SCHOOL- EN FUNCTIEPROFIEL DIRECTEUR VMBO ZONE.COLLEGE ZWOLLE

Transcriptie

1 SCHOOL- EN FUNCTIEPROFIEL DIRECTEUR VMBO ZONE.COLLEGE ZWOLLE Zwolle, 15 oktober 2019 Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 1

2 Inhoudsopgave 1. Informatie over Zone.college Zwolle 3 Locatie 3 Missie 3 Visie op onderwijs 3 Visie op leren 3 Kernwaarden 4 Leerwegen vmbo 4 Medezeggenschap 4 Organisatiestructuur 4 2. Informatie over de functie directeur vmbo Zone.college 4 Huidige situatie 4 Toekomstige ontwikkelingen 5 Leiderschap 5 Opdrachten voor de directeur 6 Functie- eisen 6 Persoonskenmerken en competenties 6 Arbeidsvoorwaarden 8 3. Informatie over het Zone.college breed 8 Betekenis naam 8 Locaties 8 Missie en waarden 8 De kroonjuwelen van vmbo.zone 8 Organisatie 9 4. Informatie over de procedure werving & selectie 10 Begeleiding 10 Informatie 10 Solliciteren 10 Planning benoemingsprocedure 10 Contactgegevens 10 Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 2

3 1. Informatie over Zone.college Zwolle Locatie Veelzijdig onderwijs in een vertrouwde omgeving met planten en dieren: dat is het groene voortgezet onderwijs op het Zone.college in Zwolle. Binnen het vmbo Groen worden alle leerwegen aangeboden en in Het Groene Lyceum kunnen leerlingen in zes jaar doorstromen naar het hbo. Daarnaast biedt het Zone.college in Zwolle ook verschillende mbo- opleidingen aan. Een opleiding aan het Zone.college biedt aantrekkelijke mogelijkheden voor werk of een vervolgopleiding, voor persoonlijke groei en maatschappelijk succes. In totaal volgen in Zwolle circa 560 leerlingen het groene voortgezet onderwijs. Aan circa studenten worden uitdagende mbo- opleidingen aangeboden. Missie Ieder mens en ieder bedrijf wil groeien en zich ontwikkelen. Ieder wil het beste uit zichzelf halen en zich voorbereiden op de toekomst. Ouder(s)/verzorger(s) en bedrijven vertrouwen hun meest kostbare bezit aan de school toe: hun kinderen en/of hun medewerkers. Het onderwijs binnen het Zone.college is gebaseerd op de overtuiging dat ieders talent leidend is voor een goede beroepskeuze en toekomstig succes. De medewerkers van Zone.college realiseren dit doordat ze aandacht hebben voor en betrokken zijn bij individuen en hun groei. Dit alles binnen de context van (voorbereidend) beroepsonderwijs in het groene domein. Zone.college, locatie Zwolle, als brug naar het groene leven. Vanuit de groene identiteit wordt gewerkt aan de ontwikkeling van (jonge) mensen tot zelfbewuste, innovatieve en maatschappelijk betrokken individuen, die met passie voor groen blijven werken aan hun professionele toekomst. Dit alles door een goede kwaliteit te leveren en met respect voor elkaar en de omringende groene omgeving. Binnen het Zone.college staan vier pijlers centraal: vakmanschap, samenwerking, maatwerk en ondernemendheid. Deze pijlers zijn de kern van de locatie Zwolle en komen terug in het onderwijs, bij de medewerkers en in de organisatie. Met trots wordt getoond waarvoor men staat, met als uitgangspunt het toekomstperspectief van de leerlingen, studenten en deelnemers. Zo is het Zone.college jouw brug naar het groene leven. Kort gezegd is dat waar Zone.college, locatie Zwolle voor staat en waaraan samen met de omgeving gewerkt wordt. Het Zone.college biedt leerlingen en studenten een prettige schooltijd, waarin aandacht is voor het toekomstig beroep, de theorie en praktijk, maar ook voor elkaar. Iedereen werkt aan zijn eigen, professionele, groene toekomst en kan hieraan ook zelf invulling geven. Visie op onderwijs Goed onderwijs: o komt tegemoet aan de basisbehoeften van leerlingen en studenten (veiligheid, waardering, uitdagingen om te leren); o speelt in op de vraag vanuit de markt, biedt beroepsperspectief en voldoet aan de normen van de Onderwijsinspectie; o helpt leerlingen/studenten te leren wat maatschappelijk noodzakelijk is, maar ook zaken die ze zelf willen en kunnen leren; o is bij de tijd (inhoud, leermiddelen, werkwijzen, aansluiting bij vervolgonderwijs en de maatschappij); o past bij de kernwaarden en is dus authentiek. Visie op leren Leren en ontwikkelen doe je als je in een uitdagende leeromgeving je eigen keuzes kunt maken die passen bij jouw leervraag. Voor leren ben je zelf verantwoordelijk. Leren doe je soms alleen, maar meestal samen met anderen, zowel binnen als buiten de school. Leren bij het Zone.college betekent Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 3

