VISIETEKST. Een Gentse visie op leiderschap
|
|
- Joachim van de Brink
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VISIETEKST Een Gentse visie op leiderschap
2 Inhoudstabel 1. Inleiding 1. Inleiding Waarom een nieuwe visie op leiderschap? Welk soort leiderschap streven we na? Waardengericht leiderschap? Zelfsturend team Van controleren naar faciliteren Het leiderschapsmodel Wat verwachten we van leidinggevenden? Hoe bouwen we verder aan leiderschap? Leidinggevenden zijn sleutelfiguren bij de Stad Gent, bij het OCMW en bij de partners. Hun enthousiasme en betrokkenheid vormen een drijvende kracht in de organisatie en doen mensen vooruitgang boeken. Leidinggevenden zijn ook kritisch voor de organisatie en voor zichzelf. Ze verwachten dat de organisatie sterk leiderschap mogelijk maakt en hen ondersteunt. En terecht. Want ze willen kunnen groeien als leidinggevende. Deze visietekst spreekt de wens voor een krachtig en faciliterend leiderschap uit. Hij vormt de basis voor het ondersteuningsaanbod om leidinggevenden daar te brengen. 2
3 2. Waarom een nieuwe visie op leiderschap? De context waarin we werken verandert voortdurend. De samenleving daagt de Stad Gent, het OCMW Gent en de partners voortdurend uit om in een steeds sneller tempo antwoorden te bieden op de meest diverse maatschappelijke noden en vragen. Bovendien zijn de verwachtingen bij de Gentse burger gestegen. De beperkte middelen vormen een uitdaging om hier op een creatieve manier mee om te gaan. Ook de organisatie zelf is volop in beweging. We willen verder evolueren naar een resultaatgerichte, slagkrachtige en besluitvaardige organisatie. Om een kwaliteitsvolle dienstverlening te blijven bieden, is een moderne organisatie nodig. Dat betekent: een nieuw organisatiemodel dat flexibel, innovatief en resultaatgericht is. Die evolutie naar de organisatie van morgen stelt de oude denkbeelden over leiderschap in vraag. Is leiding geven vanuit een hiërarchische positie alleen nog afdoende? Om het hoofd te kunnen bieden aan de nieuwe uitdagingen is voldoende ruimte nodig voor initiatief, autonomie en het opnemen van verantwoordelijkheid. Leiderschap wordt daardoor niet langer het exclusieve domein van leidinggevenden. Het is een engagement dat we delen met iedere medewerker. 3
4 3. Welk soort leiderschap streven we na? Open, betrokken, doelgericht en creatief. Dat willen we zijn en daar willen we voor staan. Die vier waarden vormen sinds 2014 het gedeelde DNA van de Stad Gent, het OCMW Gent en hun partners. Het leiderschapsmodel waar we naar streven is geënt op dat DNA. Als leidinggevende belichaam je deze waarden. Om daartoe te komen is het belangrijk dat je je ook bewust wordt van je persoonlijke waarden. Als leidinggevende draag je de waarden van de organisatie uit door: open en duidelijk met je medewerkers te communiceren; je team efficiënt te begeleiden naar de vooropgestelde doelen en bewust om te gaan met de beschikbare middelen (doelgericht); een passie te hebben voor het werken met mensen en je betrokken te tonen naar het team en de werking; open te staan voor vernieuwing en de creativiteit van je medewerkers aan te boren. 4
5 3.1 Waardengericht leiderschap? OPEN nieuwsgierige en onbevooroordeelde geest eerlijke en loyale houding tegenover anderen (klanten, medewerkers, collega s en andere partners) streven naar kennisdeling aandacht voor de diversiteit in het team DOELGERICHT oog voor kwaliteit denken in oplossingen moedige keuzes maken zichzelf in vraag durven stellen aandacht om samen met het team te leren uit ervaringen en fouten CREATIEF BETROKKEN faciliteren van veranderingen versterken van de veranderkracht van het team ruimte bieden aan ideeën van medewerkers medewerkers inzetten op hun talenten out-of-the-box- denken Wat ons typeert en ons verbindt vormt het fundament van ons leiderschapsmodel. Vanuit dat fundament streven we ook een verandering na in de organisatiecultuur. een respectvolle basishouding inlevingsvermogen oprechte interesse in anderen oog voor persoonlijk contact en verbinding het geven van vertrouwen oog voor individuele behoeften en wat anderen werkplezier geeft anderen aanzetten om een stapje verder te gaan 5
