Vooraf. Algemeen. Een nieuwe periode. Evekinkweg. Emté. Tienminutengesprekken. Parkeren. pagina 1. Nieuwsbrief februari 2017

Transcriptie

1 Nieuwsbrief februari 2017 School met de Bijbel Dorpsplein 8, 6733 AV Wekerom Vooraf Een nieuwe periode We zijn alweer over de helft van het schooljaar. De tijd vliegt Deze week worden de gesprekken met de intern begeleiders gevoerd over de ontwikkelingen van de leerlingen op cognitief en sociaal-emotioneel gebied. Na de voorjaarsvakantie start een nieuwe onderwijs-periode. Daarvoor worden op dit moment nieuwe plannen geschreven. We hopen dat het het onderwijs aan uw zoon of dochter ten goede komt. In deze nieuwsbrief veel aandacht voor de verkeerssituatie rondom de school. Wilt u er goed kennis van nemen? Zo zorgen we er samen voor dat het veilig blijft rondom de school. Alvast bedankt! Algemeen Parkeren Een aantal nieuwsbrieven terug, vroegen we u om de auto s zoveel als mogelijk is in een parkeervak te zetten als u uw zoon of dochter naar school brengt of ophaalt. Doordat er toch veel auto s parallel aan het hek parkeren, wordt de situatie erg onoverzichtelijk en daardoor gevaarlijk. Er zijn verschillende ouders die hebben aangegeven zich hieraan te storen. Ondanks dat er veel moeders en leerkrachten bij het hek staan, lopen er regelmatig kinderen de weg op zonder goed te kijken. Door de directe omgeving zo overzichtelijk mogelijk te maken, verkleinen we de kans op ongelukken. Evekinkweg Binnenkort wordt de Evekinkweg afgesloten voor doorgaand verkeer vanwege werkzaamheden. Het zal dan ook niet mogelijk zijn om vanaf de Evekinkweg langs de beek richting school te fietsen. Emté Via de BelangenVereniging kwam de vraag om aan u door te geven dat ook de parkeerplaats bij de Emté risicovol is. Leerlingen fietsen over de parkeerplaats waar ook veel auto s achteruitrijden. Het gaat soms maar net goed Wilt u er thuis ook aandacht aan besteden? Tienminutengesprekken D.V. 20 en 21 maart staan er weer tienminutengesprekken gepland. Op de vrijdag ervoor hopen we de rapporten mee naar huis te geven. We vinden het belangrijk om daarover met u in gesprek te gaan. Sinds een aantal jaar plannen we één keer per jaar alle ouders in. Op 20 januari kunt u ook s middags (vanaf uur) terecht. Dinsdagavond 21 januari is alleen bedoeld voor grote groepen. Dat zijn de groepen 1, 2, 5 pagina 1

2 en 7. De ouders van de leerlingen van groep 8 spreken we deze week met het oog op de doorverwijzing naar het voorgezet onderwijs. De tienminuten-gesprekken van maart komen voor deze groep te vervallen. Als een voorkeur heeft voor een specifieke tijd kunt u dat doorgeven aan mw. Ineke Morren (imorren@smdbwekerom.nl). Ouderenquête In januari namen we de jaarlijkse ouderenquête af. We kregen ruim 72% van de uitgezette vragenlijsten (per gezin) retour. De afgelopen jaren zagen we steeds minder ingevulde enquêtes terugkomen. Dit jaar ligt de respons weer een stukje hoger. Hartelijk dank daarvoor! In totaal werden er 55 vragen gesteld. Deze vragen zijn gekoppeld aan 6 thema s: onderwijsleerproces; planmatige ondersteuning; schoolcultuur; samenwerking met ouders; organisatiemanagement; imago. Iedere vraag kon worden beantwoord met vijf antwoordmogelijkheden: 1. Dit klopt niet; 2. Dit klopt een beetje; 3. Dit klopt redelijk; 4. Dit klopt helemaal; 5. Niet van toepassing. Deze antwoordmogelijkheden zijn omgezet in een cijfer. Daarvoor zijn de eerste vier antwoordmogelijkheden meegenomen. Het hoogst haalbare cijfer is dus een vier en het laagste cijfer een één. In de tekst hieronder komen de verschillende thema s en de cijfers die u ons gaf aan de orde. Onderwijsleerproces Bij dit thema werd u gevraagd hoe u onze school beoordeelt als het gaat om het leef- en leerklimaat, de afstemming van het onderwijs op uw kind en het aanbod van de verschillende vakken. U moet hierbij denken aan vragen als: Ik ben tevreden over de orde in groep, de leerkracht daagt kinderen voldoende uit tot leren, ouders zijn tevreden hoe leerkrachten aandacht geven aan normen en waarden etc. In de volgende tabel ziet u de gemiddelde score per deelthema. Onderwijsleerproces Leefklimaat in de groep 3,5 Leerklimaat in de groep 3,5 Afstemming 3,5 Leerstofaanbod 3,5 Onderwijstijd 3,8 We zijn heel blij met deze uitslag. Twee vragen vallen op: 1) Ouders zijn tevreden over de omgang tussen kinderen in de groep; 2) Op school leren kinderen goed omgaan met sociale media. Op deze vragen scoorden we een 3,2. Nog steeds een heel mooie score, maar voor ons de laagste cijfers binnen dit thema. Gedrag tussen leerlingen onderling heeft onze aandacht. Dat kunnen we als school niet alleen. De thuissituatie speelt daarbij ook een grote rol. We denken er op dit moment over na hoe we de samenwerking tussen school en thuis kunnen versterken, zodat het ook het gedrag van leerlingen op school ten goede komt. Daarbij is de school ook een plaats waar geleerd wordt, waar fouten worden gemaakt en waar we weer opnieuw beginnen. Ook als het gaat om de omgang met elkaar. Het leren omgaan met sociale media is een thema waar we op school iets minder aandacht aan besteden. Het komt in de lessen in de hoogste groepen wel aan de orde, maar we zouden dat thema verder kunnen uitwerken. Bijvoorbeeld door het organiseren van een thema-avond. Het hoogst scoorden we op de vragen over de tijdsbesteding aan de vakken lezen, taal en rekenen en het omgaan met de onderwijstijd. pagina 2

