Groeten uit Londen. Gemaakt door: Ben Klein Buursink Klas: 3t1 Lerares: mevrouw Owel

Transcriptie

1 Groeten uit Londen Gemaakt door: Ben Klein Buursink Klas: 3t1 Lerares: mevrouw Owel 1

2 1. Zakelijke gegevens Onderdeel A De titel van het boek is Groeten uit Londen. Het boek is geschreven door Yoyce Pool. De uitgever is Lemniscaat. Het boek is uitgegeven in 2007, het is gedrukt door Drukkerij C. Haasbeek b.v., Alphen aan den Rijn. (de hoeveelste druk staat er niet bij) Het boek heeft 168 bladzijden. 2

3 2. Samenvatting van het boek Tijdens een schooluitstap in Londen raken Jamal en zijn vriendin Sanne hun klas kwijt raken. Ze gaan zelf met het openbaar vervoer om de groep weer terug te vinden. Dan worden ze in de bushalte aangesproken door een paar mannen van Vitusdans of Pakistaanse afkomst. Zelfs wanneer ze op de bus stappen, blijven de mannen Jamal en Sanne volgen. Voor dat ze uitstappen, geven ze Jamal een cadeautje, zomaar. Maar Jamal vertrouwt het niet en opent het pakketje. Er blijkt een bom in te zitten. Sanne en Jamal slaan alarm maar in al de drukte worden ze zelf als de terroristen bekeken. De politie pakt hen op en ondervraagt Jamal en Sanne. Sanne is de volgende dag alweer vrij. Maar Jamal niet, alleen maar omdat hij van Marokkaanse afkomst is. Een lange, uitzichtloze wachttijd begint voor hem op het politiebureau in Londen. Bron: Tijdens een schooluitstap in Londen gaan jamal (bijnaam Jim) naar een museum. Als Sanne op het laatste moment nog naar de wc moet blijft haar deur haken van de wc. Als Jim en Sanne de deur loskrijgen is de klas al weg met de bus. raken Jamal en zijn vriendin Sanne hun klas kwijt raken. Ze zijn aan het wachten op de volgende bus, om de klas bij het volgende museum weer te treffen. Ze gaan zelf met het openbaar vervoer om de groep weer terug te vinden. Dan worden ze in de bushalte aangesproken door een paar mannen van van Indiaanse of Pakistaanse afkomst. Zelfs wanneer ze op de bus stappen, blijven de mannen Jamal en Sanne volgen. Voor dat ze uitstappen, geven ze Jamal een boek als cadeau, Omdat Jamal had gezegd dat ze het een mooi land vonden. Maar Jamal vertrouwt het niet en wil het niet aannemen. Maar Sanne zegt dat hij het moet aannemen. Als ze een tikkend geluid horen opent Jamal het pakketje. Er blijkt een bom in te zitten. Sanne en Jamal slaan alarm maar in al de drukte worden ze zelf als de terroristen bekeken. De politie pakt hen op en ondervraagt Jamal en Sanne. Sanne is de volgende dag alweer vrij. Maar Jamal niet, alleen maar omdat hij van Marokkaanse afkomst is. Een lange, uitzichtloze wachttijd begint voor hem op het politiebureau in Londen. Na vele verhoren. Over zijn afkomst, geloof, vrienden en familie. Word hij toch vrijgelaten. Ondertussen, thuis hebben Sanne en de school het aan de aandacht gebracht van de media. Dit heeft geleid tot onderhandelingen tussen Nederland en Engeland. Daar is later niet meer veel van gehoord. Het verhaal heeft eigenlijk een open einde omdat je niet weet hoe de relatie van Jim en Sanne afloopt. Jim denkt op het einde dat Sanne en Victor een relatie hebben gekregen ondertussen wanneer hij weg was. 3

4 3. Over de auteur Joyce Pool is geboren in Delft op 28 julie Ze is Nederlandse jeugdboeken schrijfster. Ze was het 2 e kind in een gezin met 5 kinderen. Ze heeft gestudeerd aan de pedagogische academie. J.D. de Vissser Smits Den Haag. 4

5 4. Over het boek In het boek zelf gaan geen illustraties maar het omslagontwerp is gemaakt door Marleen Verhulst. Op de voorkant staat een jongen, ik zou niet weten wie hij is. Hij ziet er uit als een Nederlandse jongen en niet als een Marokkaanse jongen waar dit verhaal over gaat. Het boek is aan niemand opgedragen. De hoofdpersonen zijn Sanne en Jamal. Je merkt dat zei de hoofdpersonen zijn doordat het boek steeds switcht van die twee personen in het verhaal. Jamal Positief: o Scherpzinnig o Slim Negatief: o Achterdochtig o eigenwijs Sanne Positief: o Behulpzaam o Slim Negatief: o Prikkelbaar o kieskeurig De plaatsen zijn: Londen: de plek waar ze naartoe gaan voor werkweek. De bus: waarin Jamal het boek met de bom krijgt De verhoorkamer: waarin Jamal en Sanne worden verhoord. School: waar een publiciteit actie houden om Jamal weer vrij te krijgen. De schrijver heeft het verhaal spannend gemaakt door er spannende momenten in te laten gebeuren. Het verhaal is geschreven vanuit het perpectief van Sanne en Jamal. Je ziet boven de tekst staan via er praat. Daaruit zie uit wie zijn ogen je het boek aan het lezen bent. Je kunt het beschouwen als een open en gesloten einde maar ik vind het een open einde omdat je niet weet of de relatie van Jamal en Sanne blijft doorgaan. Jamal denkt dat Sanne en Victor een relatie hebben terwijl hij in het gevang zit. 5

