School en functieprofiel. Directeur KBS De Vonder Borne

Transcriptie

1 School en functieprofiel Directeur KBS De Vonder Borne Borne, 10 april

2 Inhoudsopgave 1. Informatie over KBS De Vonder 3 2. Informatie over KOMT 4 3. Functieprofiel directeur De Vonder Context De opdracht Arbeidsvoorwaarden Functie-eisen Persoonlijk profiel algemeen Kerncompetenties 6 4. Informatie over de procedure werving & selectie Begeleiding Informatie Solliciteren? Contactgegevens 8 2

3 1. Informatie over KBS De Vonder Katholieke Basisschool De Vonder bestaat ruim tien jaar en is gelegen in de wijk Bornsche Maten. Een snelgroeiende nieuwbouwwijk aan de rand van Borne die gezien de centrale ligging aantrekkelijk is voor jonge gezinnen. Het is daardoor dat De Vonder snel groeit. Momenteel huisvest de school 450 leerlingen en de verwachting is dat de school doorgroeit naar ca. 600 leerlingen. De school is gehuisvest in De Veste en werkt daarbinnen volgens het concept van de Brede School. Dat wil zeggen dat er gewerkt wordt aan een intensieve samenwerking tussen de instellingen die werken met kinderen (en hun ouders) in de leeftijd van 0 t/m 12 jaar op het terrein van onderwijs, welzijn en zorg. Gezamenlijk noemen deze instellingen zich Multiveste de Maten. Het team van De Vonder bestaat uit ca. 40 mensen van wie ruim een derde tussen de 25 en 35 jaar oud is en ook een derde tussen de 45 en 55 jaar. Een mooie mix van ervaren en startende leerkrachten en overige functionarissen. De Vonder is een school die wil dat kinderen zich leren ontwikkelen zowel sociaalemotioneel als cognitief. Hiervoor creëert de school stabiliteit en veiligheid. Kinderen zijn in de ogen van De Vonder unieke wereldburgers, die een natuurlijke wil hebben om te leren. Daar wil de school op aansluiten door die wil te prikkelen. Belangrijk daarbij is vertrouwen. Vertrouwen in de kinderen en in de ouders. Maar omgekeerd hecht de school ook veel waarde aan het vertrouwen van de kinderen en de ouders in het team en het onderwijs dat de school biedt. Met dat uitgangspunt heeft de school niet alleen een actieve medezeggenschapsraad, maar ook een ouderraad en een leerlingenraad. In gesprek zijn en blijven met alle betrokkenen acht de school van groot belang. Met de slogan Leer, geniet en verwonder. Beleef de Vonder!, wil de school aangeven dat onderwijs meer is dan alleen leren. De school wil kinderen graag uitdagen en zich laten verwonderen over alles waarvan ze kunnen leren en genieten. Zo streeft de school ernaar dat de kinderen een rijke en inspirerende onderwijstijd op de Vonder beleven. De basis van waaruit het onderwijs vorm krijgt, is de katholieke levensbeschouwing. De school staat echter ook open voor kinderen die een andere of geen specifieke geloofsrichting hebben, zolang zij de katholieke levensbeschouwing respecteren en met evenzoveel respect deelnemen aan het totale onderwijsproces. De Vonder gaat uit van de mogelijkheden van ieder kind. Dit kindgericht onderwijs houdt voor de school in dat in het onderwijsaanbod zoveel mogelijk rekening wordt gehouden met de behoeften, interesses en leerstijlen van kinderen. De school vindt het belangrijk om ook de kinderen zelf daarbij te betrekken. Het sociaal-emotioneel welbevinden van de kinderen ziet de school als een belangrijke voorwaarde om te komen tot leren en tot zelfontplooiing. Dit heeft dan ook de voortdurende zorg en aandacht, waarbij het uitgangspunt is dat de kinderen op een positieve manier worden benaderd. Daarbij is het voor de school van groot belang dat de schoolomgeving stimulerend, uitdagend en overzichtelijk is. De school is aangesloten bij Plein Midden Twente, het samenwerkingsverband voor primair onderwijs in Twente. 3

