CBS Nije-Kroost 26 jan 2017

Transcriptie

1 CBS Nije-Kroost 26 jan Nieuwe leerlingen In groep 1/2c: Norah Welkom op Nije-Kroost! We wensen je een fijne tijd op onze school! Uitslag ouder- en leerlingtevredenheidspeiling In november 2016 is er een oudertevredenheidspeiling en een leerlingtevredenheidspeiling gehouden. Hieronder vindt u de uitkomsten daarvan. De ouderenquête is ingevuld door 40% van de ouders. Dat is een goede respons. Gemiddeld is dit bij deze enquête 25%. Hieronder vindt u de belangrijkste resultaten uit beide peilingen. Een paar opmerkingen vooraf: Op een vierpuntsschaal is aangegeven hoe tevreden ze over verschillende deelgebieden van de school zijn Per deelgebied is de gemiddelde score aangegeven Als een deelgebied bóven de 3.0 wordt gewaardeerd, is er geen directe reden om actie te ondernemen Per deelgebied geven we aan welke onderdelen het meest (pluspunt) en het minst (verbeterpunt) werden gewaardeerd De volledige uitslag van de enquête vindt u in de bijlagen. Resultaten oudertevredenheidspeiling Scores op hoofdpunten (schaal 1,0-4,0) Leefklimaat in de groep 3,6 -De kinderen voelen zich prettig in de groep 3.7 -Kinderen voelen zich prettig bij de leerkracht 3.7 Leerklimaat in de groep 3,5 -De leerkracht geeft kinderen zelfvertrouwen 3.6 -De leerkracht zorgt ervoor dat mijn kind zo goed mogelijk kan leren 3.6

2 Afstemming 3,3 De leerkracht houdt rekening met wat het kind kan 3.3 De leerkracht houdt rekening met hoe het kind leert 3.3 Leerstofaanbod 3,5 De school besteedt voldoende aandacht aan lezen, taal en rekenen 3.8 Kinderen vinden de meeste lessen leuk 3.6 Onderwijstijd 3,7 Ouders zijn tevreden over de wijze waarop de school omgaat met uitval van lessen 3.7 Ouders zijn tevreden over de schooltijden 3.5 Leerlingenondersteuning 3,0 De leerkracht begrijpt wat het kind nodig heeft 3.3 De leerkracht denkt samen met de ouders na over wat de beste begeleiding is voor hun kind 3.3 Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen met gedragsmoeilijkheden begeleidt 2.3 Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen met leermoeilijkheden begeleidt 2.6 Ouders zijn tevreden over hoe men op school kinderen begeleidt die extra uitdaging nodig hebben 2.8 Leefklimaat op school 3,3 De kinderen voelen zich veilig op school 3.6 Ontwikkelpunten Ouders zijn tevreden over hoe kinderen op het schoolplein met elkaar omgaan 3.0 Aanvaarding De kinderen hebben voldoende vrienden en vriendinnen op school 3.7 Kinderen doen meestal aardig tegen elkaar 3.5

3 Cultuur 3,5 Ouders voelen zich welkom op school 3.8 Ouders zijn tevreden over de contacten die ze hebben met school 3.6 Informeren 3,5 Ouders zijn tevreden over hoe ze geïnformeerd worden over de gang van zaken op school 3.9 Ouders vinden de informatie van de school (website, nieuwsbrief, schoolgids e.d.) begrijpelijk 3.5 Huisvesting /voorzieningen 3,4 Ouders zijn tevreden over de sfeer en inrichting van het schoolgebouw 3.5 Presentatie (imago) 3,5 Ouders zijn tevreden over hoe de school haar missie en visie uitdraagt 3.5 Resultaten onderwijs 3,6 Ouders zijn tevreden over deze school 3.6 Christelijke identiteit 3,6 Ouders zijn tevreden hoe de school haar Christelijke identiteit uitdraagt 3.6 Resultaten leerlingtevredenheidspeiling Scores op hoofdpunten (schaal 1,0-4,0) Leefklimaat in de groep 3,1 De kinderen voelen zich prettig in de groep 3.5 De leerkracht heeft goede regels in de groep 3.7 De leerkracht praat met de kinderen over hoe het gaat in de groep 2.7

4 Leerklimaat in de groep 3,2 De leerkracht helpt kinderen om vol te houden als ze hun werk moeilijk vinden 3.5 De leerkracht praat met kinderen over wat ze nog moeilijk vinden 3.3 De leerkracht praat met kinderen over hoe ze hun werk nog beter kunnen doen 2.9 Instructie 3,1 De leerkracht legt nieuwe dingen duidelijk uit 3.6 De leerkracht legt het doel van de les goed uit 3.4 Wanneer kinderen nieuwe dingen oefenen, vertelt de leerkracht snel of ze het goed doen 2.8 De leerkracht laat kinderen vertellen wat ze geleerd hebben 2.7 Afstemming 3,2 De leerkracht geeft extra uitleg als een kind iets nog niet goed snapt 3.4 Wanneer een kind klaar is, is er genoeg extra werk 3.6 Kinderen krijgen vaak werk dat ze leuk vinden 2.7 Leerstofaanbod 3,1 Kinderen vinden gym op school leuk 3.9 Kinderen leren goed hoe ze om moeten gaan met elkaar (kanjertraining) 3.4 Kinderen vinden rekenen leuk 2.7 Kinderen vinden taal leuk 2.2 Leefklimaat op school 3,1 De kinderen voelen zich veilig op school 3.5 Leerkrachten helpen snel als er iets vervelends gebeurt 3.3 Ontwikkelpunten Pleinwachten letten goed op of kinderen zich aan de regels houden 2.7 De leerkracht praat met de kinderen over hoe ze met elkaar omgaan op het plein 2.7

