Leergang Psychodynamisch Leiderschap



Vergelijkbare documenten
Leergang Psychodynamisch Leiderschap

Leergang Psychodynamisch Coachen en Adviseren

Leergang Psychodynamisch Coachen en Adviseren

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma

Persoonlijk Leiderschap in het Onderwijs. "Van reactief naar creatief"

de plek van de leider

Mijn visie op leren. Een driedaags leertraject

Master in Personal. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Master in Personal. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Unieke opleiding in Arboland. Opleiding. Copla Opleiding Training Consultants Coaching

Post HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider

Deze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Training Resultaatgericht Coachen

Leergang Psychodynamisch leidinggeven aan veranderingsprocessen in organisaties

Een leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen maken het Verschil

VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON. Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON

Minor Toegepaste Psychologie

Certified Professional Coaching Een erkende opleiding tot gecertificeerd coach in twee delen.

Opleiding Teamcoaching voor managers

Talent Ontwikkel Programma. Kleurrijk ontwikkelprogramma voor Young Professionals

Visie. Volharding. De diepte in De bestaande situatie ontregelen gebeurt niet door een oppervlakkige HAAL MEER RESULTAAT UIT JEZELF EN ANDEREN

Opleiding mediation voor gedragsdeskundigen

FiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten

De ervaren commissaris verdiept en vernieuwt. Ook zichzelf. High Level Toezicht

BIT OGD. Blended Interactief Trainingsprogramma Opbrengstgericht differentiëren in de klas

Basisinformatie Opleiding

LEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS

TAKING UP LEADERSHIP

LEERGANG CLINICAL LEADERSHIP VOOR OPERATIONEEL LEIDINGGEVENDEN IN DE ZORG

Opleiding Leidinggeven

De ervaren commissaris verdiept en vernieuwt. Ook zichzelf. High Level Toezicht

Het TETA Seminar. Changing perspective. Changing perspectives

(0 reviews) JE BENT ADVISEUR ADVIESVAARDIGHEDEN VOOR YOUNG PROFESSIONALS

30 DAGEN FOCUS TRAINING

Opleiding tot kindercoach met inzet van paarden

MASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT

Opleiding tot kindercoach met inzet van paarden

Dat leren, dat werkt echt goed!

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?

PARADOXAAL LEIDINGGEVEN Met: Ivo Brughmans en Arjan van Vembde

TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving -

Coachend leiderschap Om anderen te leren veranderen, moet je zelf durven veranderen

Jaartraining System dynamics

PEOPLE INVESTMENT LEIDERSCHAP ONTPLOOIING INDIVIDUELE TRAINING PERSOONLIJKE COACHING MENTORING GROEPSSESSIES SIMULATIE COUNSELING

Systemisch werken voor onderwijsprofessionals

Eéndaagse training. Het Moedige Gesprek. in gesprek met jezelf en de ander

In het oog van de orkaan. School voor Politie Leiderschap

Begrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie

Workshop en coaching Plezier in je (levens)loopbaan

Fricolore Academy in samenwerking met Penta Nova. Middenmanagement (MMOT)

Opleiding Interne Coach/Trainer IVB. De motor in een lerende organisatie

Strategisch management en onderwijsmarketing

L8 Coachend leidinggeven binnen Huisartsenposten

Gandhitraining. Ongekende effecten in de praktijk

7 e Leergang De regionale ambtenaar als regisseur

Specialist Development Leergang: KOERS

Post HBO opleiding Management in Zorg en Welzijn

MD op maat. Versterk je leidinggevende kwaliteiten met dit managementontwikkelingstraject voor (aankomend) (plv.) vestigingsdirecteuren

De kunst jezelf en anderen te leiden

omgeving wereld regie vanuit de jongere Jongeren leren organiseren

LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE. Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk.

Als docent werk je vanuit een positie van autoriteit, als trainer vanuit een positie van gelijkwaardigheid

(0 reviews) OMGAAN MET STRESS PRAKTISCHE TIPS VOOR YOUNG PROFESSIONALS!