6 3.2 Zelfsturend team Steeds meer organisaties evolueren naar een sterkere focus op teamwerking. Om resultaten te halen, leggen ze meer verantwoordelijkheid bij teams. Dat nieuwe werken is een belangrijke evolutie. Medewerkers kunnen (en mogen) hun taken zelfstandig plannen, uitvoeren en opvolgen. Daardoor voelen ze zich meer betrokken bij hun job. Als ze ruimte krijgen om zelf accenten te leggen, stijgt de arbeidstevredenheid. Die focus op teamwerking is er niet alleen voor de goede sfeer. Het zorgt ervoor dat medewerkers het grotere geheel waaraan ze meewerken niet uit het oog verliezen. Een sterke teamwerking maakt ook mogelijk dat je onderlinge verschillen en talenten van medewerkers inzet. Het nieuwe werken vereist een overgang naar flexibele werkvormen en een aanpassing van het leiderschap. In een zelfsturend team kunnen teamleden in sterke mate beroep doen op mekaar en is minder rechtstreekse aansturing nodig door de leidinggevende. Als teamcoach spelen leidinggevenden een belangrijke rol in de ontwikkeling naar een zelfsturend team. Bij teams die in flexibele vormen werken, is het een uitdaging om de onderlinge verbondenheid te behouden. Formeel en informeel overleg is belangrijker dan ooit. DE FOCUS BIJ TEAMCOACHING LIGT OP VOLGENDE PRINCIPES: stimuleren van eigenaarschap bij de medewerker stellen van duidelijke en concrete doelen bevorderen van het groepsgevoel communiceren op afstand durven differentiëren tussen medewerkers 6
7 3.3 Van controleren naar faciliteren De rol van de leidinggevende verschuift van controleren naar faciliteren. De leidinggevende coacht zijn teamleden op wat er bereikt moet worden en geeft zijn medewerkers de vrijheid en autonomie over hoe ze doelen bereiken. Een andere voorwaarde voor succes is dat je als leidinggevende je medewerkers stimuleert om eigenaarschap op te nemen. Dat betekent dat er wederzijds vertrouwen en gedeelde verantwoordelijkheid moeten zijn. De klemtoon ligt meer op outputmanagement of het behalen van resultaten. Dat werkt pas als de doelstellingen voor elke medewerker en voor het team glashelder zijn. Duidelijk zijn is de boodschap. 7
8 4. Het leiderschapsmodel Het leiderschapsmodel dat we binnen de Stad Gent, het OCMW Gent en de partners hanteren, bestaat uit de combinatie van vier rollen: - DE LEIDER - DE MANAGER - DE COACH - DE NETWERKER De vier waarden open, betrokken, creatief en doelgericht geven richting aan en ondersteunen elke rol. De VIER ROLLEN vormen samen met de VIER WAARDEN HET LEIDERSCHAPSMODEL. 8
9 figuur: Leiderschapsmodel van de Stad Gent en het OCMW Gent 9
10 5. Wat verwachten we van leidinggevenden? Het leiderschapsmodel biedt een spiegel om je eigen leiderschap te onderzoeken en je verder te ontwikkelen. We verwachten dat je je bekwaamt in je 4 rollen als leidinggevende zodat je bewust kan kiezen welke rol je opneemt - afhankelijk van de context. Naargelang jouw functie en de aard van de opdracht zullen sommige rollen zwaarder doorwegen. Aan elke rol zijn bepaalde verwachtingen verbonden: LEIDER MANAGER communiceert helder vanuit de visie, geeft richting aan het team en inspireert; kijkt vooruit en anticipeert op ontwikkelingen in de maatschappij; neemt (moedige) beslissingen in het belang van de organisatie en de klant. leidt het geheel in goede banen en organiseert op een efficiënte en effectieve manier om de resultaten te behalen; delegeert verantwoordelijkheden tot een zo laag mogelijk niveau waardoor medewerkers autonomie en verantwoordelijkheden krijgen; evalueert op een objectieve manier de resultaten van medewerkers. 10
11 COACH NETWERKER begeleidt en ondersteunt medewerkers om hun ambities en passies te ontwikkelen in functie van de organisatiedoelen; stimuleert medewerkers om hun talenten te ontdekken, in te zetten en verder te ontwikkelen; geeft feedback aan het team en aan de individuele medewerker en hanteert fouten als leermomenten. is zich bewust van de omgeving en detecteert de noden van de samenleving, de organisatie en het team. Hij zorgt voor draagvlak om nieuw beleid te realiseren; stimuleert creativiteit en out-of-the-box-denken bij de medewerkers in functie van de klant; gebruikt zijn netwerk actief en moedigt zijn medewerkers aan om zelf een eigen netwerk uit te bouwen. 11
12 HOE BRENGEN LEIDINGGEVENDEN DE 4 ROLLEN IN PRAKTIJK? ENKELE CITATEN Leider: Leiding geven betekent ook af en toe stilstaan en nadenken over de toekomst met je team. Je motiveert mensen door uit te leggen waarom het belangrijk is wat ze dagelijks doen. Het geeft zin en betekenis aan hun werk. Manager: Elke ochtend overloop ik in het team de geplande werken en verdelen we de taken. Ik vraag de medewerkers steeds wat ze nodig hebben om hun werk zo goed mogelijk uit te voeren. Coach: Coachen van medewerkers is talenten opmerken, erkennen en inzetten. Als leidinggevende speel je een belangrijke rol in het bewustwordingsproces van de medewerker over zijn talenten. Je moet hen de ruimte bieden om daarmee te experimenteren en verder te groeien. Dat doe je door feedback te geven. Dat betekent dat een leerklimaat nodig is waarin fouten maken mag. Er moet wederzijds vertrouwen zijn. Netwerker: Als leidinggevende bij een lokale overheid moet je op de hoogte blijven van de maatschappelijke noden en trends. Je moet ook een draagvlak creëren voor het beleid. Dat vraagt om een voortdurende dialoog tussen burgers, externe partners, politici,... Je moet bewust bezig zijn met het onderhouden en uitbouwen van die samenwerkingsverbanden. 12