4 dat je zelfbewust, ondernemend en zinvol bezig bent. Je bent vanuit je hoofd, vanuit je hart en met je handen aan het werk. Kernwaarden De kernwaarden beschrijven de identiteit van de organisatie, ze geven het hoe en waarom aan van het handelen met leerlingen/studenten, met de bedrijven in de omgeving en met elkaar. Kernwaarden van het Zone.college zijn: Uniek: het vertrekpunt is respect voor de eigen talenten van de leerling. Zo heeft iedereen zijn eigen leerweg en ontwikkelruimte. Groei: de focus ligt op de ontwikkeling van die talenten van de leerling. Daarbij wordt gewerkt aan zijn of haar competenties. Duurzaam: de ontwikkeling van het individuele talent van de leerling moet toekomstbestendig zijn en leiden tot (de wens om) levenslang leren. Leerwegen vmbo Op de locatie Zwolle van het Zone.college kunnen leerlingen terecht voor: ü Theoretische leerweg (mavo) (tl) ü Gemengde leerweg (gl) ü Kaderberoepsgerichte leerweg (kb) ü Basisberoepsgerichte leerweg (bb) ü Het Groene Lyceum: de leerroute die vmbo (gl/tl) en mbo (niveau 4) combineert, een opleiding van 6 jaar, de praktische route naar het hbo. Medezeggenschap Er wordt veel waarde gehecht aan de mening van ouders en leerlingen over de gang van zaken binnen de school. Vandaar dat er naast een wettelijk verplichte ondernemingsraad ook een actieve ouderraad en leerlingenraad zijn ingesteld. Beide raden hebben regelmatig overleg met de schoolleiding en zijn aanwezig bij belangrijke schoolgebeurtenissen. Organisatiestructuur Het overleg van docenten vindt enerzijds plaats in secties of vakgroepen; anderzijds is het overleg van mentoren georganiseerd rondom de leerwegen. Een teamleider geeft leiding en sturing aan mentoren en docenten, die naast het verzorgen van onderwijs de ontwikkeling en voortgang van de leerlingen volgen, begeleiden en ondersteunen. De schoolleiding bestaat uit de (waarnemend) directeur en twee teamleiders (één voor de klassen A, B, C en D en één voor de klassen F, G, H en L). De teamleiders sturen als onderwijskundig leider hun afdelingen aan en hebben tevens de dagelijkse leiding. De directeur is als integraal schoolleider eindverantwoordelijk en legt vanuit die positie verantwoording af aan het College van Bestuur. Met de komst van een eigen directeur vmbo voor de locatie Zwolle zal er binnen de schoolleiding verdere afstemming plaatsvinden over de verdeling van portefeuilles op schoolniveau. 2. Informatie over de functie directeur vmbo Zone.college Huidige situatie Het Zone.college is te typeren als een sfeervolle school met een breed groen onderwijsaanbod in een goed geoutilleerd schoolgebouw. De sfeer op school is positief: leerlingen en leraren kennen elkaar goed en hebben aandacht voor elkaar. Er heerst een positief leer- en werkklimaat. Leerlingen en ouders vinden het mede door de geringe diversiteit vooral een veilige en prettige school waar ze gezien en gekend worden. Het pedagogisch klimaat en de zorgstructuur op school zijn zonder meer goed: er wordt extra begeleiding gegeven aan leerlingen die dat nodig hebben. Het streven is dat leerlingen zich op school thuis voelen en dat ze prestaties leveren die bij hen passen. Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 4

