Notities bij Cito Begrijpend lezen 3.0

Transcriptie

1 Ntities bij Cit Begrijpend lezen 3.0 Delen: Inhudelijk vrbereid te zijn p identiteitsgevelige nderwerpen. Krt verzicht van wat nieuw is bij versie 3.0 Afspraken Samenwerkingsverband Berséba, regi Nrd-Ost: Het samenwerkingsverband vraagt de scres van de Cit tetsen Rekenen-Wiskunde, Spelling, Begrijpend lezen en Lezen p. In de nieuwsbrief wrdt aangegeven in welke week welke tets wrdt afgenmen. Om te zrgen dat dezelfde tets(versie) wrdt afgenmen is de afspraak dat bij een nieuwe versie deze één jaar na uitkmen wrdt afgenmen. Met ingang van betreft dit Begrijpend lezen grep 4. Als regi kiezen we niet vr mnitring van Begrijpend lezen grep 3, mdat ver het nut van deze afname zeer divers wrdt gedacht. De scres wrden m.i.v pgevraagd vlgens de nieuwe nrmering. Deze nieuwe nrmering, k vr bestaande tetsen, wrdt dr ParnasSys en Cit LOVS verigens autmatisch weergegeven. De scres wrden drgegeven in I t/m V met ingang van Alle leerlingen die vlgens Cit deel meten nemen aan een tets, wrdt de scre van drgegeven. De tetsen wrden k afgenmen vlgens de instructies van de handleiding. Alle schlen ntvangen in maart een analyse verzicht van de tets gegevens van de regi. Wat is nieuw aan versie 3.0? De nieuwe tetsen sluiten aan bij de referentieniveaus. Een belangrijk verschil met de vrige tetsen is dat de nieuwe tetsen Begrijpend lezen vrspelpgaven bevatten en geen husselpgaven. Verstandig is m deze vraagwijze i.c.m. meerkeuze antwrden ged te efenen gedurende het half jaar. Er zijn geen vervlgmdules meer. Alle kinderen maken dezelfde tets. Wel zijn er extra tetsen, die que meilijkheid tussen de reguliere tetsen inzitten. De afnamekaarten. Op één A4 tje staat wat je met den. Een hfdstuk ver cmmuniceren van tetsresultaten. Nrmering kan tussentijds aangepast wrden. Dit staat p Cit prtal, waar k errata staan.

2 Ntities bij tets grep 4 Afname M4 tweede helft januari/eerste helft februari. Afname E4 in juni. Vr leerlingen, die het Nederlands nvldende beheersen, is de tets Begrijpend lezen ngeschikt. Vr Leerlingen, die nvldende technische leesvaardigheid hebben, geeft de tets Begrijpend luisteren aanvullende infrmatie en wrdt gekzen vr E3M4 i.p.v. M4. De tets Begrijpend lezen mag niet vrgelezen wrden. Tegestane aanpassingen aan afname cndities: zie tabel 2 p bladzijde 14 van de handleiding. Tetsen p maat? Een leerling die vrlpt mag in januari al E4 getetst wrden. Een leerling, die ng niet aan M4 te is, kan deze tets verslaan. In dat geval wrdt de tetsversie E3M4 gemaakt. De tets Begrijpend lezen bestaat uit twee taken met teksten. Iedere taak bevat 20 pgaven. Ok tets E3M4 f M4E4 mgen alleen medi f eind grep 3 afgenmen wrden. Bij tussentijdse afname kan geen vaardigheidsniveau wrden vastgesteld. Vr leerlingen die extra efening ndig hebben, kan een kennismakingsbekje aangeschaft wrden. Het inlassen van een pauze f het pdelen van een taak in twee delen is alleen in uitznderingssituaties tegestaan. Het is raadzaam m de vaardigheid in begrijpend lezen te efenen d.m.v. reguliere lesstf. Meilijke begrippen in de tets mgen niet uitgelegd wrden. U geeft de leerlingen de tijd die ze ndig hebben m de tets te maken. Vr een taak staat 45 minuten, maar dit is een indicatie. Neem beide taken bij vrkeur niet p één dag af. Bij afname is ndig: Opgavenbekje Ptld en gum Eventueel een afdekblad (half A4) Vr nakijken is er een nakijkkaart. Reken de vlgende pgaven fut: Die fut beantwrd zijn. Die vergeslagen zijn. Waarbij twee f meer antwrden zijn ingevuld. Er zijn geen wezenlijk verschillende vaardigheden binnen de pgaven. Daarm wrdt afgeraden m te kijken welke pgaven fut gemaakt zijn. Er kmt geen hulpbek bij de tets Begrijpend lezen. En k geen digitale tets. Wat te den na het nakijken van de tets: Zie hiervr het strmdiagram p bladzijde 91 in bijlage 4 en lees daarbij bijlage 3. Vr leerlingen met extra nderwijsbeheften en/f frse achterstand, wrdt een ntwikkelingsperspectief (OPP) pgesteld. Zie hiervr het OPP mdel van ns Samenwerkingsverband. Inhudelijk te bespreken pgaven: E3M4: Taak 1, tekst Guden schenen (bijgelf bespreken), Beste buurman (buurtfeest met muziek en dansen). M4: Taak 1, tekst Mee met de bswachter? (De tekst eindigt met een telefn nummer Laat kinderen dit thuis niet bellen, want het is een 06

