PEDIC-NASCHOLINGSAANBOD

Transcriptie

1 PEDIC Coupure Rechts 314 te 9000 Gent tel fax PEDIC-NASCHOLINGSAANBOD Vakoverschrijdend INHOUD NASCHOLINGEN % participatie in de klas en op school... 3 PN088SO/1415 Aan de slag met je klas Nieuw!... 4 Breinvriendelijk leren: met de hersenen in gedachten voor de klas... 5 Breinvriendelijk leren: met de hersenen in gedachten voor de klas... 5 De kracht van je stem in communicatie... 6 De kracht van motivatie Nieuw!... 7 De kracht van motivatie Nieuw!... 7 Een eigen-aardige leerling?... 8 Een herstelgesprek met (zorg)jongeren Nieuw!... 9 Een herstelgesprek met (zorg)jongeren Nieuw... 9 Eerste hulp voor leerkrachten Nieuw! Facebook op school en in de klas Het puberbrein en de invloed van tabak, alcohol en drugs. De kwetsbaarheid van het tienerbrein Nieuw! Het schoolgebouw, ruimte voor een pedagogisch project in beweging Nieuw! Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om? Iedereen een etiket Nieuw! Iedereen een etiket Nieuw! Kan en mag het ook eens anders? Creatief denken kan je leren! Nieuw! Leren filosoferen met leerlingen. Het Socratische gesprek of de onderzoekende dialoog Nieuw! Leren leren in de b-stroom, map your mind Nieuw! Lezing over sociale media: aandachtspunten voor leraars Nieuw! PN237SO/1415 PN026NI/1415 PN302NI/1415 PN064NI/1415 PN216SO/1415 PN371SO/1415 PN248SO/1415 PN214SO/1415 PN369SO/1415 PN252SO/1415 PN249SO/1415 PN188SO/1415 PN241SO/1415 PN078NI/1415 PN215SO/1415 PN370SO/1415 PN036NI/1415 PN030NI/1415 PN151SO/1415 PN310NI/1415

2 PEDIC Coupure Rechts 314 te 9000 Gent tel fax Lezing over verstandig omgaan met sociale media en digitale media Nieuw! Mediawijze ICT-tips Nieuw! Mediawijze ICT-tips: internet Nieuw! Mediawijze ICT-tips: sociale media Meervoudige Intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe ze slim zijn Ontdek de kracht van coachen Ouderavond: studiekeuze, voor de ouder of voor het kind? Kies ik, als ouder, de studierichting van mijn kind? Nieuw! Praktisch gebruik van sociale media als leerkracht PowerPoint voor de klas Nieuw! Relationele en seksuele voorlichting: welke noden zijn er? Welke info bestaat er? Nieuw! SMART Basisopleiding SMART Gevorderden Opleiding Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs Sturen; een effectief klassenmanagement Nieuw! Tieneryoga: eerste hulp bij onrust in hoofd en lijf Nieuw! Tieneryoga: lekker in je vel, helder in je hoofd Nieuw! Tips & tricks voor Android tabletcomputers in de b-stroom Nieuw! Tips & tricks voor ipad tabletcomputers in de b-stroom Nieuw! Tweedaagse opleiding gezondheidsbeleid op school Nieuw! Van apenjaren en grijze haren Nieuw! Van ICT-leek tot enthousiaste computergebruiker Nieuw! Wel in je vel als leraar! Over het belang van zelfzorg Nieuw! Zorg voor jezelf met Mindfulness PN312SO/1415 PN309NI/1415 PN081NI/1415 PN082NI/1415 PN074NI/1415 PN025NI/1415 PN076NI/1415 PN257SO/1415 PN213SO/1415 PN243SO/1415 PN246SO/1415 PN247SO/1415 PN011NI/1415 PN301NI/1415 PN260SO/1415 PN245SO/1415 PN244SO/1415 PN185SO/1415 PN186SO/1415 PN142SO/1415 PN240SO/1415 PN212SO/1415 PN051NI/1415 PN071NI/1415

3 Beleidsondersteuners Directies JoJo-medewerkers Opvoeders EEN MEDEWERKER VAN VZW DOEDÈSKADÈN 100% participatie in de klas en op school PN088SO/1415 Leerlingenparticipatie kan je op heel veel verschillende manieren vormgeven, zowel in de klas als op school. In deze nascholing kijken we verder dan de leerlingenraad of andere vormen van formele participatie (meestal vergaderen ). We houden daarbij rekening met de eigenheid van jouw school en jouw leerlingen. Je ervaart zelf speelse methodieken en laagdrempelige werkvormen die 100% participatie garanderen. De uitgevers van het handboek Oprechte deelneming begeleiden deze dag. Inzien en ervaren hoe je participatie op diverse manieren kan vormgeven Ervaringen uitwisselen met collega s van andere scholen Ervaren hoe ALLE leerlingen kunnen participeren op klas- en op schoolniveau Nadenken over je begeleidersstijl bij participatieprocessen Inzien dat participatie als middel het doel (welbevinden, aangenaam leer- en leefklimaat) kan dienen REFLECTIES Een leuke dag met een combinatie van denk- en doe-activiteiten. Eigen ervaringen, uitdagingen, vragen,... delen met andere scholen en zoeken naar oplossingen. Heel bruikbare tips en heel veel ideeën om participatie uit te werken en te vergroten. Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 12 februari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 3

4 (bij voorkeur minstens 2 jaar onderwijservaring) die (nog) meer willen inzetten op reflectie en zelfsturing als onderwijstool LIESBET MOORTGAT Aan de slag met je klas Nieuw! PN237SO/1415 Tijdens de voormiddag leer je de uitgangspunten van het oplossingsgericht werken actief kennen, meer nog, je ervaart aan de lijve de krachtige werking ervan. Vanuit de oefeningen wordt telkens de link met de klaspraktijk gelegd, zodat je als leraar direct aan de slag kan gaan. Om deze manier van denken en werken meer diepgang te geven, wordt het boek Aan de slag met je klas als doe- en werkboek meegegeven. Hoe je dat boek kan gebruiken, wordt kort toegelicht. In de namiddag bespreken we concrete moeilijkheden die vanuit de groep worden aangebracht. Deze nascholing is bedoeld voor leraren secundair onderwijs die bij voorkeur minstens 2 jaar onderwijservaring hebben en die (nog) meer willen inzetten op reflectie en zelfsturing als onderwijstool. Inzicht krijgen in hoe je verbinding kan maken met (moeilijke) leerlingen en klassen Voor jezelf ontdekken van wat wel werkt Kennismaken met intervisie als hulpbron Een andere kijk ontwikkelen op beperkingen en moeilijkheden Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 13 januari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 113,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien en is het boek Aan de slag met je klas inbegrepen 4

