De werking van het brein

Vergelijkbare documenten
Stress en de invloed op denken, handelen en gezondheid

Autisme & Stress. Marjon Kuipers 2018 Autismeacademie Mediation Visie Vergevingscode

In de stilte van jouw zwijgen raak ik telkenmale zoek. Verloren in niemandsland Hoe overleef je the silent treatment...?

Jos van Erp Hartstichting / De Hart&Vaatgroep. Stress en gezondheid

Angst en onzekerheid bij erfelijke hartaandoeningen

Stress, spanningen, en psychosociale problematiek na confrontatie met een hart- of longaandoening

Stressloos leren.

Gezondheid & Voeding

Wij zijn niet ons brein maar wel ons lijf. Hans Fransen, klinisch psycholoog GGNET

Week 2 Focus De aard van de geest; Training van het brein

Arbeidsconflict en inzetbaarheid

Stress en druk bij jongeren. Anke Berix Psycholoog - Apanta GGZ - afdeling Apanta Jong

Wat is stress? Acute stresssymptomen:

Stressloos leren.

Perseverative cognition: The impact of worry on health. Nederlandse samenvatting

jongeren en burn out Eekhoutcentrum Kortrijk emmanuël nelis az st-lucas, kinder- en jeugdpsychiatrie KASBrugge

De psychologische aspecten van pijn. Au! Marian Rikkert, GZ-psycholoog, Afdeling Medische Psychologie, Ziekenhuis Rivierenland Tiel

Jos van Erp Psycholoog / Beleidsadviseur De Hart&Vaatgroep / Hartstichting j.v.erp@hartstichting.nl. Stress en hart- en vaatziekten

STRESS EN HARTCOHERENTIE

Let s talk about stress Copyright Institute of HeartMath

Heleen Schoots-Wilke

Kies voor geluk. met de 6 geheimen van gelukkige en succesvolle mensen. Raymond Gruijs

Emoties Marjon Kuipers

Genezen kan nog niet, maar beter worden gelukkig wél!

Het klopt! Van hard naar hart.

STUDIEDAG GEDRAGS- EN EMOTIONELE STOORNISSEN PVOC VLAAMS-BRABANT EN BRUSSEL 29 MAART 2018 ELS GOETHALS TRAUMA: GEVOLGEN VOOR GEDRAG EN EMOTIE

Mindful ouders Introductie

SD Worx - 7 en 8 oktober. Griet Verstraete Griet Van Dingenen

Mindfulness voor kinderen Introductie

Het chemische brein: antwoorden bij de lesbladen 1

Het puberbrein; werk in uitvoering. Anneke E. Eenhoorn

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BOVENBOUW HAVO/VWO LEERLING

Het lichamelijke aspect van stress wordt beschreven door de zogenaamde

Hartcoherentie. Bianca de Groot Marijke Doevendans Bregje Dieden. Inleiding. Welkom! Voorstellen. Verwachtingen

WAT BEPAALT DE MAXIMALE PRESTATIE? HET HOOFD? Bert Van Poucke

De Tijger Ontwaakt: Workshop Somatic Experiencing. Effecten van Trauma. Slang of touw?: automatische reacties. Congres Vitaliteit en (Zelf)coaching

Nardy Beckers. Tot 1 oktober 2017 manager Serviceplein Alphen aan den Rijn nu Directeur Sociale Zaken Maastricht Heuvelland Mobility Mentoring

Mindfulness en onderwijs..nee toch? De kracht van aandacht als pijler onder veerkracht. Masterclass 20 april 2018

Mindfulness in tijden van tegenslag

IN HET PERSPECTIEF VAN DE ANGST. Dr. Fabiënne Naber Pedagogische Wetenschappen

Oefening buikademhaling

MIND BODY M A S S A G E P R A K T I J K. Ontspanningsmassage


1 GOED VOOR DE GROEP MAAR NIET ALTIJD

Stress. Wat is stress? 1. Wat is stress? 2. Ontstaan van stress? 3. Aanpak van stress 4. Stress evolutionair bekeken

