OORZON REGIONAAL OPLEIDINGSPLAN. Radiotherapie. MAASTRO clinic. Catharina-ziekenhuis Eindhoven
|
|
- Rosa Claessens
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 OORZON REGIONAAL OPLEIDINGSPLAN Radiotherapie & Catharina-ziekenhuis Eindhoven Versie 1 februari 2018 Opleiders : A. van Baardwijk en S.L. Wanders Opleiders Catharina ziekenhuis Eindhoven: T. Budiharto en H. van den Berg 1
2 Inhoud 1. Inleiding Structuur van de opleiding... 3 a. Structuur opleiding... 3 b. Aandachtgebieden Structuur van de opleiding Toetsing Cursorisch onderwijs... 6 a. Intern onderwijs... 6 b. TOP c. Extern onderwijs Overdracht Kwaliteitszorg... 7 a. Intern AIOS-opleidersoverleg... 7 b. Overleg tussen en CZE... 7 c. Docentprofessionalisering... 7 d. Kwaliteitsinstrumenten Bijlage... 8 EPA mamma... 9 EPA NSCLC...11 EPA RECTUM...14 EPA PALLIATIEVE RADIOTHERAPIE...15 EPA DIENST
3 1. Inleiding Dit document is het regionale opleidingsplan en het Catharina-ziekenhuis Eindhoven (CZE). In dit plan is een vertaling gemaakt van het landelijk opleidingsplan van de NVRO Opleidingsplan Arts In Opleiding tot Specialist (AIOS) Radiotherapie 2.0 (2017), zoals voorgelegd aan de CGS en is een aanvulling op de lokale opleidingsplannen van en Catharina-ziekenhuis Eindhoven (CZE). Het biedt daarmee de AIOS, en daarnaast ook de opleiders en de supervisoren, een leidraad bij de invulling van de individuele opleiding van de AIOS. 2. Structuur van de opleiding Voor aanvang van de opleiding moet voor elke AIOS het individuele opleidingsplan vastgesteld worden zowel voor de periode in als voor de CZE en deze moeten goed op elkaar afgestemd worden. a. Structuur opleiding De opleiding in wordt vanaf 2009 uitgevoerd in samenwerking met de afdeling van het Catharina Ziekenhuis Eindhoven (CZE) in de vorm van een clusteropleiding. Beide zijn georganiseerd binnen de OORZON regio. heeft een academische functie, CZE is een perifeer TOPziekenhuis. De AIOS doet ervaring op in beide organisatievormen hetgeen van waarde is voor zijn/haar vorming en toekomstige beroepsuitoefening. De opleiding van 5 jaar bevat in totaal s van 3 jaar en 9 maanden op de afdeling, hiervan wordt minimaal 1 jaar gelopen in het CZE en de overige tijd in. In deze s worden de basisaandachtsgebieden en overige aandachtsgebieden behandeld. Voorbeeldschema opleiding (elk blok is 3 maanden) jaar 1 jaar 2 klinische (interne geneeskunde MUMC) klinische (interne geneeskunde MUMC) beeldvorming (radiologie MUMC) jaar 3 jaar 4 jaar 5 vrije (wetenschap of verdieping) CZE (Eindhoven) vrije (wetenschap of verdieping) CZE (Eindhoven) CZE (Eindhoven) CZE (Eindhoven) Bovenstaand schema betreft een voorbeeldschema. De volgorde van de s in het schema is afhankelijk van de verdeling van de AIOS over de verschillende s en eventuele toegekende vrijstellingen en kortingen in het kader van individualisering van de opleidingsduur. 3
4 b. Aandachtgebieden Aan het eind van de opleiding wordt van iedere AIOS verwacht de zogeheten basisaandachtsgebieden te beheersen op het niveau van beginnend specialist (tenminste niveau 4). Gedurende de hele opleiding zullen in toenemende mate van zelfstandigheid en professionaliteit deze patiënten worden behandeld. De mate van zelfstandigheid wordt vastgesteld met de bekwaamheidsniveaus en vastgelegd op de competentiekaarten en uiteindelijk middels een EPA (entrustable professional activity; zie bijlage). De basisaandachtsgebieden zijn: 1. gastro-enterologische tumoren: rectumtumoren 2. urologische tumoren: prostaattumoren 3. longtumoren: niet-kleincellige longtumoren 4. mamma: lokaal en locoregionaal 5. palliatie EPA s zijn professionele taken of verantwoordelijkheden die stafleden toevertrouwen aan AIOS om met beperkte tot geen supervisie uit te voeren zodra de AIOS de benodigde competenties heeft verkregen. Bij de uitvoering van een EPA komen meerdere competenties samen uit de bovengenoemde 7 competentiegebieden. De AIOS kan een specifieke EPA voorleggen aan de opleidingsgroep ter beoordeling. De EPA zal binnen de opleidingsgroep besproken worden, waarbij de competentiekaarten, het portfolio en de KPB s de basis zijn voor beoordeling. Er zijn 6 EPA s: 1. EPA dienst doen 2. EPA rectumcarcinoom 3. EPA mammacarcinoom (lokaal en locoregionaal) 4. EPA NSCLC 5. EPA prostaatcarcinoom 6. EPA palliatie De verwachting is dat de meeste EPA s in het 4 e en 5 e jaar van de opleiding bereikt worden. De AIOS is zelf verantwoordelijk voor het behalen van alle benodigde EPA s binnen de opleiding. 4