5 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs type 4, 5 en 8 1ste graad a- en b-stroom, 2de en 3de graad aso en bso EEN MEDEWERKER VAN ART DE CO Breinvriendelijk leren: met de hersenen in gedachten voor de klas PN026NI/1415 (individuele nascholing) of PN302NI/1415 (teamnascholing) Er raakt meer bekend over de werking van onze hersenen. We gebruiken deze kennis bij breinvriendelijk leren. Bij BVL wordt je stijl afgestemd op de manier waarop de hersenen werken en de informatieverwerking door de lerende gebeurt. We leren je hoe je open kan staan voor de wijze waarop een kind informatie verwerkt en ontdekt de verschillende vormen van BVL. A.d.h.v. mindmappen, vormen waar je beide hersenhelften beter benut, verbeeldingstraining, geheugentechnieken, CLS en vormgevers die aanzetten tot gericht denken, beleef je hoe BVL haar intrede kan vinden in het lesgebeuren. Weten wat breinvriendelijk leren kan betekenen Een kader aangeboden krijgen voor het creëren van een breinvriendelijke klas Voorbeelden ervaren van breinvriendelijk werken Kennismaken met een project uit de dagelijkse praktijk Proeven van een aantal dingen die hopelijk uitdagen tot... REFLECTIES Toepassen van coöperatieve werkvormen is heel zinvol en mag nog meer geïntegreerd worden. Leuke opfrissing en bevestiging om nog meer te streven naar interactief onderwijs, waarin breinvriendelijk leren centraal mag staan. (Nancy L.) Goede afwisseling tussen theorie en actief beleven. Zo zal je het sneller toepassen in de klas. (Nele D.V.) Deze sessie is een must voor iedere leerkracht (student, beginnend, vastbenoemd en vastgeroest!). (Bart V.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 6 oktober 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien Teamnascholing 3 uur PV of PS Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 5

6 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs MARTINE VAN GORP De kracht van je stem in communicatie PN064NI/1415 Vermoeide stem? Heesheid? Niet genoeg draagkracht? Onderwijs is een zwaar stemberoep! Praten kunnen we allemaal maar voor een groep heeft je stem net dat extraatje nodig. Wat komt aan bod? Gebruik ik mijn stem wel goed? Praat ik wel op de juiste toonhoogte? Hoe werk ik aan draagkracht en luidheid? Hoe breng ik rust door mijn stem? Hoe kan ik nog meer expressie in mijn stem leggen? Hoe verzorg ik mijn stem? Door oefeningen en inzichten creëren we een stem die gehoord wordt. Een aangenaam timbre en een dynamische intonatie bepalen mee of je boodschap impact heeft. Inzicht krijgen in de werking van het stemapparaat Bewust worden van het eigen stemgebruik Inzicht krijgen in het belang van stem in communicatie Notie hebben van stemverzorging en stemhygiëne als preventie voor stemproblemen REFLECTIES Heel duidelijke en boeiende uitleg, heel verstaanbaar! (Connie D.) Zeer boeiend en prima gebracht! Nu is er werk aan de winkel voor ons. (Hilde V.C.) Het was heel goed, leuk voor mij. Goede herhaling van mijn logopedie. (Sofie H.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op woensdag 11 maart 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 6

7 LIESBET VAN GEETERUYEN De kracht van motivatie Nieuw! PN216SO/1415 (individuele nascholing) of PN371SO/1415 (teamnascholing) Motivatie helpt om tot betere prestaties te komen!. Voorgaande zin klinkt heel vanzelfsprekend. Toch is de aanwezigheid van deze motivatie in het klasklimaat bij de leerling soms ver te zoeken. Tijdens deze nascholing verwerf je diepgaander inzicht in het belang van deze motivatie en krijg je handvatten aangereikt om jouw kracht als leer-kracht aan te wenden om de motivatie te bevorderen. Diepgaander inzicht verwerven in het belang van motivatie tijdens het leerproces Mogelijke oorzaken kunnen achterhalen voor het gebrek aan motivatie tijdens de les bij de leerling(en) Nadenken en reflecteren over de eigen klaspraktijk Aanbod van en zoeken naar mogelijkheden om de motivatie te versterken bij de leerling(en) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op woensdag 11 februari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer Teamnascholing Min. 3u PV of PS Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 7

8 JANA GASTMANS Een eigen-aardige leerling? Nieuw in PEDIC! PN248SO/1415 Het gedrag van jongeren met autisme komt ons vaak vreemd, onaangepast, grappig, bizar over. Waarom stellen ze dat gedrag? Hoe ervaren zij de wereld? Wat is de oorzaak van hun eigen-aardige manier van sociaal functioneren, communiceren en handelen? Aan de hand van concrete voorbeelden krijg je een verklaring over die eigen-wijze manier van waarnemen en informatie verwerken. Vanuit inzicht in hun denkstijl en sensorische beleving zullen enkele fundamentele basisprincipes aangereikt worden over hoe je jouw communicatie en omgang kan afstemmen en de omgeving voor hen kan verduidelijken. Daarbij wordt het versterken van de capaciteiten en de ontwikkeling van de jongere als doel vooropgesteld. Kennismaken met uitingen van gedrag dat eigen is aan een autismespectrum stoornis Een kijk krijgen op het autistisch denken Kennismaken met enkele basisprincipes om communicatie en omgang af te stemmen en de omgeving te verduidelijken Zicht krijgen op interventies die ondersteunend kunnen zijn in de ontwikkeling van jongeren met ASS REFLECTIES Zeer logisch en overzichtelijk gebracht. Nuttige informatie die men kan gebruiken i.v.m. de omgang met kinderen met autisme. Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 23 oktober 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 8