5 Aanvaarding 3,4 De kinderen hebben voldoende vrienden en vriendinnen op school 3.7 Kinderen doen meestal aardig tegen elkaar 3.5 Huisvesting /voorzieningen Kinderen vinden hun lokaal gezellig Kinderen vinden dat de school er gezellig uit ziet Kinderen vinden dat de gangen en wc s netjes en schoon zijn 3, Resultaten onderwijs 3,5 De kinderen zijn tevreden over deze school 3.5 Het is duidelijk dat de kinderen kritisch zijn en over het algemeen lager scoren dan de ouders. Er zijn overeenkomsten tussen kinderen en ouders, zowel bij de pluspunten als bij de aandachtspunten. Wij zijn natuurlijk blij met de positieve geluiden, maar gaan ook aan de slag met de ontwikkelpunten. De uitslagen van de tevredenheidspeiling worden besproken in het team en de leerlingenraad. In de MR hebben we beide peilingen al besproken en actiepunten geformuleerd. U hoort later meer over de uitwerking hiervan. Eerste basketbaltoernooi een groot succes! In sporthal De Koppeling is voor de eerste keer een basketbaltoernooi gehouden voor de groepen 7 en 8. De wedstrijden werden gefloten door trainers van de basketbalvereniging van Zeist, BZ '72!! Voor aanvang van toernooi was er voor iedereen een basketbal warming-up. Onder leiding van de twee basketbaltrainers waren alle kinderen druk bezig met het oefenen van de lay-up, dribbel, positiespel en het scoren op de basket. Vervolgens konden we van start gaan met het toernooi. Voor alle teams waren er ditmaal geen coaches en dus moesten de basketballers onderling wisselen en elkaar coachen. Wat konden ze dat allemaal goed!! Er was een gezellige, sportieve sfeer met veel enthousiaste kinderen. Uiteindelijk was het een topmiddag met De Nije Kroost als winnaar!!

6 De einduitslag: 1 Nije Kroost (team 2) 2. Ichthus (team 4) 3. Kerckeboschschool (team 3) 4. Ichthus (team 6) 5. De Hoeksteen (team 1) 6. Ichthus (team 5) Wegens dit grote succes organiseren wij volgend schooljaar weer een basketbaltoernooi!! Sportieve groet, Meester Bastiaan Juf Christien De Kanjerpetten Om in gesprek te gaan over gedrag bij kinderen maken we bij de Kanjertraining gebruik van petjes met vier verschillende kleuren. Wanneer er zich een probleem voordoet hebben we een keuze om verschillend te reageren. Zolang je handelt vanuit vertrouwen en op basis van wederzijds respect zijn deze verschillen tussen mensen goed en waardevol. Binnen de Kanjertraining zeggen we dan dat dat je een drager bent van de witte pet. Je durft jezelf te zijn, je bent zelf te vertrouwen en durft ook anderen te vertrouwen. Kortom je bent een kanjer. Je kunt een kanjer zijn op verschillende manier. Je kunt jezelf zijn in combinatie met de zwarte pet. Dan reageer je op een stoere manier. Zolang naast de zwarte pet ook de witte pet van het vertrouwen aanwezig is, zullen deze kinderen zich op een hele positieve en krachtige wijze gedragen. Je kunt ook een kanjer zijn in combinatie met de rode pet. Dan ben je vol levenslust. Je hebt een goed gevoel voor humor. Zolang naast de rode pet ook de witte pet van het vertrouwen aanwezig is, zullen deze kinderen op een hele positieve en opgewekte manier weten te reageren. Je kunt ook een kanjer zijn in combinatie met een gele pet. Dan ben je vriendelijk, bescheiden en aardig. Zolang naast de gele pet ook de witte pet van het vertrouwen aanwezig is, zullen deze kinderen op een hele positieve en rustige manier weten te reageren.

7 Nieuws uit de MR-vergadering van 16 januari Wist u dat: - Het dyslexieprotocol is vastgesteld? - we de begroting besproken hebben en de begroting een positief resultaat te zien gaf? - we de opvallende punten uit de leerling- en oudertevredenheidpeiling besproken hebben? En de eerste verbeteractie is al door het team opgepakt? Er is een namelijk een nieuw schoonmaakbedrijf ingehuurd. Verder kijken we samen met het team welke punten nog meer opgepakt kunnen worden. Wilt u meer weten, neem dan contact op met een van de MR-leden. Dit kan via mr@cbsnijekroost.nl FEBRUARI Wo 1 Do 2 Vr 3 Za 4 Zo 5 WEEK 6/22 Ma 6 Di 7 Wo 8 Studiemorgen groep1-2 leerlingen 1-2 vrij Do 9 nieuwsbrief Vr 10 Za 11 Zo 12 WEEK 7/23 Ma 13 Di 14 Rapport 1 10-min.gesprekken gr.1-8 Wo 15 Do 16 Vr 17 Za 18 Zo 19 WEEK 8/24 Ma 20 Di 21 Studiemiddag OB+BB Alle leerlingen vrij Wo 22 Do min.gesprekken gr.1-8 nieuwsbrief Vr 24 Za 25 VOORJAARSVAKANTIE Zo 26 WEEK 9 Ma 27 Di 28

8 8