1 Inleiding 2 Lengte en zijn eenheden 3 Omtrek 4 Oppervlakte 5 Inhoud. Meten is weten. Joke Braaksma. November 2010

Vergelijkbare documenten
Het Metriek Stelsel. Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud

Het metriek stelsel. Grootheden en eenheden.

TOELICHTING METRIEK STELSEL

KAPSTOK REKENEN inhoud

Het Metriek Stelsel. Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud

Bloemlezing uit 36 bladzijden voor een eerste indruk. inzicht in het complete metriek stelsel. Op een eenduidige

Bij het meten van breedte, dikte, diepte, hoogte en afstand bepaal je de lengte. De eenheid van lengte is de meter.

Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren

Meten is weten ANTWOORDENBOEK Meten is weten. Antwoordenboek. = 95 mm 6 cm = 60 mm 10 cm = 100 mm. 1 cm = 15 mm 9 cm

Schaal. Met behulp van de werkelijke grootte en de afgebeelde grootte kun je de schaal berekenen.

Wat is een standaardmaat?

SAMENVATTING BASIS & KADER

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN

Metriek stelsel. b. Grootheden. b-1. Lengte. Uitgangspunt (SI-eenheid): meter ; symbool: m. Gebruikte maten: mm-cm-dm-m-dam-hm-km

Inhoud. Eenheden... 2 Omrekenen van eenheden I... 4 Omrekenen van eenheden II... 9 Omrekenen van eenheden III... 10

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN

spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep

REKENEN Hfst 1-3 PROCENTEN. Procenten betekent per honderd.

11 Meten en maten. Er zijn nog meer maten. Die gebruik je minder vaak. uit het hoofd

Meten. Kirsten Nederpel. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Doelenlijst 9: METEN onderdeel LENGTE, INHOUD, GEWICHT en OPPERVLAKTE

Aanvulling hoofdstuk 1

Handig met getallen 3 / 3a Antwoorden meten

Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen

9.1 Oppervlakte-eenheden [1]

Rembrandt College Veenendaal. Protocol medicijnverstrekking. Begeleiding van leerlingen met dyscalculie Rembrandt College

Aanvulling hoofdstuk 1 uitwerkingen

Groep 8, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 3. Groep 8, blok 1, week 2 Passende Perspectieven, leerroute 3

Handig met getallen. Antwoorden Meten

2016 W. Danhof / P. Bandstra Bandstra Speciaal Rekenadvies

REKENMODULE INHOUD. Rekenen voor vmbo-groen en mbo-groen

Gebruik van dit aanvullingskatern Maten en gewichten is alleen toegestaan aan gebruikers van NOI-uitgaven voor (bedrijfs)rekenen.

2 BBL. Oppervlakte. 5.1 Eenheden van oppervlakte

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5

11 Meten en maten VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Meten en maten

klas "Eenheden"

Optellen IT1 Antwoord M3 IT6 Antwoord M

Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen

handelingswijzer rekenen

Groep 8, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 2. Groep 8, blok 1, week 2 Passende Perspectieven, leerroute 2

Inhoud kaartenbak groep 8

1 Hallo, dit ben ik! 1ste leerjaar. 2de leerjaar. 4de leerjaar 3de leerjaar. 6de leerjaar 5de leerjaar

spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep

drs. W.M.F. Beuker, training en begeleiding in onderwijs

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden

De laatste loodjes...

Een heleboel voorwerpen Groep / niveau Groep 4/ 5 Leerstofaspecten Gebruik van meetinstrumenten, meten met standaardmaten Benodigdheden

8.1 Inhoud prisma en cilinder [1]

1 WAT IS MENS EN TECHNIEK? Inleiding Wat heb je nodig voor Mens en Techniek? Beoordeling Hoe leer je bij Mens

Hoofdstuk 5 gaat over rekenen. Deel 2 is eigenlijk herhaling van alle stof. Trainen voor het examen.

Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4

spiekboek rekenen spiekboek rekenen plus beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep LEERHULP.NL

Rekenportfolio. Naam: cm 2. m 3 + = 1 _ 12

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.

Spiekboekje. Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden

Verkorte versie van de SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F (VO en MBO, versie mei 2015) Aanpassing van product van CvTE

1.Tijdsduur. maanden:

kilometer hectometer decameter meter decimeter centimeter milimeter km hm dam m dm cm mm

1. Opbouw van getallenverzamelingen

Op weg naar een leerlijn rekenen.

Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.

Werkblad bij lesvoorbereiding Breuken. 1. Vereenvoudig de volgende breuken: 2. Maak de volgende sommen: Schrijf de berekening erbij!

LEERWERKBOEK. 2F Meten en meetkunde. Les Schaal

spiekboek rekenen bereid je goed voor op de entreetoets van het Cito groep SPECIMEN

Massa Volume en Dichtheid. Over Betuwe College 2011 Pagina 1

Duizend 3 getallen achter de komma 230 duizend duizend Andersom ,6 duizend ,5 duizend

Curriculum Leerroute 4 Rekenen, meten, tijd en geld

Oppervlakte en inhoud

spiekboek rekenen bereid je goed voor op de entreetoets van het Cito groep

Leerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie

Leerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8

Overstapprogramma 6-7

Hoofdstuk 18: De ruimtefiguren. 1. Kleur de ontwikkeling, die een kubus vormt, in.