4 De inspectie heeft de school op alle onderdelen voldoende gegeven en op het onderdeel zorg zelfs een goed. Als een relatief nieuwe startende school met steeds instroom van nieuwe leerlingen en nieuwe leerkrachten is de school tevreden met deze beoordeling van de inspectie maar heeft hij tegelijk oog voor verbetering waar nodig. De Vonder maakt deel uit van Stichting Katholiek Onderwijs Midden-Twente (Stichting KOMT). 2. Informatie over Stichting KOMT Onder het bestuur van Stichting Katholiek Onderwijs Midden Twente (Stichting KOMT) ressorteren negen katholieke basisscholen en één bijzonder neutrale school, met in totaal circa leerlingen en 200 personeelsleden. Vijf katholieke scholen zijn gevestigd in Borne, één katholieke school in Hertme, twee katholieke en één bijzonder neutrale school in Delden en één katholieke school in Bentelo. Binnen de scholen van KOMT vindt het onderwijs plaats in een veilige en geborgen omgeving. Er wordt eigentijds onderwijs op maat gegeven binnen de mogelijkheden die de organisatie kan bieden. Stichting KOMT is een dynamische organisatie die in goede harmonie haar medewerkers stimuleert en ondersteunt bij het verzorgen van primair onderwijs. De Stichting wil een continue lerende organisatie zijn om zo haar effectiviteit te optimaliseren. KOMT werkt vanuit gezamenlijk vastgestelde kaders waarbij transparantie en gedeelde verantwoordelijkheid vanzelfsprekend zijn. De eigenheid van de scholen is gewaarborgd. Stichting KOMT heeft een bestuursmodel met een College van Bestuur (CvB) en een Raad van Toezicht (RvT). Het CvB bestaat bij Stichting KOMT uit e e n persoon. De bestuurder stuurt de directeuren van de negen scholen aan en is tevens voorzitter van het directeurenberaad. Tot de taken van dit directeurenberaad behoren onder meer het voorbereiden en uitvoeren van bestuursbeleid ten aanzien van personeel, financiën, onderwijs en huisvesting. Daarnaast is het directeurenberaad onder andere specifiek belast met het aansturen van de beleidscommissies, het vaststellen van de schoolvakanties, e.d. Iedere school heeft een directeur die integraal verantwoordelijk is voor het onderwijs en de organisatie op de school. Iedere school heeft een Medezeggenschapsraad (MR). Hierin zitten ouders en personeelsleden. Op stichtingsniveau is er een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De stichting heeft het voornemen per 1 januari 2019 te fuseren met Stichting Marcant-BSV. Deze stichting kent eenzelfde omvang als stichting KOMT. Als gevolg van pensionering van de directeur van KBS De Vonder zoekt het College van Bestuur van de Stichting KOMT met ingang van het nieuwe schooljaar een ervaren directeur. 4

5 3. Functieprofiel directeur KBS De Vonder De nieuwe directeur voor De Vonder heeft een onderwijskundige achtergrond en aantoonbare leidinggevende ervaring, bij voorkeur opgedaan op de basisschool. Het hebben van een lesbevoegdheid is een pre. Van de nieuwe directeur verwacht men dat hij of zij de ingeslagen onderwijskundige lijn voortzet met oog voor vernieuwing en waar nodig verbetering. Dit in samenspraak met het team. Voorts zoekt hij of zij de samenwerking en stimuleert het samenwerken binnen het team. Ook is hij of zij aanspreekbaar en toegankelijk voor zowel teamleden, ouders als leerlingen. De leerlingen van De Vonder zien hun directeur graag en willen dat hij of zij zorgt voor een fijne en veilige school waar niet gepest wordt. Daarbij is hij of zij in de woorden van de kinderen: Vrolijk, behulpzaam en niet al te streng en zorgt hij of zij ervoor dat als er nieuwe nodig zijn, er goede juffen of meneren gekozen worden. 3.1 Context De Vonder is een brede school die sterk groeit met alle gevolgen van dien. Zo is er nu reeds ruimtegebrek en als gevolg van de bekostigingssystematiek dient er zorgvuldig, in samenspraak met het bestuur van KOMT, gekeken te worden naar de financiële mogelijkheden en onmogelijkheden. Het is een grote school waar naast onderwijskundig leiderschap ook een beroep wordt gedaan op kennis van en affiniteit met zaken rond beheer. Daarnaast is De Vonder een professionele organisatie, gericht op ontwikkeling en zelfontplooiing waarin samenwerking een belangrijke rol speelt. Er is sprake van een goed op elkaar ingespeeld enthousiast team dat oog heeft voor het op peil houden van de onderwijskwaliteit en waar nodig het verbeteren. Het team is positief kritisch op elkaar en spreekt elkaar aan indien nodig. Omdat De Vonder ook graag verneemt waar leerlingen bij gebaat zijn, is er een betrokken leerlingenraad die graag wil meedenken en praten. De Vonder werkt nauw samen met de andere scholen in Borne en de directeur heeft een rol bij het overleg met samenwerkingspartner Kinderopvang Borne die tevens gehuisvest is in het gebouw. 3.2 De opdracht De Vonder is een school die sterk groeit. Van de directeur wordt verwacht dat die met die groei de kwaliteit van de school op orde houdt en waar nodig verbetert. Ook zal de directeur als gevolg van de groei moeten waken voor de borging van de samenhang die er binnen de school is en zal hij of zij de professionele cultuur waarin iedereen zijn of haar verantwoordelijkheid neemt verder moeten versterken. Daarnaast zal de directeur te maken krijgen met diverse uitdagingen op het gebied van huisvesting. 3.3 Arbeidsvoorwaarden Functie: Bevoegd gezag: School: Directeur Stichting Katholiek Onderwijs Midden Twente te Borne KBS De Vonder te Borne 5