5 Per individuele AIOS zal gekeken worden welke EPA s nog behaald moeten worden en welke daarvan behaald kunnen worden gedurende de in het CZE. Daarnaast zal er gekeken worden naar consolidatie van reeds behaalde EPA s. De overige aandachtsgebieden zijn: 1. gastro-enterologische tumoren: overige GE tumoren 2. urologische tumoren: overige urologische tumoren 3. longtumoren: overige longtumoren 4. neuro-oncologie 5. hoofd-halsoncologie 6. gynaecologische oncologie 7. hematologie 8. bot- en weke delentumoren 9. dermato-oncologie 10. benigne aandoeningen Het merendeel van de bovengenoemde thema s komt aan bod in de s in en CZE. Een aantal thema s betreft tumoren, die landelijk gecentraliseerd worden behandeld (zoals bottumoren, paediatrische oncologie) en niet of nauwelijks aan bod komen in de dagelijkse praktijk in of CZE. Deze thema s worden in het landelijk cursorisch onderwijs en in het onderwijs in MAASTRO clinic behandeld. De diverse thema s worden door middel van competentiekaarten getoetst. 3. Structuur van de opleiding Team mnd team 1: Urologie/Gynaecologie/Brachy/Palliatie/Benigne (nadruk op urologie) 6 mnd team 2: Gastro-Enterologie/Haemato-oncologie/ Lymfomen/Mamma 6 mnd team 3: Long/Mamma 9 mnd team 4: Hoofd-hals, Neuro-oncologie, Sarcomen, Dermatooncologie, Palliatie, Benigne, kindertumoren 3-6 mnd verdieping op het einde van de opleiding (aandachtsgebieden afhankelijk van interesse/hiaten/nog te behalen EPA s) Stage CZE: 1 jaar In de CZE komt in ieder geval gynaecologie en GE (oa intraoperatieve, herbestraling) aan bod. Afhankelijk van de reeds gelopen s binnen MAASTRO en de hiaten en wensen van de AIOS wordt in overleg met de opleiders in CZE het inhoudelijke programma voor de CZE verder ingevuld. Daarnaast kunnen aandachtsgebieden herhaald worden. Ongeveer 6 maanden voor aanvang van de CZE vind er een overleg plaats tussen AIOS, opleider MAASTRO en opleider CZE voor de uiteindelijke invulling van de in CZE. 4. Toetsing Toetsmiddelen zijn voor de s op beide locaties oa. Korte Praktijk Beoordeling. de competentiekaarten, 360 graden feedback en de EPA s. 5
6 Op beide locaties worden de voortgangsgesprekken gevoerd aan de hand van epass en het individuele opleidingsplan. De AIOS dient de opleiders toegang te verlenen om epass te kunnen inzien. De AIOS is zelf verantwoordelijk voor het uitvoeren en verzamelen van de bovengenoemde items in epass. 5. Cursorisch onderwijs In totaal wordt ongeveer 15-20% van de tijd besteed aan gestructureerd cursorisch onderwijs. Het gestructureerd onderwijs wordt verdeeld in intern onderwijs en extern onderwijs. a. Intern onderwijs AIOS nemen gedurende de gehele opleidingsperiode deel aan het interne onderwijs in MAASTRO op de eerste en derde woensdag van de maand (2 dagen per maand). Alle klinische thema s komen aan bod als ook additionele onderwerpen zoals medische ethiek, cursus radiobiologie, fysica basis en treatment planning. Minimaal 1x per jaar wordt dit onderwijs door CZE ingevuld. b. TOP-2 Een AIOS zoekt samen met een KLIFIO en een ondersteunende laborant een geavanceerde techniek of planningsprobleem relevant voor de kliniek verder uit en draagt een oplossing en methode van aanpak voor en presenteert dit op de CPB. Duur: 2 weken (einde van de opleiding, in principe laatste jaar). Deze kan zowel in als CZE ingevuld worden. c. Extern onderwijs Verplicht extern onderwijs - IRS cursus*; Stralingsbescherming deskundigheidsniveau 3M: voor radiologen en radiotherapeuten ( - Onderwijsdagen NVRO* - NVRO wetenschappelijke vergaderingen* - NVRO onderwijsdagen* (minimaal 8 examens afgelegd) - NVRO modules: beeldvorming (deel 1 en 2), treatment planning en delivery, radiobiologie - ESTRO cursus Basic clinical radiobiology ( - ESTRO cursus naar keuze ( - Basis cursus Oncologie # - DOO cursussen/onderwijs - Congres therapie op maat # - Internationaal congres* NVRO=Nederlandse Vereniging voor Radiotherapie en Oncologie ESTRO=European Society for Radiotherapy and Oncology * verplicht gesteld door NVRO, # aanbevolen door NVRO Alle vastgestelde cursussen en andere goedgekeurde opleidingsactiviteiten worden volledig vergoed. Een deel van het onderwijs wordt gevolgd gedurende de in het CZE. 6
