Belangenverstrengeling sprekers : geen

Vergelijkbare documenten
Flexibel opleiden Hoe doen we dat dan? organisatorische en juridische aspecten

wat betekent dit voor jou?

Workshop De AIOS en zijn/haar IOP Feikje van Stiphout Marieke van Schelven

Workshop THE SELF DIRECTED LEARNER

[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]

Disclosure belangen spreker

Terugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016)

MMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK

Netwerkbijeenkomst Onderwijskundigen, 3 oktober 2017 Digitaal Portfolio

Hoe ziet uw individualiseringsagenda eruit? Jacqueline de Graaf en Marloes Duitsman Radboudumc Ramon van den Berg en Marieke Bolk OMS

CONGRES INDIVIDUALISERING OPLEIDINGSDUUR TOT HIER EN NU VERDER! dinsdag 5 juni uur Inn Style, Maarssen

Individualisering van de Opleiding(sduur) (IO) Wat zijn de bedrijfskundige consequenties?

HET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN:

Rapportage Enquête individualisering in de praktijk

Disclosure belangen spreker

Masterclass: De effecten van het opleidingsakkoord op de bedrijfsvoering

Huisartsopleiding Leiden

Individueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven

5. Protocol Toetsing en Beoordeling

TOKIO Optimum Traject. en profiel procesbegeleider

Landelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019

Netwerkbijeenkomst onderwijskundigen 7 maart 2017: Stavaza RIO algemeen. Marieke Bolk (deelprojectleider en onderwijskundige, project RIO)

April 2016 Spaarne Gasthuis Academie 1

Samenvatting HOOP 2.0 Mario Braakman

Op EPA-gebaseerde opleidingen Van theoretisch kader tot toepassing in de praktijk

Hup AIOS Hup. Hoe bevorder je een actief leerproces?

Draaiboek workshop structuur en logistiek van opleiden Duur: 120 minuten

Samen naar een individueel opleidingsplan. Anouk Straus

Samenvatting. Inleiding. Structuur van de opleiding

INDIVIDUELE PROFILERING

Pilot EPA-gericht opleiden: toelichting, vragen en instructie

Masterclass EPA s Inspiratie: implementatie EPA s in OOR Leiden. Liesbeth Adelmeijer Lennart Rem Onderwijskundig adviseurs

Individueel Opleidingsplan en -schema AIOS

Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar. versie juni 2015

3/2/2016. Inhoud. Waarom EPA s? Wat zijn EPA s? Basis beroepsactiviteiten van de internist. EPA s en Competenties

Juni 2015 Spaarne Gasthuis versie 6 1

Bekwaam verklaren aan de hand van EPA s

Update resultaten pilot EPA-gericht opleiden

Bekwaam verklaren met EPA s

Lokaal Toetsplan Huisartsopleiding UMCG Bijlage A bij het Instituutsreglement

Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling in de Huisartsopleiding Rotterdam

Richtlijn keuzestages, projecten, cursussen, congressen en studiereizen

Het individuele opleidingsplan (IOP)

Workshop Verwonder en Verbeter. Judith Gregoor Nico Hartwig

Landelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019

EPA s en individualisering, nu praktisch

Onderzoeksrapport INDIVIDUALISEREN VAN DE OPLEIDING TOT MEDISCH SPECIALIST

belangen sprekers (potentiële) belangenverstrengeling

EPA s als bouwstenen voor een maatwerkopleiding tot medisch specialist

Werken met Entrustment- Based- Discussion als nieuw feedbackinstrument

Intern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1

BEDRIJFSVOERING VANUIT DE PRAKTIJK; HOE GAAN WIJ OM MET MINDER AIOS? Lotte Rijksen Lieke Lalieu Huub Maas

Disclosure belangen spreker

Opleiding Heelkunde De worsteling met de implementatie van de modernisering

Haal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis

EEN GEZOND OPLEIDINGSKLIMAAT

Symposium 10: Kiezen binnen de opleiding: zegen of straf?

