Beter en slimmer leren met behulp van ict

Transcriptie

1 Beter en slimmer leren met behulp van ict Het investerings-enimplementatieplanende ondersteuningsaanpak van de Breedtestrategie Mirjam Brand

2 Agenda Planvorming binnen uw bestuur: welke plaats heeft het investerings- en implementatieplan en wathoudthet in? Hoe kuntu de gewensteveranderingrealiseren? (scenarioplanning en wijze van implementeren) Ondersteuningsaanbod en innovatieversneller; Discussie

3 Bestuursakkoord In 2015 hebben alle schoolbesturen een implementatie en investeringsplan Onderwijs en ICT 90% van de scholen gebruikt in 2020 dagelijks digitaal leermateriaal in het primaire proces; Daartoe hebben leraren voldoende ICT-vaardigheden en zetten deze in de lespraktijk in. -Aansluitenbijhuidigeplanvormingenvraagvan besturen.; -Aansprekenvan de veranderbehoefteen krachtvan de besturen zelf; - Geen invuloefening: proces van reflectie, samenhang en afstemming.

4 Plannen.. Schoolbestuur Strategisch (meerjaren) beleidsplan (Meerjaren) begroting en formatieplan Kaders en richting School Schoolplan Schoolbegroting en formatie Aanpak en invulling Leraar Groepsplan Doorvertaling in de klas Welke plan heb je nodig voor ICT?

5 Ictplanvorming ICT komt terug als belangrijk onderdeel in alle bestaande plannen ICT behoeft een eigen plan Waarom een eigen plan? Sturing en versnelling Complexiteit Hoge risico s (investeringen)

6 ICT zijn eigen aanvullende plan Schoolbestuur Strategisch (meerjaren) beleidsplan (Meerjaren) begroting en formatieplan ICT (meerjaren) beleidsplan incl. begroting en formatie School Schoolplan Schoolbegroting en formatie ICT schoolplan incl. begroting, formatie, ondersteuning bovenschools Leraar Groepsplan ICT /digitaal materiaal als hulpmiddel

7 Soorten ict-plannen Compleet, integraal en gedetailleerd uitgewerkt ict plan (beleid-en kadergericht); Doel-Middel-Resultaat (resultaat- en actiegericht); Implementatie-en veranderplan (proces-en mensgericht); Investeringsplan (financieel gericht). Keuzevoorsoortplan bepaaltde rollenbinnenhet bestuur

8 Doel-Middel-Resultaat plan Geen beleid en visie beschrijving, maar SMART doelen SMART formuleren van een te bepalen delta waar staan we nu? wat is er veranderd over 1, 2 of 4 jaar: het resultaat; Welke middelen hebben we nodig voor dit resultaat type middel benodigde investering benodigde randvoorwaarden Beproeven van de logische redeneringen

9 Bijvoorbeeld: ICT als hulpmiddel (I) Doel: Ieder kind leert in zijn of haar eigen tempo binnen de groep (of groepen leerlingen van gelijkwaardig niveau leren ) Middel: Gebruik van adaptief digitaal lesmateriaal (weten wat werkt en waarom); Resultaat: het leerresultaat van de leerlingen/het cohort leerlingen verbetert.

10 Bijvoorbeeld: ICT als hulpmiddel (II) Middel: adaptief digitaal leermateriaal Investeringen: vervanging (van deel) van bestaande methode:.. euro training van leerkrachten: euro aanschaf extra devices(1 op 1):. euro Randvoorwaarden: Internet bandbreedte naar de school:.. mbit Wifiverbindingen in de school:. Mbit beheer van devices: afspraken

11 Bijvoorbeeld: ICT als hulpmiddel (III) Middel: adaptief digitaal leermateriaal Vastleggen binnen bestuur: wat (de)centraal regelen, no regret-keuzes, rolverdeling binnen organisatie, (duidelijke) marktvraag, hoe delta realiseren met eigenaarschap 1. Het fundament basisinfrastructuur, staat niet ter discussie 2. Cafetaria model gezamenlijk geformuleerde kaders van de directeuren op hardware, infra, leermiddelen en deskundigheid wordt door het bestuur ingevuld met een keuzeaanbod voor individuele scholen voorzien van 3. Vrije ruimte aanvullende eigen keuzes maken, die niet in het samengestelde dienstenpakket zitten Volledige ondersteuning door het bestuur maximale ondersteuning en beheer door het bestuur. Deze producten kunnen worden bekeken (toonzaalfunctie) en besteld. Zeer beperkte ondersteuning

12 Investerings-en implementatieplan Uitgangspunt is uw onderwijsvisie. Welke verandering wilt u binnen uw bestuur bewerkstelligen(delta)? Maak keuzes, kies bewust en wees consequent. Wat wilt u (de)centraal regelen? Welke investeringen zijn nodig? Hoe realiseert u de implementatie? Hoe evalueert u? Wievervultwelkerol?

13 Formulerenvan de delta Bepaal welke verandering u wilt realiseren in de komende 2-4 jaar. Digitalisering als onderwijsdoel: 21 ste centuryskills in onderwijsaanbod Digitalisering als pedagogisch en didactisch hulpmiddel: kwaliteitsverbetering van onderwijs Digitalisering als aanjager van onderwijsverandering: van leraar naar leerling gestuurd onderwijs Formuleerde delta op bestuurs-enschoolniveau. Welke ruimte voor verschil tussen scholen?

