Regionaal opleidingsplan MDL opleiding OORZON 2017
|
|
- Rosa Smits
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Regionaal opleidingsplan MDL opleiding OORZON 2017 De MDL opleiding in de opleidingsregio Zuid Oost Nederland (OORZON) wordt verzorgd door drie klinieken te weten: Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen, Catharina Ziekenhuis Eindhoven en MUMC+ Maastricht. Dit document beschrijft, uitgaande van de drie gedetailleerde lokale opleidingsplannen, de onderlinge afstemming waarbij de structuur wordt aangegeven en afstemming van de opleidingsonderdelen, het regionaal overleg, het aanname beleid, leerdoelen, toetsing en kwaliteitscyclus. Uitgangspunten Zaalstage van 6-9 maanden, bij voorkeur bij aanvang in jaar 1 van de MDL opleiding waarbij structuur en leerdoelen voor CZE, Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen en MUMC identiek zijn. In het MUMC zal de exposure aan complexe problematiek op de onderdelen IBD, NGM, H en HPB, oncologie mogelijk groter en ruimer zijn. Binnen de te volgen aanvullende stages in het MUMC krijgt de AIOS die zaalstage in CZE of Zuyderland heeft gevolgd de gelegenheid tot aanvullende exposure aan meer complexe problematiek op die (deel)gebieden. In het MUMC volgt na de zaalstage een modulaire structuur met 4 maanden stages voor de onderdelen IBD, oncologie, H, HPB, NGM, acute MDL met consulten, wetenschap, supervisie kliniek, basis training endoscopie, advanced endoscopie. Na de basistraining endoscopie wordt endoscopie als lijn leren aangeboden verwerkt in bovengenoemde modules, c.q. stages. Tevens heeft de AIOS een dagdeel per week algemeen MDL spreekuur. In het MUMC worden de aandachtstgebieden hepatologie, advanced endoscopie, NGM en oncologie aangeboden. In Zuyderland en CZE volgt na de zaalstage niet een modulaire opbouw maar een lijnstructuur waarbij in de desbetreffende maanden naast brede algemene kennis en vaardigheden de AIOS in de onderdelen IBD, oncologie, HPB, NGM, acute MDL met consulten specifieke ervaring opdoet. Uitgangspunt is dat voor deze onderdelen niveau 3 bereikt dient te zijn aan het eind van jaar 2 MDL opleiding. Zowel in Zuyderland als CZE als MUMC start de basistraining endoscopie als lijn in de opleiding, eind jaar 1 ofwel begin jaar 2 van de MDL opleiding. Begin jaar 3 MDL dient voor de respectievelijke onderdelen van deze basistraining tenminste niveau 3 of hoger bereikt te zijn. Geavanceerde endoscopie wordt tenminste op onderdelen aan alle AIOS aangeboden in alle drie de klinieken (focus jaar 3 en 4 van de MDL opleiding). Bij aangetoond bekwaamheidsniveau, interesse en mogelijkheden kan verdere training en certificering op onderdelen van de geavanceerde endoscopie in de onderdelen ERCP s en ECHO endoscopie en EMR/ESD etc. worden verzorgd, als stage dan wel aandachtsgebied. In alle OORZON MDL klinieken zal de opleiding in coloscopieën zodanig worden vormgegeven dat de kwalificaties om te worden toegelaten tot de praktijktoets voor uitvoering van het bevolkingsonderzoek darmkanker, zijn behaald. 1
2 MDL opleiding Catharina Ziekenhuis Eindhoven Aansluiten van interne vooropleiding, jaar 1 en 2 MDL in CZ Eindhoven met jaar 3 en 4 MDL in het MUMC. Variant waarbij jaar 5-6 dan wel jaar 6 in CZE wordt gevolgd met meer exposure aan advanced endoscopie en oncologie (aandachtsgebied). De AIOS die 2 jaar MDL opleiding gaan volgen in het CZE, volgen bij voorkeur de vooropleiding IG binnen de regio Eindhoven (in MMC Veldhoven of CZ Eindhoven). Daarna volgen jaar 1 en 2 van de opleiding tot MDL arts in het CZE en jaar 3 en 4 in het MUMC. In het CZE wordt gewerkt met lijnstructuur in de MDL opleiding, gedurende jaar 1 en 2. Dat houdt in dat na afsluiten van de zaalstage de AIOS MDL gedurende maanden een brede MDL basisopleiding krijgt waarin de onderdelen IBD, oncologie, HPB, NGM, acute MDL en consulten zijn verweven. Na deze periode van maanden wordt de AIOS geacht voor de bovengenoemde onderdelen op competentie niveau 3 te functioneren. Tevens wordt in een lijnstructuur het onderdeel basis endoscopie doorlopen waarbij aan het begin van jaar 3 MDL de AIOS wordt geacht tenminste op niveau 3 te functioneren. Jaar 3 en 4 van de MDL opleiding worden in het MUMC in Maastricht doorlopen. In het MUMC is de opleiding in 4 maanden stages (modules) ingericht voor AIOS die de volledige 4 jaar MDL in het MUMC volgen. De AIOS die na twee jaar MDL opleiding vanuit CZE naar het MUMC komt voor jaar 3 en 4 MDL, worden geacht voor de onderdelen IBD, oncologie, HPB, NGM, acute MDL en consulten begin jaar 3 MDL tenminste op niveau 3 te functioneren. Met aanvullende stages in het MUMC met een duur van drie maanden op deze onderdelen zal niveau 4-5 bereikt dienen te zijn. Facultatief kunnen een of meerdere van de stages worden uitgebreid en eventueel uitgebouwd tot aandachtsgebied (geavanceerde endoscopie, oncologie, HPB-hepatologie, neurogastroenterologie en motiliteit (NGM)). In bovenstaande is beschreven dat de twee jaren MDL opleiding in het CZ Eindhoven bij voorkeur als jaar 1 en 2 MDL opleiding worden ingevuld. Het opleidingsplan biedt de mogelijkheid om ook in de twee laatste jaren van de MDL opleiding, 1-2 jaar MDL opleiding in het CZ Eindhoven te volgen. Onderdelen: stage IBD, stage oncologie, stage HPB, supervisie kliniek, acute MDL en consulten en geavanceerde endoscopie. In deze opbouw is het mogelijk om de ruime en bijzondere expertise van de MDL artsen en het patiënt aanbod op het gebied van oncologie, geavanceerde endoscopie, HPB en IBD optimaal te benutten voor de opleiding MDL in OORZON. MDL opleiding Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen Aansluiten van interne vooropleiding, jaar 1 en 2 MDL in Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen met jaar 3 en 4 MDL in het MUMC. De AIOS die 2 jaar MDL opleiding volgen in het Zuyderland hebben bij voorkeur de vooropleiding IG gevolgd binnen midden of zuid Limburg ( VieCuri Venlo, Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen of Sittard, MUMC Maastricht). Daarna volgen jaar 1 en 2 van de opleiding tot MDL arts in het Zuyderland en jaar 3 en 4 in het MUMC. In het Zuyderland MC wordt gewerkt met lijnstructuur in de MDL opleiding, gedurende jaar 1 en 2. Dat houdt in dat na afsluiten van de 2
3 zaalstage de AIOS MDL gedurende maanden een brede basisopleiding krijgt tijdens de polikliniek stage MDL waarin de onderdelen IBD, oncologie, HPB, NGM, acute MDL en consulten zijn verweven. Na deze periode van maanden wordt de AIOS geacht voor de bovengenoemde onderdelen op competentie niveau 3 te functioneren. Tevens wordt in een lijnstructuur het onderdeel basis endoscopie doorlopen waarbij aan het begin van jaar 3 MDL de AIOS wordt geacht op niveau 3 te functioneren. Jaar 3 en 4 van de MDL opleiding worden in het MUMC in Maastricht doorlopen. In het MUMC is de opleiding in 4 maanden stages (modules) ingericht voor AIOS die de volledige 4 jaar MDL in het MUMC volgen. De AIOS die na twee jaar MDL opleiding vanuit Zuyderland naar het MUMC komt voor jaar 3 en 4 MDL, worden geacht voor de onderdelen IBD, oncologie, HPB, NGM, acute MDL en consulten eind jaar 2 MDL tenminste op niveau 3 te functioneren. Met aanvullende stages in het MUMC met een duur van drie maanden op deze onderdelen zal niveau 5 bereikt dienen te zijn. Facultatief kunnen een of meerdere van de stages worden uitgebreid en eventueel uitgebouwd tot aandachtsgebied (geavanceerde endoscopie, oncologie, hepatologie-hpb, neurogastroenterologie en motiliteit (NGM)). In bovenstaande is beschreven dat de twee jaren MDL opleiding in het Zuyderland Heerlen bij voorkeur als jaar 1 en 2 van de MDL opleiding worden ingevuld. Het opleidingsplan biedt de mogelijkheid om ook in de twee laatste jaren van de MDL opleiding, 1 jaar of langer MDL opleiding in het Zuyderland Heerlen te volgen. Onderdelen: stage acute MDL en consulten, stage hepatologie, stage supervisie kliniek en stage endoscopie en stage geavanceerde endoscopie. In deze opbouw is het mogelijk om de ruime en bijzondere expertise en patiënt aanbod op het gebied van geavanceerde endoscopie, leverziekten en acute MDL problematiek optimaal te benutten voor de opleiding MDL in OORZON. MDL opleiding MUMC Maastricht Het MUMC Maastricht vervult tussen de 2 en 4 jaar van de vervolgopleiding MDL in OORZON. Mogelijke opties: A. aansluiten van interne vooropleiding met jaar 1-4 MDL in Maastricht B. jaar 3 en 4 MDL in Maastricht na 2 jaar MDL in CZ Eindhoven of Zuyderland Heerlen C. Jaar 1 en 2 MDL in Maastricht met in jaar 3 en 4 Zuyderland Heerlen of CZ Eindhoven D. Jaar 1-4 Maastricht met stage op specifiek onderdeel (keuze) in Zuyderland Heerlen of CZ Eindhoven: 6-12 maanden. 3
4 A. De AIOS die 4 jaar MDL opleiding gaan volgen in het MUMC volgen bij voorkeur de vooropleiding IG binnen de regio Limburg (Venlo, Sittard, Heerlen, Maastricht). Daarna volgen jaar 1-4 van de opleiding tot MDL arts in het MUMC. In het MUMC wordt gewerkt met stages van 4 maanden voor de onderdelen kliniek, IBD, oncologie, H, HPB, NGM, acute MDL met consulten, supervisie stage, wetenschap, endoscopie, advanced endoscopie en lijn leren voor de endoscopie na de stage basis endoscopie. Aan het eind van elke stage wordt de AIOS geacht op het in het opleidingsplan beschreven bekwaamheidsniveau te functioneren (meestal niveau 4). Tevens wordt in een lijnstructuur het onderdeel basis endoscopie doorlopen waarbij aan het einde van jaar 2 MDL de AIOS wordt geacht tenminste op niveau 3 te functioneren en op het einde van jaar 3 MDL op niveau 4. Om eenmaal opgedane expertise en ervaring tijdens de stages op niveau te houden blijft de AIOS MDL in haar/zijn algemene spreekuur MDL (een dagdeel per week, te starten na zaalstage) patiënten met stage specifiek problematiek tijdens het algemene spreekuur vervolgen (continuïteit bij chronische zieken). Mogelijkheid tot volgen van aandachtgebied oncologie, NGM, geavanceerde endoscopie of hepatologie-hpb. B. Jaar 3 en 4 van de MDL opleiding worden in het MUMC in Maastricht doorlopen. In het MUMC is de opleiding in 4 maanden stages (modules) ingericht voor AIOS die de volledige 4 jaar MDL in het MUMC volgen. De AIOS die na twee jaar MDL opleiding vanuit CZE naar het MUMC komt voor jaar 3 en 4 MDL, worden geacht voor de onderdelen IBD, oncologie, HPB, NGM, acute MDL en consulten eind jaar 2 MDL op niveau 3 te functioneren. Met aanvullende stages in het MUMC met een duur van 4 maanden op deze onderdelen zal niveau 4-5 bereikt dienen te zijn. Facultatief kunnen een of meerdere van de stages worden uitgebreid en eventueel uitgebouwd tot aandachtsgebied (geavanceerde endoscopie, oncologie, hepatologie-hpb, neurogastroenterologie en motiliteit). C. In bovenstaande is beschreven dat de twee jaren MDL opleiding in het CZ Eindhoven en Zuyderland Heerlen bij voorkeur als jaar 1 en 2 MDL opleiding worden ingevuld. Het opleidingsplan biedt de mogelijkheid om ook in de twee laatste jaren van de MDL opleiding, 1-2 jaar MDL opleiding in CZ Eindhoven of Zuyderland Heerlen te volgen. Onderdelen CZE : stage IBD, stage oncologie, stage HPB en geavanceerde endoscopie, kliniek supervisie, stage acute MDL en consulten. Onderdelen Zuyderland Heerlen: stage hepatologie, stage acute MDL en consulten, geavanceerde endoscopie, stage oncologie en kliniek supervisie. In deze opbouw is het mogelijk om de bijzondere expertise en het ruime patiënt aanbod op de diverse deelgebieden en wat betreft geavanceerde endoscopie optimaal te benutten ten behoeve van de opleiding MDL in OORZON. Aanname beleid Geïnteresseerden voor de opleiding MDL in de OORZON regio kunnen zich aanmelden voor een oriënterend gesprek met opleider en/of plaatsvervangend opleider uit het MUMC. Op de website MDL ziekten van het MUMC is informatie over opleiding MDL binnen OORZON beschikbaar. Op basis 4
5 van een oriënterend gesprek, motivatie en het CV worden kandidaten uitgenodigd voor de jaarlijkse sollicitatie rondes. De opleiders uit CZE en Zuyderland Heerlen kunnen te allen tijde op hun voordracht kandidaten aandragen voor de sollicitatie rondes. Jaarlijks vindt tenminste een keer een ronde plaats (meestal twee keer) waarbij meerdere kandidaten worden gezien. Gestreefd wordt naar unaniem genomen besluiten tijdens de vergadering waarbij de opleiders en plaatsvervangend opleiders uit CZE, Zuyderland Heerlen en MUMC aanwezig zijn evenals een vertegenwoordiger namens de AIOS MDL. Regionaal overleg De opleiders en plaatsvervangend opleiders MDL van de drie opleidingsziekenhuizen komen tenminste drie keer per jaar bij elkaar voor regionaal overleg. Daarin komen als onderwerpen aan bod: aanname beleid AIOS, sollicitatie gesprekken met kandidaten, afstemming plaatsing AIOS, planning voor komende jaren, bespreken voortgang AIOS per ziekenhuis, informatie vanuit en naar concilium, inhoud opleiding, regionaal plan, PDCA cyclus, scholing, kwaliteitsaspecten, competentie gericht opleiden etc. Uitgangspunt is om besluiten over aanname, afspraken over individuele en lokale en regionale opleidingsplannen bij consensus te nemen. Binnen het regionaal overleg zal een PDCA cyclus worden geïmplementeerd met een cultuur van gestructureerd werken aan kwaliteit en verbeteren van de opleiding MDL OORZON. Notulen van elke vergadering worden vastgelegd en verspreid. Bij het regionale overleg (het onderdeel evaluaties van individuele AIOS uitgezonderd) is een AIOS MDL altijd vertegenwoordigd ( vertegenwoordiger te kiezen vanuit AIOS). Leerdoelen en toetsing Leerdoelen zijn in de lokale opleidingsplannen beschreven waarbij het beoogde bekwaamheidsniveau is vastgesteld en als zodanig wordt vastgelegd middels de ge-eigende toets matrix (zie tabel). De OORZON MDL opleiders hebben de mogelijkheid tot inzage van portfolio s van alle AIOS MDL op dat moment participerend in de vervolgopleiding MDL in OORZON (ook buiten de eigen kliniek). Ook de (verplichte) scholing en het bezoek van congressen en symposia is in de lokale opleidingsplannen beschreven en is uniform. Kwaliteitscyclus De drie opleidingsklinieken hebben ieder een eigen kwaliteitscyclus. Het streven is om in 2018In het kader van introductie van het nieuwe opleidingsplan NOVUM tot regionale afstemming te komen 5
6 met één regionaal opleidingsplan en daarbij behorende kwaliteitscyclus. Wat betreft kwaliteitscyclus in de regio komen momenteel de volgende zaken gestructureerd aan bod komen: Interne opleidingsaudits waarbij een van opleiders uit de twee andere ziekenhuizen aanwezig is Gestructureerd en onderling afgestemd inzetten van meet instrumenten zoals de D-RECT, MCTQ etc. binnen de drie klinieken. Intake gesprekken, exit gesprekken, overdracht formulier (standaard) bij switch naar andere kliniek, gestructureerd bespreken voortgang AIOS tijdens regionaal MDL opleidersoverleg. Docent professionalisering: teach the teacher, etc. Landelijk vanuit MDL concilium: jaarlijkse brainstorm dag met alle opleiders waarbij dagdeel aan inhoudelijk werken/verbeteren aan opleiding, jaarlijks MDL opleiders en AIOS dag met wisselende thema s en workshops. Te starten in 2018: ombouw van de drie lokale opleidingsplannen tot een regionaal opleidingsplan ge-ent op het nieuwe landelijke opleidingsplan NOVUM Regionaal onderwijs en training voor alle drie de opleidingsklinieken samen, verankerd in het regionale (bij)scholingsprogramma Conclusie Dit regionale plan beschrijft de actuele situatie van de MDL opleiding OORZON, in 2017 op basis van de drie lokale opleidingsplannen. In dit document is de structuur aangegeven waar, waarom en op welke wijze de onderdelen uit de lokale opleidingsplannen worden verweven tot één individueel opleidingsplan waarbij beoogd en behaald bekwaamheidsniveau, toetsing, portfolio opbouw en lokaal en regionaal bespreken en evalueren van AIOS, leidend en sturend zijn voor het eindresultaat. Er wordt overwogen om de modulaire stages zoals die functioneren in het MUMC Maastricht, ook in het CZ Eindhoven en Zuyderland Ziekenhuis Heerlen in te gaan voeren (momenteel lijnstructuur). Voordeel is dat daarmee het brede palet aan MDL patiënten uit deze grote opleidingsziekenhuizen optimaal kan worden ingezet ten behoeve van jaar 3 en 4 van de MDL vervolgopleiding OORZON. Bijlagen : 1: overzicht van jaar 1 en 2 MDL CZE en Zuyderland Heerlen met jaar 3 en 4 MDL MUMC Maastricht. 2 : toetsmatrix 6
