningen, stagebemiddeling e.d.) 20. Internatinale studenten < alleen studenten met buitenlandse vrpleiding> V41. De vlgende vragen zijn specifiek vr internatinale studenten. Geef aan he tevreden je bent ver: <1 t/m 5; 1=zeer ntevreden; 5=zeer tevreden; 6=n.v.t.> a De gebden hulp dr je instelling (bijv. bij inschrijving, huisvesting, visa e.d.) b De hulp dr je instelling bij de integratie in de Nederlandse cultuur (bijv. een Engelse f Nederlandse taalcursus, buddy-systeem) c De persnlijke begeleiding dr je mentr/begeleider d Het aanbd aan Engelstalige vakken e de beheersing van de Engelse taal van medewerkers van de instelling 21. The ultimate questin V42. Zu je juw pleiding aanraden aan vrienden, familie f cllega s? 1 Nee, zeker niet 2 Nee, ik denk het niet 3 Misschien 4 Ja, ik denk het wel 5 Ja, zeker wel 22. Wensen / ideeën vr verbetering V43. Heb je ng wensen f ideeën vr de verbetering van je pleiding f heb je verder ng pmerkingen? De dr ju geplaatste pmerkingen wrden drgegeven aan juw instelling. Zij gebruiken deze infrmatie vr het verbeteren van het nderwijs. 1 Nee 2 Ja, namelijk <Vrij tekstveld> 9