5 De medewerkers hebben oog en oor voor de leerlingen en bieden een helpende hand; of het nu gaat om leerlingbegeleiding of ondersteuning bij sector-, profiel- en/of studiekeuze. De onderwijskwaliteit is goed, hetgeen ook tot uiting komt door mooie examenresultaten en andere goede onderwijsopbrengsten. Mede door de aanwezigheid van het mbo.zone in het gebouw ligt de doorstroming vmbo- mbo groen (ca. 40%) hoger dan het landelijke percentage. Het team van personeelsleden is hecht en voelt zich verantwoordelijk voor de school en het werk: samen de schouders eronder is een veel gehoord motto. Gedurende de laatste jaren is ingezet op het goed voeren van de gesprekkencyclus. Er is een inhaalslag gemaakt op het gebied van de functiemix: er zijn LC- docenten benoemd met specifieke opdrachten. Wat betreft scholing en verdere professionalisering biedt de school ruime mogelijkheden aan personeelsleden. Toekomstige ontwikkelingen Op dit moment volgen ca. 560 leerlingen onderwijs op het zone.vmbo te Zwolle, voor het komend schooljaar wordt een vergelijkbaar leerlingenaantal verwacht. Er werken 70 personeelsleden binnen de school. Omdat het leerlingenaantal de komende jaren behoorlijk stabiel is (een geringe stijging en vervolgens een beperkte krimp) is er sprake van een stabiele werkgelegenheid. Na de fusie heeft de locatie Zwolle voor het beroepsgerichte vmbo- profiel een inhaalslag te maken om met behoud van de eigenheid meer te werken conform het concept van de Vijf Groene Werelden (zie paragraaf 3). Samenwerking met andere locaties is gericht op het creëren van meer samenhang en het verzorgen van aantrekkelijke keuzedelen. Er is conform het inspectie- advies een start gemaakt om de eigen plannen (school- en sectieplannen) in lijn te brengen met het strategisch beleid van het Zone.college. Door de verminderde instroom in Het Groene Lyceum is het gewenst dat deze school zich inhoudelijk verder doorontwikkelt en aantrekkelijker wordt voor de doelgroep binnen Zwolle die gericht is op mbo- hbo diplomering. In lijn met landelijke ontwikkelingen wordt er in de komende jaren nagedacht over het realiseren van de vakmanschapsroute (vmbo mbo2) en de mogelijke komst van de groene mavo (de nieuwe leerweg na combinatie van gl en tl). Het gebouw is momenteel erg vol met vmbo- leerlingen en mbo- studenten. Samen met het adviesbureau M3V wordt het huisvestingsvraagstuk nader bestudeerd, waarbij ook een adequate inzet van ict als aanjager voor onderwijsontwikkeling wordt meegenomen. Met de komst van een nieuwe eigen directeur is het gewenst om een scherpere definiëring op het gebied van taken rollen verantwoordelijkheden te krijgen en op grond daarvan taken en rollen te verdelen binnen de schoolleiding, op docentenniveau en bij de ondersteunende diensten. Leiderschap Het in gezamenlijkheid waarmaken van de visie en realiseren van de ambitie (een aantrekkelijk en betekenisvol onderwijsaanbod en goede onderwijskwaliteit) vragen om een transformatief leider die: de collectief gedragen visie in gezamenlijkheid verder ontwikkelt; kernwaarden uniek, groei en duurzaam uitstraalt en het belang van groen onderwijs uitdraagt; mensen inspireert en stimuleert; hoge verwachtingen heeft van de kwaliteit van het onderwijs; als voorbeeld fungeert op het gebied van ontwikkeling, betrokkenheid bij de school en haar omgeving en veranderbereidheid; een werkcultuur van participatie, betrokkenheid, professionaliteit, medeverantwoordelijkheid en transparantie stimuleert. De gewenste leiderschapsstijl omvat het tonen van natuurlijk leiderschap in combinatie met een verbindende attitude: er zijn voor alle leerlingen en medewerkers (OP en OOP) en met hen communiceren; sturen op de brede onderwijskwaliteit en doorpakken waar nodig; in staat zijn (bedrijfs)processen te stroomlijnen. Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 5