7 d. Discipline overstijgend onderwijs MUMC+ Daarnaast is deelname aan discipline overstijgende cursussen van het MUMC+ verplicht, conform de richtlijnen van het MUMC voor de s gevolgd in en conform de richtlijnen van het CZE voor de in het CZE. 6. Overdracht Bij de aanname van een nieuwe AIOS zijn zowel de opleiders van als CZE betrokken in de selectieprocedure. Ongeveer 6 maanden voorafgaand aan de in CZE is er een afspraak tussen AIOS en de opleider(s) CZE voor de invulling van de. Daarnaast wordt er een schriftelijke overdracht opgesteld als de AIOS van locatie wisselt. Gedurende de in het CZE hebben de opleiders van het CZE inzage in epass. De jaargesprekken gedurende de in CZE worden uitgevoerd door de opleider(s) CZE in aanwezigheid (video-conferencing) van de opleider(s) van. Het gespreksverslag wordt aan epass toegevoegd. 7. Kwaliteitszorg Er zijn diverse activiteiten om de kwaliteit van het opleiden te garanderen. a. Intern AIOS-opleidersoverleg In zowel als CZE is er een AIOS-opleidersoverleg. b. Overleg tussen en CZE Eenmaal per 3 maanden is er een opleidingsvergadering CZE-MAASTRO. In dit overleg wordt gekeken naar de invulling van de s van individuele AIOS, eventuele problemen en praktische punten. c. Docentprofessionalisering In het kader van docentprofessionalisering is de cursus Basic Clinical Teaching verplicht voor alle leden van de opleidingsgroep. Daarnaast volgen de opleiders en leden van de opleidingsgroep aanvullende nascholing om hun taken als opleiders en supervisor goed te kunnen invullen. d. Kwaliteitsinstrumenten Zowel in als in CZE wordt gebruikt gemaakt van diverse kwaliteitsinstrumenten. Deze worden beschreven in de lokale opleidingsplannen. De opleider en/of de vervangend opleider nemen deel aan de centrale opleidingscommissie (COC) bijeenkomsten. Beide opleidingen en afdelingen nemen deel aan visitaties conform de geldende richtlijnen. 7
8 8. Bijlage 8
9 EPA mamma 9
10 10
11 EPA NSCLC 11
12 12
13 EPA PROSTAAT 13
14 14
15 EPA RECTUM 15
16 16
17 EPA PALLIATIEVE RADIOTHERAPIE 17
18 18
19 EPA DIENST 19
20 20
Besluit van 13 juni 2018 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme radiotherapie
Besluit van 13 juni 2018 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme radiotherapie (Besluit radiotherapie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede
Nadere informatieLOKAAL OPLEIDINGSPLAN
MUMC+ / OORZON LOKAAL OPLEIDINGSPLAN Radiotherapie MAASTRO clinic (clusteropleiding met Catharina-ziekenhuis Eindhoven ) Versie 1 mei 2013 Update januari 2015 Opleider: Dr. A. van Baardwijk Vervangend
Nadere informatieLandelijk Opleidingsplan Arts in Opleiding tot Specialist (AIOS) Radiotherapie 2.0
Landelijk Opleidingsplan Arts in Opleiding tot Specialist (AIOS) Radiotherapie 2.0 2018 Namens Concilium Radiotherapeuticum en Onderwijscommissie van de Nederlandse Vereniging voor Radiotherapie en Oncologie
Nadere informatieRegionaal opleidingsplan MDL opleiding OORZON 2017
Regionaal opleidingsplan MDL opleiding OORZON 2017 De MDL opleiding in de opleidingsregio Zuid Oost Nederland (OORZON) wordt verzorgd door drie klinieken te weten: Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen,
Nadere informatieBekwaam verklaren met EPA s
Bekwaam verklaren met EPA s Workshop 9a, door: Reinoud Gemke (opleider Kindergeneeskunde) Marijn Soeteman (aios Kindergeneeskunde) Sophie Kienhorst (aios Kindergeneeskunde) Marieke van der Horst (onderwijskundige,
Nadere informatieWorkshop: Lokaal opleidingsplan
Workshop: Lokaal opleidingsplan 9 oktober 2009 Dr. Paetrick M. Netten, internist opleider Prof. Dr. Rijk. O.B. Gans, internist opleider en voorzitter van de werkgroep modernisering CCMS Workshop: Lokaal
Nadere informatieDedicated Schakeljaar Vitale Functies
Dedicated Schakeljaar Vitale Functies 1. Inleiding Het schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie geneeskunde en de vervolgopleidingen. De student leert te functioneren op het niveau van een beginnende
Nadere informatie4 jaar opleiding Longziekten en Tuberculose
Overzicht opleiding Longziekten en Tuberculose Vooropleiding Interne Geneeskunde, inclusief cardiologie zijn hierin niet opgenomen stages 3 1 4 opleiding Longziekten en Tuberculose 4 5 6 zaalstage zaalstage
Nadere informatieDedicated Schakeljaar Vitale Functies
Dedicated Schakeljaar Vitale Functies 1. Inleiding Het schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie geneeskunde en de vervolgopleidingen. De student leert te functioneren op het niveau van een beginnende
Nadere informatieInhoudsopgave. 3 Introductie. 4 Procedure. 5 Voorbereiding. 7 Vraag & antwoord. 8 Informatie. 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie
2 Inhoudsopgave 3 Introductie 4 Procedure 5 Voorbereiding 7 Vraag & antwoord 8 Informatie 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie 3 Introductie : informatie voor aios Kwaliteit staat bij de medische
Nadere informatieSamenvatting. Inleiding. Structuur van de opleiding
Samenvatting HOOP 2.0: Tweede Herziening Opleiding en Onderwijs Psychiatrie Mario Braakman Inleiding Het landelijke opleidingsplan psychiatrie (HOOP 2.0) is met ingang van 1 januari 2016 van kracht. Er
