Disclosure belangen spreker

Transcriptie

1 Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder Andere relatie, namelijk Geen Bedrijfsnamen

2 Workshop: Opleiden met EPA s Gersten Jonker (anesthesioloog, UMCU) Alex Muller (internist-opleider, Diakonessenhuis) Judith Branger (internist-opleider, Flevoziekenhuis) Jacqueline de Graaf (internist-opleider, Radboud UMC) Auk Dijkstra (onderwijskundige, project RIO) Marieke Bolk (deelprojectleider en onderwijskundige, project RIO)

3 Welkom bij de grote EPA-quizzz Test je EPA-kennis en win: Ga naar: log in met code

4 Wat gaan we verder doen? De theorie (15 min): 1. Waarom EPA s? 2. Wat zijn EPA s? 3. Landelijke ontwikkelingen De praktijk aan het woord (15 min): 4. Dubbelinterview met EPA-testers: Gersten (anesthesiologie) en Alex/Judith/Jacqueline Interne Aan de slag: 5. Opdracht 1: ( min) 6. Opdracht 2: (20 min) 7. Conclusies en afsluiting (15 min)

5 1. Waarom EPA s? uitleg in een animatie

6 1. Waarom EPA s? competenties beoordelen Activiteiten bekwaam verklaren

7 2. Kenmerken EPA s

8 2. Wat staat er in een EPA-beschrijving?

9 2. Een voorbeeld van Interne geneeskunde

10 3. Ter illustratie: EPA s op titel van diverse wv n

11 Handreikingen

12 3. Indicatie herziene plannen gereed voor CGS Al klaar Eind 2016 Begin 2017 Medio 2017 Eind 2017 Begin 2018 Long Kindergnk Neurologie Klin. Geriatrie Orthopedie KNO Urologie Radiotherapie Anesthesiologie Cardiologie Neurochirurgie Dermatologie Plastische chir. Cardiothora. Chir. Interne gnk Klinische genetica Med. Microbiol. Psychiatrie MDL Revalidatiegnk Gynaecologie Radiologie Reumatologie Heelkunde Oogheelkunde? Klinische chemie Pathologie?

13 Pilot ziekenhuizen = Kinder 11 x = Interne 16 x = Anesthesiologie 38 x: 8 umc s + overige opleidingsziekenhuizen

14 4. De praktijk: EPA-gericht opleiden, Hoe werkt dat in de praktijk? Dubbelinterview praktijkbevindingen pilots bij Alex Muller Judith Branger Jacqueline de Graaf Gersten Jonker

15 Welke EPA s zijn getest? Interne geneeskunde (pilot) Nr EPA. 1 Visite lopen: medisch handelen op zaal 2 Leiden van een interdisciplinair behandelteam 3 Overdracht en continuïteit van zorg voor de patiënt 4 Patiënt- en familiegesprekken voeren 5 Weekend-, avond- en nachtdienst uitvoeren Stage 1e jr Zaal 1e jr Zaal 1e jr Zaal 1e jr Zaal Dienst (= stageoverstijgend) 6 Vaardigheden Diverse (= stageoverstijgend) 7 Poliklinisch werken Poli 8 Opvang en initiële behandeling van IC een patiënt op de IC 9 Post-initiële en langdurige zorg aan volwassen IC patiënt. IC 10 Intercollegiale consultvoering Consulten Anesthesiologie (pilot) 1 Preoperatieve screening 3 Peroperatieve zorg bij patiënt zonder relevante comorbiditeit bij laagrisico ingreep 7 Opvang van een multitrauma patiënt 10 Pijnbestrijding rondom de partus

16 Doel Pilots Anesthesiologie Interne geneeskunde Kindergeneeskunde Wat? 4 EPA s Vraag: EPA s als instrument geschikt faciliteren in proces naar bekwaam verklaren 10 EPA s EPA gericht opleiden Monitoren en gespreksformulieren: Helpen EPA s als instrument voor volgen en bekwaam verklaren? 9 EPA s e.a. onderdelen OOG-beoordeling: (hoe) werk het samen bekwaam verklaren? Hoe? 38 opleidingsgr. Webenquête 16 opl.groepen Introductie, tussenevaluatie, eindeval. op locatie Webenquête Analyse formulieren 11 opl.groepen Webenquête Invitatationals

17 Opdracht 1: EPA-beschrijvingen: zoek de verschillen En nu jullie: 15 minuten Per tafel ontvangen jullie Een overzicht met titels van de EPA s van 4 specialismen Een uitgewerkte EPA van de vier specialismen Bekijk de vier voorbeelden van EPA-beschrijvingen. Bespreek onderstaande vragen met elkaar en noteer je bevindingen: 1. Wat valt op als je de EPA- overzichten per opleiding naast elkaar legt? 2. Per uitgewerkte EPA: hoe ze zijn opgebouwd? 3. Wat valt op in de beschrijving van de categorieën: overeenkomsten en verschillen 4. Kunnen aios en supervisoren hiermee aan de slag?

18 Conclusies: zoek de verschillen

19 Opdracht 2: EPA-gericht opleiden hoe pak ik dat aan in de praktijk? En nu jullie: casus: 20 minuten Het werken met EPA s in je opleiding is geïntroduceerd. Ook in de stage zullen dus supervisor en aios met EPA s aan de slag gaan. We focussen in deze opdracht op de rol van de supervisor en aios. Situatie: Aios start met een eerste stage. -> Maak een stappenplan van je aanpak. -> Noteer de stappen

20 Conclusies: stappenplannen

21 CONCEPT Instructie EPA gericht opleiden

22 CONCEPT Instructie EPA gericht opleiden

23 Conclusies en afsluiting Wil je meer weten over de individualisering van de opleidingsduur en de gevolgen daarvan voor onderwijs, toezicht en bedrijfsvoering? Kijk dan op