Welkom! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Passend onderwijs voor begaafde leerlingen Middagconferentie juni 05 Programma Vanaf :0: Ontvangst met koffie/thee.5.0: Welkom en inleiding.45 5.00: e Workshopronde 5.00 5.45: Pauze en uitwisseling 5.45 7.00: e Workshopronde Talentontwikkeling (SLO)
Passend onderwijs (hoog)begaafdheid "You'llseeitwhen you do it!" (Hoog)begaafdheid binnen Passend Onderwijs 9 miljoen vanaf aug 05 SWV Dekkend onderwijs en ondersteuningscontinuüm, dus óók voor (hoog)begaafden Uitdaging binnen samenwerkingsverbanden: Voorzien in alle ondersteuningsbehoeften van alle leerlingen op de ondersteuningsniveaus binnen Passend onderwijs.. Basisondersteuning Passend aanbod voor begaafden in elke klas,. Lichte ondersteuning Specifieke voorzieningen voor begaafden binnen school/samenwerkingsverband,. Zware ondersteuning Extra ondersteuning voor leerlingen die 'dubbel bijzonder' zijn, Talentontwikkeling (SLO)
Doelen en activiteiten informatiepunt m.b.t (hoog)begaafdheid binnen Passend Onderwijs Inrichting ondersteuningsstructuur Voorlopers actief betrekken Platform bieden voor uitwisseling Praktijkvoorbeelden in beeld Professionalisering bevorderen Digitale helpdesk Online workshop po > vo Regionale bijeenkomsten Uitwisselen praktijkvoorbeelden Workshops verrijkend onderwijs stimulerend signaleren differentiëren doelgericht werken aan vaardigheden Uitwisselsessie over passend onderwijs 8 okt 8 juni 9 nov 5 nov juni 5 okt 4 juni okt Talentontwikkeling (SLO)
Ondersteuningspiramide Toenemende complexiteit van uitdagingen en belemmeringen Toenemende intensiteit van begeleiden en mate van specialisatie voor passende ondersteuning 80 90% Basisondersteuning Structureel aandacht voor leren (groei mindset), executieve functies / metacognitieve vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling Stimulerend signaleren (cyclisch!): (zelf)inzicht, kwaliteiten én uitdagingen (h)erkennen, doorgaande ontwikkeling Signaleren onderpresteren Structureel verrijkend: passende doelen, aansluiten op capaciteiten, behoeften en talenten/ interesses Begeleiden bij evt. hiaten in kennis en vaardigheden Structureel vak / domeinspecifiek differentiëren: instructie naar behoefte, reguliere lesstof compacten, huiswerk/ examen op meerdere niveaus (vo) Excellentie honors cum laude (vo) + niveaus is niet genoeg! Begeleiden naar ontwikkelingsbehoefte (flexibel groeperen) Talentontwikkeling (SLO) 4
5 0% Lichte ondersteuning Individuele en/of geclusterde begeleiding van 'dubbel bijzondere leerlingen (met kenmerken van leer en/ of gedragsproblemen) Inzet (multi disciplinaire) ondersteuningsteams met (hb) expertise (extern of binnen swv) Arrangementen (swv/bestuur) Begeleiding van leerlingen met een complexe problematiek (onderpresteren, leerstrategieën, faalangst, zelfbeeld) Zware ondersteuning 5% Arrangementen (swv/regionaal/landelijk) Speciaal Onderwijs Begeleiding van leerlingen met een complexe problematiek (bijv. m.b.t. leer en/ of levenshouding) Individuele begeleiding van 'dubbel bijzondere' leerlingen (mgl. twice exceptional) Inzet (multi disciplinaire) ondersteuningsteams met (hb) expertise (extern of binnen swv) Talentontwikkeling (SLO) 5
Ondersteuningsbehoeften als uitgangspunt i.p.v. organisatie VAN VORM NAAR INHOUD Ondersteuningscontinuüm Toenemende complexiteit van uitdagingen en belemmeringen Toenemende intensiteit van begeleiden en mate van specialisatie voor passende ondersteuning Continuüm Flexibel Tijdelijk Cyclisch Talentontwikkeling (SLO) 6
Uitgaan van ontwikkelingsbehoeften op ALLE dimensies begeleiding en ondersteuning bieden (Levens)houding growth mindset, leren (voor het) leven Optimale (talent)ontwikkeling mogelijk Kennis cognitieve honger, verrijkend onderwijsaanbod Vaardigheden leer en denkstrategieën, executieve functies, metacognitieve vaardigheden Uitgaan van ondersteuningsbehoeften op ALLE dimensies begeleiding en ondersteuning bieden (Levens)houding growth mindset, leren (voor het) leven Complexe problematiek ingrijpende levensgebeurtenissen (trauma s) Kennis cognitieve honger, verrijkend onderwijsaanbod Vaardigheden leer en denkstrategieën, executieve functies, metacognitieve vaardigheden dubbel bijzonder ( twice exceptional ) onderpresteren (risico op drop out) Talentontwikkeling (SLO) 7