9 LIESBET VAN GEETERUYEN Een herstelgesprek met (zorg)jongeren Nieuw! PN214SO/1415 (individuele nascholing) of PN369SO/1415 (teamnascholing) Conflicten zijn onvermijdelijk. De persoonlijke belangen van leerkrachten en leerlingen komen niet altijd overeen. Hoe onaangenaam we conflicten ook vinden, we mogen ze in geen geval uit de weg gaan. Het is hierbij belangrijk dat na het negeren, afzonderen en weer tot rust komen van beide partijen de fase van het weer goed maken kan volgen We moeten proberen uit conflicten te leren, te groeien en er iets positiefs uit te halen. Iedereen krijgt de kans om uit te zoeken hoe het terug oké wordt, hoe opnieuw vertrouwen kan opgebouwd worden. Maar hoe stap je in dat herstelproces, samen met de jongere(n)? Wat zijn stappen die je kan zetten? Welke gesprekstechnieken kan je daarvoor gebruiken? Hoe kan je herstelgericht gaan handelen? Hoe voer je een positief herstelgesprek? Inzicht verwerven in wat een herstelgesprek precies is Het onderscheid kunnen maken tussen een strafgerichte aanpak en een herstelgerichte aanpak Handvatten aangereikt krijgen om een herstelgericht gesprek te kunnen voeren Het belang kunnen inzien van een goede luisterhouding Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op woensdag 28 januari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer Teamnascholing Min. 3 uur PV of PS Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 9

10 EEN MEDEWERKER VAN HET RODE KRUIS Eerste hulp voor leerkrachten Nieuw! PN252SO/1415 Dagelijks kom je in contact met jongeren. Een ongeval is snel gebeurd. Daarom kan je maar beter enkele basisregels eerste hulp onder de knie hebben! Eerste hulp verlenen is makkelijker dan je denkt. Rode Kruis-Vlaanderen wil het je graag leren. Zo is er altijd iemand in de buurt die hulp kan bieden als er iets gebeurt. In het eerste deel komen de volgende onderwerpen aan bod: benaderen van een noodsituatie: hoe zorg je voor veiligheid; benaderen van een slachtoffer: hoe ga je na of het slachtoffer reageert en normaal ademt; hulpdiensten alarmeren; hulp verlenen aan een bewusteloos slachtoffer en de stabiele zijligging toepassen. In het tweede gedeelte ga je dieper in op bloedingen en huidwonden: lichte huidwonden, snijwonden, schaafwonden. Aan de deelnemers wordt gevraagd om bij hun inschrijving hun geboortedatum door te geven i.v.m. de registratie van attesten bij het Rode Kruis. Verschillende soorten bloedingen opsommen en herkennen Minstens drie factoren opsommen die de ernst van een bloeding bepalen Hulp bieden bij een uitwendige bloeding Een drukverband aanleggen Hulp bieden bij een neusbloeding De verschillende types huidwonden opsommen en herkennen Een huidwonde verzorgen wanneer water ter beschikking is Een huidwonde verzorgen wanneer geen water ter beschikking is Minstens vijf omstandigheden opsommen waarin een slachtoffer moet doorverwezen worden Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op vrijdag 27 maart 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 10

11 ERWIN TAETS Facebook op school en in de klas PN249SO/1415 Soms lijkt het wel alsof wie niet op Facebook of Twitter zit, niet meer meetelt. Ook voor de jongeren in onze klassen hebben sociale media heel wat veranderingen meegebracht. Hoe moet je daar als school én als leerkracht mee omgaan? Wat moet je weten over veiligheid, privacy en digitale omgangsvormen? Je ontdekt hoe je als school een protocol kunt ontwikkelen rond sociale media en a.d.h.v. concrete voorbeelden uit de praktijk verken je wat daar allemaal in kan staan en wat dat betekent voor het standpunt dat een school ten opzichte van sociale media kan innemen. In het tweede deel van deze nascholing krijg je een tiental concrete sociale media-tools gepresenteerd die ook in de les én op school ingeschakeld kunnen worden. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze een algemene vertrouwdheid hebben met sociale media. Verkennen van informatie over de veiligheid, privacy en digitale omgangsvormen van Facebook en Twitter Ontdekken hoe je als school een protocol kan ontwikkelen rond sociale media Concrete voorbeelden uit de praktijk verkennen Een tiental concrete sociale-media tools gepresenteerd krijgen die in de les én op school kunnen ingeschakeld worden REFLECTIES Supervlotte spreker, heel interessante en boeiende sessie! Het was zeer goed: zowel inhoudelijk als qua stijl sterk! Schitterend! Goede mix van algemene trends en specifieke, praktische tips. Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 12 januari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 11

12 Opvoeders JOHAN VAN DE WALLE Het puberbrein en de invloed van tabak, alcohol en drugs. De kwetsbaarheid van het tienerbrein Nieuw! PN188SO/1415 Werken drugs anders bij pubers? Wat betekent de wake-up-call bij het eerste alcoholgebruik? Is het puberbrein gevoeliger voor verslaving? Op welke manier houden we het best rekening met de mogelijkheden en de beperktheden van het puberbrein? Klopt het dat pubers vatbaarder zijn voor beloningen dan voor straffen? Aan de hand van de jongste ontdekkingen over het brein legt de trainer de werking uit van het puberbrein. Daaruit zijn onmiddellijk een reeks gevolgen te trekken over de manier van omgaan met pubers op het gebied van opvoeding, onderwijs, leren en sociaal-emotionele ontwikkeling. De nascholing geeft praktische antwoorden en tips van hoe we het best omgaan met onze tieners op het gebied van opvoeding, leren en vooral het omgaan met alcohol en drugs. Inzicht krijgen in de werking van het tienerbrein De gevolgen van de kwetsbaarheid van het tienerbrein opsommen De gevaren van tabak, alcohol en drugs voor het tienerbrein opsommen Tien hersentips voor preventie opsommen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 16 maart 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 12

