Scherpbier 2.0. Hein Brackel Arno van Rooijen Martin Rutten Albert Scherpbier

Transcriptie

1 Scherpbier 2.0 Hein Brackel Arno van Rooijen Martin Rutten Albert Scherpbier

2 Scherpbier 1.0 Interne QA Externe QA Continue QA monitoring gebaseerd op systematische verzameling in PDA cyclus Periodieke review van de opleiding op basis van set kwaliteitsindicatoren door externe commissie Toolbox met beschikbare instrumenten Adviezen en indicatie over excellentie

3 Projectgroep kwaliteit [scherpbier 2.0] Stand van Zaken december 2014 Opdracht Het project Interne kwaliteitszorg voor de geneeskundige vervolgopleidingen (Scherpbier 2.0) heeft als doel om uiterlijk 31 december 2015 het rapport Kwaliteitszorg voor de specialistische vervolgopleiding uit 2008 te actualiseren. Opdrachtgevers CGS en RGS Start november Einde project Contouren Scherpbier 2.0 3

4 Projectgroep kwaliteit [scherpbier 2.0] Uitgangspunten: Aansluiten op: Internationale literatuur Ontwikkelingen binnen zorg en opleiden Behoefte aan minder bureaucratie Kwaliteitssystemen extern (clusters, JCI, kwal visitatie) Regelgeving (RGS) Geldend voor: Grote als kleine opleidingsgroepen Contouren Scherpbier 2.0 4

5 Projectgroep kwaliteit [scherpbier 2.0] Stappen in proces actualisatie kwaliteitszorg 1. Wat is de essentie van kwaliteitszorg? 2. Wie zijn de belangrijkste actoren binnen kwaliteitszorg? 3. Wat zijn relevante onderdelen van kwaliteitszorg? 4. Waar ligt de balans tussen vertrouwen en regelgeving [hoe globaal of specifiek moeten kwaliteitszorg worden gedefinieerd] Titel van de presentatie 5

6 Projectgroep kwaliteit [scherpbier 2.0] Vertaling denkstappen naar matrix Matrix met drie assen: 1 e as: de bedoeling 2 e as: elementen van kwaliteit 3 e as: de actor Titel van de presentatie 6

7 Projectgroep zorg voor Kwaliteit van Opleiden [Scherpbier 2.0] Ons proces.. Wat is de bedoeling? Welke doelen? Welke actoren? Beschrijving zorg voor kwaliteit opleiden Contouren Scherpbier 7

8 Uitwerking Scherpbier Wat is de bedoeling? Wat is de bedoeling? Wat is de kern van de kwaliteitszorg gezien vanuit de rol van de verschillende actoren Contouren Scherpbier 2.0 8

9 Uitwerking Scherpbier Wat is de bedoeling? Welke doelen? Wat zijn de doelen die gesteld moeten worden en afgeleid zijn van de bedoeling? Contouren Scherpbier 2.0 9

10 Uitwerking Scherpbier Derde Welke as actoren? Regio Cluster Raad van Bestuur COC Opleidingsgroep AIOS Contouren Scherpbier 10

11 Uitwerking Scherpbier Tweede as Beschrijving inhoud zorg voor kwaliteit opleiden Domeinen van (opleidings) kwaliteit Organisatie en Ontwikkeling Leer-werk klimaat Professionalisering Competentieontwikkeling Contouren Scherpbier 11

12 Verantwoording domeinen [alle actoren samen] Domein Organisatie en Ontwikkeling Leer-werkklimaat Aspecten oa Ontwikkelen visie Randvoorwaardelijke aspecten Afstemming met diverse stakeholders Afstemming tussen stakeholders Actieve opstelling van stakeholders Voldoende leeraanbod voor aios Functioneren als team Afstemming van opleidingsactiviteiten Inrichting en uitvoering kwaliteitszorg voor opleiden Contouren Scherpbier 12