13 6. Hoe bouwen we verder aan leiderschap? Als leidinggevende wil je je voortdurend ontwikkelen. Het departement Human Resources ondersteunt je actief in dat ontwikkelingsproces. Je kan rekenen op een breed ondersteuningsaanbod om: inzicht te verwerven in je persoonlijk leiderschap; te groeien in de verschillende rollen; de ontwikkeling van je team vorm te geven. Huidig aanbod: Het ondersteuningsaanbod voor de ontwikkeling van leiderschapskwaliteit bevat momenteel: een multidisciplinaire ondersteuning bij coach- of managementvraagstukken met een aanpak op maat. Bijvoorbeeld ondersteuning bij verandertrajecten, teamontwikkeling, functioneringsproblematieken, opleidingen op maat van jouw situatie (nieuwe leidinggevende, leidinggevende in een veranderingsproces, leidinggevende in een technische, administratieve of zorgcontext, ) coaching, intervisie, vaardigheidstrainingen, workshops, infosessies, inspiratiesessies en andere leervormen ontmoetingen en netwerk- en inspiratiemomenten 13
14 Nieuw in 2015 Naast het reguliere aanbod organiseren we in oktober 2015 een Trefmoment voor leidinggevenden om je te inspireren over hoe jij je leiderschap verder vorm willen geven. Op het programma staan: infosessies over de nieuwe visie op leiderschap; interactieve sessies om de leiderschapsrollen in de praktijk te brengen; ontmoetingen en uitwisseling met andere leidinggevenden; inspirerende gastsprekers. Uitbreiding van de bijkomede acties We breiden de mogelijkheid tot het volgen van intervisiesessies uit! Daar kan je samen met je collega s en een begeleider concrete situaties in je werkveld bespreken. Verder blijven we investeren in opleidingen verandermanagement. Die bieden een concrete aanpak voor veranderingsprocessen. Tot slot zullen we vanaf het najaar 2015 regelmatig inspiratiesessies organiseren over een thema dat aansluit bij de 4 rollen van een leidinggevende. 14
15 Wil je op de hoogte blijven? Heb je verder vragen over het opleidingsaanbod voor leidinggevenden en of specifieke vragen over leiderschapsontwikkeling? Volg het aanbod op via aankondigingen in de e-zine (Stad Gent) of de berichtgeving voor leidinggevenden (OCMW Gent) en de e-hrm-vormingstool. Je eigen leidinggevende is het eerste aanspreekpunt en je coach op de werkvloer waarmee je in gesprek kan gaan over je eigen leiderschapsontwikkeling. Contactgegevens: DIENST ONTWIKKELING (OCMW GENT): DIENST LOOPBAANBEGELEIDING EN VORMING (STAD GENT):
16 OCMW GENT V.u.: Paul Teerlinck - stadssecretaris - stadhuis, Botermarkt 1, 9000 Gent 15_01280 Luc Kupers - OCMW- secretaris - Onderbergen 86, 9000 Gent
Leidinggeven bij de stad Antwerpen
Visietekst Leidinggeven bij de stad Antwerpen 1. Inleiding Leidinggevenden zijn sleutelfiguren in onze organisatie. Zij hebben een voorbeeldfunctie, zorgen voor de vertaling van doelstellingen naar concrete
Nadere informatieLeiderschapsontwikkeling Samen op weg
Leiderschapsontwikkeling Samen op weg Enkele cijfers Stad Gent 4437 personeelsleden 581 leidinggevenden coördinerend tot operationeel Diverse beleidsthema s Verschillen in leiderschapsstijl, ervaring
Nadere informatieAcademie voor Talent en Leiderschap Veiligheidsregio s. Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende
Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende Leidinggevende*: er zijn 6 hoofdrollen geïdentificeerd voor de leidinggevende en 3 niveaus van leiderschap, te weten strategisch, tactisch en operationeel.
Nadere informatieHoe je het maximale uit jouw team haalt. Zes ingrediënten voor een High Performance Team
Hoe je het maximale uit jouw team haalt Zes ingrediënten voor een High Performance Team Hoe je het maximale uit jouw team haalt Zes ingrediënten voor een High Performance Team Jouw team loopt best goed,
Nadere informatiePORTFOLIO VOOR DE FUNCTIE VAN VAN. (Voornaam - Naam) Aangemaakt op: (datum)
PORTFOLIO VOOR DE FUNCTIE VAN VAN (Voornaam - Naam) Aangemaakt op: (datum) In het kader van uw sollicitatie willen we graag een zicht krijgen op de kerncompetenties die VDAB van haar leidinggevenden verwacht.