13 Alle geïnteresseerden in buitengewoon secundair en secundair onderwijs Directies Luc Roymans TOM CALLEBAUT Het schoolgebouw, ruimte voor een pedagogisch project in beweging Nieuw! PN241SO/1415 In een tijd die gebukt gaat onder een zware economische druk is iedere extra vierkante meter schoolruimte een gevecht. Deze strijd wordt dikwijls gewonnen door rationele argumenten en functionele eisen. De pedagogische visieteksten van vele scholen zijn (gelukkig) veel ruimer, meer bezield en uitdagender dan dat. Denk aan de kernopdracht van het onderwijs om ieder kind de nodige kennis, vaardigheden en attitudes bij te brengen waardoor het de nodige competenties verwerft om in de wereld van morgen een gelukkig leven uit te bouwen. Maar op welke manier is het schoolgebouw een expressie van deze boeiende en ambitieuze pedagogische visie? In deze nascholing ga je op zoek naar de vele dikwijls onbenutte kansen die een schoolgebouw heeft om de leerlingen en de leerkrachten iedere dag te ondersteunen en uit te dagen in hun ontwikkeling. Bewust worden van de mogelijkheden van de relatie schoolgebouw en pedagogisch project Via gerealiseerde voorbeelden inspireren en mogelijkheden openbreken Reflecteren over de eigen schoolsituatie Uitwisselen van informatie vanuit de eigen schoolsituaties met de groep Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 21 mei 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer tcct 13

14 Directies Ouders EEN MEDEWERKER VAN HSP VLAANDEREN Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om? PN078NI/1415 Hooggevoeligheid is zoveel meer dan enkel gevoelig zijn. De impact van hooggevoeligheid op het dagelijks functioneren is groot. Deze kinderen zijn immers veel gevoeliger aan stress, wat kan leiden tot onnodige gedragsen leerproblemen. Met deze nascholing krijg je een beter beeld van wat hooggevoeligheid zo allemaal inhoudt. Een gerichtere aanpak zorgt voor meer succeservaringen voor zowel het kind als de leerkracht, met een positieve wending in de relatie en de resultaten tot gevolg. Er worden praktische handvatten aangereikt, voorbeelden besproken,... Aan de deelnemers wordt gevraagd om voor aanvang van de nascholing een bezoek te brengen aan de website voor specifieke info over kinderen en activiteiten voor kinderen. Inzicht krijgen in wat hooggevoeligheid juist inhoudt Omgaan met de aparte denkwijze en logica (o.m. beelddenken) Concentratie en aandacht blijven vatten Omgaan met perfectionisme, faalangst en uitstelgedrag van het kind Bewust worden van het belang van authentieke communicatie Inzicht verwerven in de grotere sociale gevoeligheid van het kind REFLECTIES Heel goede lezing over hooggevoeligheid. Dit was verrijkend met goede tips. (Annie S.) Tijdens de nascholing kreeg ik inzicht in wat hooggevoeligheid nu juist inhoudt. (Kim D.) Ik ben me er bewust van geworden dat het belangrijk is om op een authentieke wijze te communiceren met de leerlingen. (Ilse D.C.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 9 oktober 2014 van uur tot uur of Reeks 2 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 18 november 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 14

15 LIESBET VAN GEETERUYEN Iedereen een etiket Nieuw! PN215SO/1415 (individuele nascholing) of PN370SO/1415 (teamnascholing) Leer- en ontwikkelingsstoornissen... Vandaag de dag krijgen steeds meer leerlingen een etiket toebedeeld. Hoe ga je daarmee om? Wat houdt deze leer- en/of ontwikkelingsstoornis ook alweer in? Wat kan je concreet doen in jouw klas? Dyslexie, dysorthografie, agrafie, dyscalculie, dyspraxie, DCD, NLD, AD(H)D, ASS, ODD, HSP, syndroom van Gilles de la Tourette,... Dieper en functioneel inzicht verwerven in de gekozen leer- en/of ontwikkelingsstoornis Reflecteren over moeilijkheden binnen de eigen klaspraktijk Mogelijkheden verkennen binnen de eigen klaspraktijk die tegemoet komen aan het individu met een stoornis Overleg plegen met collega s over het omgaan met leer- en/of ontwikkelingsstoornissen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 25 november 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien Teamnascholing 2 x 2u30 PV + PS min. 5 uur Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 15

16 Directies Studenten in opleiding EEN MEDEWERKER VAN ART DE CO Kan en mag het ook eens anders? Creatief denken kan je leren! Nieuw! PN036NI/1415 Creativiteit is niet alleen een grote kracht. Het is een levenshouding, een levenswijze. Creativiteit is ook niet beperkt tot iets moois kunnen maken of iets goed kunnen doen. Het betekent evenzeer openstaan voor onverwachte mogelijkheden, bereid en in staat zijn alternatieven te zoeken, kijken achter wat het meest voor de hand ligt, het ontwikkelen van nieuwe ideeën, vaste patronen doorbreken, verbanden leggen, nieuwe wegen zoeken,... Zonder deze vorm van creativiteit is er geen verandering mogelijk. In deze nascholing maak je kennis met verschillende vormen van creatieve denktechnieken. Je leert d.m.v. praktische oefeningen nieuwe ideeën te genereren, je wordt uitgedaagd om patroon doorbrekend te denken door steeds nieuwe invalshoeken op te sporen. Creativiteit maakt ons van schepsel tot schepper of zoals Einstein ooit zei: Logica brengt je van A tot B, verbeelding of creativiteit brengt je overal!. Verschillende creatieve denktechnieken leren kennen Leren gebruiken van verschillende creatieve denktechnieken Leren hoe kinderen en volwassenen over iets gericht creatief kunnen nadenken Leren hoe je deze creatieve denktechnieken kunt integreren in je dagelijkse werk Inzicht verwerven over hoe keuzes tot stand komen en hoe je (als ouder) daarin kan ondersteunen Kennismaken met de LSD-regel (luisteren, samenvatten, doorvragen) Ervaren hoe je de LSD-regel kan toepassen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 8 december 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 16

17 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs EEN MEDEWERKER VAN ART DE CO Leren filosoferen met leerlingen. Het Socratische gesprek of de onderzoekende dialoog Nieuw! PN030NI/1415 Tijdens deze nascholing leer je hoe je met leerlingen een onderzoekende dialoog kan voeren. Open vragen stellen is een kunst en zorgt ervoor dat leerlingen met elkaar in gesprek blijven. De onderzoekende dialoog bepaalt enkel de vorm en laat de inhoud aan de deelnemers, om kennis evident te maken en inzichten te verwerven. Inzicht krijgen in deze filosofische methode Kritisch denken bevorderen Zelfreflectie en leren relativeren Kennis evident maken Kloof tussen de leerkracht-leerling verkleinen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op woensdag 11 februari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 17

