6,2. Boekverslag door een scholier 1587 woorden 16 juni keer beoordeeld. Eerste uitgave 2007 Nederlands

Transcriptie

1 Boekverslag door een scholier 1587 woorden 16 juni ,2 609 keer beoordeeld Auteur Genre Joyce Pool Jeugdboek Eerste uitgave 2007 Vak Nederlands B.1 Tijdens een schooluitstap in Londen raken Jamal en zijn vriendin Sanne hun klas kwijt raken. Ze gaan zelf met het openbaar vervoer om de groep weer terug te vinden. Dan worden ze in de bushalte aangesproken door een paar mannen van Hindustaans of Pakistaans afkomst. Zelfs wanneer ze op de bus stappen, blijven de mannen Jamal en Sanne volgen. Voor dat ze uitstappen, geven ze Jamal een cadeautje, zomaar. Maar Jamal vertrouwt het niet en opent het pakketje. Er blijkt een bom in te zitten. Sanne en Jamal slaan alarm maar in al de drukte worden ze zelf als de terroristen bekeken. De politie pakt hen op en ondervraagt Jamal en Sanne. Sanne is de volgende dag alweer vrij. Maar Jamal niet, alleen maar omdat hij van Marokkaanse afkomst is. Een lange, uitzichtloze wachttijd begint voor hem op het politiebureau in Londen. B.2 (2.1) Tot welk soort genre behoort het boek? Het boek behoort bij een avonturenroman/jeugdroman, omdat er aardig veel avontuur in zit. Denk aan dat ze de bom krijgen, en dat ze in de gevangenis zitten. Maar ook omdat ze het eerst samen meemaken, en heel veel aan elkaar denken als ze ver van elkaar af zitten. (2.2) Geef de kenmerken van dit genre, die je in het boek tegen bent gekomen. Er zit aardig veel avontuur in. Denk aan dat ze de bom krijgen, en dat ze in de gevangenis zitten. Maar ook omdat ze het eerst samen meemaken, en heel veel aan elkaar denken als ze ver van elkaar af zitten. B.3 (3.1) Wat is het probleem van de hoofdpersoon? Nou, die is wel duidelijk te vertellen. Ze zitten onschuldig vast in een gevangenis in London. Omdat ze een boek (waar een bom in bleek te zitten) hebben aangepakt. (3.2) Pagina 1 van 5

2 Schets de hoofdlijn van het verhaal in zes stappen. 1. Ze gaan op schoolreis naar London 2. Als ze de groep kwijtraken gaan ze in de bus, en krijgen ze een boek (bom) 3. Als ze eenmaal merken dat het een bom is, waarschuwen ze iedereen. Maar ze worden zelf opgepakt en komen onschuldig in de gevangenis. 4. Ze worden allebei verhoord op het politiebureau in London, Sanne mag na een dag naar huis, maar Jamal moet nog even wachten. 5. Nu Sanne vrij is doet ze in Nederland er alles aan om Jamal vrij te krijgen. Er komt ook een grote persconferentie in de school van Sanne en Jamal. 6. Jamal komt na veel verhoren weer vrij. (3.3) Hoe begint het verhaal? Het begint met een proloog, Jamal zit al in de cel. En de politie denkt dat Jamal een Moslim terrorist is. Ze verhoren hem al goed, maar Jamal denkt aan Sanne. (3.4) Hoe eindigt het verhaal? Het is een open einde. Jamal wordt op het laatste moment vrijgelaten, en krijgt zijn spullen terug. (De laatste zin van het verhaal is: Ik til de plastic zak van de grond, haal diep adem en stap de drempel over.) Het is wel jammer dat het zo eindigt. (3.5) Waardoor wordt de spanning in het verhaal veroorzaakt? Nou, er zijn een heleboel gebeurtenissen waar het spannend wordt. Ik zal er een paar opnoemen. Aan het begin toen ze merkten dat ze een bom hadden, en niet wisten of het wel of niet af ging. Ook met alle politie die opeens kwam en ze mee nam naar het politie bureau. (4.1) Wie zijn de hoofdpersonen in dit verhaal? Jamal en Sanne (4.2) Wie zijn de belangrijkste bijpersonen? De politie mannen/vrouwen op het bureau, de mevrouw van de Nederlandse Ambassade. En Meneer Kuiper, de vertaler voor Jamal en de Engelse politie, Ineke de moeder van Sanne. (4.3) Noem van de hoofdpersonen: Leeftijd, karakter, uiterlijk, gedrag. Jamal: Leeftijd: 16 jaar. Karakter: Aardig, lief voor Sanne en brutaal. Uiterlijk: Stoer en heeft een Marokkaanse afkomst. Gedrag: Eerst is hij wel aardig rustig, maar hoe langer hij onschuldig in cel zit hij onrustiger en bozer hij wordt. Sanne: Leeftijd: 15 jaar Pagina 2 van 5