Het lichaam draagt het ZEER

Preventie van Chronische Pijn na Operatie

Psychosomatisch fysiotherapie

Onverklaarde klachten: een houdbaar concept? Guus Eeckhout Polikliniek Onverklaarde Klachten Afdeling Ziekenhuispsychiatrie VUmc

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Stress en hart- en vaatziekten. Jos van Erp, psycholoog/beleidsadviseur Hartstichting/De Hart&Vaatgroep

En ter voorbereiding op een te leveren prestatie. In te zetten bij angst, boosheid en verdriet. Wegwijzer voor het leren positief omgaan met stress

Maak kennis met A.L.A. in 3 stappen naar Rust, Kracht en Zelfvertrouwen; Wat het lichaam verwerkt heeft kan het hoofd loslaten.

De gevolgen van vroegkinderlijk trauma in het basisonderwijs

Hartcoherentie & emoties

Disclosure belangen spreker

Executieve functies bij kleuters. Fabienne De Boeck Jeugdarts 22 maart 2019

Gezonde Leefstijl: Stress

Resultaatgericht communiceren met moeilijke patiënten in de tandartspraktijk. Studieclub NOB 13 december 2018

Kansen voor gezondheid

Autisme en ADHD D e r o l v a n z u i v e l e n g l u t e n

Omgaan met stress Zorg voor jezelf 18/02/16. Els De Reuwe Psychologe i.s.m. oncopsychologen ZOL

Creëer een gezonde WORK LIFE balans

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Vaardigheden en technieken om je te helpen omgaan met angst & zorgen. Lisa M. Schab Vertaald door Els Musterd-de Haas

Dit systeem is jouw onderbewustzijn

15/01/2019. Jongeren en Stress. Hoens Coaching en Counseling Wie ben ik? Hanneke Hoens

Workshop: eigen regie en zelfmanagement. Jos van Erp Psycholoog / Beleidsadviseur Hartstichting / De Hart&Vaatgroep

1) Overlijden van een dierbare, ook als het overlijden werd verwacht.

Esther Van De Velde I Wim Schrauwen. Stress om het lijf. Dag van de zorg

Hoe ons brein ons bij de neus neemt!

VAN WERKDRUK NAAR WERKPLEZIER. Noortje Wiezer

Werken met Aandacht. Vraag: Wat is er nodig voor een goede werkhouding? Programma. Neuropsychologie: Drie assen. Triune brain.

Arbeidsgerelateerde stress, surmenage en burn-out 15 april

Fysiologie / Hormonen Endocriene stelsel

Haïti. Anneke Vinke, 19 januari 2010

Workshop. Mindful Werken voor balans en plezier in je werk

HOOGSENSITIVITEIT BIJ KINDEREN

Inhoud. Inleiding 7. 1 Wat zijn emoties? Inleiding Wat emoties (niet) zijn Wanneer emoties ons last bezorgen 17

ONDERWERPEN MENSELIJK GEDRAG BIJ CALAMITEITEN CALAMITEITENPSYCHOLOGIE (1) INPUTS UIT DIVERSE PSYCHOLOGISCHE DISCIPLINES

ANGSTEN OVERWINNEN Een mentale, gedragsmatige en lichamelijke aanpak Vlaams Angstcentrum Bart De Saeger

Hoe ga je om met stress?

Inhoudsopgave. Introductie 6. Hand-outs Bijeenkomst 1 8. Hand-outs Bijeenkomst Hand-outs Bijeenkomst Hand-outs Bijeenkomst 4 42

Wat een klier! Hormonen en klieren

B R O C H U R E O N T S T R E S S E N

Deel 1: Positieve psychologie

Medisch niet verklaarbare klachten..

Wat kan ik wél doen bij angst of dwang in mijn gezin?