18 Alle leraren 1ste graad b-stroom DIETER BERTIN Leren leren in de b-stroom, map your mind Nieuw! PN151SO/1415 Wil je je leerlingen leren leren met visuele ondersteuning? Dan stap je hier in de wereld van - digitale - mindmaps. Hoe werkt mindmappen? Wat zijn de voordelen? Welke programma s komen in aanmerking? Je ontdekt praktische voorbeelden in laagdrempelige ICT-programma s. Breng een inhoud mee waarrond je wil werken, bijvoorbeeld een les wiskunde, een les taal, een les... Kennismaken met de principes van mindmapping Zelf aan de slag gaan met mindmaps op papier De voordelen van mindmapping ontdekken aan de hand van voorbeelden Programma s verkennen om kinderen mindmap te laten gebruiken bij het leren Voor een zelf gekozen thema aan de slag gaan met mindmapprogramma s Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 20 oktober 2014 van uur tot uur of Reeks 2 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 31 maart 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 18

19 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Ondersteunend personeel FILIP BOURGEOIS Lezing over sociale media: aandachtspunten voor leraars Nieuw! PN310NI/1415 Sociale media bieden heel wat nieuwe mogelijkheden, ook voor de school. Tegelijk zijn nieuwe valkuilen ontstaan, waar je als leerkracht beter alert voor bent. In deze nascholing geven we daarom bijzonder aandacht aan: je online imago en reputatie en die van de school, het vriend zijn op Facebook, omgaan met online roddel, het inzetten van sociale media in de les, hoe privacy bewaken bij online foto s, digitaal communiceren met ouders. Dit is een heel concrete lezing met praktische tips. Weten hoe je je online reputatie kunt verzorgen Weten hoe je best kunt omgaan met online roddel Weten welke sociale media meer/minder geschikt zijn voor gebruik in de klas Weten hoe je de privacy bij online foto s kunt bewaken Teamnascholing 2 uur PV Max. 75 deelnemers Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 19

20 Ouders FILIP BOURGEOIS Lezing over verstandig omgaan met sociale media en digitale media Nieuw! PN312SO/1415 Filip Bourgeois geeft lezingen aan een breed doelpubliek. Zijn presentaties voor leerlingen secundair vormen de basis voor deze lezing voor ouders. Door de vele concrete tips is deze erg geschikt voor een breed ouderpubliek. Komen aan bod: wie kan zien wat je kind online post, hoe kun je dat toch wat beperken, wat met online pesten: wat kan je zelf doen en je kind als gepeste, als omstaander of als pester. Krijgen van concrete tips i.v.m. het verstandig omgaan met sociale en digitale media Ontdekken op welke wijze je kan zien wat je kind online post Verkennen wat je kan doen als het gaat om online pesten Teamnascholing Lezing van 90 minuten Maximum tot 75 deelnemers: 375,00 euro en verplaatsingskosten aan 0,29 EUR/km. De administratieve en financiële opvolging is in handen van Dhr. Bourgeois. 20

21 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs FILIP BOURGEOIS Mediawijze ICT-tips PN309NI/1415 De nascholer is spreker over het verstandig omgaan met internet, sociale media en digitale media (zie: internetvaardig.be). Uit al zijn lezingen krijg je de interessantste ICT-tips waar ook leerlingen wat aan hebben: interessante zoekmachines, indexen en websites voor leerlingen, gemakkelijk een internetadres delen met je leerlingen, een filmpje downloaden, veilig op Facebook voor leraars en leerlingen, een veilig wachtwoord, bewijzen van pesten verzamelen, Je oefent dat op de pc of op je eigen laptop/tablet. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze beschikken over basiskennis gebruik van een computer (en van de eigen tablet of laptop). Weten waar leerlingen online materiaal vinden voor hun schoolwerk Weten hoe je een online filmpje kunt downloaden De belangrijkste Facebook-instellingen kennen en kunnen gebruiken Weten hoe leerlingen gemakkelijk bewijzen van pesten kunnen verzamelen REFLECTIES Zeer toffe tips, vlotte spreker. Heel praktijkgericht. Heel bruikbaar in de klaspraktijk. Filip is iemand met kennis van zaken die heel veel interessante informatie doorgaf en duidelijk de praktijk kent. Teamnascholing Min. 3 uur PV/PS Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 21

22 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs FILIP BOURGEOIS Mediawijze ICT-tips: internet Nieuw in PEDIC! PN081NI/1415 De nascholer is spreker over het verstandig omgaan met internet, sociale media en digitale media (zie: internetvaardig.be). Uit al zijn lezingen krijg je de interessantste ICT-tips waar ook leerlingen wat aan hebben: interessante zoekmachines, indexen en websites voor leerlingen, gemakkelijk een internetadres delen met je leerlingen, privacy-veilig zoeken en mailen, een filmpje downloaden, flash op de tablet, je ipad veilig in leerlingenhanden, apps voor school vinden... Je oefent dat op de pc of op je eigen laptop/tablet. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze beschikken over basiskennis gebruik van een computer (en van de eigen tablet of laptop). Weten waar leerlingen online materiaal vinden voor hun schoolwerk Weten hoe je gemakkelijk een internetadres kunt delen met je leerlingen Weten hoe je een online filmpje kunt downloaden Met gerust gemoed je ipad aan leerlingen kunnen toevertrouwen REFLECTIES Zeer toffe tips, vlotte spreker. Heel praktijkgericht. Heel bruikbaar in de klaspraktijk. Filip is iemand met kennis van zaken die heel veel interessante informatie doorgaf en duidelijk de praktijk kent. Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 19 januari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 22

