Openstaande vacature onderwijsopbouwwerker in Sint-Niklaas Voltijds opbouwwerker Vervangingscontract (vervanging Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen wenst op korte termijn over te gaan tot de selectie van een voltijdse opbouwwerker (in een vervangingscontract) t.b.v. het onderwijsproject in Sint-Niklaas (project dat kadert binnen een samenwerkingsovereenkomst met de stad Sint-Niklaas). Standplaats Sint-Niklaas Knaptandstraat 44, 9100 Sint-Niklaas Indiensttreding Het betreft een vervangingscontract tijdens de moederschapsrust van onze vaste onderwijsopbouwwerker duur max. 15 weken. Vermoedelijke aanvangsdatum is voorzien vanaf eind augustus 2014. Functieomschrijving opbouwwerker - algemeen Een opbouwwerker van Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen staat - in uitvoering van de meerjarenplanning en jaarprogrammatie van Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen en eventuele samenwerkingsovereenkomsten met andere partners - in voor de concrete voorbereiding, uitvoering en opvolging van een of meerdere opbouwwerkprojecten in het werkingsgebied. In de opbouwwerkprojecten worden de doelgroepen bij elkaar gebracht en ondersteund in het formuleren van hun noden en behoeften en het zoeken naar meer structurele oplossingen bij hun collectief ervaren problemen. In functie van het zoeken naar meer structurele oplossingen worden contacten gelegd en onderhouden met lokale overheden, met relevante partners en met aanverwante organisaties en/of oplossingspartners. De opbouwwerker is zelf verantwoordelijk voor de projecten die hem/haar worden toegewezen. Hij/zij werkt onder leiding van en wordt mede ondersteund door een inhoudelijk beleidsmedewerker van de organisatie. Algemene opdracht Binnen het programma onderwijs realiseert Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen in haar werkingsgebied verschillende projecten en acties ter bevordering van gelijke onderwijskansen in het basisonderwijs. Het project kleuterparticipatie kadert binnen het flankerend onderwijsbeleid van de stad St. Niklaas. Binnen dit kader sloot de stad Sint-Niklaas met Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen vzw een samenwerkingsovereenkomst die tot eind juni 2015 loopt. Concrete opdracht als opbouwwerker binnen het onderwijsopbouwwerkproject. Als onderwijsopbouwwerker werk je samen met de zorgteams van diverse (8) scholen aan concrete acties en initiatieven die er vooral op gericht zijn om de kloof tussen school en maatschappelijk kwetsbare gezinnen/ ouders te verkleinen. 1 5
Bijvoorbeeld: je onderhoudt contacten met en ondersteunt leerkrachten, zorgcoördinatoren en directie in hun acties omtrent ouderbetrokkenheid: laagdrempelige ouderbabbels, openklasmomenten, mondelinge en schriftelijke communicatie,... Deze zijn vooral gericht op het verhogen van de betrokkenheid van maatschappelijk kwetsbare ouders bij het onderwijsgebeuren van hun kinderen. Je denkt mee na over deze acties, en begeleidt waar mogelijk bij de uitvoering. Elke school loopt zijn eigen traject en heeft een eigen tempo, dat tegelijkertijd gerespecteerd en gestimuleerd wordt. Dit brengt een variëteit aan thema s met zich mee: talenten van ouders, ouders versterken via openklasmomenten, vrijetijdsinitiatieven stimuleren Belangrijk is om waar mogelijk ook het team te betrekken bij sensibiliseringsacties m.b.t. kansarmoede, briefbeleid, informele contacten met ouders Dit kan bijvoorbeeld op een personeelsvergadering zijn. Je beoogt via doelgericht handelen structurele veranderingsprocessen te initiëren die op termijn tot meer kansengelijkheid voor maatschappelijk kwetsbare leerlingen kunnen leiden. Je werkt (verder) aan de voorbereiding van een studiedag die in het voorjaar 2015 zal plaatsvinden: (opmaak en) opvolgen van het draaiboek en het realiseren van diverse taken uit het draaiboek. Je werkt mee aan de LOP-werking, meer concreet de deelname aan de werkgroep kansarmoede en de organisatie van uitwisselingstafels voor mensen uit het onderwijs (leerkrachten, CLB s, ). De werking omtrent 17 oktober (werelddag van de armoede) wordt mee ondersteund. Je neemt tenslotte als voltijdse opbouwwerker al snel zelf verantwoordelijkheid op voor de projectwerking, maar kan ook terugvallen op de expertise en terreinkennis van je collega-opbouwwerker met wie je deels dezelfde werkcontext en bureauruimte deelt. Je kan tenslotte ook rekenen op de werkbegeleiding van een beleidsmedewerker. Kortom, je wordt uitgedaagd om verantwoordelijkheid op te nemen, initiatieven zelf vorm te geven en sociaalvoelend en creatief uit de hoek te komen. Functieprofiel Voor de functie verwachten we een enthousiaste en gemotiveerde medewerker. Hij/zij moet zich vlot kunnen inwerken en inleven in de specifieke werkomgeving (inclusief onderwijscontext), de lokale context en beschikbaar zijn in de vooropgestelde periode. We verwachten van de opbouwwerker dat hij/ zij beschikt over volgende kerncompetenties: De missie en doelstellingen van de organisatie kunnen onderschrijven en kunnen uitdragen. Basiskennis en -inzicht in achtergronden/theorie/methodieken van het opbouwwerk; achtergrond/ mechanismen van sociale uitsluiting en beleidscontext