Naar een compleet en werkbaar LANDELIJK OPLEIDINGSPLAN

Individualisering van opleidingsduur bij medisch specialistische vervolgopleidingen Samenvatting regelgeving en toezicht

PROTOCOL TOETSING EN BEOORDELING IN DE VERPLEEGHUISARTSOPLEIDING

De Voortgangsgesprekken

Workshop. Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen. Donderdag 25 februari 2010

Inhoudsopgave. 3 Introductie. 4 Procedure. 5 Voorbereiding. 7 Vraag & antwoord. 8 Informatie. 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie

Individualisering opleidingsduur

(potentiële) belangenverstrengeling

PROTOCOL TOETSING EN BEOORDELING IN DE HUISARTSOPLEIDING JANU N ARI

TOKIO in de praktijk. Lotte Rijksen, CR Consult / FMS Matthijs van Gool, AIOS Heelkunde Zuyderland MC / MUMC+

Handreiking. Digitaal portfolio. voor volgen, beoordelen en bekwaam verklaren

Vrijstellingen, keuzestages, projecten, cursussen, congressen en studiereizen

En nu verder initiatieven van de WV s. Regio opleiden orthopedie OORZON. Heleen Staal, opleider orthopedie MUMC

EPA s in de opleiding anesthesiologie

Competentiegericht opleiden in de BIG-opleidingen

Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC. Inhoud. Inleiding

NFU-project Dedicated Schakeljaar. Prof. dr. Jan Borleffs vice-decaan onderwijs en opleiding UMCG

Samen Beslissen: een effectief trainingsmodel

Vrijstellingen, keuzestages, projecten, cursussen, congressen en studiereizen

Huisartsopleiding Leiden

Landelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019

Het individuele opleidingsplan (IOP)

De sociaal-geneeskundig specialist in 2020

Vrijstellingen, keuzestages, projecten, cursussen, congressen en studiereizen

Modern opleiden: hoe visiteren?

AIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. versie november Spoedeisende hulp

Self-assessmenttool voor aios

Huisartsopleiding Leiden

Aannemen of aantonen? Eerder Verworven Competenties en de Individualisering Opleidingsduur

AIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. Spoedeisende hulp

OORZON REGIONAAL OPLEIDINGSPLAN. Radiotherapie. MAASTRO clinic. Catharina-ziekenhuis Eindhoven

Modernisering Medische Vervolgopleidingen OOR ZWN

Stageleerwerkplan (SLWP), versie 11 januari 2017

Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Definitieve versie Herzien Marijke Meijer/Hanneke Veeren

Opleidingsplan Dedicated Schakeljaar Huisartsgeneeskunde

Competentie-instrument voor de Nederlandse Universiteiten. Koppeling met UFO-functieprofielen. Versie October 2015

HET LEERWERKPLAN. Bijlage C. Het leerwerkplan. Pagina 1 van 8 Versiedatum: 01 juli 2013

Algemeen klinisch fysicus in opleiding

Workshop. Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1

MVV-congres, Opleiden is vooruit zien

College Geneeskundige Specialismen

Huisartsopleiding. Kennismakingsbrochure. Huisarts: specialist in veelzijdigheid! a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a

Transcriptie:

Belangenverstrengeling sprekers : geen

Individualisering van de Opleiding(-sduur) Wat voor dokter ga je worden? MMV Congres, Nieuwegein 9 december 2015 Ide Heyligers orthopedisch chirurg, opleider Zuyderland MC, hoogleraar Onderwijs Universiteit Maastricht Heddeke Snoek kinder- en jeugdpsychiater Karakter Zwolle Ramon van den Berg projectleider RIO, Federatie Medisch Specialisten

Uw leervraag over individualiseren? Wat voor dokter wil je worden? Welke instrumenten heb je hiervoor tot je beschikking? Hoe hou jij de regie over je opleiding? Hoe benut je jouw opleidingstijd optimaal?