Deel 2. Zelfstandig aan de slag

2 meter. MEET HET ZELF MAAT boekje. Joost Baardman V23

VAKANTIEWERK WISKUNDE

handleiding pagina s 678 tot Handleiding 1.2 Huistaken huistaak 20: bladzijde Werkboek 3 Posters 4 Scheurblokken

Startrekenen 2F vo. Leerwerkboek rekenen deel B SARI WOLTERS IRENE LUGTEN CYRIEL KLUITERS MARLOES KRAMER PASCAL DE WIT

Meting. Werkbladen, antwoorden, scoring, interpretatie

wat is de som zie ik een instinker bij de antwoorden? het goede antwoord aan

Antwoordblad Rekentoets 3F

/595\

Rekenrijk. F-schrift. Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs. Derde editie. Noordhoff Uitgevers

Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen

Voorkennis : Breuken en letters

PROJECT. schaalrekenen. aardrijkskunde en wiskunde 1 havo/vwo. naam. klas

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1:

Rekenrijk. F-schrift Antwoordenboek. Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs. Derde editie. Noordhoff Uitgevers

Opleiding docent rekenen MBO. 11 december 2015 vierde bijeenkomst Groep Nova 3

Wat doen we ermee? Een gesprek over de aanloop naar de moeilijke opgaven Fokke Munk 1

Sommenblad. klas: Optellen

Spiekboek rekenen 2F

Voor je ligt het rekenboek Op weg naar 2F. Dit boek is gemaakt voor docenten ter begeleiding van leerlingen van Steenspil.

1 de jaar 2 de graad (2uur) Naam:... Klas:...

Colofon RekenGroen. Rekenen voor vmbo- groen en mbo- groen Extra Rekenmodule Oppervlakte Leerlingtekst Versie 1.0. November 2012 Auteurs: Mieke

Exact periode 2.1. Q-test. Dichtheid vaste stoffen Dichtheid vloeistoffen; interpoleren

' --+-~-+ ) C I J F ERE N. leerjaar/groep 7 ) ) ajodakt

LOPUC. Een manier om problemen aan te pakken

Foutenberekeningen. Inhoudsopgave

Transcriptie:

November 2010

Wat kunnen we allemaal meten?

Wat kunnen we allemaal meten? 1. Lengte / breedte / hoogte / omtrek / oppervlakte / inhoud en volume 2. Tijd 3. Gewicht 4. Geld 5. Temperatuur

Wij gaan ons in deze lessen bezig houden met lengte, breedte, hoogte, omtrek, oppervlakte en inhoud / volume. De basis hiervoor is dat je iets moet kunnen opmeten met bijvoorbeeld een liniaal of meetlint. Bij dat opmeten moet je ook weten voor welke eenheid je moet kiezen. Eenheden is een ander woord voor bijvoorbeeld millimeter, centimeter, decimeter, meter, kilometer. Maar ook voor gram, kilogram, liter, vierkante meters en kubieke meters. Onthoud dus het woord eenheid, dit woord wordt bij meetzaken heel vaak gebruikt! EENHEID

Om goed te kunnen meten is het heel belangrijk dat je de volgorde van de (lengte) eenheden goed kent. 1. millimeter (mm) 2. centimeter (cm) 3. decimeter (dm) 4. meter (m) 5. decameter (dam) 6. hectometer (hm) 7. kilometer (km) Leer dit rijtje uit je hoofd!!!!

Een mm, cm en dm zijn niet allemaal even lang. Zo is een mm veel kleiner dan een cm. Maar een cm is weer kleiner dan een dm. En een dm is weer kleiner dan een m. Zo kun je nog wel even doorgaan. Op een liniaal kun je dat goed zien dat er 10 millimeters in een centimeter zitten.

En in een decimeter zitten vervolgens dan weer 10 centimeters. In een meter weer tien decimeters. Maar je kunt een meter natuurlijk ook in centimeters berekenen. Hiervoor bestaan veel verschillende tekeningetjes (zoals de muurposter in onze klas) maar ze doen allemaal precies hetzelfde.

En nu gaan we oefenen! Eerst gaan we eens proberen om de juiste eenheden bij de juiste spullen kunnen vinden. Oefenen met kiezen uit cm, dm, m of km

Invuloefeningen voor mm, cm, dm en m. Hoeveel mm, cm, dm of m?

Invuloefeningen voor m, dam en hm. Hoeveel m, dam, hm?

Invuloefeningen voor dam, hm en km. Hoeveel dam, hm of km?

Invuloefeningen voor m, dam, hm en km. Hoeveel m, dam, hm of km?

Alle eenheden, van mm tot km! En nu jullie!

De omtrek van een figuur is de lengte van alle zijden samen. Je telt dus de lengtes van alle zijden bijelkaar op. Weer even oefenen!