3 nummer wat echt bestaat en dus geld kst en niet van de bswachter is: ) M4E4: Taak 1, tekst Opa ( We meten wel stiekem gaan, zegt pa. Dit lijkt ngal ngehrzaam en is een slecht vrbeeld). E4: Taak 1, tekst Leuk telefntje (Juf Punk en haar grep krijgen telefn dat het Jeugdjurnaal kmt filmen.)

4 Ntities bij tets grep 5 Afname M5 tweede helft januari/eerste helft februari. Afname E5 in juni. Vr leerlingen, die het Nederlands nvldende beheersen, is de tets Begrijpend lezen ngeschikt. Vr Leerlingen, die nvldende technische leesvaardigheid hebben, geeft de tets Begrijpend luisteren aanvullende infrmatie en wrdt gekzen vr E4M5 i.p.v. M5. De tets Begrijpend lezen mag niet vrgelezen wrden. Tegestane aanpassingen aan afname cndities: zie tabel 2 p bladzijde 15 van de handleiding. Tetsen p maat? Een leerling die vrlpt mag in januari al E5 getetst wrden. Een leerling, die ng niet aan M5 te is, kan deze tets verslaan. In dat geval wrdt de tetsversie E4M5 gemaakt. De tets Begrijpend lezen bestaat uit twee taken met teksten. Iedere taak bevat 25 pgaven. Ok tets E4M5 mag alleen medi f eind grep 5 afgenmen wrden. Bij tussentijdse afname kan geen vaardigheidsniveau wrden vastgesteld. Het is niet ndig m M5 en E5 af te nemen in grep 5. De grei die leerlingen bij begrijpend lezen drmaken wrdt namelijk kleiner vanaf grep 5. Daarm is er k geen M5E5 tets. Vr leerlingen die extra efening ndig hebben, kan een kennismakingsbekje aangeschaft wrden. Het inlassen van een pauze f het pdelen van één taak in twee delen is alleen in uitznderingssituaties tegestaan. De twee taken kunnen het beste p een verschillende dag wrden afgenmen. Het is raadzaam m de vaardigheid in begrijpend lezen te efenen d.m.v. reguliere lesstf. Meilijke begrippen in de tets mgen niet uitgelegd wrden. U geeft de leerlingen de tijd die ze ndig hebben m de tets te maken. Vr een taak staat 45 minuten, maar dit is een indicatie. Neem beide taken bij vrkeur niet p één dag af. Bij afname is ndig: Opgavenbekje Ptld en gum Eventueel een afdekblad (half A4) Vr nakijken is er een nakijkkaart. Reken de vlgende pgaven fut: Die fut beantwrd zijn. Die vergeslagen zijn. Waarbij twee f meer antwrden zijn ingevuld. Er zijn geen wezenlijk verschillende vaardigheden binnen de pgaven. Daarm wrdt afgeraden m te kijken welke pgaven fut gemaakt zijn. Er kmt geen hulpbek bij de tets Begrijpend lezen. En k geen digitale tets. Wat te den na het nakijken van de tets: Zie hiervr het strmdiagram p bladzijde 93 in bijlage 4 en lees daarbij bijlage 3. Vr leerlingen met extra nderwijsbeheften en/f frse achterstand, wrdt een ntwikkelingsperspectief (OP) pgesteld. Zie hiervr het OP mdel van ns Samenwerkingsverband. Inhudelijk te bespreken pgaven: E4M5: bladzijde 23 Bij m Abdel gaat ver eten vr de tv. Tekst is psitief, kan ged gesprekje aan gekppeld wrden.

5 M5: blz. 16 Een nieuwe jas. Qua identiteit niks mis mee, maar sciaal emtineel kan het wel een aanleiding zijn m er ver na te praten (al is een Cit tets daar niet vr bedeld). E5: blz. 17 Nu nieuw in de biscp: Tim. Het begrip biscp vraagt enige telichting, als is dat vr het beantwrden van de vraag niet relevant. Ok zit er het leed achter van een vader die weglpt uit z n gezin. E5: blz. 34 Stute Bng! Herkenbaar verhaal, maar tch geen vrbeeld cmmunicatie.