Platform Praktijkonderwijs

Transcriptie

1 Platform Praktijkonderwijs Curriculum Praktijkonderwijs Marijke Beumer Inge Schulkes Ina Berlet

2 Het curriculum PrO is een raamwerk

3 Hoe zit het in elkaar? Het curriculum Praktijkonderwijs is opgebouwd rond de domeinen: wonen, werken, vrije tijd en burgerschap. Voor elk domein zijn streefdoelenen beheersingsdoelen geformuleerd. Streefdoelen: de kern op hoofdlijnen Beheersingsdoelen: concrete uitwerking van de streefdoelen (wat de leerling moet kennen en kunnen)

4 Voorbeeld Streefdoel(uit domein Wonen) Ik kan zorgen voor gezonde voeding. Beheersingsdoelen: (wat moet hier staan volgens u?)

5 Streefdoel: Ik kan zorgen voor gezonde voeding Ik kan gezonde voeding samenstellen met behulp van de schijf van vijf. Ik kan boodschappen doen. Ik kan gezonde maaltijden bereiden, op een hygiënische en veilige manier. Ik kan voedselbederf herkennen en voorkomen. Ik kan de tafel dekken en afruimen. Ik kan afwassen en de keuken opruimen. Ik kan de keuken en keukenapparatuur schoonmaken. Ik kan een menulijst of menukaart lezen en gerechten kiezen. Ik kan een bestelling doen in een restaurant.

6 Curriculum PrO 9 streefdoelen Domein Wonen 53 beheersingsdoelen 10 streefdoelen Domein Werken 48 beheersingsdoelen 5 streefdoelen Domein Vrije tijd 22 beheersingsdoelen 10 streefdoelen Domein Burgerschap 55 beheersingsdoelen

7 Waarom? Beleidsontwikkelingen op landelijk niveau, zoals: Passend onderwijs, de entree-opleidingen en de aanscherping van taal-en rekeneisen in het mbo, de participatiewet, stellen het praktijkonderwijs voor nieuwe uitdagingen: inhoudelijk kader helder en eenduidig; herkenbaar zijn en blijven voor (wie zijn er belangrijk voor u?)

8 Hoe doen we dat? PrO werkt doelgericht streef- en beheersingsdoelen als basis Pro werkt opbrengstgericht leeropbrengsten van leerlingen in beeld brengen medeop basis van een herkenbaar raamwerk: het curriculum praktijkonderwijs.

9 Hoe is het opgesteld? Werkwijze en bronnen Eerdere ontwikkelingen binnen PrO als basis: Competentielijsten, van netwerken Praktijknet (zie eindrapportage 2005); Toevoeging algemene competenties voor arbeid uit kwalifica<edossier AKA, Entree opleiding Actualisering en aanvulling waar nodig voorbeeld: leren omgaan met sociale media Check met ontwikkelingen in aanpalend onderwijs: Leren & Loopbaan en Burgerschap (mbo) kerndoelen voor vso-arbeidsgericht (vso)

10 Wat kun je ermee? Leerstof aanbod checken of streefdoelen aan bod komen IOP / OPP doelen voor het IOP kunnen geselecteerd worden uit het curriculum PrO Uitstroommonitor nu: opbrengsten in termen van uitstroom naar werk / opleiding / anders kan worden verbreeddoor opbrengsten óók voor wonen, vrije tijd en burgerschap te benoemen.

11 IOP en Portfolio IOP Wat wil ik leren? Hoe ga ik dat doen? Wat heb ik daarvoor nodig? Hoe kan ik het bewijzen? Portfolio Mijn bewijzen van verworven competent gedrag Het bevat alle tastbare resultaten van mijn leer-en ontwikkelingsproces Ik laat zien wat ik kan en wil

12 IOP Periode: Datum.tot.. Ik ga werken aan Ik ga aan dit doel werken Dit doe ik door Ik bewijs dit met Domein Wonen Ik kan gezonde voeding samenstellen met behulp van de schijf van vijf. Ik leer het in de kooklessen Bewijs Ik kan een gezonde maaltijd maken Domein Werken Ik kan werken volgens de veiligheidsvoorschriften De lessen VCA VCA diploma Domein Vrije tijd Ik kan veilig omgaan met internet en sociale media. De training Omgaan met social media Bewijs Toets Veilig omgaan met social media Domein Burgerschap Ik herken en benoem de risico s van roken, alcohol-en drugsgebruik. De lessen van Trimbosinstituut Bewijs Poster risico s gebruik van genotsmiddelen

13 Hoe kun je het invoeren? Vijf stappen in de school: 1. Bespreken van uitgangspunten, inhoudelijke discussie 2. Inventariseren: wat doen we wel, wat doen we niet? 3. Praktische uitwerking a. Gebruik in onderwijs(planning): inpassing in IOP, LVS, leerstof(onderdelen) b. Doorwerking op de organisatie: jaarplanning, taakverdeling team, bemensing, roosters, bewaking kwaliteit, enz 4. Opstellen van een plan 5. Uitvoering van het plan

14 Start Praktijkonderwijs Landstede Bewustwording Trots

15

16 Domein wonen Ik leer zo zelfstandig mogelijk wonen Wat moet je dan weten/ kunnen? Brainstorm op het A4tje met je groep

17

18 Administratie bijhouden Omgaan met geld Zelfzorg Koken Agenda beheren Zelfstandig reizen Kleine reparaties Verzekeringen regelen Huis inrichten Plannen opruimen schoonmaken De was doen Weten wanneer je hulp kunt vragen

19 Draagvlak teams

20 Scholing collega s

21 Werken aan de leerlijnen

22 IOP Port folio Kwalificatie dossier PrO Curriculum PrO

23 Er is dus al veel en we doen dus al veel!

24 CURRICULUM PRO Kijk op: