Weten wat er gaande is

Transcriptie

1 Professional in het onderwijs Boeiende context van leren Internationalisering van onderwijs en studenten Samenwerking kennisinstellingen Kennisontwikkeling en kennisgroepen Geen monopolie op leren of kennis Van aanbod-denken naar vraagsturing Maatschappelijke betekenis Meer oog voor metavaardigheden Vormvariëteit in onderwijsconcepten Sociale media Hogeschool Leiden Geert Prof. dr. Jaap Boonstra Nieuwe leerconcepten Weten wat er gaande is Leren gekoppeld aan vraagstukken en thema s Actuele beroepspraktijk krachtige leeromgeving Deelnemers meer regisseur eigen leerproces Metavaardigheden gekoppeld aan inhoud ICT mogelijkheden voor kennisverwerving Andere rollen van docenten - Inspirator - Kennisbron - Facilitator - Organisator - Onderzoeker - Netwerker - Ondernemer Sociaal Maatschappelijk Onderwijs en arbeidsmarkt Jongeren en Jeugdculturen Jeugd Zorg Veiligheid Multimedia en technologie Politiek en bestuur Pedagogiek en psychologie De wereld van jong volwassenen Wat is er gaande in HRM land Globalisering jongeren Mondiale jeugdculturen Ontgroening en vergrijzing Toename diversiteit Polarisatie en criminaliteit Fragmentatie en scheiding Herzuiling Segregatie onderwijs Scholen mede-opvoeders Ketenaanpak probleemjongeren Onderwijs-arbeidsmarkt Werkgevers zelf opleiden Jongeren multi-tasken Internet zelfhulp Meer jeugdculturen Meer keuze en ruimte Vluchtiger contacten Meer ruimte en keuzen Zoekend naar identiteit Verantwoordelijkheid Normering Institutionele belangen Meervoudige sturing Publiek ondernemerschap Verantwoordingsplicht Tijdbesteding internet Meer losse contacten Internet en realiteit Controleerbaarheid Reality TV Multimedia Media merken Mediacratie Mondialisering politiek Jeugd en onderwijs politiek item Vragen bij overheidssturing Incidenten politiek Juridisering van zorg Versnippering van zorg Opvoeden kun je leren Erkenning diversiteit Opvoedingsrecherche Dalende leeftijdsgrenzen Medisch denken Therapie op afstand Evidenced based Einde van personeelsideologie en modellen Bijdrage aan bedrijfsprocessen en bedrijfsprestaties Ondersteuning bij managementvraagstukken Veranderingsprocessen door eigen management HR-Expertise en procesgevoeligheid Zelfbewustzijn opdrachtgevers Toename van uitbesteding personeelsservices 1

2 HR Business Professionals in het werk Winning the future Arbeidsmarktperspectief Toekomstperspectief Organisatieinrichting Skill & Scale Efficiente administratie Optimale informatie Administratieve eenvoud Winning tomorrow Personeelsontwikkeling Leiderschapsontwikkeling Organisatie-ontwikkeling Winning today Personeelsvoorziening Personeelsvaardigheden Dagelijkse samenwerking Kennisontwikkeling door overdracht en socialisatie Ongrijpbare niet gecodeerde kennis ( tacit knowledge ) Sterke focus op kernproces en kennisproces Identificatie met beroep: beroepstrots beroepshabitus Waardering en bewondering door beroepsgenoten Publieke erkenning relevant Streven naar handelingsruimte en autonomie Laat mij gewoon mijn werk doen, dan komt het wel goed Professionele kramp Managers en s Beoordelingsfouten Verstikkende hiërarchie Verlammende samenwerking Non-interventie gedrag Defensief naar managers managers zijn noodzakelijk kwaad en vooral bedoeld om de ondersteuning te regelen Meerwaardigheid Meervoudigheid Meerstemmigheid Meerpartijdigheid Ga nooit eenzijdig op de inhoud zitten; werk vanuit professionele trots en schaamte en stuur vanuit structuur en middelen Schoolleiders en s Samenspel organiseren Breed beeld van maatschappelijke context Betekenis geven met inspirerende visie 4 R s: Richting, Ruimte, Resultaat, Rekenschap Strategieontwikkeling van onderaf Kleine stapjes Schoolleider 2

3 Een inspirerend voorbeeld Betekenisvolle opgave Zuid Afrika Energie voor vernieuwing 43 miljoen mensen, 34 miljoen zwart 11 officiële talen Enorme werkloosheid zwarte bevolking Slechts 6% hogere opleiding Onderwijsachterstand zwarte bevolking Miljoenen Aids-wezen Vernieuwende leeromgeving Massa-onderwijs met persoonlijke aandacht Verbonden met eigen gemeenschap en issues Samenwerken vanuit vertrouwen en ambitie Verantwoordelijk voor eigen leeromgeving 7 studenten in een syndicaat met een leider 7 syndicaten in een klas met facilitator 14 klassen in een jaar = 600 studenten per jaar Intra-net Contact met de buitenwereld Intra-net - sociale cohesie door afhankelijkheden - verantwoordelijk voor eigen leren - eigen plaats en tempo Inter-net - internationale kennis en contacten - internationale netwerken 3

4 Internet Betekenis en rendement Intra-net Inter-net 30x goedkoper dan reguliere universiteiten 95% resultaat ieder jaar! Extra-net Nieuwe vormen van leren Extranet sociale werkelijkheid verbondenheid met gemeenschap Intranet leergemeenschap, leernetwerken eigen tijd, ruimte en inhoud Internet contact met buitenwereld meest actuele kennis Actiegericht leren Variëteit aan rollen Variëteit en veeleisendheid studenten Producent Leerling Coach Medespeler Bestuurder Context maker 4

5 Betekenisvol leren Context en perspectief Maatschappelijke betekenis Bewustzijn:wij kunnen verschil maken Denken in mogelijkheden Koers zoeken en levenslang leren Sociaal systeem als kern Aansluiten bij leerambities Action learning in meest zuivere vorm Leren 1e orde leren: - Dingen goed doen - Verbeteren van routines - Je handen en hoofd gebruiken - Trainen 2e orde leren: - Dingen anders doen - Veranderen van inzichten - Je hoofd en hart volgen - Onderwijzen en experimenteren 3e orde leren: - De goede dingen doen - Wijzigen van principes - Je gevoel vertrouwen - Reflecteren en leren 5