3 Daar zijn we blij mee, want het gaat hierbij om een van de belangrijkste opdrachten van een school. Uit de opmerkingen die u bij de antwoorden schreef maken we op dat een aantal ouders graag zou zien dat we iets meer aandacht besteden aan de creatieve vakken. Planmatige ondersteuning Vragen als: de leerkracht begrijpt wat mijn kind nodig heeft, de leerkracht gaat met de ouders in gesprek om een compleet beeld van een kind te krijgen en ouders zijn tevreden over hoe men op school leerlingen die meerof hoogbegaafd zijn extra uitdaging biedt passeerden de revue. Voor planmatige ondersteuning scoorden we gemiddeld een 3,4. We zien dat binnen dit thema ook regelmatig gekozen is voor het antwoord: niet van toepassing. We kunnen ons dat voorstellen, omdat niet iedereen daar ervaringen mee heeft. Op het gebied van begeleiding bij leermoeilijkheden scoren we hoog (een 3,7). Over de aanpak bij meer- en hoogbegaafdheid zijn de meningen wat meer verdeeld. Voor dit onderdeel scoren we een 3,2. Daarbij moet wel worden opgemerkt dat slecht 43 personen deze vraag hebben beantwoord. Veel mensen vulden dus ook als antwoord in dat het niet van toepassing is. Zelf vinden we dat we op dit gebied nog wat stappen zouden kunnen maken als het gaat om een doorgaande lijn. We proberen nu al zoveel mogelijk maatwerk te leveren. Schoolcultuur Het derde thema is de schoolcultuur. Hierbij gaat het om het ervaren van veiligheid, toezicht buiten de klas, schoolplein gedrag en het omgaan met pesten. De gemiddelde score voor dit onderdeel is een 3,2. Binnen dit thema scoort de ervaren veiligheid het hoogst (een 3,6). Het gedrag van de leerlingen op het schoolplein scoort het laagst (een 3,0). Morgenmiddag (16 februari) presenteren we onze leerlingen de nieuwe spelmaterialen voor het schoolplein. Voldoende mogelijkheid om te spelen kan helpend zijn bij het voorkomen van problemen. Anderzijds is het ook een thema dat van binnenuit moet worden aangepakt. Het gaat om basisregels: hoe ga je met elkaar om, hoe geef je grenzen aan, wat doe je als iemand daar overheen gaat enzovoorts. Zoals beschreven onder het kopje onderwijsleer-proces heeft het onze aandacht. We hopen dat het ook uw aandacht heeft. Samenwerking met ouders Dit thema is weer onderverdeeld in verschillende categorieën: Samenwerking met ouders Cultuur 3,5 Informeren 3,5 Twee heel mooie scores. U geeft aan dat u zich serieus genomen voelt, dat er voldoende mogelijkheid is voor contact, dat we voldoende ruimte bieden om mee te doen met schoolse activiteiten en u ervaart het contact met ons als laagdrempelig. We vinden het fijn dat u dat zo ervaart, omdat het voor ons ook heel belangrijk is. De informatievoorziening over het werken in de groep zou wat u betreft nog wat meer mogen. Uit de opmerkingen die gemaakt zijn maken we op dat het gaat om het uitleggen van methodes, werkvormen en structuren binnen de klas. Organisatiemanagement Bij dit onderdeel gaat het om huisvesting en voorzieningen. U moet hierbij denken aan het schoolgebouw, de netheid en hygiëne, de inrichting van het schoolplein, voorziening voor overblijven en voor- en naschoolse opvang. Gemiddeld scoren we een 3,5. Met name het gebouw, de netheid, hygiëne en het systeem van overblijven scoren hoog. Er is iets minder tevredenheid over voor- en naschoolse opvang. Alhoewel deze vraag maar door 16 respondenten is beantwoord. Ook uit pagina 3