Opleiding. systemische pedagogiek. Bert Hellinger Instituut Nederland

Training Leiderschap. Nederland

Middenkaderopleiding voor ervaren leidinggevenden (MKOE)

Coachen met ziel en zakelijkheid 1 Coachend leiderschap

Deze vraagstelling is nader toegespitst op de volgende sub-vragen:

Dag van de Leraar. Gefeliciteerd! In de Zwarte Doos:

STICHTING KINDANTE. Visie Personeel

Soep van overdrachten

Controller als strategisch business partner

Systemisch werk voor de Loopbaancoach 5 daagse

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT

Lean Six Sigma Black Belt als pakket (Blended)

Aanbod Persoonlijke Vaardigheden

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:

Competentieprofiel voor coaches

Vervolgopleiding Psychologie voor Managers - Deel II

EFFECTIEF COMMUNICEREN MET NLP. Compacte introductie van NLP met focus op praktische toepassing in gespreksvoering en samenwerken

Reflectie. Werkplekleren. EM2X0 Gonny Schellings

Functieprofiel Young Expert

Opleiding Bestuurder Corporatie 21 ste eeuw

Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap

OPLEIDINGEN

Onbewuste Verbindingen

de MOVE Masteropleiding in Onderwijsvernieuwing

De wervende verenigingsadviseur

De kunst jezelf en anderen te leiden

HR professionaliseringstraject het nieuwe aanbod 2016

Samenwerken aan een loopbaan waar muziek in zit!

30 DAGEN FOCUS TRAINING

Advies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting

Loopbaancoaching Module 2

Kind en Scheiding Trainingen.

Minor NLP: Opleiding Technician en Practitioner

leergang KLEUR BEKENNEN Kleedkamergesprekken over leiderschapsontwikkeling

Transcriptie:

P s y c h o d y n a m i s c h c o n s u l t Leergang Psychodynamisch Leiderschap Authentiek leidinggeven aan professionals Inleiding Psychodynamisch leiderschap staat voor inspirerend, authentiek en situationeel leiderschap. In de huidige dynamische maatschappij, worden steeds hogere eisen aan leiderschap gesteld. De toegenomen complexiteit, (communicatie)technologie, globalisering en individualisering, maken dat een robuuste mix van leiderschapscompetenties nodig is om een organisatie, inclusief de mensen die deze organisatie vormen, daadkrachtig aan te sturen en tot ontwikkeling te brengen. Het belangrijkste instrument dat een goed leider hierbij tot zijn beschikking heeft, is zichzelf. Goed leiderschap bestaat uit minder doen en meer zijn. Lao-Tse Het maakt veel uit wie de leider is. Dit beïnvloedt in belangrijke mate wat hij of zij denkt en doet en hoe dit bij de medewerkers overkomt. Ieder mens is uniek, met zijn of haar eigen karakter en persoonlijkheid. Zo is ook iedere leider uniek, met een eigen invulling van de leiderschapsrol. Zelfkennis is, naast een aantal andere competenties, dan ook een belangrijke randvoorwaarde om bewust en authentiek leiding te kunnen geven. Voor wie? De opleiding psychodynamisch leiderschap is bedoeld voor mensen in organisaties op leidinggevende of coördinerende posities, of mensen die deze positie ambiëren, die vanuit eigen kracht en met behoud van de eigen wijsheid, hun leiderschapscompetenties willen ontplooien of vergroten. Van de cursisten verwachten wij: minimaal een hbo-werk en denkniveau zelfstandig kunnen werken en plannen reflectief vermogen PDC benadering Leiderschap wordt in deze leergang vanuit verschillende kanten benaderd. Er bestaan vele theorieën over modern leiderschap. PDC combineert binnen de opleiding dynamisch leiderschap een aantal van deze theorieën en voegt daar iets essentieels aan toe: emotionele intelligentie. Door kennis te koppelen aan unieke eigenschappen en vaardigheden van het individu, kan de cursist zijn of haar eigen leidinggevende competenties ontwikkelen. Dit stelt de cursist in staat om concrete, waarneembare resultaten te verbeteren, maar ook uitermate belangrijke, minder concrete resultaten, zoals een hoger moreel, meer motivatie en een grotere betrokkenheid.