6 Opdrachten voor de directeur Het Zone.college zoekt een enthousiaste, daadkrachtige en ondernemende directeur die samen met anderen werkt aan vernieuwend en aantrekkelijk groen onderwijs. Hij/zij dient affiniteit te hebben met het groene onderwijs en de daarin aanwezige vmbo- doelgroep en is bereid om met commitment geruime tijd te werken aan de gezamenlijk uitgezette onderwijskundige koers. Als boegbeeld van de school krijgt de directeur voor de komende periode de volgende opdrachten mee: zorgdragen voor de verder afstemming van het beroepsgericht profiel groen op het concept van de Vijf Groenen Werelden met waar mogelijk integratie van AVO- vakken, de realisatie van de vakmanschapsroute en de ontwikkeling van de Groene mavo; in verbinding met de andere vmbo directeuren Zone.college breed het vmbo Groen samen verder vormgeven; opereren als het lokaal boegbeeld van het Zone.college in het Zwolse vo- overleg en binnen het samenwerkingsverband passend onderwijs en het overleg rondom Sterk Techniekonderwijs op het Zone.college goed positioneren; zorgen voor een adequate portefeuilleverdeling binnen de schoolleiding, het innemen van een eigen positie als eindverantwoordelijke schoolleider en daarmee de teamleiders ruimte geven voor onderwijskundig leiderschap binnen de eigen afdeling; in gezamenlijkheid (schoolleiding én medewerkers) werken aan teamontwikkeling, middels een adequaat personeelsbeleid benutten van talenten en expertise en door een goede verdeling van taken en activiteiten medewerkers in hun kracht zetten en houden; op grond van het onderzoek in samenwerking met M3V komen tot voorstellen ter verbetering van de huisvestigingsproblematiek en een up- to- date inrichting van het gebouw herkenbaar voor het vmbo Groen en toegerust voor ict- ondersteund onderwijs. Functie- eisen Om als directeur vmbo van het Zone.college succesvol te kunnen functioneren en de gestelde doelen en opdrachten te realiseren, wordt het noodzakelijk geacht dat uit de sollicitatiebrief en het curriculum vitae van de beoogde kandidaat het volgende aantoonbaar blijkt: Academisch werk- en denkniveau; een hbo+ opleiding is een pre; In staat zijn om vorm en inhoud te geven aan de kernwaarden uniek, groei en duurzaam en dit herkenbaar kunnen verwoorden in een groen onderwijsaanbod waarin gepersonaliseerd leren centraal staat; Concrete ervaring in het onderwijs, bij voorkeur in het vmbo of mbo; Ruime ervaring als integraal leidinggevende in het onderwijs als directeur, eventueel als teamleider met een aantal grote/brede portefeuilles; Sterke affiniteit met en kennis van (de ontwikkelingen in) het voortgezet onderwijs en het vernieuwde vmbo met profielen en de nieuwe leerweg in het bijzonder; op de hoogte van wet- en regelgeving van Passend Onderwijs; Actuele scholing op het gebied van strategische beleidsontwikkeling, onderwijsinnovatie en personeels- en financieel management; Aantoonbare ervaring met ontwikkeling en implementatie van onderwijsinnovatie, HRM/HRD, bedrijfsprocessen en financieel management; Het leveren van een bijdrage aan het collectief van het Zone.college en de afzonderlijke scholen zien als een uitdaging; Vermogen om zich gemakkelijk en effectief binnen de lokale en regionale samenleving te bewegen, relaties aan te gaan en maatschappelijk actief te zijn. Persoonskenmerken en competenties Het Zone.college wordt gekenmerkt door een hoge betrokkenheid van medewerkers, leerlingen en ouders. Binnen deze context bent u in staat draagvlak te creëren voor beleid en ontwikkeling, medewerkers uit te dagen en te bouwen aan een professionele werkcultuur waarin feedback geven Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 6

7 en elkaar aanspreken op gemaakte afspraken vanzelfsprekend is. Als directeur bent u in staat om mensen te boeien en aan te spreken door een stijl van werken die zowel verbindend als daadkrachtig is. U bent in staat te luisteren naar de verschillende geledingen in de school en weet diverse groepen met elkaar te verbinden. U mandateert taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden aan de teamleiders en docenten met speciale taken zonder de regie uit het oog te verliezen. De volgende kernwoorden typeren de persoonlijkheid van de directeur: Verbindend lef gevoel voor humor empathisch