23 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs FILIP BOURGEOIS Mediawijze ICT-tips: sociale media Nieuw in PEDIC! PN082NI/1415 De nascholer is spreker over het verstandig omgaan met internet, sociale media en digitale media (zie: internetvaardig.be). Uit al zijn lezingen krijg je de interessantste ICT-tips waar ook leerlingen wat aan hebben: veilig op Facebook voor leraars en leerlingen, een veilig wachtwoord, bewijzen van pesten verzamelen, privacy-veilig chatten, de privacy bewaken op online foto s, trendy sociale media bij leerlingen, sociale media in de klas, Je oefent dat op de pc of op je eigen laptop/tablet. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze beschikken over basiskennis gebruik van een computer (en van de eigen tablet of laptop). De belangrijkste Facebook-instellingen kennen en kunnen gebruiken Weten hoe leerlingen gemakkelijk bewijzen van pesten kunnen verzamelen Weten hoe je de privacy van leerlingen en jezelf op online foto s kunt bewaken Weten welke sociale media je pedagogisch-didactisch kunt inzetten REFLECTIES Zeer toffe tips, vlotte spreker. Heel praktijkgericht. Heel bruikbaar in de klaspraktijk. Filip is iemand met kennis van zaken die heel veel interessante informatie doorgaf en duidelijk de praktijk kent. Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 19 januari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 23

24 EEN MEDEWERKER VAN ART DE CO Meervoudige Intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe ze slim zijn PN074NI/1415 Ons onderwijs doet vooral beroep op de verbaal-linguïstische en de logisch-mathematische intelligentie. Leerlingen bezitten echter meer intelligenties. Leerlingen leren het best en het meest als leerkrachten hun instructies en werkvormen afstemmen op die diversiteit aan intelligenties. We presenteren een aanpak van meervoudige intelligentie die zich eenvoudig laat inpassen, zonder dat daar complexe veranderingen in de school voor nodig zijn, zonder veel testwerk en zonder ingewikkelde organisatie. Zeg dus niet hoe slim ben je? maar wel hoe ben je slim?. De acht intelligenties leren kennen De intelligenties door concrete toepassingen ervaren Leren hoe je M.I. in de klas kunt implementeren Inzicht krijgen in het matchen, stretchen en vieren REFLECTIES Tijdens deze nascholing stelde ik vast dat we al veel doen maar M.I. helpt om je er bewust van te worden. (Anne D.C.) Ik maakte hier kennis met de acht intelligenties. (Inge M.) Ik ontdekte hoe ik M.I. in de klas kan implementeren. (Christel P.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 4 december 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 24

25 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Coachende functies Directies SABINE KEERMAN Ontdek de kracht van coachen PN025NI/1415 Dat coachen niet hetzelfde is als de baas spelen weet iedereen. Maar wat betekent coachen dan wel? Als coach wil je mensen in beweging krijgen, je wil er uit halen wat er in zit. Je hebt de intentie mensen in hun volle kracht te zetten. Maar hoe doe je dat? Een kwestie van vertrouwen opbouwen en bedachtzaam communiceren Hoe voer je een goed coachingsgesprek? Welke communicatieve vaardigheden zijn daarbij cruciaal? Deze nascholing zet je op weg. Bewust worden van de essentie van de coachende begeleidingsstijl Bewust worden van de meerwaarde van de coachende begeleidingsstijl Inzicht in de coachende begeleidingsstijl Oefenen van essentiële vaardigheden o.a. vraagstelling REFLECTIES Zeer goede nascholing! Zéér bruikbaar in mijn praktijk als zorgcoördinator. Ik maak er onmiddellijk werk van! (Katrien V.D.) Ik vond het een heel zinvolle nascholing. Ik heb er veel van opgestoken en heb heel wat denkstof meegekregen. (Maja D.Z.) Heel interessante nascholing. Boeiend verteld en gebracht. Een aanrader voor ALLE onderwijsmensen! (Nele V.H.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 29 september 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 25

26 Ouders EEN MEDEWERKER VAN ART DE CO Ouderavond: studiekeuze, voor de ouder of voor het kind? Kies ik, als ouder, de studierichting van mijn kind? Nieuw! PN076NI/1415 Bij elke overgang dienen keuzes gemaakt te worden. Die kosten energie en hebben zeker een invloed op de toekomst. Ook het aanbod en keuzemogelijkheden in onderwijsrichtingen is groot. Tijdens deze nascholing wordt open gedialogeerd met de coach en nieuwe inzichten worden verkend: het maken van een keuze wordt vooral als een proces bekeken. De dialoog staat centraal in dat proces. De LSD-regel (luisteren, samenvatten, doorvragen) wordt benaderd en uitgediept als hulpmiddel in de zoektocht door de talenten, kwaliteiten, vaardigheden, interesses. Het uiteindelijke doel is met de dialoog een keuze te maken die uitkomst biedt op geluk, ook al is de weg minder fijn. Inzicht verwerven over hoe keuzes tot stand komen en hoe je als ouder daarin kan ondersteunen Kennismaken met de LSD regel (luisteren, samenvatten, doorvragen) Ervaren hoe je de LSD-regel kan toepassen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 11 mei 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 20,00 euro per deelnemer 26

27 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Directies ICT-coördinatoren LARS MATTHYS EN TIM VAN LIER Praktisch gebruik van sociale media als leerkracht PN257SO/1415 Ken je ze, Facebook, Twitter, YouTube en Linked In? Ongetwijfeld. Maar ken je ook Scoop.it, TEDed, Pinterest en Storify? Sociale media schieten als paddenstoelen uit de grond en spelen een steeds belangrijkere rol in ons leven en in de maatschappij. Ook onderwijsmensen kunnen daar hun voordeel uit halen. In deze nascholing leer je hoe je dat kan doen. De nascholing geeft een antwoord op vragen als: welke sociale media zijn er? Wat is de meerwaarde ervan? Hoe kan ik ze als leerkracht het best gebruiken? Een inspirerende nascholing die de vele mogelijkheden van sociale media blootlegt! Inzicht krijgen in sociale media Kennismaken met sociale media als bron van inspiratie voor het lesgeven Sociale media leren gebruiken als praktisch communicatiemiddel in een onderwijscontext Sociale media praktisch leren gebruiken aan de hand van uitgewerkte cases REFLECTIES Dit was een aangename en leerrijke nascholing. (Reinout C.) Een echte aanrader! Zeer inspirerend!! (Dirk D.) Schitterend, ik ben helemaal gemotiveerd om van alles uit te gaan proberen. (Karen D.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 19 mei 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 27