S4.1 Oppervlakte eenheden omrekenen De oppervlakte kun je uitrekenen door lengte x de breedte. Oppervlakte berekenen Wat is de oppervlakte van deze weilanden? Denk erom, bij de oppervlakte gebruiken we vierkante (centi)meters! Dat schrijf je als cm met een kleine 2 erboven.

S4.1 Oppervlakte eenheden omrekenen Het omrekenen van vierkante meters, centimeters enz. gaat bijna hetzelfde als met gewone meters en centimeters. Het verschil is dat je nu niet keer tien of deelt door tien maar door honderd (10 x 10). Je berekent nu immers lengte x breedte! Oppervlakte omrekenen

Wat bedoelen we eigenlijk met de inhoud van bijvoorbeeld een kubus?

Hoe berekenen we de inhoud?

Een kubieke meter is een inhoudsmaat. Bij het woord inhoud moet je vast denken aan een 1 liter pak melk of een 2 liter fles cola. Maar inhoud wordt ook weergegeven met kubieke meters. Weetje om goed te onthouden: 1 kubieke DECImeter is eveneel als 1 liter.

Een kubieke meter is dus een inhoudsmaat. Hoe kun je de inhoud van iets berekenen? De formule voor oppervlakte is lengte x breedte. Voor de inhoud komt daar de hoogte bij. Dus: lengte x breedte x hoogte.

In ons voorbeeld over de vrachtwagen, ziet dat er zo uit:

Als je de maten invult bij de vrachtwagen, krijg je het volgende:

Als je de maten invult bij de vrachtwagen, krijg je het volgende: dus: lxbxh = 3 x 2 x 1,5

Als je de maten invult bij de vrachtwagen, krijg je het volgende: dus: l x b x h = 3m x 2m x 1,5m = 9 kubieke meter

Het omrekenen van ml, cl, dl, l, dal, hl en kl, gaat op gelijke wijze als bij lengte. In plaats van dat er mm staat, staat er nu ml, in plaats van cm staat er nu cl maar het omrekenen gaat precies hetzelfde. Bij de kubieke eenheden gaat het iets anders. Weten jullie nog de tien- structuur bij lengte en de 100-structuur bij oppervlakte? Bij inhoud in kubieke meters gebruiken we de 1000-structuur. We doen immers lengte x breedte x hoogte (10 x 10 x 10)? Inhoud in kubieke eenheden omrekenen

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft?

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? Welke formule moeten we nu gebruiken? Inhoud = l x b x h dus:

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? Welke formule moeten we nu gebruiken? Inhoud = l x b x h dus: De lengte is 20 meter, de breedte 10 meter. Maar wat is de hoogte?

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? Wat is de hoogte? Vader wil de tuin 5 cm ophogen dus... de hoogte is 5 cm.

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? We hebben de lengte en breedte in meters en de hoogte is centimeters. Dit mogen we niet zomaar vermenigvuldigen. Daarom wordt de 20 m,? cm en 10 m,? cm. Wat moet er op de plek van de? staan?

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? We hebben de lengte en breedte in meters en de hoogte is centimeters. Dit mogen we niet zomaar vermenigvuldigen. Daarom 20m = 2000cm en 10m = 1000cm.

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? We krijgen dan l x b x h: 2000cm x 1000cm x 5cm = 10 000 000 kubieke CENTImeter (we hebben lengte x breedte x hoogte gedaan dus dan krijg je een kubieke / inhoudsmaat).

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? Nu willen we weten hoeveel kubieke meter, 10 000 000 kubieke centimeter is. Vaste regel is: 1 kubieke meter = 1000 kubieke DECImeter = 1000 000 kubieke CENTImeter. Dus:

Vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? 1 kubieke meter = 1000 kubieke DECImeter = 1000 000 kubieke CENTImeter. 10 000 000 kubieke centimeter = 10 kubieke meter Voor het verhogen van de tuin met 5 cm hebben we 10 kubieke meter nodig.

Nu komen we terug bij onze vraag: Vader wil de tuin 5 cm ophogen. We vragen ons af of hij dan aan één vrachtwagen met zand genoeg heeft? Het antwoord is dus nee. De vrachtwagen heeft een inhoud van 9 kubieke meter terwijl we 10 kubieke meter nodig hebben voor de tuin.

De kinderen willen een vijver in de tuin. Vraag: Komt er genoeg aarde uit de vijver om de rest van de tuin 5 cm op te hogen? Wat is de inhoud van de vijver?

Vraag: Komt er genoeg aarde uit de vijver om de rest van de tuin 5 cm op te hogen? Wat is de inhoud van de vijver? l x b x h = 5m x 4m x 0,5m = 10 kubieke meter.

Vraag: Komt er genoeg aarde uit de vijver om de rest van de tuin 5 cm op te hogen?

Vraag: Komt er genoeg aarde uit de vijver om de rest van de tuin 5 cm op te hogen? Ja, we houden zelfs aarde over! We hadden al berekend dat we 10 kubieke meter nodig hebben om de HELE tuin 5 cm op te hogen. Dus dat is evenveel als we uit de vijver opgraven. Voor het ophogen gaat het deel van de vijver er ook nog af (dat deel hoeft immer niet opgehoogd te worden!) en houden we dus zelfs aarde over!