7 Handvatten voor je dagelijks leven.

Rescue Diver. Voorkomen

Omgaan met chronische verm index:omgaan met chronische verm index :39 Pagina. Voorwoord 13

Uitdagingen bewust beantwoorden

Het stress- en angstsysteem

Sensitisatie. Anesthesiologie

Transcriptie:

De werking van het brein Om de werking van emoties te kunnen begrijpen dienen we ook inzicht te krijgen hoe ons brein werkt. De belangrijkste taak van onze hersenen is om ons in leven te houden. Omdat ook de wetenschap nog niet exact kan beschrijven hoe ons brein precies informatie verwerkt wordt het hier beperkt middels een eenvoudig model van het drieledige brein. Het drieledige brein Onze hersenen zijn grofweg in te delen in drie hersengebieden. (Sagan 1, Miller 2 ) De hersenen werken als samenhangend geheel maar dienen tegelijkertijd elk hun eigen doel. Het drieledige brein bestaat uit het reptielenbrein, het limbisch systeem en de neo cortex. De neo cortex is het denkende deel van ons brein en tevens het jongste deel van ons brein. Evolutionair gezien dusdanig jong dat er nog niet veel bedrading is tussen dit brein en het limbisch systeem. Het is verantwoordelijk voor de cognitieve verwerking, denken, taal, beredeneren, besluitvorming en zelfreflectie (Ogden 3 ). De neo cortex stelt ons instaat tot zingevingen vorm te geven aan ons leven. Dit deel van het brein is erg gevoelig voor stress en laat zich bij de geringste vorm hiervan kapen door het limbische- en reptielenbrein. Vanwege de weinige bedrading is de neocortex niet opgewassen tegen de krachten vanuit het limbisch systeem en heeft dus op dat moment nauwelijks tot geen regie. Op dat moment is het denken van weinig tot geen invloed. Het limbisch brein is het gedeelte waar onze emoties gegenereerd worden. Het zorgt ervoor dat we emoties kunnen ervaren, zorg voor sociale betrokkenheid en gehechtheid en labelt eerdere ervaringen op als veilig of onveilig. De ontwikkeling van dit deel van het brein vindt plaats door onze interactie met onze omgeving. Professor Dr. Bessel van der Kolk 4, één van werelds meest vooraanstaande onderzoekers op het gebied van trauma gerelateerde stress, stelt dat het limbisch gedeelte van het brein wordt gevormd op een gebruiksafhankelijke manier. Groei je op in een veilige omgeving (veilige hechting) dan zal het brein een standaard instelling vormen die gebaseerd is op veiligheid en vertrouwen. Groei je op in een omgeving waarbij het onveilig is of waarin je je onbewust of bewust ongewenst voelt (onveilige hechting) zal dit de standaard instelling vormen en raak je gespecialiseerd in het ervaren van gevoelens van angst. 1 Carl Sagan, Draken van Eden, 1984 http://nl.wikipedia.org/wiki/carl_sagan 2 Keith Miller: Safety and the Reptilian 3 Ogden, P. (2015) Sensorimotor Psychotherapie, Uitgeverij Mens! 4 Kolk, B, van der. Traumasporen, Uitgeverij Mens! 2016 1

Het Limbisch brein geeft instructies aan je lichaam passend te reageren op de manier waarop het brein ontwikkeld is. Of dit vanuit de neo cortex gezien altijd de meest handige handelingen zijn valt te betwijfelen maar daar houdt het limbisch systeem geen rekening mee. Onze neo cortex krijgt de informatie pas later. Helaas is dan het kwaad al geschied en het zal herkenbaar zijn dat we vervolgens spijt wel eens spijt krijgen van onze gedragingen. Het reptielenbrein is het oudste deel van het brein en werkt instinctief en automatisch. Het reptielenbrein is verantwoordelijk voor alle functies die te maken hebben met ons voortbestaan zoals hartslag, ademhaling, spijsvertering en lichaamstemperatuur. Alle zaken die pasgeboren baby s al kunnen zonder dat zij zich dit bewust zijn (van der Kolk). Dit deel van het brein is dag en nacht actief. Het reptielenbrein vormt samen met het limbische brein onze lijfwacht. Brein Doel Informatieverwerking Neo cortex (Rationele brein) Taal Gedachten Planning Anticiperen Overtuigingen Logica Beheersing impulsen Begrip concepten Empathie Cognitieve verwerking Limbisch systeem (Subcortiale brein) Emoties Hormonen Waarnemer gevaar (Non-verbaal) Emotionele verwerking Bevorderen welzijn Reptielenbrein (Subcortiale brein) Lichaamsfuncties Zintuigen Energiepijl Lijfwacht Nonverbaal Fysieke verwerking Bevorderen welzijn De samenstelling en chemie in de subcortiale hersenen zijn eenvoudiger van aard dan die van de neocortex en beoordelen de binnengekomen informatie veel grover dan ons rationele brein dat kan met het risico van aansturen van overhaaste ondoordachte acties. 2

Een conflict brengt altijd gevoelens van stress met zich mee. Op het moment dat wij stress ervaren, komt er in ons lichaam een geautomatiseerd proces op gang. De ervaring van zo n stressreactie kan bij iedereen verschillend zijn, maar het ontstaan van een stressreactie komt voort vanuit ons automatische en onbewuste taxatiesysteem 5 met als enig doel: het overleven. Het overlevingssysteem handelt vanuit de overtuiging eet het mij, of eet ik het. Tijdens dit proces is men tot weinig of geen denkvermogen in staat. De prioriteit ligt op het reageren in plaats op het denken. De subcortiale hersenen (Ogden) nemen de regie over want ons lichaam en onze geest bevinden zich in een vecht-vlucht- of verstijf respons. Deze reactie stelt ons als mens al sinds de oertijd in staat om snel en adequaat te reageren op (denkbeeldige) gevaarlijke situaties. Vecht - vlucht- of verstijvingsresponse De vecht - vlucht- of verstijvingsresponse is voor het eerst beschreven door Walter Bradford Cannon (1932) in The Wisdom of the Body 6. Hij zag het verband tussen de reactie van verschillende dieren op acuut gevaar gevolgd door een reeks van fysiologische reacties. Cannon onderkende de hormonen adrenaline, noradrenaline en cortisol die tijdens een stresssituatie vrijkomen in het lichaam en die verantwoordelijk zijn voor een aantal automatische fysiologische reacties, waaronder de versnelling van ademhaling, verhoging van de hartslag, stijging van de bloeddruk en het vertragen van het spijsverteringstelsel. Volgens Cannon, zorgde dit mechanisme ervoor dat de dieren alert en gepast konden reageren op bedreigende situaties. Nu pas zijn velen van ons zich bewust van dit mechanisme dat zowel bij dieren als bij mensen optreedt. De hormonen adrenaline en cortisol zijn de hormonen die ons lichaam in de actiestand zetten. Dit gebeurt in een fractie van een seconde. Adrenaline wordt aangemaakt in het bijniermerg en is direct in het lichaam voelbaar, vloeit na de actie ook gelijk af en het lichaam komt weer tot rust. Cortisol (Ogden) is het tweede stresshormoon en wordt via de hypothalamus-hypofyse-bijnier-as (HPA-as) gegenereerd. Cortisol wordt periodiek afgegeven en bij een stresspiek volgt er een extra dosis. Het beschermt het lichaam tegen de schadelijke effecten van stress en daarnaast is het nodig voor mentale en lichamelijke prestaties. Cortisol zorgt voor aanmaak van suiker, verhoogt spierspanning en heeft invloed op hartkracht en bloeddruk. Tevens corrigeert het de schadelijke effecten van stress en zorgt voor het wegnemen van stress. Cortisol is in gezonde dosis altijd in het lichaam aanwezig. Cortisol blijft na de stresspiek langer in het lichaam actief. Zolang er balans is tussen stress en herstel krijgt de cortisol de gelegenheid om af te vloeien. Acute stress wordt gereguleerd door het autonome zenuwstelsel en is niet direct schadelijk voor de gezondheid en heeft maar kort invloed op cognitie. Is er geen balans dan ontstaat er chronische stress door de stapeling van cortisol in het lichaam en dat resulteert in allerlei lichamelijke en mentale klachten. Je immuunsysteem verzwakt. Kortom, van te veel cortisol 5 Ekman, P. (2003) Gegrepen door emoties. Uitgeverij Nieuwezijds 6 Cannon, (1932) W.B. the Wisdom of the Body 3

