Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders

Transcriptie

1 Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders Lambert de Bont Voorzitter Centrale Opleidingscommissie UMCG

2 Aanleiding KNMG workshop over functioneren COC Nieuwe kaderbesluit

3 Doel Stilstaan bij functioneren COC Afstemmen over verwachtingen Uitwisselen van ideeën Toetsen standpunt dat verantwoordelijkheid voor kwaliteit van de opleiding bij de opleider ligt (en niet bij de COC, die rol is signalerend en stimulerend)

4 Stand van zaken 14 opleidingen zijn bezocht Andere opleidingen volgen Enthousiaste ontvangst Verrassende best practices 4

5 Vragen aan de opleiders Wat is uw verwachting van de COC/Wat kan COC voor u betekenen? Bent u tevreden over ondersteuning WI / PGSoM? Is de opleiding voldoende toegerust om te voldoen aan de kwaliteitseisen? Hanteert u een kwaliteitsverbetercyclus? Kan de COC u betrekken bij haar activiteiten? Welke wensen heeft u m.b.t. het aios onderwijs? Heeft u tips voor anderen / wat kunnen anderen van u leren? 5

6 Wat verwacht opleider van de COC? Wat kan COC voor u betekenen? Invulling geven aan Kaderbesluit Opleidingsoverstijgend en faciliteren Informeren en draagvlak creëren Hulp, sparren, begeleiden, coördineren, signaleren Coachen nieuwe opleiders Openheid, steun en ondersteuning Veiligheid en vertrouwen Belangenbehartiging en woordvoerder Platform, forum en klankbord Leren van elkaar Proefvisitaties en voorbereiding visitaties

7 Bent u tevreden over ondersteuning WI / PGSoM? Ja, voor ondersteuning bij schrijven opleidingsplannen Ja, voor Teach the Teacher en Teach the Teacher voor aios Ja, voor ondersteuning bij (proef)visitaties. Ja, voor ondersteuning bij inzet kwaliteitsinstrumenten (D- RECT, 360 graden plus, CTEI etc.) Ja, voor intervisie, coaching en communicatie Ja, voor ontwikkelen landelijk cursorisch onderwijs Ja, voor ontwikkelen DOC-cursussen Ja, want het is prettig hulp te kunnen krijgen 7

8 Bent u tevreden over ondersteuning WI / PGSoM? (2) Kritische opmerkingen: Had meer verwacht van ondersteuning Beschikbaarheid Teach the Teacher Soms stroeve samenwerking Aansluiting van DOC cursussen 8

9 Is de opleiding voldoende toegerust om te voldoen aan de kwaliteitseisen? Veel opleidingen werken al met instrumenten als: KPB / OSATS Portfolio Proefvisitatie Docentprofessionalisering (Teach the Teacher) D-RECT 360 graden (plus) /CTEI (of variant) / SETQ Jaarlijkse evaluatie Afdeling is ISO gecertificeerd 9

10 Hanteert u een kwaliteitsverbetercyclus? Verbeterpunten worden besproken en geëvalueerd in opleidingsoverleg Niet bewust. Bewustwording komt met naderen visitatie Zijn we mee bezig Er komt een kwaliteitsparagraaf in het opleidingsplan Wil hier graag hulp bij Nog niet, maar zou wel moeten 10

11 Kan de COC u betrekken bij haar activiteiten? Meerdere (plaatsvervangend) opleiders hebben positief gereageerd en zijn geïnteresseerd om mee te helpen aan: Proefvisitaties Kwaliteitswerkgroepen COC

12 Welke wensen heeft u m.b.t. het aios onderwijs? Juridische Zaken Infectiepreventie Vrij vestigen Thema s als burnout, professionaliteit en hiërarchie DOT SBMS vaker Werk en privé (hoofd- en bijzaken, ambities, keuzes) Wetenschappelijk schrijven Basiscursus Pathologie Cursus Patiëntveiligheid (conform UMCU)

13 Bijvoorbeeld: Heeft u tips voor anderen/ wat kunnen anderen van u leren? Aios kort en frequent feedback geven (Sportgeneesk.) Info over Labtechnologie voor aios (Klinische Chemie) Video on the job (Dermatologie, Plastische Chirurgie) Elektronisch portfolio GAIA (Interne) Gebruik van spellen als leermodel (Pathologie) Gebruik poliplus voor verrichtingenregistratie (Longz.)

14 Conclusies Rondje Voorzitter COC langs de Opleiders Stimulerend Betere Samenwerking DB COC met Opleiders Meer Participatie van Opleiders Benoemen van Opleidinggerelateerde Zaken die bovengemiddeld zijn: Best Practices 14