m.b.t. (kans)armoede(bestrijding)- inz. m.b.t. onderwijs. Contactuele en communicatieve vaardigheden zowel naar de doelgroep als naar oplossingsactoren en samenwerkende partners (scholen, welzijnspartners, lokaal bestuur, ). Vanuit een sterke sociale gerichtheid mensen en groepen die behoren tot onze doelgroep, maar ook samenwerkende partners kunnen aanspreken, motiveren/activeren/ondersteunen. Dynamisch ingesteld zijn/creatief zijn en zin hebben voor innovatie, opportuniteiten kunnen zien en er op inspelen, voldoende assertief kan zijn,. Doel- en oplossingsgericht kunnen werken; kunnen plannen/organiseren. Kunnen omgaan met grote verscheidenheid van taken, diverse partners/actoren waarmee men moet samenwerken; ook bereid zijn tot flexibele werkindeling. Strategisch kunnen denken en handelen. Zelfstandig kunnen werken, maar ook goed kunnen functioneren in een team. Beschikken over (administratieve) vaardigheden i.f.v. projectplanning/ -registratie, dossiervorming,. Vlot kunnen samenwerken (zowel intern als extern met partners/beleid). 2 5
Functievereisten Diploma: minimaal diploma NUHO en/of universitair - bij voorkeur uit menswetenschappelijke richting. Ervaring in opbouwwerk of het ruimere welzijnswerk is een pluspunt maar niet noodzakelijk. Kennis van de onderwijscontext, zicht op de structuur en werking van het basisonderwijs wordt wel verwacht, om een vlotte inschakeling in de functie mogelijk te maken. Wonende in de omgeving en/of kennis van de omgevingscontext een pluspunt. Idem voor wat ervaring betreft in het werken met anderstalige en/of generatiekansarme gezinnen. Beschikken over de mogelijkheid zijn zich vlot te kunnen verplaatsen, binnen de regio St. Niklaas. Bereidheid tot flexibele werkinzet. Beschikbaarheid in de vooropgestelde periode. Arbeidsvoorwaarden Functieverloning: B1C (baremieke loonschalen+ haard- of standplaatstoelage) PC 329. Beginwedde bruto: 2.137,86 Euro bruto per maand (voor een ft; geïndexeerd bedrag vanaf 01/01/2013) - relevante ervaring kan worden meegenomen. Haard en/of standplaatsvergoeding; eindejaarspremie. Gunstige verlofregeling. Overige arbeidsvoorwaarden: volgens PC 329, CAO s afgesloten binnen de sector samenlevingsopbouw, en volgens het intern arbeidsreglement. Diverse vormen van ondersteuning/opvolging van het personeel vormen onderdeel van het personeelsbeleid van de organisatie, evenals voldoende mogelijkheden tot bijscholing/vorming en intern overleg. Procedure van aanwerving Externe procedure (na doorlopen interne procedure) Indienen van gemotiveerde brief + CV via info.oost-vlaanderen@samenlevingsopbouw.be voor 23/06/2014. Selectiegesprek met de selectiecommissie voorzien op woensdag 25/06/2014 (namiddag). Indiensttreding voorzien vanaf (vermoedelijke datum): 25 augustus 2014. d.d. 17/06/2014 3 5
Bijlage Competentieprofiel opbouwwerker (uitgebreid) KENNIS Kennis van de achtergronden, de theorie en de methodieken van het opbouwwerk. Kennis van de mechanismen van sociale uitsluiting en kansarmoede en van de doelgroep van het opbouwwerk. Kennis van de lokale beleidscontext en zicht op aanverwante sectoren. Inzicht in het werken met groepen en in participatietechnieken. Voldoende basiskennis van het MS Office-pakket. VAARDIGHEDEN Agogische kernopdracht» Contactvaardigheid Vlot contacten kunnen leggen met de doelgroep Goed kunnen luisteren, empathisch zijn» Kunnen coachen en begeleiden van vrijwilligers» Groepen kunnen motiveren en activeren» Communicatieve vaardigheden Goede mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden Beheersen van gespreks- en vergadertechnieken Politieke kernopdracht» Strategisch kunnen denken en handelen» Goede onderhandelingsbekwaamheid» Contactvaardigheid» Assertiviteit, initiatief nemen» Kunnen omgaan met belangentegenstellingen» Communicatie Goede mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden Beheersen van gespreks- en vergadertechnieken Administratieve vaardigheden» Projectregistratie» Dossiervorming» Verslaggeving Doelgerichtheid» Kunnen plannen en organiseren» Procesgericht kunnen werken» Taakgericht kunnen werken 4 5
ATTITUDES Visie en missie» De opdracht, missie, visie en doelstellingen van de organisatie kunnen onderschrijven» Interesse hebben voor en visie hebben op maatschappelijke ontwikkelingen en de lotsverbetering van maatschappelijk achtergestelde groepen» Democratische en emancipatorische ingesteldheid» Pluralistische en interculturele ingesteldheid Motivatie» Bereidheid om zich meerdere jaren te engageren voor de organisatie» Loyaliteit t.a.v. de organisatie» Enthousiasme» Positieve ingesteldheid Samenwerken» Open staan voor samenwerking en overleg» Bereid zijn om verantwoording af te leggen Aanpassingsvermogen (omgaan met veranderende omstandigheden)» Creatief en innovatief» Zelfkritisch zijn» Bereid tot vorming en bijscholing» Dynamisch en flexibel Emotionele stabiliteit en maturiteit» Verantwoordelijkheidszin» Zelfstandigheid» Stressbestendigheid» Geduld» Relativeringsvermogen d.d. 13/06/2014 Stan De Neve Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen vzw Sint-Jacobsnieuwstraat 50 9000 Gent T 09 265 84 70 F 09 265 84 79 www.samenlevingsopbouw.be/oost-vlaanderen 5 5