autonoom. Kenmerkend voor de stijl van leidinggeven zijn: Zichtbaar toegankelijk daadkrachtig ondernemend rolvast. U geeft geïnspireerd leiding op basis van vertrouwen en respect, geeft ruimte aan medewerkers om het beste uit zichzelf te halen, coacht en stuurt vanuit inhoud en gezag en stelt het belang van de leerling en diens ontwikkeling daarbij centraal. In een sterk betrokken omgeving is de directeur in staat om herkenbaar beleid te ontwikkelen en daarbij oog te hebben voor de inbreng van leerlingen en ouders en andere stakeholders. Op basis van ervaring en tactisch vermogen is hij/zij in staat keuzes te maken, prioriteiten te stellen en waar nodig door te pakken. De directeur denkt strategisch, handelt planmatig en pragmatisch en is stressbestendig. Potentiële kandidaten dienen te beschikken over onderstaande kerncompetenties: * Strategische visie en sturen Heeft een heldere visie op relevante ontwikkelingen in het onderwijs en specifiek het vmbo, kan deze visie vertalen in langetermijndoelstellingen en stelt hiervoor een strategische planning op. Kan zich een beeld vormen van toekomstige ontwikkelingen, komt met nieuwe en originele ideeën, maakt zich los van traditionele opvattingen en zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes bereikt worden. * Empoweren Mandateert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de ruimte om initiatieven te tonen, geeft hun de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief te kunnen uitvoeren. * Aandacht voor kwaliteit en ontwikkeling van anderen Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit, stelt hoge eisen aan eigen prestatie en aan die van anderen. Is actief bezig met het benutten en verbeteren van vaardigheden en talenten van anderen door het geven van constructieve feedback, coaching en opleidingsmogelijkheden. Bevordert kwaliteitsbewustzijn in de organisatie. * Organisatiebewustzijn Weet als leider stevig en consistent aan benadering, richtlijnen en spelregels vast te houden zonder star te zijn in de zin van Regels boven werkelijkheid. Speelt in op interne politiek en is alert op veranderingen binnen de organisatie. * Overzien van bedrijfsprocessen Heeft kennis en ervaring met betrekking tot veel verschillende onderdelen van de bedrijfsvoering, houdt bij het ontwikkelen van nieuwe strategieën en plannen rekening met alle verschillende bedrijfsonderdelen. Stelt duidelijke prioriteiten, maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten. Heeft kennis en ervaring met betrekking tot verschillende onderdelen van bedrijfsvoering. * Communicatieve vaardigheden Erkent het belang van interne en externe communicatie met medewerkers, leerlingen, ouders en andere stakeholders. Is representatief en treedt op als boegbeeld van de school. Beschikt over goede schriftelijke vaardigheden, kan kort en helder formuleren en erkent het belang om medewerkers, leerlingen en de schoolomgeving op basis van overtuiging en visie tijdig te informeren. Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 7

8 Arbeidsvoorwaarden De directeur krijgt een salaris in overeenstemming met de zwaarte van de functie conform schaal 14 cao mbo, maximaal 6.446,- bruto per maand. Bij benoeming krijgt hij/zij een aanbod in de vorm van een jaarcontract, waarna bij gebleken geschiktheid een benoeming voor onbepaalde tijd uitgangspunt is. Naast het pakket van de primaire arbeidsvoorwaarden conform de cao mbo biedt het Zone.college uitstekende secundaire arbeidsvoorwaarden. 