4 eerder onderzoek bleek dat er relatief weinig vraag naar is. We houden het in de gaten. Imago Het laatste onderdeel is het imago van de school. Dit thema bestaat uit twee deelthema s: Imago Presentatie 3,6 Resultaten onderwijs 3,6 Voor het deelthema presentatie werd gevraagd of u vindt dat we ons aan onze afspraken houden (3,6), of u positief over de school spreekt (3,7) en hoe u over de identiteit van onze school denkt (3,4). Het laatst genoemde thema is voor onze school heel belangrijk. De achterban van onze school is heel divers. Tegelijk vinden we het heel belangrijk en waardevol dat het overgrote deel van de kinderen uit ons dorp naar dezelfde school gaat. We zijn daar heel dankbaar voor. Juist vanwege die diversiteit van de achterban is het goed dat de grondslag van de school een constante factor is en vastgelegd en verankerd is in de statuten van de vereniging en het beleid van de school. Als ouders kunt u daar natuurlijk ook een belangrijke bijdrage aan leveren. We zijn blij met en dankbaar voor de leerresultaten die we boeken. In de afgelopen weken zijn er weer leerlingvolgsysteemtoetsen afgenomen. De resultaten op groepsniveau geven reden tot dankbaarheid. En tegelijk zeggen we: leerresultaten zeggen niet alles. Welbevinden, met plezier naar school gaan, het hebben van vrienden en vriendinnen en het leren van sociale vaardigheden zijn minstens zo belangrijk. Met de terugkoppeling van de ouderenquête willen we transparant zijn over onze sterke kanten, maar ook over onze leer- en ontwikkelpunten. Het onderwijs staat nooit stil. Dat betekent ook dat je keuzes moet maken. Niet alles kan tegelijk, al zou je dat soms wel willen. We bedanken u hartelijk voor het vertrouwen dat u ons geeft. Gevonden voorwerpen De bak met gevonden voorwerpen is weer aardig gevuld. Op de avonden van de 10- minutengesprekken zullen we de spullen uitstallen op een tafel, zodat u mee kunt nemen wat u mist. Alles wat blijft liggen zullen wij een goede bestemming geven Protocol medicijnen en medische handelingen We kregen al heel veel ondertekende brieven m.b.t. het protocol voor medicijnen en medische handelingen retour. Hartelijk dank daarvoor! Als u er nog niet aan toekwam, wilt u het dan z.s.m. alsnog doen? Hartelijk dank! Personeel Juf Van Geresteijn Eind januari startte juf Van Geresteijn haar liostage in groep 5. Juf Van Geresteijn zit in het vierde jaar van de pabo en doet nu haar afsluitende stage. Juf Van den Berg begeleidt de juf. We wensen juf Van Geresteijn een goede tijd toe bij ons op school. Bouwcoördinator Zoals u wellicht nog weet schreven we voor de zomervakantie over onze nieuwe organisatiestructuur. Een van de kenmerken daarvan is dat het bouwcoördinatorschap wisselt. Voor de onderbouw is dat moment nu aangebroken. Het afgelopen half jaar was juf Schilperoord coördinator, het komende halfjaar hopen de jufs Driessen en De Koning deze taak op zich te nemen. We hebben afgesproken dat juf De Koning het aanspreekpunt is voor u. Juf De Koning zal op maandagmorgen ambulant zijn om aan haar taken te kunnen werken. Juf Both zal die morgen groep 3 voor haar rekening nemen. Op momenten dat juf Driessen uitgeroosterd is zal een andere juf voor groep 1 staan. Via pagina 4

5 het kleuternieuws laten we weten welke juf dat is. Ook via deze nieuwsbrief willen we juf Schilperoord bedanken voor haar inzet en bijdrage. We wensen de nieuwe jufs sterke en plezier bij hun nieuwe taak. Voorschool Aanmelden Op dit moment is het erg gezellig en vol bij de voorschool. Er is zelfs een wachtlijst. Heeft u plannen om uw kind binnenkort of in de toekomst naar de voorschool te laten komen, meld dan snel aan! Loop gerust even binnen om de sfeer te kunnen proeven en informatie te vragen. Inschrijfformulieren zijn bij de voorschool en via de hun website in te vullen. Agenda Voor alle data geldt: Deo Volente. 15 februari Doorverwijzingsgesprekken groep 8 16 februari Doorverwijzingsgesprekken groep 8 20 februari Vragenuurtje vacature medezeggenschapsraad uur 21 februari Oudermorgen onderbouw 23 februari Oudermorgen onderbouw 23 februari Verjaardag mw. De Weerd 27 februari t/m 3 maart Voorjaarsvakantie 29 februari Verjaardag juf Van Omme 8 maart Biddag 8 maart Verjaardag mw. Van Beek 9 maart Nieuwsbrief Hartelijke groet namens het team, G.J. Brussaard. pagina 5