7 Jaar 3 en 4 MUMC Jaar 1 en 2: CZE Overzicht van jaar 1 en 2 MDL CZE en Zuyderland Ziekenhuis met jaar 3 en 4 MDL MUMC Maastricht (Bijlage 1) Catherina Ziekenhuis Eindhoven jaar 1 en 2 van MDL opleiding MUMC Maastricht jaar 3 en 4 van MDL opleiding Zaalstage Lijn opleiding met onderdelen: IBD Oncologie HPB NGM Consulten Acute MDL Basis endoscopie niveau maanden maanden Bouwstenen van jaar 3 en 4 MUMC (selectie maken): Stage IBD niveau mnd Stage Oncologie niveau mnd Stage HPB, H niveau mnd Stage NGM niveau mnd Stage acute MDL+consulten niveau mnd Stage supervisie kliniek niveau mnd Stage en lijn Endoscopie niveau 4-5 Stage: Geavanceerde endoscopie niveau mnd Aandachtsgebieden Oncologie, NGM, H + HPB geavanceerde endoscopie niveau 5 max 4-8 mnd 7
8 Jaar 3 en 4 MUMC Jaar 1 en 2: Zuyderland Zuyderland Ziekenhuis, locatie Heerlen jaar 1 en 2 van MDL opleiding MUMC Maastricht jaar 3 en 4 van MDL opleiding Zaalstage Lijn opleiding (polikliniekstage) met onderdelen: IBD Oncologie HPB NGM Consulten Acute MDL Basis endoscopie -5 Bouwstenen van jaar 3 en 4 MUMC (selectie maken): 6-9 maanden maanden Stage IBD niveau mnd Stage Oncologie niveau mnd Stages HPB en H niveau4-5 4 mnd Stage NGM niveau mnd Stage acute MDL+ consulten niveau mnd Stage supervisie kliniek niveau mnd Stage en lijn Endoscopie niveau 4-5 Stage: Geavanceerde endoscopie niveau mnd Aandachtsgebieden Oncologie, NGM, H + HPB Geavanceerde endoscopie niveau 5 max 4-8 mnd 8
9 Toetsmatrix (Bijlage 2) Om het bekwaamheidsniveau per thema gedurende de opleiding vast te stellen wordt gebruik gemaakt van verschillende toetsinstrumenten om de patient gebonden en niet patientgebonden competenties te evalueren: 1. Periodieke voortgangs en beoordelingsgesprekken 2. Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) gerelateerd aan de opleidingsfase 3. Objective Structured Assessment of Technical Skills (OSATS) op de endoscopiekamer gerelateerd aan opleidingsfase. (overgang naar DOPS) 4. Schriftelijke kennistoets voor IG vooropleiding en jaarlijkse voortgangstoets voor jaar 3-6 van MDL vervolgopleiding, europees examen MDL in jaar graden feedback, 2 x tijdens opleiding. 6. Portfolio (sinds 1 januari 2012 digitaal, VREST) waarin opgenomen: het individueel opleidingsplan, medische ervaringen en verrichtingen, cursorisch onderwijs, symposia en congressen, publicaties en voordrachten, toetsresultaten, sterkte zwakte analyse door middel van zelfreflectie en samenvatting van de voortgangsgesprekken. 7. Critical Appraisal of a Topic (CAT) 8. Schrijven van peer reviewed artikel. Tijdens de opleiding worden alle door HOM voorgeschreven toetsvormen toegepast. Toetsing Jaar 3 Jaar 4 Jaar 5 Jaar 6 Voortgangsgesprek 4x 2x 1x 1x Alle competenties Geschiktheidsbeoordeling 1x 1x 1x 1x Alle competenties 360 graden beoordeling Communicatie, Samenwerking, Organisatie en Professionaliteit 1x 1x 10 12x 10 12x 10 12x 10 12x KPB Alle competenties OSATS Medisch handelen, Communicatie en Samenwerking Minstens 2 per maand Minstens 2 per maand Minstens 2 per maand Schriftelijke Kennistoets CAT 2x 2x 2x 2x Schrijven peer reviewed artikel Minstens 2 per maand 9
Workshop: Lokaal opleidingsplan
Workshop: Lokaal opleidingsplan 9 oktober 2009 Dr. Paetrick M. Netten, internist opleider Prof. Dr. Rijk. O.B. Gans, internist opleider en voorzitter van de werkgroep modernisering CCMS Workshop: Lokaal
Nadere informatieOORZON REGIONAAL OPLEIDINGSPLAN. Radiotherapie. MAASTRO clinic. Catharina-ziekenhuis Eindhoven
OORZON REGIONAAL OPLEIDINGSPLAN Radiotherapie & Catharina-ziekenhuis Eindhoven Versie 1 februari 2018 Opleiders : A. van Baardwijk en S.L. Wanders Opleiders Catharina ziekenhuis Eindhoven: T. Budiharto
Nadere informatieMCHaaglanden. How we do it?
MCHaaglanden How we do it? implementatie De praktijk IOP s visitatie 1-7-11 Aanvraag en LOP Start voorbereiding ToetsMatrix Implementatie Voortgangstoets 1 Geschiktheidsbeoordeling 1 Kennistoets 4 360
Nadere informatie4 jaar opleiding Longziekten en Tuberculose
Overzicht opleiding Longziekten en Tuberculose Vooropleiding Interne Geneeskunde, inclusief cardiologie zijn hierin niet opgenomen stages 3 1 4 opleiding Longziekten en Tuberculose 4 5 6 zaalstage zaalstage
Nadere informatieWorkshop. Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen. Donderdag 25 februari 2010
Workshop Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen Donderdag 5 februari 010 Implementatie en visitatie Gaan hand in hand Wederzijdse beïnvloeding Wederzijdse stimulering
Nadere informatieMaag-Darm-Leverziekten
Bijlage G Lokaal opleidingsplan Maag-Darm-Leverziekten Isala klinieken, Zwolle Auteurs: Dr. M.A.C. Meijssen, MDL-arts Isala klinieken Dr. I.M. Nijholt, Isala Academie Dr. J. Vecht, MDL-arts Isala klinieken
Nadere informatieRICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT
RICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT Voor de borging van de opleiding IGT in de opleidingsinrichtingen en voor de erkenning en/of herregistratie als opleidingsinrichting is de opleidingsinrichting
Nadere informatieLeerplan profileringsstage kinderneurologie
Leerplan profileringsstage kinderneurologie Inleiding Tijdens de stage algemene kindergeneeskunde in het MMC krijg je de gelegenheid om je te verdiepen in neurologische stoornissen bij kinderen en in de
Nadere informatieModern opleiden: hoe visiteren?