3. Informatie over het Zone.college breed Zone.college is ontstaan uit de fusie van AOC Oost en Groene Welle. Op 1 januari 2018 gingen beide stichtingen op in Stichting Groen Onderwijs Oost Nederland. Een organisatorische fusie is sinds 1 augustus 2018 een feit. Sinds die datum verdwenen de namen AOC Oost en Groene Welle; om samen verder te gaan onder de naam Zone.college. Door dit samengaan kan het groene onderwijsaanbod in de regio Oost- Nederland nog sneller ontwikkelen; goed voor leerlingen en studenten. Ook wordt zo gezorgd voor een betere aansluiting op de wensen van het bedrijfsleven. Samen kan er meer worden geïnvesteerd, bijvoorbeeld in praktijkruimtes. Het onderwijs wordt daarmee leerzamer voor leerlingen en studenten en het biedt medewerkers een interessanter perspectief. Betekenis naam Zone staat letterlijk voor onder andere gebied, terrein, sector, specialisme, grond, bodem, regio en landschap. Deze woorden passen heel goed bij de Groene achtergrond, het Groene DNA van beide onderwijsinstellingen. Daarnaast staat Zone ook voor een plek: een plek waar je groeit, waar je over je grenzen heen stapt en waar je je thuis voelt. Zone.college haalt je beste binnenste buiten. Locaties Het Zone.college heeft vestigingen in Almelo (vmbo & mbo), Borculo (vmbo), Deventer (mbo), Doetinchem (vmbo & mbo), Enschede (vmbo & mbo), Hardenberg (vmbo & mbo), Twello (vmbo & mbo) en Zwolle (vmbo & mbo). De centrale diensten zijn gevestigd in Lochem; deze locatie heeft geen onderwijsaanbod. Missie en waarden Zone.college verzorgt groots groen onderwijs voor alle generaties. Eigenzinnig praktijk- rijk onderwijs met persoonlijke aandacht, voor zowel vmbo- leerlingen, mbo- studenten als medewerkers in de groene sector in Oost- Nederland. Onderwijs waarin de zorg voor al wat leeft (natuur, klimaat, dieren en groen) een belangrijke plaats inneemt. Vanuit een open en nieuwsgierige houding duurzame en innovatieve oplossingen ontwikkelen en zoeken naar een optimaal gebruik van nieuwe technologische mogelijkheden. Dat wordt samen gedaan met studenten en medewerkers en in voortdurende dialoog en co- creatie met partnerbedrijven. Het onderwijs vervult een rol van betekenis voor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen en studenten, en brengt hen verder als (toekomstige) professionals in het groen. Hiermee wordt bijgedragen aan maatschappelijke opgaven rondom klimaat, energie, gezond en veilig voedsel en natuur en gebouwd aan een vitale leefomgeving. Zone.college biedt binnen vmbo.zone en mbo.zone Groots Groen Onderwijs, voor alle generaties. Daarbij vormen vijf krachtige waarden de basis voor het denken en handelen: samen, nieuwsgierig, eigenzinnig, vooruitstrevend en zorgzaam. Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 8

9 De kroonjuwelen van vmbo.zone Zone.college verzorgt op zes schoollocaties vmbo- onderwijs voor leerlingen van twaalf tot ongeveer achttien jaar. Met het vmbo- onderwijs vervult vmbo.zone een rol van betekenis voor de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen en worden zij voorbereid op een volgende stap in het onderwijs, vaak bij het eigen mbo.zone. Vmbo.zone heeft twee kroonjuwelen waarmee zij zich onderscheidt van andere vmbo- scholen. Dat zijn de zogenaamde Groene werelden, uniek in Nederland, en de Groene leeromgeving. Ze vormen op alle vmbo.zone- locaties de basis onder het onderwijs. Naast deze basis is er de mogelijkheid om in te spelen op de lokale mogelijkheden en behoeften van leerlingen. Groene werelden Vmbo.zone heeft de visie van Zone.college, waarin de groene context (planten, dieren, leefomgeving, voeding) een belangrijke rol speelt, vertaald naar werelden. Daarmee onderscheidt vmbo.zone zich van het vmbo- onderwijs elders. Met de Levende wereld, Groene technische wereld, Actieve wereld, Gezonde wereld en Creatieve wereld bieden we elke leerling een omgeving die optimaal aansluit bij diens interesses, eigenschappen, talenten en kwaliteiten. Elke wereld heeft een eigen aandachtsgebied en praktijkopdrachten. Ook de omgeving waarin de opdrachten worden uitgevoerd verschilt per wereld. In de onderbouw oriënteren leerlingen zich op alle werelden. Daardoor zijn zij in staat de beste keuze te maken voor de wereld waarin zij hun praktisch bovenbouwprogramma gaan volgen. Groene leeromgeving Groen doet iets met je persoonlijke ontwikkeling. Zone.college vat dit letterlijk op, door de schoolgebouwen