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieLeiderschap trainingen. Persoonlijke Effectiviteit trainingen. Coachend Leidinggeven. Leiderschap van Nu. Leiderschap van Nu - Advanced
Leiderschap trainingen Coachend Leidinggeven Leiderschap van Nu Leiderschap van Nu - Advanced Persoonlijke Effectiviteit trainingen Optimaal Omgaan met Tijd en Werkdruk Vergroot je Assertiviteit en Zelfvertrouwen
Nadere informatieLeiding geven aan verschillende generaties
Leiding geven aan verschillende generaties Babyboomgeneratie - Babyboomgeneratie Wat is typerend voor een leidinggevende behorende tot de babyboomgeneratie ( 1945-1955)? Een leidinggevende uit de babyboomgeneratie
Nadere informatieCoachvaardigheden, onderzoeken, adviseren en verkopen
Training Coachvaardigheden Coachvaardigheden, onderzoeken, adviseren en verkopen Veel professionals doen tijdens hun carrière een beroep op een coach. Soms omdat ze vastgelopen zijn en niet weten welke
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert D December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend D December 2009 LEIDINGGEVEND D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend D
Nadere informatieCorporate trainingsaanbod
Corporate trainingsaanbod Als alles al gezegd is of als er juist niks gezegd kan worden omdat het te moeilijk is om te spreken dan is er altijd nog de muziek Muziek is de vrijheid om jezelf uit te drukken
Nadere informatieModern Leiderschap. Verstand van Verbinden. T W E
Modern Leiderschap Verstand van Verbinden Waarom? Waarom zou je leidinggevende willen worden? Hoe is uw verhaal? Maatschappelijke ontwikkelingen Maatsschappelijke ontwikkelingen: Onderzoek (The How report,
Nadere informatieOp de volgende pagina s kan u het competentieprofiel voor de directeur GO! Lyceum Gent vinden. Deze directeur zien we als lid van een directieteam.
Samen voor kwaliteitsvol onderwijs Op de volgende pagina s kan u het competentieprofiel voor de directeur GO! Lyceum Gent vinden. Deze directeur zien we als lid van een directieteam. Het directieteam werkt
Nadere informatieNiet betrokken medewerkers worden gecreëerd door de organisatie zelf.
Vandaag Winst maken is het hoogste doel. Er heerst controle en hiërarchie. Klanten worden bediend. Met de omgeving is geen tot reactief contact. Het gaat goed zoals het gaat. Maar hoelang nog? Slechts
Nadere informatieE-book. In 7 stappen naar een effectieve HR-cyclus
7 5 6 3 4 2 1 E-book In 7 stappen naar een effectieve HR-cyclus Inleiding Het doel van de HR-cyclus is: medewerkers ondersteunen in het leren en presteren, zodat zij maximaal bijdragen aan het succes van
Nadere informatieTraining Passie en missie
Training Passie en missie Training Passie en missie, maak gebruik van elkaars unieke bijdrage Iedereen heeft een unieke bijdrage, maar niet iedereen weet welke dat is. Weet jij het wel? Wanneer je dit
Nadere informatielleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen
lleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen Strategisch beleidsplan PCBO Amersfoort 2015-2019 Beste mensen, Met evenveel trots en enthousiasme als waarmee we ons nieuwe Strategisch Beleidsplan
Nadere informatieHoe zelfsturing in de Zorg écht gaat werken!
Hoe zelfsturing in de Zorg écht gaat werken! Lees in 2 minuten hoe zelfsturing het werken in teams en ondersteunende diensten verandert, hoe leiderschap vernieuwt, wat het uw klant oplevert en hoe het
Nadere informatieMijn visie op leren. Een driedaags leertraject
Mijn visie op leren Opleidingen rond coachen en leidinggeven impliceren het bijbrengen van een aantal theoretische inzichten, maar leiden pas écht tot verandering als mensen uitgedaagd worden om fundamenteel
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert A4 December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT A4 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieWaarom Wetenschap en Techniek W&T2015
Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend A1 December 2009 LEIDINGGEVEND A1 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend
Nadere informatieJe ontwikkelt een gedeelde HR-visie en vertaalt deze in strategische doelstellingen, die passen binnen het strategisch meerjarenplan van KORTRIJK.
Functiebeschrijving HR - Manager KORTRIJK Functiegegevens Functiebenaming: Team: Loonschaal: HR-manager KORTRIJK P & O (Loon & Tijd + HR) A5a-A5b Plaats in de organisatie Je bent lid van het managementteam
Nadere informatieDE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN
Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:
Nadere informatieWelk managers type ben jij?
Inhoudsopgave Inleiding 3 Maar eerst wat theorie 4 De samenwerkende manager 7 De concurrerende manager 8 De controlerende manager 9 De creatieve manager 10 Meer info over intouch HRM 11 2 Inleiding Beste
Nadere informatieZelfsturing Waar hebben we het over? Zelfsturing (binnen bestaande modellen)? Zelfsturende teams? Zelfsturende organisatie?