3 Karakter: Aardig, lief en wat opdringerig. Uiterlijk: Stoere meid, gewoon Nederlandse afkomst Gedrag: gewoon normaal zoals de meesten. (4.4) Veranderen hij/zij in de loop van het verhaal? Ja, vooral Jamal. Hij zit steeds langer onschuldig vast in de cel. Daardoor wordt hij steeds onrustiger, en kijkt hij heel anders tegen andere mensen aan. (4.5) Noem van de bijpersonen een typerende karaktertrek en zijn/haar rol in het verhaal. Meneer Kuiper: hij is Nederlands maar hij gelooft Jamal niet helemaal. Hij moet alles vertalen tussen de Engelse politie en Jamal. De mevrouw van de Ambassade: Staat aan de kant van Jamal, maar kan weinig doen. Ze spreekt Jamal maar ook Sanne, ze geeft de brieven van Sanne door aan Jamal. Ineke: staat volledig aan de kant van Jamal en Sanne, ze bezoekt Sanne en neemt haar ook weer mee terug naar Nederland (4.6) Welke relatie is er tussen de hoofdpersonen? Jamal en Sanne hebben verkering, en zijn erg verliefd op elkaar. (5.1) Wanneer speelt het verhaal zich af? Ze zitten in VWO4, en gaan op schoolreis naar London. Er staat nergens een jaartal. (5.2) Hoeveel tijd verloopt er tussen het begin en het einde van het verhaal? 1 á 2 weken (5.3) Is het verhaal chronologisch? Nee, aan het begin zit Jamal al in de cel, maar 2 bladzijdes verder begint het verhaal eigenlijk. (5.4) Zijn er sprongen in de tijd? Ja, het begint dat Jamal al in de cel zit, terwijl hij daar later pas in komt. (6.1) Door wiens ogen beleven we het verhaal? Door die van Jamal en Sanne (6.2) Is er in het verhaal sprake van een ik-verteller, een personage, verteller of alwtende persoon? Er zijn steeds stukjes, dan weer van Jamal en dan weer van Sanne (staat bovenaan de bladzijde) En dan is er wel sprake van een ik-verteller. (6.3) Wat heeft dat voor effect? Dat je weet wat de hoofdpersonen er ook bij voelen. (7.1) Waar speelt het verhaal zich af? Pagina 3 van 5

4 In Engeland, eerst gewoon in de stad London. Maar later op het politiebureau in London. (7.2) Speelt die ruimte een belangrijke rol in het verhaal? Ja, in de stad London krijgen ze de bom, daardoor belanden ze op het politiebureau. (8.1) Wat is het belangrijkste thema van het verhaal? Terrorisme (8.2) Licht je antwoord duidelijk toe. Ze verdenken Jamal er van dat hij een Moslim terrorist is, omdat ze de bom in de bus hadden. (9.1) Heeft de schrijver volgens jou een bedoeling met dit verhaal? Ja, pak nooit zomaar iets aan van vreemde mensen. En wat er allemaal zo opeens kan gebeuren. (9.2) Heb je een duidelijke boodschap kunnen ontdekken? Ja, dat je in het buitenland erg op je hoedde moet zijn. (9.3) Heeft dit verhaal je aan het denken gezet? Ja, ik ben er nu erg van overtuigd dat als ik in het buitenland ben, dat ik niet zomaar iets van iemand aan moet pakken. En dat het ernstige gevolgen kan hebben. C. Eerste persoonlijke reactie - Spannend 1. - Verrassend verloop 2. - Zet me aan het denken 3. - Leerzaam 4. - Saai Het was wel aardig spannend met de bom, en dat ze naar het politiebureau gebracht werden. En veel werden verhoord. 2. Het verloop was wel verrassend, ik had wel verwacht dat er een einde aan zou komen. Maar jammer genoeg was het een open einde. Nu ben ik ook nieuwsgierig hoe het af loopt. 3. Het zet me wel aan het denken, dat ik nooit zomaar wat aan moet pakken van vreemde mensen. En wat voor gevolgen dat kan hebben. 4. Wel leerzaam omdat je nu weet, wat je wel of niet moet doen in dit soort situaties. 5. Het was wel een beetje langdradig/saai want Jamal bleef maar in de gevangenis zitten. D. Leeservaringen beschrijven 1. Geef je mening over de gebeurtenissen. Het was allemaal wel zielig dat Jamal en Sanne onschuldig in de gevangenis zaten. Maar er moest natuurlijk wel voldoende bewijs zijn dat ze onschuldig waren, voor de mensen op het politiebureau. Maar Jamal en Sanne konden er gewoon niks aan doen dat ze die bom kregen. Maar gelukkig loopt het allemaal goed af. Pagina 4 van 5

5 2. Geef je mening over de personages. Leuke hoofdpersonen, Jamal werd wel hoe langer hij in de gevangenis zat steeds onrustiger en bozer op iedereen. Maar dat kan ik ook wel begrijpen. Sanne was na een dag al vrij, en ik vond het een goeie actie dat ze op die persconferentie vertelde wat er allemaal was gebeurt. 3. Geef je mening over het thema. Wel een keer leuk om te lezen, meestal lees je het in de krant maar dan is er echt iets gebeurt. Zo kun je ook zien hoe makkelijk het gaat om onschuldig in de gevangenis te belanden 4. Geef je mening over de opbouw van het verhaal. Leuke opbouw, aan het begin weet je al dat ze in de cel belanden. Daarna begint het verhaal pas echt, net zoals ieder verhaal begint. En later in het verhaal vind je dat stukje aan het begin ook weer terug. 5. Geef je mening over het taalgebruik. Het taalgebruik in het verhaal gaat precies zo als het nu gaat, dat maakt het wel leuker want je weet waar het dan over gaat. Maar het is allemaal ook niet weer te grof. Pagina 5 van 5