Authentiek leider (v/m) zijn betekent: het beste uit mensen halen door er betekenisvol voor ze te zijn omgaan met verschillen, erkende ongelijkheid en situationeel leiderschap persoonlijk leiderschap koppelen aan functioneel leiderschap de leiderschapsrol afstemmen op de ontwikkelingsfase van de organisatie het psychodynamisch krachtenveld in jezelf, de mensen en de organisatie herkennen en gericht beïnvloeden ten gunste van het gezamenlijke doel en proces onzekerheid, twijfel en zorg van de organisatie dragen en dragelijk maken de kracht en positieve emoties van de organisaties kanaliseren, bundelen en vergroten Opbouw van de leergang Theorie wordt overzichtelijk aangeboden, vaardigheden worden in een veilige maar uitdagende en professionele setting geoefend en competenties worden groepsgewijs en individueel verworven. Je moet jezelf een belang toekennen om van belang te kunnen zijn voor anderen. De leergang Psychodynamisch Leiderschap van PDConsult is verdeeld in drie opleidingsjaren. De opleidingsjaren kunnen modulair gevolgd worden. Voorwaarde is wel dat voor deelname aan het tweede jaar, het eerste opleidingsjaar succesvol afgesloten moet worden (certificaat). Respectievelijk, voor deelname aan het derde jaar zal het tweede opleidingjaar succes afgesloten moeten worden. Leiderschap in context De focus tijdens de leergang ligt altijd op ontwikkeling in context. Ontwikkeling van de deelnemer zelf in zijn/haar rol als leider binnen de context van zijn/haar organisatie. In principe gaat het hier over het geven van leiding aan verandering. Verandering van jezelf gekoppeld aan de gewenste verandering van je organisatie. Het proces dat hierbij telkens centraal staat is: - Wie ben jij en wat is jouw rol? - Vanuit welke waarden werk jij (visie)? - Waar wil je naar toe (koers)? - Welke verschillen ontmoet jij hierbij in jouw organisatie (verschil in visie, verschil in koers)? - Wat betekent dit voor jouw leiderschapsrol (hoe neem jij de regie hierin)? - Wat zijn de effecten van jouw leiderschapstijl en hoe ga jij daarmee om? - Hoe hou jij de gewenste ontwikkeling vast? Theoretisch kader: Gedurende de bijeenkomsten (seminars, verbreding en verdiepingsbijeenkomsten) worden de onderliggende theorieën en belangrijkste concepten van psychodynamisch leiderschap aangeboden. Vaardigheden: Gezamenlijk en in kleine groepen werken de deelnemers aan de verwerking en verdieping van de theorieën en de vertaling hiervan in persoonlijke competenties, benodigd voor het verwerven van de bekwaamheden voor authentiek leiderschap. Organisatieontwikkeling en persoonlijke groei: De gehele leergang wordt in context aangeboden, dit houdt in dat de deelnemers de verworven competenties gedurende de leergang direct in praktijk kunnen brengen op de eigen werkplek.

Afronding De leergang wordt elk leerjaar afgerond met een eindopdracht, die het eigen ontwikkelproces weergeeft en de invloed hiervan binnen de context van de organisatie. De deelnemers die de leergang geheel en naar tevredenheid afronden krijgen een certificaat uitgereikt. Studiebelasting algemeen Ieder leerjaar is opgebouwd uit seminars, VVB s, tutorials en zelfstudie. De seminars zijn telkens een hele dag. De VVB's (verbreding en verdiepingsbijeenkomsten) zijn telkens een middag. Er zijn binnen ieder leerjaar enkele tutorials gepland, deelnemers kunnen hier gebruik van maken door zich hiervoor in te schrijven. Tijdens een tutorial krijgt de deelnemer de gelegenheid om samen met de opleiders te reflecteren op de eigen rol en ontwikkeling in de opleiding. Tijdens de bijeenkomsten zal de literatuur worden uitgereikt en toegelicht. Deze kan in eigen tijd en eigen tempo bestudeerd worden. Tijdens iedere bijeenkomst zal ruimte geboden worden voor het stellen van vragen en verdieping van de theorie. Op de volgende pagina s treft u een wat meer specifieke invulling en het aantal bijeenkomsten per leerjaar aan. Aanmelden U kunt zich aanmelden door middel van het aanmeldingsformulier dat is bijgevoegd. U kunt deze informatie en het aanmeldingsformulier ook vinden op www.pdconsult.nl. Mocht u nog vragen hebben of ideeën, neem dan gerust contact op met een van de opleiders. Opleiders Ir. Erik van Hardeveld Master Psychodynamic Counselling 06-51 82 55 84 erik@pdconsult.nl Drs. Pepijn van Geene Organisatiepsycholoog 06-12 65 66 07 pepijn@pdconsult.nl