6 5. Leeservaringen Onderwerp: Het verhaal spreekt mij wel aan omdat de jongen onschuldig vast zit, en dat geeft altijd wel een raar gevoel, je hoopt dat hij weer vrij komt. Het verhaal hij mij wel nieuwe kanten laten. Ik wist niet dat ze je in engeland zo lang mochten vasthouden zonder bewijs. Het verhaal heeft mij niet aan het denken gezet, omdat het maar een verhaal is. Ja, we hebben al een klein deel van het verhaal gelezen in ons Nederlands boek. Daardoor wist ik de verhaal lijn een beetje. Nee, iets zet me vaak alleen maar aan het denken als het echt is gebeurd. Het verhaal was grondig uitgewerkt. Je kreeg alle details van het verhaal mee. Het is niet verrassend uitgewerkt omdat je eigenlijk altijd wel weet dat verhalen goed aflopen. De kant van Jamal word grondiger uitgevoerd omdat hij langer blijft vastzitten. Toch krijgen andere kanten ook genoeg aandacht. Ik heb nog nooit eerder een verhaal gelezen van dit onderwerp. Gebeurtenissen: Het verhaal had genoeg gebeurtenissen, ik heb het boek in 1 avond uitgelezen. Er zit dus genoeg tempo in. Het gaat om bijde, eerst de gebeurtenis en daarna hoe de persoon erover denkt. Als er dingen in boeken gebeuren heb ik er niet echt een gevoel bij daarom maken gebeurtenissen ook niet echt indruk op me. De gebeurtenissen zijn niet erg waarschijnlijk, in het verhaal word ook niet echt uitgelegd waarom de mannen de bom aan hem gaven. Het verhaal is niet herkenbaar. De gebeurtenissen zijn wel verassend, je zou niet denken dat een gewone werkweek uit zo lopen tot zo groot iets. Ik heb zelf nog nooit zoiets meegemaakt. Ik zou graag op werkweek naar Londen gaan, maar de rest zou ik zelf niet mee willen maken. Personages: De hoofdpersoon is wel iemand die voor je gaat leven, omdat je weet dat hij onschuldig vast zit. Dat geeft je een slecht gevoel, je wil dat hij weer vrij komt. Ik kan me niet verplaatsen naar zijn problemen omdat ik nog nooit in zo n situatie heb gezeten. Ik vind de hoofdpersonen geen helden. Ik vind dat Jamal zich bij het verhoor beter had moeten gedragen, dat had zijn proces waarschijnlijk verkort. Ze hebben me in geen opzicht beïnvloed. Niks van dit boek heeft mij aan het denken gezet, ik vond het een mooi boek maar daar blijft het ook bij. Je krijgt genoeg te weten van de personages, maar het is niet super getailleerd. Het innerlijk word ook goed ingevuld je hoeft zelf niks in te vullen. De personages veranderen niet, ze zijn wel meer gaan nadenken denk ik, maar dat is wel begrijpelijk. Ik vind het vreemd dat Jamal zo tegen het onderzoek in gaat terwijl hij zelf ook wil dat hij vrij word gelaten. Bouw: De gebeurtenissen volgen elkaar logisch op, je kan het verhaal gemakkelijk volgen. Het verhaal is spannend opgebouwd, het niet weten wat er moet hun toekomst gaat gebeuren maakt het spannend. Het verhaal heeft geen ingewikkelde opbouw. Er zijn niet meerdere verhalen, wel word het verhaal vanuit 2 perspectieven verteld. Het verhaal bevat geen terugblikken, wel bevat het verhaal een tijdsprong. Het verhaal begint met een stukje van het verhoor van Jamal, vanaf dan begint het verhaal vanaf het begin. Ik vind dat het slot uitgebreider had kunnen zijn. 6

7 Taalgebruik: Het verhaal was erg gemakkelijk te lezen, ik had het in één avond uit, het taalgebruik had er denk ik wel mee te maken, de schrijver heeft er voor gekozen om woorden te gebruiken die jongeren ook gebruiken. Het verhaal word goed gedetailleerd uitgelegd, daardoor leest het verhaal wel fijner. Ja, er zitten heel veel dialogen in het verhaal. Persoonlijk vind ik dat wel fijn. 6. Recensie en eigen mening Zoek op het internet een uitgebreide recensie van je boek (het mogen ook meerdere kortere recensies zijn) en kopieer deze naar je verslag. Geef aan welke beoordelingswoorden er in de recensie staan en leg bij minstens vijf beoordelingswoorden uit waarom jij vindt dat dit woord wel of niet bij het boek past. Vermeld de bron(nen) van de recensie(s). Als je hier je eigen mening nog aan toe wilt voegen, is dat natuurlijk prima! Mijn mening over het verhaal is dat ik het een spannend maar realistisch boek vond omdat het in het echt zou kunnen gebeuren er is weinig kans dat het kan, maar het zou kunnen. Ik vond het spannend omdat ze eerst de bus miste en daarna een bom in zijn handen kreeg van een paar vreemden. Ik heb er ook van geleerd niet zomaar iemand te vertrouwen omdat je nooit weet wat diegene echt voor persoon is. Verder vond ik het wel een leuk boek omdat het niet saai was en er wel een verhaal in zat hoewel het verhaal wel vreemd was. Bron: Spannend: Ja, je leeft erg met Jamal mee. Daarom vind je de situaties spannend. Realistisch: nee, ik vond het verhaal niet erg realistisch. Zoiets gebeurd vaak niet in het echt. Leuk: Ja, ik vond het een leuk verhaal. Saai: Nee, ik vond het niet langdradig, ik verloor mijn aandacht ook niet. Vreemd: Een beetje misschien omdat het verhaal nogal ongebruikelijk is. 7