Wat gaan we doen? 1. 10 min : Voorstellen en Introductie Ramon 2. 15 min : Inleiding met ruimte voor vragen Ide 3. 30 min : Discussie Wat voor dokter ga je worden? Ide 4. 40 min : Discussie en uitwisselen verleid de opleider Ide 5. 15 min : Plenaire terugkoppeling eye openers allen 6. 10 min : Afsluiting Ramon

Sturen van je eigen opleiding Nieuwe regelgeving: Zo lang als nodig, zo kort als verantwoord Ruimere vrijstellingsgronden opleidingsduur > individueel Opleider besluit over vrijstelling en opleidingsduur i.o.m. aios aios maak leervorderingen inzichtelijk IOS in MijnRGS (direct aanpassen, verantwoorden en accorderen) Dus: veel meer mogelijkheden ontwikkelen eigen profiel aios!

Eigen profiel aios: waar en wat? Werkomgeving Specifieke deskundigheden Klinische activiteiten Nevenactiviteiten Combinaties Er zijn veel verschillende soorten dokters nodig die verschillend werk doen in verschillende context!

Waar? Intramuraal extramuraal Grote kleine organisatie Academisch STZ algemeen In grote staf kleine staf Wel geen opleiding Industrie Verzekeraar, inspectie Combinaties?

Wat? Organisatie Management Bestuurlijk ( wat?, waar? zkhs, regio, landelijk?) Onderwijs/opleiding Wetenschappelijk onderzoek Klinisch: deelspecialist

Voorbeelden Huisarts, epidemioloog, onderzoeker groepspraktijk en Universiteit Huisarts, opleider, onderzoeker onderwijs Specialist, specifiek aandachtsgebied > consultant industrie Specialist, opleider, vertegenwoordiger opleiding regio en landelijk Specialist, lid MSB, financieel deskundig Specialist, patiënt veiligheid: onderwijs, ontwikkeling, onderzoek Etc.

Wat heb je nodig? Zelfkennis en overtuiging Een plan: wat, wanneer, waar, hoe? Realisatie in opleidingsplan Acceptatie door opleider Uitvoering tijdens opleiding Dus: een goed gesprek!

Begeleidingsgesprekken Aanvang opleiding Voorbereiding introductiegesprek/ IOP door opleider en aios Bewijsmateriaal verzamelen vrijstellingsverzoek (verkorte) stage Introductiegesprek met opleider Kennismakingsgesprek met stageopleider portfolio bespreken beoordelen bepalen mogelijke vrijstellingen afspraken in IOP/IOS Voor start nieuwe stage Gesprek stagebegeleider Voortgangsgesprek met opleider IOP/IOS bijstellen door aios en (stage)begeleider Definitief beoordelen voorgenomen vrijstelling Andere versnellingen vaststellen MijnRGS.nl: definitief vrijstelling vastleggen, aangepast IOS

Instrumenten Middelen: Eerdere ervaring Bewijzen voor bekwaamheid en je (e-)portfolio EPA s (landelijk, regionaal, lokaal opleidingsplan) Opleidingsetalage (differentiatiestage) Individueel Opleidingsplan (IOP)

1. Wat voor dokter ga je worden? In 3 groepen: aios, Opleiders, Ondersteuners 20 minuten Om de vraag Wat voor dokter ga je worden? te kunnen stellen en consequenties aan te verbinden heb je nodig: Randvoorwaarden in opleiding, werkplek en organisatie Competenties en rolinvulling van aios, Opleider en Ondersteuner Bespreek welke dat zijn Koppel in 1 minuut de 3 belangrijkste zaken terug

2. Wat voor dokter ga je worden? Wat levert dit op? aios Opleider Ondersteuner

3. Eye openers In roulerende groepjes met aios, Opleiders en Ondersteuners samen 30 minuten Bedenk een casus vanuit een gesprek dat je had over individuele wensen in de opleiding Toets bij de aios of opleider of een andere aanpak beter zou werken Voorbereiding Argumentatie Gespreksvoering Afspraken De ondersteuner reflecteert We inventariseren de eye openers

Focus op leerdoelen

Contact project RIO Ramon van den Berg, projectleider r.vandenberg@demedischspecialist.nl Marieke Bolk, deelprojectleider Onderwijskundig m.bolk@demedischspecialist.nl Lotte Rijksen, deelprojectleider Bedrijfsvoering l.rijksen@demedischspecialist.nl Dick Frijlink, deelprojectleider Toezicht d.frijlink@demedischspecialist.nl www.specialistenopleidingopmaat.nl