Zelfsturing Waar hebben we het over? Zelfsturing (binnen bestaande modellen)? Zelfsturende teams? Zelfsturende organisatie? Waarom hot? Veelal is het motief vanuit financieel oogmerk in kader van kostenreductie,
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend A4 December 2009 LEIDINGGEVEND A4 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend
Nadere informatieVISIE. Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon.
Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon. OPVOEDEN en LEREN is gebaseerd op een draagvlak van STEUNEN, STUREN EN STIMULEREN: Om binnen de grenzen
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE BEOORDELINGSCRITERIA VOOR STAGE 3 (WIE DOET WAT? WELKE CRITERIA? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT: WETEN,
Nadere informatieD E K LE OPVOEDINGSPROJECT T E. Werken met een visie. R K
D E K LE U TE T E R K OPVOEDINGSPROJECT Werken met een visie. O UT T E R OMDAT JE MET POËZIE ZOVEEL MEER ZEGT... Werken met visie Is als kijken in een spiegel. Als je in een spiegel kijkt, kijk je meestal
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert A2 December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT A2 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieHet White Box model:
Het White Box model: Een krachtige veranderstrategie die mensen in beweging brengt. Visie, aanpak en trainingsadvies Een waardevol gespreksmodel voor, WMO en Jeugdwet, consulenten om eigen initiatief en
Nadere informatieVitaliteit & Presteren. Maximale Teamkracht. Word met je team energieker, creatiever en productiever
Vitaliteit & Presteren Maximale Teamkracht Word met je team energieker, creatiever en productiever Maximale Teamkracht Word met je team energieker, creatiever en productiever Daar droom je toch van. Teamleden
Nadere informatieHet programma Onbeperkt Talent is ontwikkeld door Qidos, in opdracht van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties.
Het programma Onbeperkt Talent is ontwikkeld door Qidos, in opdracht van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. Deze brochure is een uitgave van: Rijksoverheid Postbus 20011 2500
Nadere informatieBeleidsadviseur Sociaal Domein
Kennis van de Overheid Beleidsadviseur Sociaal Domein Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol spelen bij de transformatie
Nadere informatieZelfsturing en vakmanschap. HR in de zorg, 2 december 2014
Zelfsturing en vakmanschap HR in de zorg, 2 december 2014 Even voorstellen Tanja Hoornweg Eva van Gils Het Nieuwe Leidinggeven: vanuit een gezamenlijke visie de motivatie en het vakmanschap van medewerkers
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Projectleider B December 2009 PROJECTLEIDER B 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Projectleider B
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING GEMEENTE SCHOTEN
FUNCTIEBESCHRIJVING GEMEENTE SCHOTEN 1. ALGEMEEN 1.1 Departement: Gedeelde diensten Dienst: / 1.2 Naam van de functie: BELEIDSMANAGER GEDEELDE DIENSTEN 1.3 Code: 1.4 Datum: Mei 2018 2. DOEL VAN DE FUNCTIE
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieUitwerkingen van Brainpower sessies
Hieronder zijn de resultaten van de Brainpower ingeklonken weergegeven. We zijn zo dicht mogelijk gebleven bij de geschreven teksten, maar hebben de tweedeling leraar/directeur weggelaten. Het is voor
Nadere informatieOpdrachtsverklaring Missie - Visie
Opdrachtsverklaring Missie - Visie 1. Missie Sint-Lodewijk biedt aangepast onderwijs en/of begeleiding op maat aan kinderen, jongeren en volwassenen met een motorische beperking. Ook het gezin en breder
Nadere informatieResultaat van de vraagstelling is een lijst van wat je allemaal te doen hebt of moet kunnen.
Situationeel leiderschap als tool om diversiteit te benutten en leren van elkaar te ontwikkelen Het concept van situationeel leiderschap, ontwikkeld door Hersey en Blanchard is ruim bekend. De meeste leidinggevenden
Nadere informatieROL beschrijving : MANAGEMENT Directeur A4a-A4b
ROL beschrijving : MANAGEMENT Directeur A4a-A4b Directeur personeel en organisatie Directeur vrijetijdsbeleving Directeur burgerzaken, sociale zaken en preventie Wat is het doel/de bestaansreden van de
Nadere informatieDe magie van Florerend Verkennen Geknipt om te bouwen aan zelfsturing. Intro
De magie van Florerend Verkennen Geknipt om te bouwen aan zelfsturing Door Pepijn Happel Intro We zijn zo gewend te focussen op wat niet werkt, daarbij geholpen door traditionele probleemoplossende methoden,
Nadere informatieStichting Openbaar Primair Onderwijs Steenwijkerland Zwartewaterland. Samen op kop
Stichting Openbaar Primair Onderwijs Steenwijkerland Zwartewaterland Samen op kop 1 Het wordt anders Het onderwijs is volop in beweging. De afgelopen hebben scholen veel energie in opbrengstgericht werken
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert B December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT B 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Ondersteunend/Epert
Nadere informatieOp weg naar een integraal kindcentrum. Janny Reitsma
Op weg naar een integraal kindcentrum Janny Reitsma Programma: Verkenning van het integraal kindcentrum Leiderschap: mensen in beweging zetten Leiderschap: planmatig organiseren Leren als strategie voor
Nadere informatieWij zijn ING. En wij hebben samen een doel: mensen in staat stellen een stap voor te blijven, in het leven en in zaken.