Inhoud opleidingsjaar 1. BASIS Tijdens het 1 e leerjaar van de leergang PDLeiderschap ligt het accent vooral op inzicht krijgen in, bewust ervaren van en leren omgaan met het fenomeen psychodynamiek : - ontdekken en begrijpen van het psychodynamische gedachtegoed - bewustwording van eigen psychodynamiek en die van anderen middels ervaringsleren in de groep - eerste stappen in werken met transformationeel leiderschap (leiderschap gericht op ontwikkeling) Het eerste opleidingsjaar bestaat uit vijf blokken. Blok 1: richt zich op het bewust worden van wie jij als leider bent ; het leren waarnemen van jezelf is een belangrijke eerste stap naar dynamisch leiderschap. Blok 2: vervolgens helpt de leergang je om je zijn op waarde te schatten, door je eigen kwaliteiten, beweegredenen, keuzes en twijfels te onderzoeken. Blok 3: om tenslotte het innerlijke proces van zelfautorisatie op gang te brengen, waarbij de dynamieken worden verkend die bewust en onbewust spelen bij het jezelf toestaan om de rol van leider daadwerkelijk op je te nemen. Blok 4: is gericht op de verdieping van de leiderschapsrol in de eigen organisatie, in relatie tot het primaire proces en een concreet uit te voeren veranderproject. Blok 5: richt zich op het borgen en continueren van de persoonlijke ontwikkeling en de functionele ontwikkeling van de leiderschapsrol. Bijeenkomsten 5 seminars (hele dag) 5 VVB s (verbreding en verdiepingsbijeenkomsten: halve dag) 2 Tutorials (individueel) Terugkomdag (halve dag)

Inhoud opleidingsjaar 2. BEKWAAM Tijdens het 2 e leerjaar van de opleiding PDLeiderschap ligt het accent meer op het werken met de materie - kunnen duiden van patronen in psychodynamiek - kunnen stellen van hypothesen - het toetsen van deze hypothese door observatie en gerichte interventie als leider - ontwikkeling van de eigen rol als transitioneel leider versterken - persoonlijke visie en organisatievisie kunnen koppelen, eigenaarschap kunnen overdragen en weerstand kunnen benutten als positieve energie Het tweede opleidingsjaar bestaat uit 4 blokken. Blok 1 Richt zich op het herkennen van psychodynamische fenomenen op de werkplek en de impact die dit heeft op het effectief functioneren van de organisatie en de ontwikkeling ervan. Blok 2 Richt zich op leiderschap en rolneming. Welke rol wil je nemen, wordt je gegeven, bewust en onbewust. En hoe verhoudt het nemen van je rol, in de interactie met individuele medewerkers, groepen en de gehele organisatie, zich met de ontwikkeling ervan? Lukt het als leider om richting en veiligheid in de vorm van holding en containing te bieden? Lukt het om projecties te verdragen, overdracht te herkennen en tegelijkertijd te blijven staan in de professionele rol? Blok 3 Richt zich op het creëren en stimuleren van de ontwikkeling binnen de context van de organisatie. Het geven van vertrouwen en het adresseren van de (al dan niet genomen) verantwoordelijkheid. Leiderschap en transitie. Blok 4 Richt zich op het integreren van de verworven kennis en vaardigheden. Het gaat hierbij niet zozeer om het hanteren van instrumenten en vaardigheden, maar vooral om de competentie om de leider te zijn. Bijeenkomsten 5 seminars (hele dag) 5 VVB s (verbreding en verdiepingsbijeenkomsten: halve dag) 2 Tutorials (individueel) Terugkomdag (halve dag)