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Gespreksformulieren Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Gespreksformulieren 3 16a. Introductie-, tussen- en eindgesprek met de stagehouder/supervisor 3 lntroductiegesprek 3 Tussengesprek
Nadere informatieBesluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme orthopedie
Besluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme orthopedie (Besluit orthopedie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede lid, onder
Nadere informatieWorkshop THE SELF DIRECTED LEARNER
Workshop THE SELF DIRECTED LEARNER Wat willen JULLIE bereiken vandaag? Wat willen WIJ bereiken vandaag? Jullie hebben kennis en kunde om jullie eigen opleiding vorm te geven AIOS in the lead Input krijgen
Nadere informatieInformatiebrief Dedicated Schakeljaar Oncologie
Informatiebrief Dedicated Schakeljaar Oncologie 1. Inleiding Het Schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie Geneeskunde en de medische vervolgopleidingen. De student leert om te functioneren op het
Nadere informatieBesluit van <datum> houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme sportgeneeskunde
Besluit van houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme sportgeneeskunde (Besluit sportgeneeskunde) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel
Nadere informatieWorkshop. Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen. Donderdag 25 februari 2010
Workshop Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen Donderdag 5 februari 010 Implementatie en visitatie Gaan hand in hand Wederzijdse beïnvloeding Wederzijdse stimulering
Nadere informatiePlenaire COC vergadering 9 maart 2017
Plenaire COC vergadering 9 maart 2017 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Waarom? Er is een toenemende druk op leden van de opleidingsgroep Sentiment van dit doe je er niet (meer) bij 2
Nadere informatieIntern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1
Intern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1 Ingevuld voor LOP: De wetenschappelijke verenigingen in de zorg stellen voor de eigen geneeskundige vervolgopleiding een landelijk opleidingsplan
Nadere informatieAIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. versie november 2014. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken versie november 2014 Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam
Nadere informatieKwaliteit van opleiding
Bedoeling Card 1 Kwaliteit van opleiding De kwaliteit van de opleiding is ons primaire doel en een noodzakelijk onderdeel van onze professie. Aios hebben voldoende mogelijkheden nodig voor werkplekleren
Nadere informatieBesluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme reumatologie
Besluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme reumatologie (BESLUIT REUMATOLOGIE) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede lid,
Nadere informatieModern opleiden: hoe visiteren?
donderdag 30 september 1999 Vrijdag 9 oktober 2009 Modern opleiden: hoe visiteren? Corry den Rooyen, onderwijskundige Paul Blok, secretaris MSRC Introductie Maatschappelijke veranderingen Project modernisering
Nadere informatieLeerplan profileringsstage kinderneurologie
Leerplan profileringsstage kinderneurologie Inleiding Tijdens de stage algemene kindergeneeskunde in het MMC krijg je de gelegenheid om je te verdiepen in neurologische stoornissen bij kinderen en in de
Nadere informatieDe Voortgangsgesprekken
Spoedeisende hulp De Voortgangsgesprekken AIOS, SEH. Versie oktober 2017 OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111 F (020)5992996 www.olvg.nl Wat moet ik doen Je word ingeroosterd voor een voortgangsgesprek.
Nadere informatieTerugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016)
Terugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016) In dit document zijn de resultaten opgenomen van de bespreking
Nadere informatieEPA s en individualisering, nu praktisch
EPA s en individualisering, nu praktisch Drs. Liesbeth Adelmeijer, onderwijskundig adviseur Dr. Sesmu Arbous, anesthesioloog-intensivist, opleider IC OPLEIDINGSSYMPOSIUM, 12 APRIL 2016, LEIDEN Entrustable
Nadere informatieLeerplan profileringstage management en supervisie algemene kindergeneeskunde
Leerplan profileringstage management en supervisie algemene kindergeneeskunde W. Tjon A Ten, kinderarts L. Niers, kinderarts en opleider kindergeneeskunde F. Halbertsma, kinderarts-neonatoloog en plv opleider
Nadere informatieLeerplan profileringstage kinderneurologie
Leerplan profileringstage kinderneurologie L. Bok, kinderarts Erfelijke en aangeboren afwijkingen en aandachtsgebied kinderneurologie Mw. L. Niers, algemeen kinderarts en opleider kindergeneeskunde F.