28 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs IVAN BAUWENS PowerPoint voor de klas Nieuw! PN213SO/1415 De basistoepassingen van de computer zijn je niet vreemd. Met Word kan je voldoende overweg. PowerPoint heb je echter niet of nauwelijks onder de knie. In deze nascholing krijg je de tijd om de vele mogelijkheden van dat programma te verkennen door alles zelfstandig uit te voeren. De eindeloze toepassingsmogelijkheden voor in de klas komen aan bod zodat je ter plaatse zelf iets kan maken dat onmiddellijk bruikbaar is. Basisvaardigheden om met de computer te werken zijn wenselijk om deze nascholing te volgen. Vlot een PowerPointpresentatie kunnen maken met oog voor toepassingen in de klas Interactieve presentaties leren maken Geluiden en/of links naar andere bestanden of websites leren toevoegen Een brede waaier aan voorbeelden verkennen waar PowerPoint ons onderwijs kan ondersteunen Eventueel: mogelijkheden in combinatie met fotobewerking Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op vrijdag 6 februari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 28

29 Alle leraren 1ste graad a- en b-stroom, 2de graad aso, bso, kso en tso LIEVE DE BRABANDER Relationele en seksuele voorlichting: welke noden zijn er? Welke info bestaat er? Nieuw! PN243SO/1415 Hoe jongeren informeren over anticonceptiemiddelen en een verantwoord seksueel gedrag? Welke hulpmiddelen zijn er? Welke websites kan je gebruiken? Hoe kan je de les interactief maken? Kan je rekening houden met andere culturen bij dat thema? Op welke leeftijd is welke info wenselijk? Zoveel vragen, zoveel mogelijkheden... Vanuit VCLB regio Gent hoor je hoe zij de scholen bijstaan bij deze vragen. Ontdekken hoe je jongeren kan informeren over anticonceptiemiddelen en verantwoord seksueel gedrag Kennismaken met verschillende websites die je kan gebruiken tijdens je les Verkennen van mogelijkheden om je les interactief te maken Bekijken en bespreken van verschillende materialen die aansluiten bij het thema Reeks 1 in het VCLB regio Gent, Holstraat 95, 9000 Gent op woensdag 26 november 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 29

30 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs SARAH LAMMERS SMART Basisopleiding PN246SO/1415 Tijdens deze basistraining krijg je als leerkracht te zien hoe het SMART Board werkt met SMART Ink, Microsoft Ink en Notebook 11. Plus wat de basisfuncties zijn voor tijdens een les. Basisgebruik van het SMART Board (opstarten, hardware, pennenbak, oriënteren ) Transparante laag leren gebruiken op andere toepassingen Ink-Aware functies leren gebruiken in Word, Excel en PowerPoint SMART Notebook 10 (tabbladen, werkbalk, gebruik van objecten, enz.) SMART Notebook 11 (tabbladen, werkbalk, gebruik van objecten, enz.) REFLECTIES Heel heldere uiteenzetting met veel praktische voorbeelden. Uitstekende interactie met de cursisten. We kregen enorm veel informatie. Belangrijk is dat we dat nu zo snel als mogelijk kunnen inoefenen. (Lieve D.S.) Duidelijke uitleg met veel praktijkvoorbeelden. Je krijgt zin om aan de slag te gaan! (Stefanie D.) Heel duidelijke, eenvoudige uitleg. Nuttige tips op maat. Praktische aanpak: de syllabus wordt doorg d waarbij alles stap voor stap wordt uitgelegd. Heel erg bedankt! (Marianne G.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 21 oktober 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 30

31 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs SARAH LAMMERS SMART Gevorderden Opleiding PN247SO/1415 Je volgt een training waarbij je alle ins en outs en meer toepassingen van het SMART Board te horen en te zien krijgt. Na deze nascholing kan je ook zelf een les voor het SMART Board ontwikkelen, gebruik makende van SMART Notebook. Tijdens deze nascholing ga je ook zelf concreet aan de slag. Aan de deelnemers wordt gevraagd om hun eigen laptop mee te brengen voorzien van de SMART Notebook Software. Vereiste voorkennis: basiskennis SMART Notebook, minimum 6 maanden met het SMART Board werken in de klas. Ideaal indien je reeds een SMART Basisopleiding volgde. Herhaling basisgebruik SMARTBoard Uitgangspunten van een interactieve les bespreken Structuur brengen in je SMART Notebookles Een eigen stijl geven aan je SMART Notebookles Gebruik maken van interactieve media REFLECTIES Ik heb heel veel bijgeleerd wat betreft het gebruik van het SMART Board en de toepassingen ervan. Vlotte, gezwinde aanpak, heel leerrijk en toepasbaar! (Jan D.V.) De interactiviteit met behulp van SMART Notebook kan vergroot worden. Ik kreeg hier een nieuwe insteek om mijn lessen te verfraaien! Dankjewel voor de enthousiaste aanpak! (Dirk G.) Tijdens de nascholing ontdekte ik dat ik ongelooflijk veel meer met mijn bord kan doen! Een uitdaging om ermee aan de slag te gaan. Het was fijn dat we de kans kregen om het in te oefenen! (Kristel V.W.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 31 maart 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 31

32 Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs type 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Directies Ouders Opvoeders INGE BEKAERT Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs PN011NI/1415 (individuele nascholing) of PN301NI/1415 (teamnascholing) Het ervaren via de zintuigen, snoezelen... is geïntegreerd in het buitengewoon onderwijs. Wat houdt dat juist in in het buitengewoon onderwijs en kan het gewoon onderwijs daar iets van leren? Zijn er noden van kinderen met een handicap die eigenlijk hetzelfde zijn als die van kinderen in het gewoon onderwijs? Moeten we in het gewoon onderwijs meer oog hebben voor de basiservaringen en hoe? In deze nascholing ga je op zoek naar de gemeenschappelijke noden (bvb. je lichaam ervaren, tot rust kunnen komen,...) en ontdek je via ervaringsoefeningen wat de doelen kunnen zijn. Je ontdekt hoe je het ervaren via de zintuigen en snoezelen kunt integreren in een klas in het gewone onderwijs in de grote groep/in kleine groepjes, in een snoezelruimte, maar zeker ook in de klas zelf. Zicht krijgen op de gemeenschappelijke noden van mensen met en zonder handicap Via ervaringsoefeningen zicht krijgen op de impact van een aanbod rond de zintuigen bij jezelf en wat dat bij je kinderen kan teweegbrengen Een beeld van wat snoezelen is: het hoe en waarom Via het aanreiken van ideeën en brainstorming word je warm gemaakt om het geleerde in de praktijk te gaan toepassen na de nascholing REFLECTIES We hebben mooie materialen gezien! (Carmen M.) Dit was een leerzame en vooral rustgevende nascholing. (Carla V.D.B.) Goede uiteenzetting met veel bruikbare tips voor de praktijk (Ruth T.) Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op vrijdag 14 november 2014 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien Teamnascholing Een 6-tal uur PS, enkel mogelijk op een vrijdag Basisprijs tot 20 deelnemers: 176,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 22,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 64,00 euro 32

