LVS AFGENOMEN. en wat daarna?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "LVS AFGENOMEN. en wat daarna?"

Transcriptie

1 LVS AFGENOMEN en wat daarna?

2 Wim van Gelder Scholings- en adviesbureau Van Gelder in beweging Cursussen, lezingen, workshops op gebied van: Bewegingsonderwijs Schoolplein; inrichting, begeleiding (ped klimaat) Motorische Remedial Teaching Advisering van docenten(teams) scholen, besturen en gemeenten Docent aan diverse opleidingen(pabo, ALO en Cios)

3 Auteur van Basislessen Bewegingonderwijs Leerlingvolgsysteem bewegen en spelen Zorg voor beweging (in ALO en in PABO) Beweegdeel van Lekker Fit Voorzitter Stichting MRT in beweging Voorheen vakleerkracht De Wegwijzer Alkmaar en consulent bewegingsonderwijs in de gemeente Heerenveen en Beemster Website zorg Website bewegen Website Basislessen

4 1. Achtergrond & uitgangspunten 2. Mogelijkheden van de gegevens

5 1. Achtergrond & uitgangspunten

6 Doel: Kinderen bewegen en spelen (eindeloos) in voor hen uitdagende situaties

7 Wat bepaalt of een kind eindeloos beweegt of speelt in een situatie? zijn mogelijkheden (vaardigheid) zijn interesse/motivatie de mate waarin een bewegingssituatie aantrekkelijk en haalbaar is voor hem/haar de mogelijkheden en de mening van andere kinderen

8 Dit leerlingvolgsysteem is een instrument om een beeld te krijgen van de mogelijkheden van een kind. We hebben binnen het leerlingvolgsysteem de volgende aspecten beschreven: Motorische vaardigheid Spelinzicht Gedrag in spel- en beweegsituaties

9 Uitgangspunt 1 Kennis van de beginsituatie van kinderen is een belangrijke voorwaarde om tot een goede (adaptieve) les te komen. Kennis van de motorische vaardigheid van een kind vormt hierin een belangrijk onderdeel.

10 Uitgangspunt 2 Observeren en registreren moet weinig tijd in beslag nemen We gaan uit van gemiddeld 5 minuten per kind

11 Uitgangspunt 3 De 4 te observeren vaardigheden moeten zeer voorspellend zijn m.b.t. de gehele vaardigheid van een kind. M.a.w. er is sprake van transfer

12 Uitgangspunt 4 Onderzoek welke problemen het kind heeft dat uitvalt binnen het LVS! De lastvraag en dus zorgvraag Les bewegingsonderwijs Schoolplein Ervaringen collega s Ouders Kind zelf

13 2. Mogelijkheden van de gegevens

14 Overzicht mogelijkheden LVS 1. Beginniveau/ differentiëren in de lessen bewegingsonderwijs 2. Zorg bieden op verschillende niveaus Extra aandacht in de les Oudergesprek Thuis meer bewegen Schoolplein Groeps-MRT Individuele MRT In gang zeten van een verwijzing

15 Overzicht mogelijkheden LVS 3. Kennisoverdracht(aan collega s, VO, (para)medici en ouders) en rapportage 4. Hulpmiddel bij effectmetingen Interventies bewegingsonderwijs

16 Mogelijkheden in de lessen bewegingsonderwijs Een haalbaar startniveau arrangeren Rekening houden met groepsindeling Vaardigheidshomogeen of -heterogeen

17 Aan de hand van Casus Snel beeld van scores 4 ss-en Jongen 10 jaar en 1 maand

18 Systematiek Op zoek naar het hoogste niveau Minimaal 2 pogingen Kind moet zich vrij voelen En optimaal presteren Positief, waarde/normloos instrueren Signaleringsniveau (80%)

19

20

21

22

23 Casus Yasser

24 Schat in op welk niveau Yasser klimt Opdracht: klim zo hoog als je kunt/durft Situaties Klimraam schuin Klimraam recht Niveau Hoogte Snelheid Wijze van klimmen (alternerend/niet alternerend met de benen) Corresponderen met leeftijdgenoten of vaardiger dan wel minder vaardig

25 Schat in op welk niveau Yasser rolt Opdracht: maak een koprol Situaties Op dikke mat Met afzet van voor dikke mat Niveau Lukt wel/niet Rolt recht/scheef Blijft klein langzit valt uit elkaar Corresponderen met leeftijdgenoten of vaardiger dan wel minder vaardig

26 Schat in op welk niveau Yasser vangt 5. Vangt grote bal voor de borst (5 van de 6 keer) 6. Naast lichaam 7. Vangt voor borst gegooide tennisbal 9. Naast lichaam tennisbal 11. Tennisbal met één hand

27 Yasser en de Leerlijnen Balanceren Springen Hardlopen Mikken jongleren Klimmen(beelden touwverhuizen) Bewegen op muziek Tikspelen jagerbalspelen Doelspelen Volleybalspelen beelden voetbal Is Yasser vaardiger of minder vaardig dan leeftijdsgenoten binnen de hiernaast genoemde leerlijnen? Geef soms aan binnen welke randvoorwaarden Yasser beter functioneert

28 Koppeling van niveaus LVS aan niveaus in methodes van het Basisdocument (verschillende situatie en niveaubeschrijvingen voor groep 3&4, 5 & 6, 7&8) Basislessen Bewegingsonderwijs (2009) Bewegen samen regelen (geen niveaubeschrijvingen) Planmatig bewegingsonderwijs (Eigen LVS)