een groene uitstraling te geven. Waar dat nog niet is, zal dat de komende jaren gebeuren. Een groene leeromgeving wordt vanzelf als meer veilig ervaren. Zone.college gebruikt dit gegeven maximaal en heeft rond de vmbo- leerlingen een excellente zorg- en ondersteuningsstructuur ontwikkeld, waarmee de school zich écht onderscheidt van andere vmbo- scholen. Dit heeft een belangrijke aantrekkingskracht op nieuwe leerlingen en hun ouders/verzorgers. De zorg voor al wat leeft (natuur, klimaat, dieren en groen) neemt in ons onderwijs een belangrijke plaats in. Dat is wat vmbo.zone onderscheidt van andere vmbo- scholen in de thuisregio. In deze groene context groeien leerlingen uit tot zelfbewuste, zorgzame, ondernemende en maatschappelijk betrokken mensen. Wereldburgers met oog voor duurzaamheid en leefbaarheid. Organisatie Het Zone.college is een lerende organisatie met maximaal drie managementlagen. Binnen deze organisatie wordt zoveel mogelijk samengewerkt tussen de scholen en sectoren. Er ligt een sterke nadruk op de professionalisering van het management. De te benoemen directeur maakt samen met de andere directeuren van de vmbo- scholen deel uit van het MT vmbo. De directeur neemt deel aan de vergaderingen van dit overleg. In het MT vmbo staan beleidsontwikkeling en het adviseren over beleidskeuzes centraal. Verder wordt de uitvoering van het beleid geëvalueerd ook met het oog op de onderlinge samenhang van het, op de scholen gevoerde, beleid. Elke directeur heeft een schooloverstijgende portefeuille of taak. Binnen deze overlegstructuur zal de aan te trekken directeur een échte teamspeler moeten zijn, die als belangenbehartiger van het vmbo naast het belang van Zone.college Zwolle ook oog heeft voor de belangen van de andere scholen van het Zone.college, en de organisatie als geheel. De directeuren zijn op schoolniveau integraal eindverantwoordelijk, geven leiding en sturing aan het onderwijs en de onderwijsondersteunende en bedrijfsmatige processen en leggen verantwoording af aan het College van Bestuur. Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 9

10 4. Informatie over de procedure werving & selectie Begeleiding De begeleiding van de wervings- en selectieprocedure is in handen van Erik Versteege Search B.V., in de persoon van de heer drs. H.M. Claessen. Voor meer informatie over de vacature kan met hem contact worden opgenomen. Hij zal preselectiegesprekken voeren met, in potentie voor de functie geschikte, kandidaten. Vervolgens zullen de motivatiebrieven en curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de selectiegesprekken. Informatie Informatie over het Zone.college is te vinden op en op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de Kaart. Belangstellenden kunnen op een digitaal informatiepakket downloaden. In dit pakket zijn relevante documenten over het Zone.college algemeen, Zone.college Zwolle en de benoemingsprocedure opgenomen. Voor meer informatie over de school wordt verwezen naar en vervolgens vmbo.zone of de locatie Zwolle. Solliciteren Belangstellende kandidaten worden uitgenodigd om te solliciteren. Een motivatiebrief en curriculum vitae, gericht aan de heer W. Huiskamp, voorzitter College van Bestuur van het Zone.college, kunnen uiterlijk 1 november 2019 worden verstuurd naar info@erikversteege.nl. Planning benoemingsprocedure Sluiting reactietermijn: vrijdag 1 november 2019 Voordracht van kandidaten: maandag 18 november 2019 Eerste ronde gesprekken: donderdag 21 november 2019 Tweede ronde gesprekken: maandag 25 november 2019 Arbeidsvoorwaardengesprek: vrijdag 29 november 2019 Benoemingsbesluit: voor 1 december 2019 Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Secretariaat: Harry Claessen Mariska Compagnie Vijverlaan 40 T: CC Hengelo M: info@erikversteege.nl T: M: mariska.compagnie@erikversteege.nl M: harry.claessen@erikversteege.nl Erik Versteege Search: school- en functieprofiel directeur vmbo Zone.college Zwolle 10