Nadere informatieBesluit van 12 december 2018 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme anesthesiologie
Besluit van 12 december 2018 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme anesthesiologie (Besluit anesthesiologie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14,
Nadere informatieWat gaan we doen? Bekwaam verklaren: theorie Nadere Kennismaking. EPA s en vertaling landelijke plannen
Wat gaan we doen? Nadere Kennismaking EPA s en vertaling landelijke plannen Bekwaam verklaren: theorie en praktijk Aan de slag Discussie en afsluiting Bekwaam verklaren: theorie 1 Verzamelen meest prangende
Nadere informatieVisiteren = implementeren
Visiteren = implementeren Ralph Kupka Opleider psychiatrie Altrecht GGZ, Utrecht MSRC-lid Corry den Rooyen Onderwijskundige Paul Blok secretaris MSRC NVMO congres 12 november 2009 Ralph Kupka Opleider
Nadere informatieBesluit van 8 november 2017 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme orthopedie
Besluit van 8 november 2017 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme orthopedie (Besluit orthopedie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede lid,
Nadere informatieVisitatie van de opleiding informatie voor aios
Visitatie van de opleiding informatie voor aios introductie Visitatie van de opleiding: informatie voor aios Kwaliteit staat bij de medische vervolgopleidingen hoog in het vaandel. Om de kwaliteit te bewaken
Nadere informatieSamenvatting HOOP 2.0 Mario Braakman
Samenvatting HOOP 2.0 Mario Braakman Inleiding Het landelijke opleidingsplan psychiatrie (HOOP 2.0) is met ingang van 1 januari 2016 van kracht. Er is geen overgangsregeling. HOOP 2.0 is dus zowel van
Nadere informatieFlexibel opleiden Hoe doen we dat dan? organisatorische en juridische aspecten
Flexibel opleiden Hoe doen we dat dan? organisatorische en juridische aspecten Hoe leiden we (onszelf) flexibel op? Presentatie Geschiedenis Waar staan we nu? Wat is de bedoeling vanmiddag? Workshop Links
Nadere informatieRegionaal Opleidingsplan Radiotherapie
Regionaal Opleidingsplan Radiotherapie Opleidingscluster LUMC in het kader van de Modernisering Opleiding Radiotherapie en het landelijk opleidingsplan van de Nederlandse Vereniging voor Radiotherapie
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Handreiking Individualisering (verkorting) van de opleiding Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Handreiking Individualisering (verkorting) van de opleiding 3 Achtergrond 3 Handreiking Individualisering
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding
Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding Eerste opleidingsjaar Maartgroepen 2016 versie maart 2016 Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling De uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling
Nadere informatieDedicated schakeljaar oncologie
Dedicated schakeljaar oncologie Henk Schreuder MD PhD, gynaecoloog-oncoloog en Iris van Dam MD PhD, radiotherapeut UMC Utrecht Cancer center 2 maart2018 Inhoud Achtergrond Dedicated Schakeljaar Onderwijscyclus
Nadere informatieFellowship Technische Geneeskunde
ship Technische Geneeskunde Model individueel opleidingsplan V E R S I E : 8-11-2016 A U T E U R : Opleidingscommissie NVvTG POST:NVvTG P/A TechnischeGeneeskunde Carré CR 3.635 Postbus 217 7500 AE Enschede
Nadere informatiewat betekent dit voor jou?
CONGRES INDIVIDUALISERING OPLEIDINGSDUUR: wat betekent dit voor jou? DONDERDAG 26 MEI 2016 15.30 21.00 UUR FORT VOORDORP, GROENEKAN Op donderdag 26 mei 2016 organiseert de Federatie Medisch Specialisten
Nadere informatieWorkshop. Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1
Workshop Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1 Waarom een nieuw opleidingsplan? De opleiding voor de internist van de toekomst Strategische visie
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLNDSCHE MTSCHPPIJ TOT EVORDERING DER GENEESKUNST 13-6722 College Geneeskundige Specialismen 1 esluit van 11 september13 houdende de wijziging van de volgende besluiten: esluit anesthesiologie
Nadere informatieResultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders
Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders Lambert de Bont Voorzitter Centrale Opleidingscommissie UMCG Aanleiding KNMG workshop over functioneren COC Nieuwe kaderbesluit Doel Stilstaan bij functioneren
Nadere informatieCollege Geneeskundig Specialismen
College Geneeskundig Specialismen Besluit van. houdende de aanvullende opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme urologie (Besluit urologie) Het College Geneeskundig Specialismen, gelet
Nadere informatieReglement NOV Geaccrediteerd Fellowship Orthopedie
1 Reglement NOV Geaccrediteerd Fellowship Orthopedie 2 Preambule 1. Een NOV Fellowship Orthopedie is een geaccrediteerde verdieping na de opleiding tot orthopedisch chirurg, in een bepaald aandachtsgebied.
