Brugfiguur flankerend onderwijs FUNCTIEBESCHRIJVING

Transcriptie

1 Brugfiguur flankerend onderwijs FUNCTIEBESCHRIJVING PLAATS IN HET ORGANOGRAM Je werkt onder de leiding van de secretaris en het diensthoofd van de Welzijnsdienst. Je werkt constructief samen met OCMW - sociale dienst, de zorgcoördinatoren, directies van de verschillende basisscholen, schoolpartners en stuurgroep. HOOFDDOEL VAN DE FUNCTIE De brugfiguur ondersteunt en versterkt ouders van kwetsbare kinderen uit het basisonderwijs enerzijds en scholen anderzijds met als doelstelling de talentontwikkeling van kinderen te bevorderen en de ouderbetrokkenheid te verhogen. INHOUD VAN DE FUNCTIE Je ondersteunt en moedigt de communicatie tussen ouders en school aan met het oog op een betere afstemming tussen de school en thuiscontext - Je verstrekt informatie over en promoot het activiteitenaanbod op school en in de buurt - Je verstrekt informatie die aansluit bij de taal en leefwereld van de ouders - Je verstrekt info aan de ouders over het ondersteunings- en hulpverleningsaanbod in de buurt - Je bent alert voor situaties die het welzijn van kinderen van kansarme ouders in het gedrang kunnen brengen en signaleert deze aan de school/ leerkrachten - Je geeft feedback aan de school/ leerkrachten over interne en externe overlegmomenten Je begeleidt en ondersteunt leerkrachten en directies in de samenwerking met ouders dit om tot een verhoogde ouderbetrokkenheid te komen - Je werkt een actieplan en plan van aanpak uit in overleg met schooldirectie en de leerkrachten - Je begeleidt ouders naar en tijdens ontmoetingsmomenten leerkrachten - Je faciliteert drempelverlagende activiteiten Je verwerft een draagvlak binnen het schoolteam teneinde de mentaliteit en houding van de school/ leerkrachten tegenover de ouders positief te beïnvloeden

2 - Je geeft feedback en advies ten aanzien van de werkwijze(bv. Communicatie) van de school/ leerkrachten - Je houdt de school. Leerkrachten op de hoogte van relevante ontwikkelingen buiten de school en op het vlak van bestrijding van kansarmoede - Je verduidelijkt en verstrekt info over je functie als brugfiguur Je zorgt voor een optimale informatiedoorstroom met het oog op een kwaliteitsvolle klantgerichte dienstverlening en een optimale samenwerking tussen de ouders en de school - Je neemt constructief deel aan interne en externe vergaderingen of werkgroepen - Je rapporteert aan je leidinggevende in verband met je taakuitvoering, de stand van zaken inzake de uitvoering van acties en strategieën - Je signaleert behoeften, tekorten, knelpunten zowel bij de ouders als de school en denkt actief mee aan oplossingen hiervoor - Je signaleert maatschappelijke evoluties naar beleidsinstanties en maatschappelijke actoren - Je formuleert verbeterinitiatieven die kunnen bijdragen tot een beter klantgerichte dienstverlening - Je vertegenwoordigt de gemeente Kuurne in verschillende overlegorganen en werkgroepen - Je onderhoudt nauwe contacten met de externe partners en het ondersteunings- en hulpverleningsaanbod Je staat in voor de dagelijkse coördinatie van je activiteiten en ziet toe op een kwalitatieve uitvoering ervan. - Je stelt de planning van de activiteiten, overleg- en infomomenten op en zorgt voor de verdere organisatie - Je volgt het kansarmoedebeleid en evoluties in het onderwijslandschap op - Je volgt de vooropgestelde procedures en afspraken - Je lost operationele en logistieke problemen op Je ontwikkelt netwerken en samenwerkingsverbanden en fungeert als contactpersoon naar externen teneinde te komen tot een optimale samenwerking en dienstverlening - Je fungeert als aanspreekpunt voor externen - Je woont externe vergaderingen en overleg bij - Je stimuleert en ontwikkelt samenwerkingsverbanden - Je zorgt voor externe bekendmaking van de werking van het project Je hebt aandacht voor de eigen professionele ontwikkeling teneinde je expertise op peil te houden - Je vraagt feedback bij de eigen prestaties en trekt hieruit conclusies - Je staat geregeld stil bij je eigen functioneren en kent de eigen zwaktes en sterktes - Je bent bereid om vormingen, trainingen en opleidingen te volgen die relevant zijn voor je werk - Je kan nieuwe informatie en ideeën in je opnemen en effectief toepassen

3 Verruimende bepalingen - opnemen van nieuwe taken als gevolg van evoluties in het werk, zowel plaatselijk als algemeen, in overleg met de secretaris en de schepen van onderwijs COMPETENTIES KENNIS - kennis van de sociale kaart en Brede School methodiek - inzicht in het algemeen welzijnswerk - inzicht in economische en sociale structuur van de samenleving - kennis van de verschillende levensbeschouwingen en culturen - inzicht in het onderwijssysteem - diverse methodieken en werkvormen m.b.t. veranderingsprocessen VAARDIGHEDEN - ervaring in het jeugdwerk en of maatschappelijk werk in de ruime zin - relationele en communicatieve vaardigheden: - doelgericht en met respect kunnen omgaan met zeer verschillende mensen en culturen - kunnen werken in teamverband - organisatorische vaardigheden: - werkzaamheden, project en processen autonoom en systematisch kunnen plannen, afwerken en registreren - snel en doeltreffend informatie kunnen opzoeken en hanteren - groepsactiviteiten kunnen organiseren en begeleiden (cultuur en vorming) - vrijwilligers kunnen werven en motiveren - administratief-technische vaardigheden: - ordelijk en overzichtelijk kunnen rapporteren - dossiers nauwkeurig gestructureerd en kernachtig kunnen opmaken en bijhouden - brieven kernachtig, zakelijk en doelgericht kunnen opstellen in een correct taalgebruik - communicatie-media vlot kunnen hanteren - taakgericht en/of groepsgericht kunnen werken met aandacht voor de individuele personen EN voor de groepsdynamiek ATTITUDES - zelfstandigheid - flexibiliteit - professionele betrokkenheid bij de ouders en de school - zich opstellen als onpartijdig aanspreekpunt - bereidheid om verworven vaardigheden voortdurend te hanteren en verder te ontwikkelen

4 - bereidheid tot supervisie en intervisie, permanente vorming, opvolgen van relevante vakliteratuur, - spontaan initiatief nemen, met een creatieve aanpak en een grote dosis doorzettingsvermogen - de deontologische code respecteren en alle situaties binnen de organisatie benaderen met tact, discretie, respect en verantwoordelijkheidszin MIDDELEN EN METHODES Voornaamste te hanteren middelen - alle informatica middelen - sociale kaart - naslagwerken wetgeving

5 FORMELE VEREISTEN Diploma s Andere: BIJ AANWERVING Minimaal bachelor diploma. - beschikken over rijbewijs B - bereidheid eigen vervoermiddel(auto, fiets e.a.) te gebruiken voor dienstverplaatsingen - bereidheid occasioneel buiten de kantooruren te werken - beschikken over een attest van goed gedrag en zeden BIJ BEVORDERING Voor de invulling van de vacature is het hebben van ervaring niet verplicht, maar enige ervaring in onderstaande materie is aanbevolen: - versterken en empoweren van gezinnen in kwetsbare schoolsituaties of thuissituaties OF - Ondersteuning van scholen: leerkrachten en/of onderwijspersoneel in het omgaan met situaties van kansarmoede bij kinderen en/of hun ouders