13 Verantwoording domeinen [alle actoren samen] Domein Professionalisering Competentieontwikkeling Aspecten oa Visie op professionalisering Professionaliseringsprogramma s beschikbaar en toegankelijk Mogelijkheden tot professionalisering Afstemming professionaliseringsactiviteiten Randvoorwaarden professionaliseringsprogramma s Borging eindtermen en rol diverse actoren hierbij Inzichtelijk systeem van voortgangsbewaking Rol leerhuizen Gelegenheid en borging van verwerven van alle competenties gedurende de opleiding Contouren Scherpbier 13

14 ACTOR DOMEIN Matrix Kwaliteit van Opleiden Actor Opleidingsgroep: Domein Doelen Concretisering (nader uit te werken door actoren) Voorbeelden Organisatie en ontwikkeling Zorg voor een goede organisatie en logistiek zodat de opleiding optimaal geïntegreerd is met patiëntenzorg Er is een gedeelde visie op de organisatie rondom het opleiden welke concreet vertaald wordt in beleid en uitvoering op de werkvloer Er is een goede organisatie t.a.v. de diverse opleidingsactiviteiten [supervisie, organiseren van de feedbackmomenten, DOO, werkoverleggen, introductie aios, voortgangsgesprekken] en de reflectie daarop [opleidingsvergaderingen] Lokaal opleidingsplan Verbeterplan BEDOELING DOELEN Contouren Scherpbier 14

15 Matrix Kwaliteit van zorg voor opleiden Actor Opleidingsgroep Domein Doelen Concretisering Voorbeelden Leer-werk klimaat Een optimaal leerwerkklimaat is voorwaardescheppen voor optimaal leerproces bij aios en dus ook voor goede patiëntenzorg Een veilig leerklimaat creëren voor de aios op de afdeling. Opleiders en supervisoren zijn altijd bereikbaar en goed [laagdrempelig] benaderbaar. Er is sprake van een team die zich verantwoordelijk voelt voor de opleiding en opleidingsklimaat Er is voldoende informatie beschikbaar om valide uitspraken te doen over leerwerkklimaat zoals kan blijken uit diverse meetinstrumenten zoals bv SETQ, MCTQ, D-rect, Exit enquête ed. PDCA cyclus aantoonbaar op alle niveaus van kwaliteitszorg PDCA cyclus kwaliteitsinstrumenten wordt volledig doorlopen en is beschreven Contouren Scherpbier 15

16 Projectgroep kwaliteit [scherpbier 2.0] Uitgangspunten: Aansluiten op: Internationale literatuur Ontwikkelingen binnen zorg en opleiden Behoefte aan minder bureaucratie Kwaliteitssystemen extern (clusters, JCI, kwalvisitatie) Regelgeving (RGS) Vandaag: toetsing matrix met doelgroep Geldend voor: Grote als kleine opleidingsgroepen Hoe verhoudt de visie van deelnemers zich tot Scherpbier 2.0 mbt kwaliteit opleiden? Hoe vertaalt deze visie zich inhoudelijk binnen de voorgestelde matrix Contouren Scherpbier

17 Aan de slag! Vijf (zes) subgroepen Per groep 1 actor Concretiseer de doelen per domein en geef waar mogelijk voorbeelden Terugrapportage: herkenbaar, haalbaar, bruikbaar? Titel van de presentatie 17

18 Commissieleden Scherpbier 2.0 Lidwien Bernsen Hoofd Huisartsopleiding Radboudmc Hein Brackel Kinderarts, RGS Paul Breslau Adviseur MMV Marjolein Kremer AIOS interne geneeskunde JBZ, Jonge Specialist Jan Lavrijsen Specialist ouderengeneeskunde, commissie Kwaliteitsinstituut Kiki Lombarts Hoogleraar P. Performance AMC Scheltus van Luijk Onderwijskundige, MUMC+ en MMV Corry den Rooijen Onderwijskundige MMV Arno van Rooijen Manager Leerhuis Diakonessenziekenhuis Utrecht Mike Rozijn Secretaris CGS, projectleider Kwaliteit sociale geneeskunde MMV Martin Rutten AIOS anesthesiologie AMC Fedde Scheele Gynaecoloog, CGS en stuurgroep MMV Frank Smeenk Longarts, CGS Albert Scherpbier RvB MUMC+ voorzitter commissie Mail naar: Website: Titel van de presentatie 18