Nadere informatieNetwerkbijeenkomst onderwijskundigen 7 maart 2017: Stavaza RIO algemeen. Marieke Bolk (deelprojectleider en onderwijskundige, project RIO)
Netwerkbijeenkomst onderwijskundigen 7 maart 2017: Stavaza RIO algemeen Marieke Bolk (deelprojectleider en onderwijskundige, project RIO) Wat gaan we verder doen? 1. Welkom 2. Stavaza RIO/Individualisering
Nadere informatieOp EPA-gebaseerde opleidingen Van theoretisch kader tot toepassing in de praktijk
Op EPA-gebaseerde opleidingen Van theoretisch kader tot toepassing in de praktijk Inge Pool, beleidsadviseur Onderwijscentrum UMC Utrecht Marieke van der Horst, onderwijskundige Programma 1. Wat zijn EPA
Nadere informatie(potentiële) belangenverstrengeling
Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder
Nadere informatieHaal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis
Haal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis Wat vindt u? Het portfolio: Lasten? Lusten? Wat is het portfolio? Portare = dragen
Nadere informatieOPLEIDINGSPLAN profileringsprogramma Echografie Behorende bij het opleidingsplan Reumatologie
OPLEIDINGSPLAN profileringsprogramma Echografie Behorende bij het opleidingsplan Reumatologie herziening oktober 2013 1 INHOUD 1. Inleiding 2. Competenties te bereiken door het profileringsprogramma echografie
Nadere informatieBesluit van 8 november 2017 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme neurochirurgie
Besluit van 8 november 2017 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme neurochirurgie (Besluit neurochirurgie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14,
Nadere informatieUpdate resultaten pilot EPA-gericht opleiden
Update resultaten pilot EPA-gericht opleiden O.l.v. Jacqueline de Graaf, opleider Radboudumc Ted Koster, opleider Groene Hart Ziekenhuis Marieke Bolk, onderwijskundige en deelprojectleider RIO 1 Samenstelling
Nadere informatieDifferentiatiejaren Gastro-intestinale Chirurgie en Chirurgische Oncologie
ifferentiatiejaren Gastro-intestinale hirurgie en hirurgische Oncologie Gastro-intestinaal chirurg of oncologisch chirurg e respectievelijke differentiaties leiden antegraad op tot gecertificeerd gastro-intestinaal
Nadere informatieBekwaam verklaren aan de hand van EPA s
Bekwaam verklaren aan de hand van EPA s Opleidingssymposium 2018 Drs. Liesbeth Adelmeijer onderwijskundig adviseur LUMC & Alrijne Ziekenhuis MAART 2018 Programma Theorie over EPA s en bekwaam verklaren
Nadere informatieSYMPOSIUM KWALITEIT VAN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN: een gedeelde verantwoordelijkheid
SYMPOSIUM KWALITEIT VAN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN: een gedeelde verantwoordelijkheid Ina Bos UMCG Cristel Hekkert Deventer Ziekenhuizen Peter Oosterwijk UMCG Marloes Reenalda MST Jeroen Rosingh Isala
Nadere informatieKWALITEITSKADER CLUSTER 2
BIJLAGE 1 KWALITEITSKADER CLUSTER 2 Hieronder volgt per actor de uitwerking van de rol van elke actor, in relatie tot elk van de vier kwaliteitsdomeinen. De volgorde van de kwaliteitskaders is als volgt:
Nadere informatiePilot EPA-gericht opleiden: toelichting, vragen en instructie
Pilot EPA-gericht opleiden: toelichting, vragen en instructie Kernteam EPA s: Annette van Kuijk Rutger Dahmen Willemijn van Rooij Simone Vernooij Sigrid van Haaster project RIO: Marieke Bolk Utrecht, juni
Nadere informatieScherpbier 2.0. Hein Brackel Arno van Rooijen Martin Rutten Albert Scherpbier
Scherpbier 2.0 Hein Brackel Arno van Rooijen Martin Rutten Albert Scherpbier Scherpbier 1.0 Interne QA Externe QA Continue QA monitoring gebaseerd op systematische verzameling in PDA cyclus Periodieke
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
College Geneeskundige Specialismen Besluit van 11 december 2013 houdende de wijziging van het Kaderbesluit CCMS, het Besluit klinische geriatrie en het Besluit spoedeisende geneeskunde (individualisering
Nadere informatieLocaal opleidingsplan opleiding orthopedie UMC St. Radboud Nijmegen
Locaal opleidingsplan opleiding orthopedie UMC St. Radboud Nijmegen In dit plan wordt beschreven: 1. Op welke locaties in de opleidingsregio kunnen welke competenties voor het vak van orthopedisch chirurg
Nadere informatieModernisering Medische Vervolgopleidingen OOR ZWN
Versie Definitief Datum, dinsdag 21 juli 2009 Opdrachtgever Stuurgroep Projectleider Prof. dr. H.A.P. Pols, voorzitter OOR-ZWN, namens de instellingen van de OOR-ZWN Mw. dr. C.J. Kruijthof, Sint Franciscus
Nadere informatieBesluit van 19 september 2018 houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme Maag-Darm- Leverziekten
Besluit van 19 september 2018 houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme Maag-Darm- Leverziekten (Besluit Maag-Darm-Leverziekten) Het College Geneeskundige Specialismen,
Nadere informatieBesluit van 15 mei 2018 houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme cardio-thoracale chirurgie