Inhoud opleidingsjaar 3. ERVAREN Tijdens het 3 e leerjaar van de opleiding PDLeiderschap ligt het accent meer op het leren overdragen van de psychodynamische kennis en het toepassen van de psychodynamische vaardigheden, ten behoeve van het creëren van een professionele cultuur en leeromgeving binnen de eigen school. - Deelnemers worden in dit derde jaar verder bekwaamd in het leidinggeven vanuit psychodynamisch perspectief, door uitwisseling van ervaringen met medecursisten en professionals (gastsprekers) uit de praktijk. - Vanuit de basisprincipes van psychodynamische ontwikkeling wordt geleerd om een goede basis te creëren voor een (permanent en structureel) op leren gerichte cultuur, voor het stimuleren van teamleden in een veilige ontwikkelingsgerichte omgeving en voor het interveniëren bij terugval of ontstaan van disfunctionele patronen en processen in de organisatie. - Deze permanente leeromgeving moet toekomstgericht worden ingericht om de leerlingen klaar te maken voor de maatschappij van de toekomst. De deelnemers ontwikkelen hun eigen visie hierop en delen dit met de andere deelnemers, inleiders en externe deskundigen (gastsprekers). Tijdens de bijeenkomsten van het derde jaar is het programma opgebouwd in vijf blokken. Blok 1. Richt zich op het analyseren, verdiepen en het creëren van ontwikkelstrategieën van actueel ingebrachte casuïstiek door de opleiders en/of een gast leidinggevende. Hierbij wordt de actuele kennis van alle in jaar 1 en 2 aangeboden psychodynamische fenomenen opgefrist, om vervolgens te toetsen aan de ingebrachte casuïstiek. Blok 2. Richt zich op het herkennen van terugval (regressie) en disfunctionele psychodynamische patronen en processen in mensen. Vervolgens worden de mogelijke interventiemethoden en technieken besproken en geoefend. Blok 3. Richt zich op het herkennen van terugval (regressie) en disfunctionele psychodynamische patronen en processen in organisaties, met name de eigen organisatie. Vervolgens worden de mogelijke analysemethoden, interventiemethoden en -technieken besproken en geoefend. Blok 4. Richt zicht op het, vanuit psychodynamisch perspectief, beschouwen van maatschappelijke, onderwijs en/of organisatieontwikkelingen, en het zoeken naar mogelijkheden om deze ontwikkelingen betekenisvol te maken voor (de mensen in) de eigen organisatie. Blok 5. Richt zich op het afronden van de leergang, waarbij met name centraal staat: het als leider kunnen werken met de materie en dit constructief aan kunnen wenden voor de ontwikkeling van de organisatie. De deelnemers duiden deze persoonlijke ontwikkeling op psychodynamische wijze waarbij het psychodynamische gedachtegoed verbreed, verdiept en aangevuld kan worden. Bijeenkomsten 5 seminars (hele dag) 2 VVB s (verbreding en verdiepingsbijeenkomsten: halve dag) 1 Tutorials (individueel) Terugkomdag/themabijeenkomst (halve dag)

Inschrijvingsformulier Ik neem deel aan het traject (s.v.p. per persoon 1 formulier invullen) Naam leergang : Psychodynamisch Leiderschap Opleidingsjaar (invullen leerjaar 1, 2, of 3) : Plaats : Wordt nog bekend gemaakt Naam organisatie/school : Naam deelnemer : m/v Postadres : Postcode/plaats : Telefoonnummer : Email : Ik ga akkoord met de kosten voor deelname. De kosten dienen voor de start van de opleiding voldaan te zijn. U krijgt hiervoor tijdig een factuur toegestuurd. Datum : Naam : Handtekening : Dit formulier ingevuld en rechtsgeldig ondertekend opsturen naar: PDConsult t.n.v. Pepijn van Geene Doornakkerlaan 16A 5282PS Boxtel