in je lichaam wordt je geestelijk en lichamelijk ziek. Volgens recent onderzoek (van der Kolk) zijn wel 90% van de fysieke klachten stress gerelateerd. Onderverdeeld in fysieke stress door trauma (ongeval), chemische stress (omgeving) en de emotionele stress. Bereiken versus vermijden Van nature hebben mensen een bepaalde voorkeur, of soms een combinatie van beide, voor een beweging weg van pijn en gevaar of een beweging naar veiligheid en vertrouwen Ongeveer 60% van de mensen heeft een vermijdende stijl, 25% lijkt gemotiveerd te zijn en het overige gedeelte is gemengd (Bandler en Grinder 7 ). Het grote verschil in deze geconditioneerde denkrichtingen is het soort hormoon dat hierbij vrijkomt. Mensen met een vermijdende denkrichting hebben de neiging hun acties vanuit angst in te zetten. Ook is er een gevaar dat deze groep onbewust energie haalt (Van der Kolk) uit de herbeleving van hun negatieve ervaring en neigen tot het voortdurende kijken naar de gebeurtenis. Volgens Van der Kolk geeft dit de betrokkene het gevoel van leven. De herbeleving activeert het alarmsysteem in hersenen, de bijbehorende stresshormonen komen vrij en dit kan een verslavende manier van zingeving worden. De overdosis aan stresshormonen die bij beleving in het moment en tijdens de herbeleving stroomt heeft op langere termijn een verwoestend effect op de gezondheid. Wanneer er langdurig veel stress ervaren wordt dan produceert het lichaam veel adrenaline. Dit kost het lichaam maximaal aan energie en de stoffen om je goed te voelen zoals dopamine en serotonine worden te weinig aangemaakt. Dit heeft o.a. tot gevolgd dat iemand zich of heel actief voelt zolang de adrenaline stroomt maar futloos voelt door het gebrek aan o.a. dopamine. Dopamine heb je nodig om scherp te blijven en overzicht te kunnen houden en je goed te voelen. Bij de vermijdende stijl zet de overproductie van stresshormonen en de onderproductie van o.a. dopamine de denkcapaciteit van de neocortex sterk onderdruk waardoor er minder goede beslissingen genomen kunnen worden. Het verraderlijke hierbij is dat men denkt dat men uiterst weloverwogen beslissingen kan nemen en neemt. 7 R. Bandler J. Grinder, (2003) De betovering van de taal, Toorts B.V. 4

Het maakt niet uit wat je denkt, voor je brein is alles waar. Waarbij negatieve gedachten net zo krachtig zijn als positieve gedachten. Wat we ons verbeelden heeft direct invloed op onze fysiologie 8. Wat je voedt dat groeit. Dat geldt ook voor gedachten die negatieve stresshormonen genereren. Lipton stelt dat het niet zo is dat je door de negatieve gevoelens heen moet voor het verwerkingsproces. Juist door over negatieve gevoelens te praten zet je ze aan. De herbeleving van de gevoelens wordt soms nog heviger ervaren dan de gevoelens tijdens de gebeurtenis zelf. De gebeurtenis heeft een begin en een einde. De herbeleving kan eindeloos en opnieuw doorgang vinden (Van der Kolk). Bij mensen met een bereikende denkrichting maken automatisch de gezonde hormonen aan. Oxytocine, dopamine, serotonine en endorfine worden ook wel de levenssappen genoemd. Mensen met dit denkpatroon blijven minder hangen in vervelende gebeurtenissen en halen hun energie meer uit het nu en hun doelen voor de toekomst. Beslissingen die genomen worden hebben een grotere kans op houdbaarheid daar ze vanuit een gezonde overtuiging genomen kunnen worden. Het model in denkrichtingen wil overigens niet impliceren dat mensen met een bereikende denkstijl geen stress ervaren. Zij zullen hier echter volgens onderzoek (Ogden, van der Kolk) eerder van herstellen. 8 Lipton, Bruce, Biologie van de overtuiging, Ank Hermes (2017) 5