14 Keuzes Heefthet behalenvan leerresultaten/doelenietstemakenmet het soortdevice? Watbetekentdatvoorde keuzevan het soort device en welke dichtheid willen wij?1:5, 1:2 of 1:1 Keuze voor inzet geheel/gedeeltelijk/niet digitale leermidelen; Op welke wijze zorgdragen voor professioneel personeel? Op welkewijzewordtde verandering(binnenhet bestuuren op schoolniveau) ondersteund? Welk verdeelmodelhanteertu? Gaatom gemak, genotengewin. Wetenwatwerktenwaarom!

15 (De)centraalregelen Uitgewerkteconsequentiesop school/bestuursniveau Scenario A Scenario B Scenario C --x x x x-- ---x x x x x x x x x---- -x x- Elk scenario beschrijft 1. Het fundament basisinfrastructuur, staat niet ter discussie 2. Cafetaria model gezamenlijk geformuleerde kaders van de directeuren op hardware, infra, leermiddelen en deskundigheid wordt door het bestuur ingevuld met een keuzeaanbod voor individuele scholen voorzien van 3. Vrije ruimte aanvullende eigen keuzes maken, die niet in het samengestelde dienstenpakket zitten Volledige ondersteuning door het bestuur maximale ondersteuning en beheer door het bestuur. Deze producten kunnen worden bekeken (toonzaalfunctie) en besteld. Zeer beperkte ondersteuning Best practices Best practices Best practices Waarhet bestuurzichten op zichtevan het gewenstebeeld bevindt, bepaaltwelkeinterventies(bijvoorbeelduithet ondersteuningsaanbod) kunnen worden ingezet

16 Realiserenvan verandering Fabriek Guesthouse Tuinhuisje Bron: Digital transformation

17 Manierenvan veranderen In de fabriek Optimaliseren, geleidelijk veranderen Binnen bestaande structuren-> traag In het guesthouse Projecten t.b.v. uitrol in rest organisatie Binnen het bestuur, met eigen speelruimte In het tuinhuisje/de garage Baanbrekende innovaties Andere planeet, geen controle Bron: Digital transformation

18 Valkuilen suggestie geleidelijk als grondhouding eenmalig als je weet hoe het gaat radicaal als het moet

19 Investerings-en implementatieplan Formuleerwelkeveranderingu binnenuwbestuurwilt bewerkstelligen(delta 2-4 jaar); Maak keuzes, kies bewust en wees consequent. Wat wilt u (de)centraal regelen? Welke investeringen zijn nodig? (tijd en geld) - Personeel en professionalisering - Inhoud en toepassingen - Infra Hoe realiseert u de implementatie? - Welke processtappen moet ik nemen? - Welke interventies zijn nodig? - Hoe kan ik daarop(bij)sturen? - Op welke wijze evalueer ik en wanneer is het resultaat voldoende? Wie vervult welke rol? 1. Het fundament basisinfrastructuur, staat niet ter discussie 2. Cafetaria model gezamenlijk geformuleerde kaders van de directeuren op hardware, infra, leermiddelen en deskundigheid wordt door het bestuur ingevuld met een keuzeaanbod voor individuele scholen voorzien van 3. Vrije ruimte aanvullende eigen keuzes maken, die niet in het samengestelde dienstenpakket zitten Volledige ondersteuning door het bestuur maximale ondersteuning en beheer door het bestuur. Deze producten kunnen worden bekeken (toonzaalfunctie) en besteld. Zeer beperkte ondersteuning Gebaseerdop onderwijsvisie. Sluit aan bij planvorming en processen binnen het bestuur: Van investeringsfonds en vrij roosteren van personeel tot compleet integraal uitgewerkt ict-plan;

20 Scenario s Geenenkelbestuuris het zelfde; Aansluiten bij het bestuur. De huidige situatie en geformuleerde delta leiden tot verschillende plannen en wensen; Ondersteunen van de breedte van de sector: eenmeerpitters en diverse stadia van ontwikkeling; (Door)ontwikkeling van scenario s en ondersteuningsaanpak

21 Ondersteuningsaanpak Virtuele kritische vriend, meelees- en feedbackservice Persoonlijk + Intensief ++ Helpdesk Masterclasses Bijeenkomsten in de regio Online zelfhulp Persoonlijk Extensief -

22 Discussie Watis uweerstvolgendestapin het makenen realiseren van een investerings-en implementatieplan? Welke verandering wilt u realiseren? Op welke wijze heeft u uw veranderingsproces ingericht? Alsu hieral ervaringmeehebt: waarwerdu door verrast? Wat was (on)gewilde bijvangst?

23

24 Overweging Eengoedeinzetvan ictbinnenuwbestuurenuw scho(o)l(en) is niet niets! Gemiddelde schoolgrootte:200 leerlingen. Bij1:1 200 werkplekkenonderhouden. Dat is gelijk aan een middelgroot bedrijf wat betreft onderhoud, beheer, enz. U hoeft het niet alleen te doen: het ondersteuningsaanbod helpt u hierbij. Bijvoorbeeld d.m.v. de innovatieversneller

25 Afronding Indienu deelwilt nemenaaneen scenarioplanningsbijeenkomst: graag uw adres Vragen: Helpdesk+ en virtuele kritische vriend:

26