6 Ingangsdatum: 1 september 2018 Dienstverband: een tijdelijke benoeming met uitzicht op vast dienstverband Betrekkingsomvang: 1,0 fte Salaris: schaal DC conform CAO PO Extra s: KOMT beschikt over een aantrekkelijk pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden, waaronder diverse opleidingsmogelijkheden 3.4 Functie-eisen U hebt een onderwijskundige achtergrond; U beschikt over leidinggevende ervaring; U bent geregistreerd in het schoolleidersregister PO; U beschikt over een masteropleiding of u bent bereid deze te gaan volgen. 3.5 Persoonlijk profiel algemeen U bent in staat te sturen op resultaat; U hebt daarbij een coachende manier van leidinggeven met oog voor de mensen; U bent naast een bouwer ook een verbinder; U bent toegankelijk en hebt oog voor eenieder; U kunt enthousiasmeren en erkent de kwaliteiten van mensen en weet deze zodanig in te zetten dat mensen tot hun recht komen; U bent daarbij gericht op ontwikkeling, ook als het om uzelf gaat; U geeft ruimte en vertrouwen en weet door consequent te handelen zelf ook het vertrouwen te krijgen; U bent zowel intern als extern gericht en u hebt niet alleen oog voor de toekomst en de ingezette ontwikkeling, doch u hebt ook oog voor het hier en nu; U hebt een heldere visie en weet mensen hierin mee te nemen. 3.6 Kerncompetenties Ontwikkelen van anderen U bent actief bezig met het verbeteren van vaardigheden en talenten van anderen door het geven van constructieve feedback, coaching, opleidingsmogelijkheden en opdrachten die een beroep doen op hun capaciteiten en hun ontwikkeling. Flexibiliteit U past zich gemakkelijk aan; bent in staat en bereid zich aan te passen aan veranderende eisen en omstandigheden, staat open voor nieuwe ideeën. Communicatieve vaardigheden U hecht waarde aan interne en externe communicatie met medewerkers, leerlingen, ouders en andere stakeholders. U beschikt over goede schriftelijke vaardigheden, kunt kort en helder formuleren en erkent het belang om medewerkers op basis van overtuiging en visie tijdig te informeren. Opbouwen en onderhouden van relaties U bent in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij 6

7 onenigheid en potentiële conflicten. Overzien van bedrijfsprocessen U hebt kennis en ervaring met betrekking tot veel verschillende onderdelen van de bedrijfsvoering, houdt bij het ontwikkelen van nieuwe strategieën en plannen rekening met alle verschillende bedrijfsonderdelen. Empoweren U delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hun de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te kunnen voeren. Besluitvaardigheid U bent bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie. Motiveren U enthousiasmeert anderen, maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door duidelijk het beoogde effect aan te geven, weet een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand te brengen en geeft onder teamleden een sterke wil om te slagen en te creëren. 4. Informatie over de procedure werving & selectie 4.1 Begeleiding In opdracht van de bestuurder van de Stichting Katholiek Onderwijs Midden Twente (KOMT) wordt de procedure werving & selectie door Fred Timmermans, adviseur van Erik Versteege Search BV, begeleid. 4.2 Informatie Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. In dit pakket is meer informatie over De Vonder en KOMT opgenomen. Daarnaast bevat het digitale pakket de advertentie, het tijdschema, het schoolplan en overige relevante documenten. Meer informatie over De Vonder is op te vinden. Voor informatie over KOMT kunt u raadplegen. 4.3 Solliciteren? Hebt u belangstelling voor deze uitdagende vacature, stuur dan uw brief met motivatie en curriculum vitae, gericht aan de heer F.M.M. Konings, bestuurder van KOMT, voor 29 april 2018 naar info@erikversteege.nl. De eerste ronde sollicitatiegesprekken staat gepland op vrijdag 25 mei 2018, de tweede ronde op maandag 28 mei Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. 7

8 4.4 Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo Tel: Mail: Adviseur: Fred Timmermans Tel: Secretariaat: Nadine Witvoet Tel: Mail: 8