The Orange Code Wij zijn ING. En wij hebben samen een doel: mensen in staat stellen een stap voor te blijven, in het leven en in zaken. De Orange Code is ons manifest waarin we hebben vastgelegd hoe we
Nadere informatieJunior regisserende inkomensconsulent
Kennis van de Overheid Junior regisserende inkomensconsulent Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de ontwikkeling en toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol
Nadere informatieBewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving
Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Jouw ervaring Neem iets in gedachten dat je nu goed kunt en waarvan je veel plezier hebt in je werk: Vertel waartoe je in staat bent. Beschrijf
Nadere informatieTraining Creatief denken
Training Creatief denken Creatief denken: prikkel je geest Out of the box denken. Of, buiten de gebaande paden denken. Doorbreek denkpatronen. Breekt het zweet je al uit als je dit hoort? Heb jij moeite
Nadere informatieW A A R D E V O L L E I D E R S C H A P
W A A R D E V O L L E I D E R S C H A P I N S P I R E E R M A N A G E C O A C H Waardevol klantcontact LEERGANG VOOR TEAMLEIDERS Waardevol leiderschap Jouw creativiteit heeft ruimte nodig Een klantcontactcentrum
Nadere informatieLeiderschap is dé kritische succesfactor van Het Nieuwe
whitepaper Leiderschap is dé kritische succesfactor van Het Nieuwe Werken Het Nieuwe Werken (HNW) is een hype. Ondersteund door nieuwe technologieën en een veranderend arbeidsethos is sociale innovatie
Nadere informatieTraining Leiderschap, inspireren, motiveren en coachen
Training Leiderschap Training Leiderschap, inspireren, motiveren en coachen Als leidinggevende moet je meerdere ballen hooggehouden. Er wordt verwacht dat jouw team bepaalde doelen haalt, binnen een bepaald
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Projectleider A1 December 2009 PROJECTLEIDER A1 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Projectleider
Nadere informatieLijst Mogelijke ondersteuningsmogelijkheden
Lijst Mogelijke ondersteuningsmogelijkheden Heb vertrouwen in wat burgers (samen) kunnen. Schenk vertrouwen. Creëer wederzijds vertrouwen. Stel je niet defensief op, voel je niet tekort gedaan. Waardeer
Nadere informatieVerwonderen Ontdekken Onderzoeken
Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Op reis naar toekomstvaardige leerlingen! Visiedocument Samenwerkingsschool de Nijewier Tjalleberd Datum: 25 maart 2019 Versie: vastgesteld Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieStudenten richtinggevend coachen
Studenten richtinggevend coachen Professionaliseringsavond werkveld 04/06/2019 Elfde-Liniestraat 24, 3500 Hasselt, www.pxl.be Inhoudstafel 1. Rollen van de werkplekcoach 2. Coachende basishouding 3. Coachingstechnieken
Nadere informatieTraining Creatief denken
Training Creatief denken Creatief denken: een oplossing voor elk probleem Creatief denken is vandaag de dag een must. De markt verandert razendsnel en als je niet innovatief bent, loop je achter de feiten
Nadere informatieWerken vanuit Essentie
Leergang Werken vanuit Essentie (midden- en hoger management) - van leidinggeven naar LEIDERSCHAP - Leergang Werken vanuit Essentie - van leidinggeven naar leiderschap - Er is veel meer dan voorheen het
Nadere informatieTijd voor Het Nieuwe Leidinggeven! Lees in 2 minuten wat Het Nieuwe Leidinggeven is, wat het uw organisatie brengt en hoe het te ontwikkelen is.
Tijd voor Het Nieuwe Leidinggeven! Lees in 2 minuten wat Het Nieuwe Leidinggeven is, wat het uw organisatie brengt en hoe het te ontwikkelen is. De manier waarop we het werk organiseren en samenwerken
Nadere informatieTeammanager Administraties Bedrijfsvoering & ICT 36 uur per week Standplaats: Arnhem/Nijverdal
Ben jij onze nieuwe resultaatgerichte people Manager? Teammanager Administraties Bedrijfsvoering & ICT 36 uur per week Standplaats: Arnhem/Nijverdal Rijnbrink Groep (circa 200 medewerkers) adviseert en
Nadere informatiePedagogische visie. Scholengroep Midden-Brabant. samenwerken verantwoordelijk geëngageerd innovatief positief kritisch
Pedagogische visie Scholengroep Midden-Brabant samenwerken verantwoordelijk geëngageerd innovatief positief kritisch 1 Eén voor allen, allen voor één Samenwerken is een werkwoord dat vele actoren bundelt:
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING GEMEENTE SCHOTEN
FUNCTIEBESCHRIJVING GEMEENTE SCHOTEN 1. ALGEMEEN 1.1. Departement: Gedeelde diensten Dienst: 1.2. Naam van de functie: Beleidsmanager gedeelde diensten 1.3. Datum: augustus 2018 2. DOEL VAN DE FUNCTIE
Nadere informatieProfessionele en persoonlijke groei?