donderdag 30 september 1999 Vrijdag 9 oktober 2009 Modern opleiden: hoe visiteren? Corry den Rooyen, onderwijskundige Paul Blok, secretaris MSRC Introductie Maatschappelijke veranderingen Project modernisering
Nadere informatiePlenaire COC vergadering 9 maart 2017
Plenaire COC vergadering 9 maart 2017 Tool Opleidingsgerichte Tijdsinvestering Opleiders Waarom? Er is een toenemende druk op leden van de opleidingsgroep Sentiment van dit doe je er niet (meer) bij 2
Nadere informatieOpleiding Heelkunde 2012. De worsteling met de implementatie van de modernisering
Opleiding Heelkunde 2012 De worsteling met de implementatie van de modernisering Herziene opleiding: van huidig naar nieuw Huidig Vage criteria leiden tot globale feedback onvoldoende (zelf)sturing van
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Gespreksformulieren Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Gespreksformulieren 3 16a. Introductie-, tussen- en eindgesprek met de stagehouder/supervisor 3 lntroductiegesprek 3 Tussengesprek
Nadere informatieEn nu verder initiatieven van de WV s. Regio opleiden orthopedie OORZON. Heleen Staal, opleider orthopedie MUMC
1 En nu verder initiatieven van de WV s Regio opleiden orthopedie OORZON Heleen Staal, opleider orthopedie MUMC Opleiding Orthopedie Waarom de opleiding veranderen? Intern: Verandering van zorgpallet Subspecialisatie
Nadere informatieENTER. Ear Nose Throat Education Revised. De implementatie van een regionaal opleidingsplan
ENTER Ear Nose Throat Education Revised De implementatie van een regionaal opleidingsplan Prof.dr. Bernard van der Laan Afdelingshoofd KNO A-opleider OOR N&O Agenda ervaringen implementatie ENTER Waarom
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Consultenstage Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Consultenstage 3 Aanleiding 3 Begripsbepaling van de consultenstage 3 Leermiddelen 4 Eisen te stellen aan supervisie 4 Eisen te stellen
Nadere informatieBesluit strekkende tot wijziging van het Besluit profielen maatschappij en gezondheid en het Besluit spoedeisende geneeskunde
Concept Besluit strekkende tot wijziging van het Besluit profielen maatschappij en gezondheid en het Besluit spoedeisende geneeskunde Besluit profielen maatschappij en gezondheid Huidig besluit Voorstel
Nadere informatieHaal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis
Haal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis Wat vindt u? Het portfolio: Lasten? Lusten? Wat is het portfolio? Portare = dragen
Nadere informatie3/2/2016. Inhoud. Waarom EPA s? Wat zijn EPA s? Basis beroepsactiviteiten van de internist. EPA s en Competenties
sals handvat voor AIOS en opleidingsteams Inhoud 1. Waarom s? 2. Wat is een? Pilot gericht opleiden 3. Proces ontwikkeling IG 4. Opzet Pilot gericht opleiden Maart t/m september 2016 1 2 Waarom s? Theorie
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar. versie juni 2015
Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar versie juni 2015 Inleiding Deze Regeling is een uitvoeringsregeling op basis van het Landelijke Protocol Toetsing en
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding
Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding Eerste opleidingsjaar Maartgroepen 2016 versie maart 2016 Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling De uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling
Nadere informatieLeerplan profileringstage management en supervisie algemene kindergeneeskunde
Leerplan profileringstage management en supervisie algemene kindergeneeskunde W. Tjon A Ten, kinderarts L. Niers, kinderarts en opleider kindergeneeskunde F. Halbertsma, kinderarts-neonatoloog en plv opleider
Nadere informatieLeerplan profileringstage kinderneurologie
Leerplan profileringstage kinderneurologie L. Bok, kinderarts Erfelijke en aangeboren afwijkingen en aandachtsgebied kinderneurologie Mw. L. Niers, algemeen kinderarts en opleider kindergeneeskunde F.
Nadere informatieAIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111
Nadere informatieBesluit van 19 september 2018 houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme Maag-Darm- Leverziekten
Besluit van 19 september 2018 houdende de aanvullende opleidings-, erkenningseisen voor het medisch specialisme Maag-Darm- Leverziekten (Besluit Maag-Darm-Leverziekten) Het College Geneeskundige Specialismen,
Nadere informatieWorkshop. Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1
Workshop Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1 Waarom een nieuw opleidingsplan? De opleiding voor de internist van de toekomst Strategische visie
Nadere informatieHet individuele opleidingsplan (IOP)
Het individuele opleidingsplan (IOP) Achtergrond Het Individueel Opleidings Plan (IOP) is een hulpmiddel om het leerproces van de aios te structureren en te vergemakkelijken. In een IOP wordt een beperkt
Nadere informatieSamen naar een individueel opleidingsplan. Anouk Straus
Samen naar een individueel opleidingsplan Anouk Straus Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan. Het individueel opleidingsplan in de praktijk Oefenen met IOP gesprek tussen aios en opleider Aan
Nadere informatieVisiteren = implementeren
Visiteren = implementeren Ralph Kupka Opleider psychiatrie Altrecht GGZ, Utrecht MSRC-lid Corry den Rooyen Onderwijskundige Paul Blok secretaris MSRC NVMO congres 12 november 2009 Ralph Kupka Opleider
Nadere informatieme nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started
me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started Inhoud Competentiegericht opleiden 3 Doel van praktijktoetsen 4 Wijze van evalueren en beoordelen 4 Rollen 5 Getting started
Nadere informatieIndividueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven
Individueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan Werken met het individueel opleidingsplan Aan de slag! Terugkoppeling en afronding 15 december
Nadere informatieInhoudsopgave. 3 Introductie. 4 Procedure. 5 Voorbereiding. 7 Vraag & antwoord. 8 Informatie. 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie
2 Inhoudsopgave 3 Introductie 4 Procedure 5 Voorbereiding 7 Vraag & antwoord 8 Informatie 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie 3 Introductie : informatie voor aios Kwaliteit staat bij de medische
Nadere informatie24-6-2015. Opbouw van de opleiding tot internist. Landelijke opleidingsplan Interne Geneeskunde 2011
Opbouw van de opleiding tot internist Landelijk opleidingsplan regionaal opleiden Waar leg je wat vast? Prof. Dr. Jacqueline de Graaf, internist Opleider Interne Geneeskunde Opleidingsdirecteur Vervolgopleidingen
Nadere informatieLokaal Opleidingsplan Maag-Darm- Leverziekten. Jeroen Bosch Ziekenhuis s-hertogenbosch
Lokaal Opleidingsplan Maag-Darm- Leverziekten Jeroen Bosch Ziekenhuis s-hertogenbosch Inleiding Dit document betreft het opleidingsplan Maag-darm-leverziekten van het Jeroen Bosch Ziekenhuis (JBZ). Het
Nadere informatieOm zelf aan de slag te kunnen. Praktische Tips & Tricks. Dr. Cindy Noben
Om zelf aan de slag te kunnen Praktische Tips & Tricks Dr. Cindy Noben Regio-coördinator doelmatigheid OOR ZON Dr. Brigitte Essers Senior onderzoeker, afdeling Klinische Epidemiologie & Medical Technology
Nadere informatieDedicated Schakeljaar Vitale Functies
Dedicated Schakeljaar Vitale Functies 1. Inleiding Het schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie geneeskunde en de vervolgopleidingen. De student leert te functioneren op het niveau van een beginnende
Nadere informatieGetting Started. Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen
Getting Started Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen De BIG-opleidingen worden competentiegericht vormgegeven. Met het competentiegericht opleiden hebben de opleidingen een duidelijker inhoudelijk
Nadere informatieDedicated Schakeljaar bij de Orthopedie ROGO Rotterdam. Aannamebeleid
Dedicated Schakeljaar bij de Orthopedie ROGO Rotterdam Aannamebeleid Schakeljaarstudenten worden via een aparte sollicitatieronde aangenomen. Start in de zomer van 2015 met het schakeljaar en meedingen
Nadere informatieSYMPOSIUM KWALITEIT VAN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN: een gedeelde verantwoordelijkheid
SYMPOSIUM KWALITEIT VAN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN: een gedeelde verantwoordelijkheid Ina Bos UMCG Cristel Hekkert Deventer Ziekenhuizen Peter Oosterwijk UMCG Marloes Reenalda MST Jeroen Rosingh Isala
Nadere informatieUpdate resultaten pilot EPA-gericht opleiden
Update resultaten pilot EPA-gericht opleiden O.l.v. Jacqueline de Graaf, opleider Radboudumc Ted Koster, opleider Groene Hart Ziekenhuis Marieke Bolk, onderwijskundige en deelprojectleider RIO 1 Samenstelling
Nadere informatieVoortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC. Inhoud. Inleiding
Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Inhoud Inleiding Schema voortgangs- en beoordelingsgesprekken Jaar 1 Eerste voortgangsgesprek (maand 2) Tweede voortgangsgesprek (maand
Nadere informatieIntern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1
Intern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1 Ingevuld voor LOP: De wetenschappelijke verenigingen in de zorg stellen voor de eigen geneeskundige vervolgopleiding een landelijk opleidingsplan
Nadere informatiePortfolio Management Systeem voor de opleiding tot Arts Internationale Gezondheidszorg en Tropengeneeskunde (AIGT)
BEKNOPTE HANDLEIDING PORTFOLIO-IGT Portfolio Management Systeem voor de opleiding tot Arts Internationale Gezondheidszorg en Tropengeneeskunde (AIGT) Inhoud 1. Doel Portfolio Management Systeem... 2 2.