Besluit van 15 mei 2018 houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme cardio-thoracale chirurgie (Besluit cardio-thoracale chirurgie) Het College Geneeskundige Specialismen,
Nadere informatieJaarverantwoording 2016 Externe functies
Jaarverantwoording 2016 Externe functies Marion Essers Secretaris Medische Staf Instituut Verbeeten 2 juni 2017 1 / 5 Externe functies 2016 P. de Brouwer Lid METC Brabant Lid Landelijk Platform Benigne
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLANDSCHE MAATSCHAPPIJ TOT BEVORDERING DER GENEESKUNST College Geneeskundige Specialismen Besluit van 7 oktober 2015 houdende de wijziging van de volgende besluiten: Kaderbesluit CCMS van
Nadere informatieRegionaal opleidingsplan orthopedie ROGOO augustus 2011 RZA 1
Regionaal opleidingsplan opleiding orthopedie Regionale Opleiding Groep Orthopedie Oost UMC St. Radboud Nijmegen, St. Maartenskliniek Nijmegen, Rijnstate Arnhem Aan de hand van het landelijke opleidingplan
Nadere informatieOp weg naar het nieuwe geneeskundecurriculum
Op weg naar het nieuwe geneeskundecurriculum 2015 Visie CRU + Continuïteit van zorg Continuïteit van supervisie Continuïteit van curriculum Verticale curriculumintegratie Veel kliniek, lange coschappen,
Nadere informatieErkenningsaanvraag HERNIEUWDE ERKENNING
EISEN TE STELLEN AAN DE OPLEIDER, PLAATSVERVANGEND OPLEIDER, OPLEIDINGSGROEP EN OPLEIDINGSINRICHTING (In te vullen door de (beoogd) opleider, plaatsvervangend opleider en Raad van Bestuur/Directie.) Toelichting:
Nadere informatieCentraal College Medische Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLANDSCHE MAATSCHAPPIJ TOT BEVORDERING DER GENEESKUNST Centraal College Medische Specialismen Besluit van 12 april 2010 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme
Nadere informatieHET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN:
HET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN: dé leidraad voor een opleiding op maat Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 4 1.1 IOP versus IOS 4 1.2 IOP en IOS: totstandkoming en kenmerken 4 2. IOP: leidraad op twee niveau
Nadere informatieNetwerkbijeenkomst Onderwijskundigen, 3 oktober 2017 Digitaal Portfolio
Netwerkbijeenkomst Onderwijskundigen, 3 oktober 2017 Digitaal Portfolio Marijn Soeteman Marieke van der Horst Marieke Bolk Programma (13.00u 15.30u) 1. Welkom en update status landelijke opleidingsplannen
Nadere informatieDe toekomst van de Radiologie
De toekomst van de Radiologie Matthieu Rutten Gerrit Jager Corry den Rooyen Het nieuwe opleiden: profiteren van voordelen en reduceren van nadelen Het nieuwe opleiden vraagt veel van medisch specialisten.
Nadere informatieEPA s in de opleiding anesthesiologie
EPA s in de opleiding anesthesiologie Invitational Conference Opleidingsplannen 23 juni 2015 Dr. Reinier Hoff Opleider anesthesiologie UMC Utrecht Redenen voor verandering Anesthesiologie niet in de volle
Nadere informatieINDIVIDUELE PROFILERING
INDIVIDUELE PROFILERING EN ACTUELE THEMA S IN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDING Op weg naar de specialist van de toekomst Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 4 1.1 Gezondheidszorg in verandering 4 1.2 Vakoverstijgende
Nadere informatieMMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK
MMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK Edith van Esch, aios Gynaecologie, De Jonge Specialist Elize Berg, Longarts UMCU--Antonius Maike Ouwerkerk, Schola Medica Disclosure belangen
Nadere informatieRICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT
RICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT Voor de borging van de opleiding IGT in de opleidingsinrichtingen en voor de erkenning en/of herregistratie als opleidingsinrichting is de opleidingsinrichting
Nadere informatieONCOLOGIE- en MILESTONEDAGEN
NEDERLANDSE VERENIGING voor ONCOLOGIE ONCOLOGIE- en MILESTONEDAGEN De Oncologiedagen worden georganiseerd door: NVvO, NKI-AVL en ERASMUS MC 1. Larynx- en hypofarynxafwijkingen 09-05-1970 2. Hormonen en
Nadere informatieWorkshop De AIOS en zijn/haar IOP Feikje van Stiphout Marieke van Schelven
Workshop De AIOS en zijn/haar IOP Feikje van Stiphout Marieke van Schelven Welkom Voorstellen Ervaring met het IOP Individueel opleidingsplan Aan de slag I Terugkoppeling Aan de slag II Afronding Ervaringen
Nadere informatieHet individuele opleidingsplan (IOP)
Het individuele opleidingsplan (IOP) Achtergrond Het Individueel Opleidings Plan (IOP) is een hulpmiddel om het leerproces van de aios te structureren en te vergemakkelijken. In een IOP wordt een beperkt
Nadere informatieISO-certficering stand van zaken juni 2016
ISO-certficering stand van zaken juni 2016 Prof. dr. M.J.E. (Marian) Mourits voorzitter Centrale Opleidingscommissie Drs. K.M. (Ina) Bos stafmedewerker Centrale Opleidingscommissie ISO 9001 2012 RvB UMCG:
Nadere informatieCentraal College Medische Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLANDSCHE MAATSCHAPPIJ TOT BEVORDERING DER GENEESKUNST Centraal College Medische Specialismen Besluit van 12 april 2010 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme
Nadere informatieRapportage Enquête individualisering in de praktijk
Rapportage Enquête individualisering in de praktijk Resultaten van een enquête over diverse aspecten van individualisering in de praktijk Project Individualisering Opleidingsduur Deelproject Toezicht en
Nadere informatie3/2/2016. Inhoud. Waarom EPA s? Wat zijn EPA s? Basis beroepsactiviteiten van de internist. EPA s en Competenties
sals handvat voor AIOS en opleidingsteams Inhoud 1. Waarom s? 2. Wat is een? Pilot gericht opleiden 3. Proces ontwikkeling IG 4. Opzet Pilot gericht opleiden Maart t/m september 2016 1 2 Waarom s? Theorie
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Consultenstage Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Consultenstage 3 Aanleiding 3 Begripsbepaling van de consultenstage 3 Leermiddelen 4 Eisen te stellen aan supervisie 4 Eisen te stellen
Nadere informatiePage 9 of 15 EVALUATION AND FEEDBACK FOR EFFECTIVE CLINICAL TEACHING De EFFECT is bedoeld om input te geven voor een gesprek tussen A(N)IOS en hun klinisch opleiders en supervisoren over hun kwaliteiten
Nadere informatieIndividualisering opleidingsduur
Individualisering opleidingsduur Vanaf 1 januari 2015 is er een vernieuwde vrijstellingsregeling voor de medische vervolgopleidingen. De gehele regeling is na te lezen op de websites van KNMG en RGS. Indien
Nadere informatieOPLEIDINGSPLAN profileringsprogramma Echografie. Behorende bij het opleidingsplan Reumatologie
OPLEIDINGSPLAN profileringsprogramma Echografie Behorende bij het opleidingsplan Reumatologie INHOUD 1. Inleiding 2. Competenties te bereiken door het profileringsprogramma echografie 3. Thema s, kenmerkende
Nadere informatieProtocol toetsing en beoordeling in de vervolgopleiding tot openbaar apotheker specialist
Protocol toetsing en beoordeling in de vervolgopleiding tot openbaar apotheker specialist Datum: december 2011; vastgesteld door de SRC, kamer Openbare Farmacie in januari 2012. Herziene versie: maart
Nadere informatieRichtlijn keuzestages, projecten, cursussen, congressen en studiereizen
Richtlijn keuzestages, projecten, cursussen, congressen en studiereizen Huisartsopleiding Leiden LUMC - Public Health en Eerstelijnsgeneeskunde G.J. GRIJPINK A. VERKERKE 23 NOVEMBER 2016 Documentbeheer
Nadere informatieBelangenverstrengeling sprekers : geen
Belangenverstrengeling sprekers : geen Individualisering van de Opleiding(-sduur) Wat voor dokter ga je worden? MMV Congres, Nieuwegein 9 december 2015 Ide Heyligers orthopedisch chirurg, opleider Zuyderland
Nadere informatieDe sociaal-geneeskundig specialist in 2020
1 De sociaal-geneeskundig specialist in 2020 Mogelijkheden en rol van de praktijkopleiders Marjolein Bastiaanssen (NVAB) Rolf Foekens (NVVG) namens het coördinatieteam implementatie KOERS (Tineke Woldberg
Nadere informatieCompetentiegericht opleiden in de BIG-opleidingen
Competentiegericht opleiden in de BIG-opleidingen ppo-opleidingen.nl Deze folder is bedoeld voor praktijkopleiders, werkbegeleiders, supervisoren en opleidelingen van de psychologische en pedagogische
Nadere informatieBesluit van <datum> houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme keel- neus - oorheelkunde
Besluit van houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme keel- neus - oorheelkunde (Besluit keel- neus- oorheelkunde) Het College Geneeskundige Specialismen,
Nadere informatieme nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started
me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started Inhoud Competentiegericht opleiden 3 Doel van praktijktoetsen 4 Wijze van evalueren en beoordelen 4 Rollen 5 Getting started
Nadere informatieLokaal opleidingsplan Neurologie GHZ
1 Lokaal opleidingsplan Neurologie GHZ Inhoud Inleiding... 3 Inhoud en structuur van de opleiding... 3 Aandachtsgebieden neurologie GHZ... 3 Stagewerkplaatsen... 4 Kliniek... 4 Consulten/SEH... 4 TIA/CTS
Nadere informatieFellowship Technische Geneeskunde
Fellowship Technische Geneeskunde Algemene informatie voor aanvragers V E R S I E 21-07-2016 A U T E U R Opleidingscommissie NVvTG POST NVvTG Postbus 711 3500 AS Utrecht MAIL info@nvvtg.nl WEB www.nvvtg.nl
Nadere informatieklinisch fysicus i.o. radiotherapie
+ klinisch fysicus i.o. radiotherapie dr. ir. Ellen Brunenberg UMC St Radboud Beroepsoriëntatieavond Protagoras/Willem Einthoven 23 september 2013 + curriculum vitae n dr. ir. Ellen Brunenberg (29 jaar)
Nadere informatie[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]
Aanleiding Als gevolg van de individualisering van de medische vervolgopleiding wordt sterker dan voorheen een proactieve attitude verwacht van de AIOS. Hij/zij zal, vanaf het begin van de vervolgopleiding,
Nadere informatie