Kijkwijzer spreken Oriënteren Inhud verkennen Uitveren Reflecteren - Wat is het spreekdel? - Wat is eigen aan mijn spreekpdracht? - Wie is mijn delpubliek? - Heb ik deze spreekpdracht al eens eerder uitgeverd? - Wat wil ik zeker vertellen? - Wat is de rde draad? - Wat is de vrkennis van mijn publiek? prduct Rekening huden met - Technische aspecten van spreken (articulatie/ spreektemp/ spreekvlume) - Nn-verbale taal (huding/ gebaren/ gcntact) - aangepaste taalvariëteit (wrden/ zinsbuw/ uitspraak) - spreekbriefje/ belangrijkste inhud - structuur - Is mijn cmmunicatie geslaagd? Waarm (niet)? - Waar liep het fut? - Wat ging ged/ beter? - Heb ik vldende geriënteerd? - He verliep het spreken zelf? 1
Kijkwijzer luisteren Oriënteren Inhud verkennen Uitveren Reflecteren - Wat is mijn luisterdel? - Wat weet ik al ver het Rekening huden met - Wat zijn de typische kenmerken van de tekst nderwerp? (vrkennis) - Wat wil ik er ng ver weten? - Cncentratie/ gericht luisteren Prduct waarnaar ik ga luisteren? - Wie is de spreker? - Wat is de kern van de bdschap? - Heb ik mijn luisterdel bereikt? Waarm (niet)? - Heb ik al eens eerder naar een dergelijke tekst geluisterd? - Aandacht vr de structuur van het betg - Kan ik alsng mijn ntities aanvullen? Kan ik alsng - Wat was mijn werkpunt? Begin, midden, slt bijsturen? - Wat zijn de evaluatiecriteria? Aandacht vr verzichten Aandacht vr signaalwrden Leerinhud: leren nteren vragen leren stellen OVUR Schema maken Nteren van hfdpunten - Gebruik maken van eventuele visuele ndersteuning - Nteren van vragen - Gerichte vragen stellen tijdens de luisterpdracht - Durven drvragen - vragen stellen na de luisterpdracht - kritische huding - Heb ik vldende geriënteerd? - Wat waren de sterke punten/ zwakke punten tijdens het luisteren? - Wat is mijn werkpunt vr de vlgende pdracht? 2
Kijkwijzer lezen Oriënteren Inhud verkennen Uitveren Reflecteren - Wat is mijn leesdel? - Wat weet ik al ver het Rekening huden met - Waar kan ik gede brnnen nderwerp? (vrkennis) - Tekststructuur Prduct vinden? - Wat wil ik er ng ver weten? inleiding, midden, slt - Wat zijn de typische - Is deze tekst relevant? hfd- en bijzaken kenmerken van de tekst? - Wat/ Wie is de brn? stelling en argumenten - Heb ik al eens eerder z een tekst gelezen? - Wat was mijn werkpunt? - Wat zijn de evaluatiecriteria? structuuraanduiders, kpjes, titel, inleiding, signaalwrden - de relevante infrmatie inpassen in de vrkennis - leesstrategie bijsturen - wrdenschatstrategieën tepassen - nteren van belangrijke infrmatie, nteren van brnnen - Heb ik mijn leesdel bereikt? Waarm (niet)? - Heb ik vldende geriënteerd? - Wat waren de sterke punten/ zwakke punten tijdens het lezen? - Wat is mijn werkpunt vr de vlgende pdracht? Taalcmpetenties: cursussen verwerken, vaktijdschriften lezen, berdelen en tegankelijk maken van teksten vr leerlingen 3
Kijkwijzer schrijven Oriënteren Inhud verkennen Uitveren Reflecteren - Wat is het schrijfdel? - Wat is mijn prbleemstelling? Rekening huden met - Welk medium kies ik? - Wat zijn de typische - Wat weet ik ver het nderwerp? - - Hfdthema/ rde draad Tekststructuur prduct kenmerken/ vereisten van het - Wat wil ik erver schrijven? inleiding, midden, slt - Wat zijn mijn argumenten? hfd- en bijzaken srt tekst dat ik ga schrijven? Wie is mijn delpubliek? - Wat zijn mijn gevelens? Wat is de vrkennis van mijn publiek? (inhud/ vaktaal/ abstractieniveau) Welke brnnen kan ik raadplegen? stelling en argumenten titel, kpjes, inleiding, alinea's, signaalwrden, structuurmarkeerders - aangepaste taalvariëteit - afwisseling in zinsbuw en wrdkeuze - cncreet taalgebruik en vrbeelden - spelling - juiste integratie van brnnen in de tekst - juiste integratie van grafieken en beeldmateriaal Heb ik mijn del bereikt? Is mijn tekst duidelijk pgebuwd? Zijn de vragen vr de lezer beantwrd? - Heb ik met mijn publiek rekening gehuden? - Heb ik gereviseerd? - Wat is mijn werkpunt? Taalcmpetenties: cmmuniceren met partners in en buiten de schl, werkjes maken, mails schrijven 4
5