Nadere informatieDomein 3 Onderwijsprogramma en toetsing
Domein 3 Onderwijsprogramma en toetsing Domein 3 Onderwijsprogramma en toetsing Subdomeinen Thema s Indicatoren 3a. Inhoud - Dekking competenties, KBS en BA - Verdieping in het onderwijs - De opleiding
Nadere informatieDr. Elianne Roelandse Koop VU Medische Centrum en P rof.dr. Hans W illems Universitair Medisch Centrum St Radboud
Dr. Elianne Roelandse Koop VU Medische Centrum en P rof.dr. Hans W illems Universitair Medisch Centrum St Radboud met dank aan Christine Ruiter, NVKC bureau Kenmerken competentie gebaseerd door de kcio
Nadere informatieRegionaal opleidingsplan orthopedie ROGOO augustus 2011 RZA 1
Regionaal opleidingsplan opleiding orthopedie Regionale Opleiding Groep Orthopedie Oost UMC St. Radboud Nijmegen, St. Maartenskliniek Nijmegen, Rijnstate Arnhem Aan de hand van het landelijke opleidingplan
Nadere informatieDe Voortgangsgesprekken
Spoedeisende hulp De Voortgangsgesprekken AIOS, SEH. Versie oktober 2017 OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111 F (020)5992996 www.olvg.nl Wat moet ik doen Je word ingeroosterd voor een voortgangsgesprek.
Nadere informatieBijlage A. Lokaal Toetsplan Huisartsopleiding UMCG
Bijlage A Lokaal Toetsplan Pagina 2 van 8 Lokaal Toetsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Beoordelingscommissie... 3 Selectieve beoordeling/voortgangsbeslissing... 4 Toelichting en regelgeving toetsing en
Nadere informatieOpleiding Sportgeneeskunde
Leerdoel 1: U weet wat sportgeneeskunde is. Opleiding Sportgeneeskunde Leerdoel 2: U weet dat sportgeneeskunde nodig is Leerdoel 3: U weet wat het SMC is. Opleidingsregio Groningen Leerdoel 4: U kent de
Nadere informatieAIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. versie november 2014. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken versie november 2014 Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam
Nadere informatieVoortgangsgesprekken, POP en portfolio. Paul Brand, kinderarts-opleider Isala klinieken Zwolle Hoogleraar klinisch onderwijs UMCG
Voortgangsgesprekken, POP en portfolio Paul Brand, kinderarts-opleider Isala klinieken Zwolle Hoogleraar klinisch onderwijs UMCG Overzicht workshop Inleiding: het nieuwe opleiden herhaling: toetsen en
Nadere informatieDe sociaal-geneeskundig specialist in 2020
1 De sociaal-geneeskundig specialist in 2020 Mogelijkheden en rol van de praktijkopleiders Marjolein Bastiaanssen (NVAB) Rolf Foekens (NVVG) namens het coördinatieteam implementatie KOERS (Tineke Woldberg
Nadere informatieRichtlijn gebruik portfolio in de vervolgopleiding
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, december 2010 Vol. 29, nr. 6, Suppl. 5, p. 143-159 Richtlijn gebruik portfolio in de vervolgopleiding J.O. Busari, L.G.J.M. Dirksen-de Tombe, E. Jippes Voorwoord Deze
Nadere informatieWorkshop THE SELF DIRECTED LEARNER
Workshop THE SELF DIRECTED LEARNER Wat willen JULLIE bereiken vandaag? Wat willen WIJ bereiken vandaag? Jullie hebben kennis en kunde om jullie eigen opleiding vorm te geven AIOS in the lead Input krijgen
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
College Geneeskundige Specialismen Besluit van 9 november 2016 houdende de wijziging van de volgende besluiten: Besluit spoedeisende geneeskunde van 9 januari 2013; Besluit ziekenhuisgeneeskunde van 11
Nadere informatieLokaal Opleidingsplan Heelkunde versie september 2010
Lokaal Opleidingsplan Heelkunde versie september 2010 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Lokale implementatie SCHERP 3. Structuur van de opleiding (Regio 3) 4. Opleidingsschema en stage-indeling (Regio 3) 5.
Nadere informatieHandleiding Toetsboek Competentiegericht opleiden
Handleiding Toetsboek Competentiegericht opleiden Postmaster opleiding tot psychotherapeut 2015 Versie januari 2015 Stichting PDO-GGZ Leiden/Rotterdam en Stichting PDO-GGZ Utrecht St. Jacobsstraat 12-14
Nadere informatieLOKAAL TOETSPLAN HUISARTSOPLEIDING UMCG
Pagina 1 van 7 Lokaal toetsplan Huisartsopleiding UMCG Bijlage A bij het Instituutsreglement Pagina 2 van 7 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Selectieve beoordeling/voortgangsbeslissing... 3 Beoordelingscommissie...