+ Professionele en persoonlijke groei? Samen naar meer resultaat, meer gemak en meer plezier! Han Oei Oei voor Groei - www.oeivoorgroei.nl info@oeivoorgroei.nl 0633794681 + Meer resultaat, meer gemak en
Nadere informatieNULMETING PROJECT LEIDERSCHAP
NULMETING PROJECT LEIDERSCHAP Status: Afgesloten Begindatum: 7-11-2011 Einddatum: 30-11-2011 Live: 24 dagen Vragen: 16 Talen: nl Panelgrootte: 848 Bounced: 2 (0,2%) Geweigerd: 0 (0%) Gedeeltelijk geantwoord:
Nadere informatieDirecteur / Bestuurder
Vacature Stichting Rijnstad is op zoek naar een Directeur / Bestuurder Directeur / Bestuurder Stichting Rijnstad is per 1 januari 2020 opzoek naar een bestuurder. De bestuurder stelt als eindverantwoordelijke
Nadere informatieTransformatie naar een wendbare organisatie
Transformatie naar een wendbare organisatie Ervaringen bij ING Paul Spronk Wat speelt er in de banksector? Zijn er overeenkomsten met de zorgsector? - Productie gedreven - Gefragmenteerd - Veel procedures
Nadere informatieRapportage Droombaan. BIJ Voorbeeld. Naam: Datum:
Rapportage Droombaan Naam: BIJ Voorbeeld Datum: 02.04.2015 Email: support@meurshrm.nl BIJ Voorbeeld / 02.04.2015 / Rapportage droombaan QBN 2 Met de Q1000 Droombaan krijg je snel en duidelijk inzicht in
Nadere informatieHefbomen van Leiderschap. Simpel. Voorspellend. Invloedrijk.
Hefbomen van Leiderschap Simpel. Voorspellend. Invloedrijk. Excellente Competentiemodellen Organisaties zoeken naar simpele, praktische middelen voor de ontwikkeling van leiderschap. Een grote focus op
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieWij bieden, op maat, een uitgebreid en intensief begeleidingstraject op de werkplek aan.
Profielschets directeur OBS Het Toverkruid ELK KIND IS UNIEK! Algemeen In de gemeente Asten zijn twee basisscholen van PlatOO gesitueerd; OBS Het Toverkruid en OBS de Horizon. PlatOO zoekt voor OBS Het
Nadere informatieE-book. In 7 stappen naar een effectieve HR-cyclus
7 5 6 3 4 2 1 E-book In 7 stappen naar een effectieve HR-cyclus Inleiding Het doel van de HR-cyclus is: medewerkers ondersteunen in het leren en presteren, zodat zij maximaal bijdragen aan het succes van
Nadere informatieTraining Verandermanagement
Training Verandermanagement Verandermanagement, succesvol omgaan met veranderingen Alles verandert, voortdurend. De omgeving, jijzelf, maar ook de organisatie waar je voor werkt. Verandering is vaak noodzakelijk.
Nadere informatieWerken bij lokale besturen in Leuven
Werken bij lokale besturen in Leuven Stad Leuven Saskia De Beucker, afdelingshoofd Personeelsbeleid OCMW Leuven Sabrina Roosen, deskundige HRM 26 maart 2015 Korte kennismaking Stad Leuven 1194 personeelsleden
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE GEDRAGSINDICATOREN VOOR AFSTUDEERSTAGE (WIE DOET WAT? WELKE INDICATOREN? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT:
Nadere informatiePersoneel gezocht! binden, boeien en betrekken van generatie Y
Personeel gezocht! binden, boeien en betrekken van generatie Y GENERATIONS on the move BABYBOOMERS (1940-1955) In 2017: 62 77 jaar oud Senioren (60) GENERATIE X (1955-1970) In 2017: 47 62 jaar oud Leiders
Nadere informatieFunctiebeschrijving Technisch medewerker milieu en groen Gemeente Herselt
Functiebeschrijving Technisch medewerker milieu en groen Gemeente Herselt Goedgekeurd op:. Handtekening:. Functiebeschrijving Herselt Departement Dienst Functie Graad Niveau & rang Salarisschaal Type functie
Nadere informatieManagers en REC-vorming ----- GEEN VOORUITGANG ZONDER VOORTREKKERS
@ ----- Managers en REC-vorming ----- AB ZONDER VOORTREKKERS GEEN VOORUITGANG De wereld van de REC-vorming is volop beweging. In 1995 werden de eerste voorstellen gedaan en binnenkort moeten 350 scholen
Nadere informatieTraining Verandermanagement
Training Verandermanagement Verandermanagement, succesvol omgaan met veranderingen Alles verandert, voortdurend. De omgeving, jijzelf, maar ook de organisatie waar je voor werkt. Verandering is vaak noodzakelijk.