33 ALBERT DE BRUIJN Sturen; een effectief klassenmanagement Nieuw! PN260SO/1415 Dat een leerling beter leert in een veilige, goed gestructureerde leeromgeving, is voor iedereen duidelijk. In drie sessies werk je aan je deskundigheid op het gebied van effectief klassenmanagement. Zowel vanuit je eigen mogelijkheden, je vakmanschap en authenticiteit als met de focus op de leerling. De sessies zijn interactief, dus je leert intensief samen met collega s. Wat je leert en ervaart, kun je de volgende dag meteen toepassen, het gaat immers om de dagelijkse praktijk. Vaardiger worden in het praktisch vormgeven van een effectief leerklimaat Meer inzicht krijgen in de groepsdynamiek tijdens je lessen Leren om op het juiste moment interventies in te zetten om het leerklimaat te optimaliseren Een beter zicht krijgen op hoe optimaal leren werkt Een duidelijk beeld hebben van de eigenheid, de mogelijkheden en de kansen van leerlingen en deze in je les weten te benutten Een beter zicht krijgen op je eigen functioneren als leraar. Bevestigd worden in je kwaliteiten en je leerpunten kunnen signaleren Reeks 1 (3 sessies) in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op vrijdag 16 januari 2015 van uur tot uur, woensdag 28 januari 2015 van uur tot uur, vrijdag 6 februari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 147,00 euro per deelnemer 33

34 1ste graad a- en b-stroom, 2de graad aso, bso, kso en tso VANESSA DEMEULEMEESTER Tieneryoga: eerste hulp bij onrust in hoofd en lijf Nieuw! PN245SO/1415 De tienerjaren vragen veel van een tiener. En soms wervelen alle emoties en veranderingen te sterk door hun lijf, hebben ze het gevoel dat het hen allemaal teveel wordt, dat de stress hen er dreigt onder te krijgen. Is de druk om te presteren of om goed genoeg te zijn te groot en zouden ze het liefst de hele dag in hun bed blijven. Tijdens examenperiodes voelen ze de druk vaak als extra zwaar aan. Vanuit tieneryoga kan je tools in handen krijgen om tegenwicht te bieden, zodat hun denken rustiger wordt, hun gedachten positiever. Meer innerlijke rust leidt tot focus, ook op die momenten wanneer er toch moet gepresteerd worden. Dynamisch evenwicht om te balanceren in het leven. Er is geen voorkennis vereist. Enkel een bereidheid tot actieve deelname. Aan de deelnemers wordt gevraagd om een sportbroek en een hoogaansluitend T-shirt aan te trekken. Ervaren wat tieneryoga-energizers met je leerlingen kan doen Ontdekken dat innerlijke rust enkel ruimte kan krijgen als spanning een weg naar buiten vindt Verkennen op welke wijze je via eenvoudig lichaamswerk harmonie en balans herstelt Kennismaken met nieuwe ideeën, inzichten en concrete oefeningen om met leerlingen te delen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op woensdag 22 april 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 34

35 1ste graad a- en b-stroom, 2de graad aso, bso, kso en tso VANESSA DEMEULEMEESTER Tieneryoga: lekker in je vel, helder in je hoofd Nieuw! PN244SO/1415 Tieners gaan door één van de vreemdste en opwindendste periode van het leven. Een rollercoaster van veranderingen op fysiek, cognitief, emotioneel en sociaal vlak. Vaak worden ze snel uit hun kracht gehaald, ze zijn makkelijk beïnvloedbaar. De fysieke uitdaging van tieneryoga biedt de kans om met die veranderingen om te gaan. Geen uur stilzitten, niet je been in je nek kunnen leggen maar een flow van oefeningen met yogahoudingen, ademoefeningen en eindontspanning. Bij tieneryoga gaat het om balans. De klemtoon ligt op evenwicht zoeken tussen kracht en flexibiliteit, inspanning en ontspanning. Zo begeleid je tieners om opgeslagen energie los te laten en te bouwen aan een positieve relatie met zichzelf. Dit is een actieve nascholing waarin je zelf zal ervaren wat tieneryoga is. Er is geen voorkennis vereist. Enkel een bereidheid tot actieve deelname. Aan de deelnemers wordt gevraagd om een sportbroek en een hoogaansluitend T-shirt aan te trekken. Kennismaken met aangepaste tieneroefeningen Inzicht krijgen in wat tieneryoga kan betekenen voor de tiener én voor de klasgroep Ervaren hoe je door middel van yogahoudingen, ademoefeningen en visualisatie, lichamelijk, emotioneel en mentaal kan ontspannen Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 2 maart 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer 35

36 Alle leraren 1ste graad b-stroom DIETER BERTIN Tips & tricks voor Android tabletcomputers in de b-stroom Nieuw! PN185SO/1415 Je ziet ze tegenwoordig overal... bij mensen thuis, op vakantie, dagdagelijks in het straatbeeld... de tabletcomputer! Dat wonderlijke plankje is voor heel wat mensen niet meer uit hun leven te bannen. Maar kan dat technisch hoogstandje ook in je school, in je klas een meerwaarde zijn en je helpen bij het ondersteunen van activiteiten die je aan je leerlingen aanbiedt? Tijdens deze nascholing ga je daar dieper op in en leer je heel wat praktische toepassingen hands on gebruiken. Enige voorkennis is niet vereist. Je leert de tabletcomputer kennen en de basishandelingen in de vingers krijgen Je maakt kennis met enkele toepassingen die het mogelijk maken om met behulp van tablets samen te leren Je ervaart de meerwaarde van een aantal apps, bruikbaar in je school en/of klascontext Je leert welke apps je kan inzetten in bepaalde werkvormen in je klaswerking Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 13 november 2014 van uur tot uur of Reeks 2 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op dinsdag 3 februari 2015 van uur tot uur De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien 36