Nadere informatieToetsing & Beoordeling in het e-portfolio Versie september 2013
Toetsing & Beoordeling in het e-portfolio Versie september 2013 In onderstaande tabel wordt per toetsinstrument beschreven hoe vaak het instrument in het eerste of tweede jaar van de opleiding moet worden
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Handreiking Individualisering (verkorting) van de opleiding Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Handreiking Individualisering (verkorting) van de opleiding 3 Achtergrond 3 Handreiking Individualisering
Nadere informatieSamenvatting. Inleiding. Structuur van de opleiding
Samenvatting HOOP 2.0: Tweede Herziening Opleiding en Onderwijs Psychiatrie Mario Braakman Inleiding Het landelijke opleidingsplan psychiatrie (HOOP 2.0) is met ingang van 1 januari 2016 van kracht. Er
Nadere informatieStageleerwerkplan (SLWP), versie 11 januari 2017
Stageleerwerkplan (SLWP), versie 11 januari 2017 Inleiding In het Kaderbesluit van de CHVG (paragraaf I-D en II-D) staat dat de stageinrichting dient te beschikken over een stageleerwerkplan. Dit is een
Nadere informatieWorkshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen
Workshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen Albert Scherpbier Marjolein Schouten Corry den Rooyen Opzet workshop Eigen situatie centraal Inleiding kwaliteitszorg: wat doet het en wat vooral niet
Nadere informatieEPA s en individualisering, nu praktisch
EPA s en individualisering, nu praktisch Drs. Liesbeth Adelmeijer, onderwijskundig adviseur Dr. Sesmu Arbous, anesthesioloog-intensivist, opleider IC OPLEIDINGSSYMPOSIUM, 12 APRIL 2016, LEIDEN Entrustable
Nadere informatieDubbeltalent gezocht. VUmc Zigma Zij-Instroomprogramma Geneeskunde Master Amsterdam
Dubbeltalent gezocht VUmc Zigma 2019-2020 Zij-Instroomprogramma Geneeskunde Master Amsterdam De opleiding Ben je een talentvolle student met interesse in en ervaring met wetenschap pelijk onderzoek? Misschien
Nadere informatieDedicated Schakeljaar Vitale Functies
Dedicated Schakeljaar Vitale Functies 1. Inleiding Het schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie geneeskunde en de vervolgopleidingen. De student leert te functioneren op het niveau van een beginnende
Nadere informatieDubbeltalent gezocht. VUmc Zigma Zij-Instroomprogramma Geneeskunde Master Amsterdam
Dubbeltalent gezocht VUmc Zigma 2020-2021 Zij-Instroomprogramma Geneeskunde Master Amsterdam De opleiding Ben je een talentvolle student met interesse in en ervaring met wetenschap pelijk onderzoek? Misschien
Nadere informatieModernisering vervolgopleiding Informatie & TIPS voor aios
Modernisering vervolgopleiding Informatie & TIPS voor aios introductie CanMEDS, portfolio, KPB s; als aios krijg je er mee te maken. Tussen nu en 2015 worden de medische vervolgopleidingen competentiegericht.
Nadere informatieKritische (zelf)reflectie op de Modernisering. Dr. V.T.H.B.M. Smit Afdeling Pathologie LUMC Patholoog Lid Opleidersgroep
Kritische (zelf)reflectie op de Modernisering Dr. V.T.H.B.M. Smit Afdeling Pathologie LUMC Patholoog Lid Opleidersgroep Uitnodiging?? Ochtend programma Top 3 ( irritaties ) Marktwerking in zorg? Noodklok
Nadere informatieResultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders
Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders Lambert de Bont Voorzitter Centrale Opleidingscommissie UMCG Aanleiding KNMG workshop over functioneren COC Nieuwe kaderbesluit Doel Stilstaan bij functioneren
Nadere informatieZorgconcentratie : gevolgen voor de opleiding
Zorgconcentratie : gevolgen voor de opleiding Voorstellen Dr. Götz Wietasch Opleider Anesthesiologie UMC Groningen Lid RGS, Voorzitter Cie Visiteren Dr. Marianne ten Kate-Booij Gynaecoloog Erasmus MC Voorzitter
Nadere informatieOpleidingsplan Maag darm leverziekten Jeroen Bosch Ziekenhuis s Hertogenbosch Augustus 2010
Opleidingsplan Maag darm leverziekten Jeroen Bosch Ziekenhuis s Hertogenbosch Augustus 2010 1 Inleiding Dit document betreft het opleidingsplan Maag darm leverziekten van het Jeroen Bosch Ziekenhuis (JBZ).
Nadere informatieRotterdam School of Surgery. Klinisch Excellentie Traject Heelkunde
Rotterdam School of Surgery Klinisch Excellentie Traject Heelkunde Algemene informatie Algemene informatie over het Klinisch Excellentie Traject (KET) in het Erasmus MC is terug te vinden op de website
Nadere informatieTerugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016)
Terugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016) In dit document zijn de resultaten opgenomen van de bespreking
Nadere informatieHet individuele opleidingsplan (IOP)
Het individuele opleidingsplan (IOP) Achtergrond Het Individueel Opleidings Plan (IOP) is een hulpmiddel om het leerproces van de aios te structureren en te vergemakkelijken. In een IOP wordt een beperkt
Nadere informatieLEOh. Landelijke Evaluatie Opleider huisartsgeneeskunde. Naam aios. Groepsnummer aios. Naam huisartsopleider. BIG-nummer Plaats praktijk
LEOh Landelijke Evaluatie Opleider huisartsgeneeskunde VERSIE OPLEIDER: ZELFEVALUATIE Naam aios Groepsnummer aios Naam huisartsopleider BIG-nummer Plaats praktijk Opleidingsjaar aios Moment van invullen
Nadere informatieDe aios als supervisor:
workshop De aios als supervisor: see one do one teach one Suzanne Wever Paetrick Netten Laima Nadery - Siddiqi Margriet Schneider Opzet Wat wilt u van ons? Wat willen wij van jullie: aios en opleiders?
Nadere informatieINLEIDING De KPB Handleiding voor gebruik van de KPB Het bespreken van critical incidents / complicatiebespreking...
FORMATIEVE TOETSING OPLEIDING IGT INHOUDSOPGAVE INLEIDING... 2 1. De KPB... 4 1.1 Handleiding voor gebruik van de KPB... 4 1.2 Het bespreken van critical incidents / complicatiebespreking... 6 1.3 De briefbeoordeling...
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Maag-Darm-Leverziekten
0 Leden Commissie NOVUM: Prof. dr. Peter D. Siersema (voorzitter) Dr. Wilco Lesterhuis (secretaris) Drs. Laura R. de Baaij (aios) Prof. dr. Ulrich H.W. Beuers Dr. Frank ter Borg Prof. dr. Paul Fockens
Nadere informatieHET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN:
HET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN: dé leidraad voor een opleiding op maat Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 4 1.1 IOP versus IOS 4 1.2 IOP en IOS: totstandkoming en kenmerken 4 2. IOP: leidraad op twee niveau
Nadere informatieAIOS en opleiders actief in opleiding HANNEKE FEITSMA: GYNAECOLOOG, OPLEIDER SUZANNE PEETERS: AIOS GYNAECOLOGIE TANJA VAN KEMPEN: ONDERWIJSKUNDIGE
AIOS en opleiders actief in opleiding HANNEKE FEITSMA: GYNAECOLOOG, OPLEIDER SUZANNE PEETERS: AIOS GYNAECOLOGIE TANJA VAN KEMPEN: ONDERWIJSKUNDIGE Opleiden is veranderd Veilig klimaat, leren zwemmen, vlieguren
Nadere informatieDisclosure belangen spreker
Disclosure belangen spreker (potentiële) Belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder
Nadere informatieFellowship Technische Geneeskunde
ship Technische Geneeskunde Model individueel opleidingsplan V E R S I E : 8-11-2016 A U T E U R : Opleidingscommissie NVvTG POST:NVvTG P/A TechnischeGeneeskunde Carré CR 3.635 Postbus 217 7500 AE Enschede
Nadere informatieCompetentiegericht opleiden in de BIG-opleidingen
Competentiegericht opleiden in de BIG-opleidingen ppo-opleidingen.nl Deze folder is bedoeld voor praktijkopleiders, werkbegeleiders, supervisoren en opleidelingen van de psychologische en pedagogische
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling in de Huisartsopleiding Rotterdam
Huisarts: specialist in veelzijdigheid! Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling in de Huisartsopleiding Rotterdam Algemeen Deel versie maart 2015 2015, Erasmus MC, Afdeling Huisartsgeneeskunde 1/8
Nadere informatieWorkshop Ouderenzorg 26 juni 2014
Workshop Ouderenzorg 26 juni 2014 Programma Inhoudsverdieping Frailty Verenigingen aan het woord: Heelkunde, Interne geneeskunde, Anesthesiologie, Neurologie In subgroepen werken aan brondocument Wat is
Nadere informatieIndividualisering opleidingsduur
Individualisering opleidingsduur Vanaf 1 januari 2015 is er een vernieuwde vrijstellingsregeling voor de medische vervolgopleidingen. De gehele regeling is na te lezen op de websites van KNMG en RGS. Indien
Nadere informatieBelangenverstrengeling sprekers : geen
Belangenverstrengeling sprekers : geen Individualisering van de Opleiding(-sduur) Wat voor dokter ga je worden? MMV Congres, Nieuwegein 9 december 2015 Ide Heyligers orthopedisch chirurg, opleider Zuyderland
Nadere informatieDEELPROJECTPLAN ONDERWIJS-EN OPLEIDINGSREGIO ZUID OOST NEDERLAND
DEELPROJECTPLAN ONDERWIJS-EN OPLEIDINGSREGIO ZUID OOST NEDERLAND Bewustzijn van doelmatigheid van zorg: Een onderscheidende competentie van toekomstige specialisten Datum: September 2016 Deelproject(en)
Nadere informatieWorkshop basis modern opleiden
Workshop basis modern opleiden Congres opleiden is maatwerk 11-12-13 Pieter van Driel SEH arts & opleider Elisabeth Ziekenhuis Marieke van der Horst onderwijskundige Canisius Wilhelmina Ziekenhuis Opzet
Nadere informatieCompeten(egericht opleiden
Competen(egericht opleiden Beoordeling van competen(es Does Shows how Knows how Knows Observatie in praktijk Skills lab, stationstoets Toepassen Kennis Welke begrippen horen hier bij??????? Wat gaan we
Nadere informatieMETIS Kwaliteitssysteem
METIS Kwaliteitssysteem voor de opleidingen tot Specialist Ouderengeneeskunde REFLECTIE Domein 6 Faculty Development [plaats hier het instituutslogo] Metis Reflectiedocument domein 6 juni 2018 1 Domein
Nadere informatieOOR ZON MMV congres Vrijdag 9 december 2016
Dr. Cindy Noben Roel Haeren Vincent Bulthuis Dr. Mariel ter Laak Prof. dr. Laurents Stassen Prof. Dr. Frank Smeenk De beste kwaliteit voor de beste prijs OOR ZON MMV congres Vrijdag 9 december 2016 Disclosure
Nadere informatieAlgemene informatie Het vak cardiologie Kan ik cardioloog worden? De opleiding Het dedicated schakeljaar in de cardiologie
Algemene informatie Het vak cardiologie Cardiologie houdt zich bezig met hartziekten in de breedste zin van het woord. Hoewel atherosclerotische hartziekten, zoals het acute hartinfarct, het meest bekend
Nadere informatieDomein 6 Faculty Development
Domein 6 Faculty Development Domein 6 Faculty Development Subdomeinen Thema s Indicatoren 6a. Docenten -Werving en selectie -Beleid t.a.v. prestaties en tevredenheid -Beleid t.a.v. docentprofessionalisering
Nadere informatieVoortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Definitieve versie Herzien Marijke Meijer/Hanneke Veeren
Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Praktische uitwerking van het hoofdstuk uit het opleidingsplan Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Definitieve
Nadere informatieReglement NOV Geaccrediteerd Fellowship Orthopedie
1 Reglement NOV Geaccrediteerd Fellowship Orthopedie 2 Preambule 1. Een NOV Fellowship Orthopedie is een geaccrediteerde verdieping na de opleiding tot orthopedisch chirurg, in een bepaald aandachtsgebied.
Nadere informatieAssessoren beleid hernieuwd beleid per 2015
Assessoren beleid hernieuwd beleid per 2015 Assessoren beleid Doel Hernieuwing Opzet Portfolio Bevoegd en bekwaam Kwaliteitscontrole Uren en kosten Rollen en verantwoordelijkheden Traject Doel Recht doen
Nadere informatieLEOh. Landelijke Evaluatie Opleider huisartsgeneeskunde. Naam huisartsopleider. Plaats praktijk. Opleidingsjaar. jaar 1. jaar 3. Moment van invullen
LEOh Landelijke Evaluatie Opleider huisartsgeneeskunde VERSIE AIOS IN TE VULLEN DOOR DE AIOS Naam aios IN TE VULLEN DOOR DE OPLEIDER Datum gezien Groepsnummer aios BIG-nummer Naam huisartsopleider Paraaf
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
College Geneeskundige Specialismen Besluit van 12 december 2018 houdende de wijziging van de volgende besluiten: Besluit profielen maatschappij en gezondheid van 11 november 2015; Besluit spoedeisende
Nadere informatieBijlagen. bij. Lokaal Opleidingsplan Cardiologie. Atrium Medisch Centrum Heerlen
Bijlagen bij Lokaal Opleidingsplan Cardiologie Atrium Medisch Centrum Heerlen 2011 1 Bijlagen Inlegbladen Portofolio Zelftesten 2 Inlegbladen Portofolio: Voorbeeld CV Aandachtspunten introductiegesprek
Nadere informatie