Nadere informatieklaar voor een nieuwe toekomst
Herontwerp HRM Beleid klaar voor een nieuwe toekomst We maken ons op voor een nieuwe toekomst. Daar zijn we klaar voor. Dat komt omdat we gewend zijn om vanuit het kleine groot te denken en op een gelijkwaardige
Nadere informatieLeiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven
Training Leiderschap Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Als leidinggevende komt er veel op je af. Je moet doelen halen, maar je wilt ook je medewerkers motiveren. Hoe houd je dat in balans?
Nadere informatieAnkerpunten voor morgen
Ankerpunten voor morgen Wat doen we? Van waaruit doen we dat? Deus Caritas Est : deze boodschap maakte Pieter Jozef Triest gevoelig voor de noden van zijn tijd. Vertaald naar vandaag, is ook onze zendingsopdracht:
Nadere informatieStrategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid
Strategisch beleidsplan O2A5 De dialoog als beleid Bij de tijd, open, boeiend en passend, dat zijn zowel het onderwijs als de werkwijze van O2A5. We hebben dan ook gekozen voor een vernieuwende en eigentijdse
Nadere informatieOnderwijskundige Visie
Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,
Nadere informatiewww.ludenstraining.nl
MANAGEMENT DEVELOPMENT Het is belangrijk om als organisatie de jonge (potentiële) leidinggevenden te koesteren. Ten slotte zijn het de leiders van de toekomst. Een MD- traject is een effectieve manier
Nadere informatieTeamcoaching in de praktijk voor managementteams. "Geef leiding vanuit je bevlogenheid!"
in de praktijk voor managementteams "Geef leiding vanuit je bevlogenheid!" Van nature is de passie voor leren en ontwikkelen in het onderwijs al groot. Een passie die maakt dat leerkrachten en andere betrokken
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend A2 December 2009 LEIDINGGEVEND A2 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend
Nadere informatieE-book. 49 vragen voor een effectieve continue dialoog
E-book 49 vragen voor een effectieve continue dialoog Inleiding Door Jochem Aubel Veel organisaties hebben de ambitie om een continue dialoog op gang te brengen. Een doorlopend gesprek tussen medewerkers
Nadere informatieeigen regie en samen beslissen
eigen regie en samen beslissen In samenwerking met Zilveren Kruis, afdeling Digital Services, heeft LTC medewerkers in een verandering begeleid. Vanuit de wens een beweging te maken naar meer eigen regie
Nadere informatiePersoonlijk Leiderschap in het Onderwijs. "Van reactief naar creatief"
Persoonlijk Leiderschap in het Onderwijs "Van reactief naar creatief" In veel scholen is het klassiek hiërarchisch leiderschap niet langer toereikend. De veranderingen in de maatschappij en daarmee ook
Nadere informatieITT/HU Beoordelingscriteria praktijk Fase 3 (jaar 3)
ITT/HU Beoordelingscriteria praktijk 2018-2019 Fase 3 (jaar 3) Kerntaak 1: Pedagogische adequaat handelen: opbouwende relatie met kinderen ontwikkelen, leiding geven aan de groep, zorgen voor een goed
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert A1 December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT A1 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieSKPO Profielschets Lid College van Bestuur
SKPO Profielschets Lid College van Bestuur 1 Missie, visie SKPO De SKPO verzorgt goed primair onderwijs waarbij het kind centraal staat. Wij ondersteunen kinderen om een stap te zetten richting zelfstandigheid,
Nadere informatieZELFSTURENDE TEAMS ENKELE THEORIEËN TER OVERDENKING EEUWKE BREMMER, MARK NIJSSEN & ERNST JAN REITSMA 6 NOVEMBER 2014
ZELFSTURENDE TEAMS ENKELE THEORIEËN TER OVERDENKING EEUWKE BREMMER, MARK NIJSSEN & ERNST JAN REITSMA 6 NOVEMBER 2014 Basis elementen team 1. Een collectief doel; 2. Onderlinge afhankelijkheid door verschillende
Nadere informatieNAAM VOORNAAM 29/10/2012
NAAM VOORNAAM 29/10/2012 Rijksregisternummer Naam Selectienummer 99999999999 NAAM VOORNAAM SELECTIE Feedbackrapport aangaande de selectie: SELECTIE TITEL Het rapport bestaat uit 3 delen: 1. De competenties
Nadere informatieCompetentiemeter docent beroepsonderwijs
Competentiemeter docent beroepsonderwijs De beschrijving van de competenties in deze competentiemeter is gebaseerd op: - de bekwaamheidseisen uit de Algemene Maatregel van Bestuur als uitwerking van de
Nadere informatieRUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure
GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste
Nadere informatieBen jij een Lean leider?
Ben jij een Lean leider? LIDZ jaarcongres, 31 oktober 2016 Desirée van Dun & Jorim den Hertog Copyright 2016 House of Performance. Geen enkele reproductie van het document of een deel van het document
Nadere informatie