29 Niveaus radslag -Het kind kan niet in ligsteunblijven staan. Deze situatie is ongeschikt voor dit kind. Laat het kind in een ander vak meedoen. Het kind maakt een: a Radslag over een bank b Radslag over de kastkop. c Radslag op een cirkel. d Radslag over een mat. e Radslag over de breedte van een bank met daarop een grote pylon. f Radslag op de lange mat uit stand (zonder aanloop). g Radslag op de lange mat met een aanloop. h Radslag op de gele lijn of het middelste deel van de lange mat (handen en voeten op één rechte lijn). i 2 radslagen achterelkaar. j Radslag met de buikzijde langs de rechtopstaande dikke mat. k Arabier. l Radslag gevolgd door een arabier. Voorbeeld 1 radslag Koppeling aan scores Springen Kracht LVS Basislessen -I & 0 situatie is ongeschikt I & II niveau a d III IV niveau a f VI en hoger niveau a l

30 Voorbeeld 2 Loper in een tikspel LVS: Niveaus Springen Kracht van kinderen uit verschillende groepen (3 t/m 6) Rood minst vaardige bewegers : Niveau III Blauw gemiddeld vaardigen : Niveau IV Groen vaardigen : Niveau VI Op de verticale as staan de niveaus van deelname in tikspel volgens de niveauindeling in Basislessen

31 Voorbeeld 2 Loper in een tikspel Rood minst vaardige bewegers LVS Niveau III BB Niveau A en B Blauw gemiddeld vaardigen LVS Niveau IV BB Niveau A t/m F Groen vaardigen LVS Niveau VI BB Niveau B t/m E

32 2. Bieden van extra zorg Extra aandacht in de les Oudergesprek Thuis meer bewegen Schoolplein Groeps-MRT Individuele MRT In gang zeten van een verwijzing

33 Oudergesprek Het LVS geeft structuur en duidelijkheid aan een oudergesprek Metingen komen deskundiger over (en zijn het ook) dan losse observaties Koppel het LVS wel altijd aan de lastvraag! Op welke manier komt het kind in problemen? Les bewegingsonderwijs Schoolplein anders

34 Thuis meer bewegen Met behulp van materiaal Beschikbaar stellen van (uitleen)materiaal 10x schema s of beweegkaarten Met behulp van website Met behulp van folder/boekjes Ideeën voor het dagelijks leven en in de buurt

35

36

37

38 Schoolplein Observatie n.a.v. signalering vanuit LVS Lastvraag (probleem van het kind) in kaart brengen van kwetsbare kinderen = tevens 0-meting Delen van zorg met andere leerkrachten Interventies in gang zetten Gevolgd door effectmeting Opnieuw observeren 4 ss-en Opnieuw observeren van probleemsituatie

39 Zwaardere zorg Groeps-MRT Individuele MRT In gang zetten van een verwijzing 0-metingen (+ extra observaties last/probleem van het kind) Gesprek met ouders Brief aan (para)medeci) Effectmetingen (+ extra observaties last/probleem van het kind)

40 Onderzoek achter het LVS

41 Waarop zijn de 80% gegevens gebaseerd Een aantal gegevens is ontleend aan bestaand onderzoek. M.n. Oseretsky en ABC (van Wiegersma) Er is een eigen praktijkonderzoek gedaan om normeringen en signalerings-percentages vast te stellen

42 Overzicht van de gegevens m.b.t. Springen -Kracht

43 Voor 9 15 jarigen + totaal aantal geobserveerde jongens en meisjes

44

45 Vaardigheidsontwikkeling

Wim van Gelder Docent Hogeschool INHolland Scholings- en adviesbureau van Gelder in beweging Auteur van Basislessen bewegingsonderwijs Leerlingvolgsysteem Bewegen en spelen Zorg voor beweging Websites

Nadere informatie

Leerling Volg Systeem

Leerling Volg Systeem Leerling Volg Systeem Wat bepaalt of een kind eindeloos beweegt of speelt in een situatie? - zijn/ haar mogelijkheden (vaardigheid) - de mate waarin een situatie aantrekkelijk en haalbaar is voor hem/haar

Nadere informatie

Leerling. Volg. Systeem

Leerling. Volg. Systeem Leerling Volg Systeem t Leerlingvolgsysteem Een leerlingvolgsysteem is een instrument om een beeld te krijgen van de mogelijkheden van een kind. Binnen dit leerlingvolgsysteem zijn de volgende aspecten

Nadere informatie

Leerling Volg Systeem

Leerling Volg Systeem Leerling Volg Systeem Leerlingvolgsysteem Een leerlingvolgsysteem is een instrument om een beeld te krijgen van de mogelijkheden van een kind. Binnen dit leerlingvolgsysteem zijn de volgende aspecten beschreven:

Nadere informatie

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk. Amsterdam 7 november 2012

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk. Amsterdam 7 november 2012 Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk Amsterdam 7 november 2012 Wim van Gelder Scholings- en adviesbureau Van Gelder in beweging Cursussen, lezingen, workshops op gebied van: Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

20-1-2015 INDELING WORKSHOP

20-1-2015 INDELING WORKSHOP BASISLESSEN BEWEGINGSONDERWIJS INDELING WORKSHOP Kennismaking en implementatie van de methode Basislessen Hans Stroes Hilversum, 21 januari 2015 1.Kennismaking 2.Introductie methode Basislessen 3.Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Basislessen in de speelzaal

Basislessen in de speelzaal Basislessen in de speelzaal Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings-en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching en schoolpleinen Scholen en besturen Gemeentes

Nadere informatie

Wim van Gelder. Effecten en werkwijzen Motorische Remedial Teaching. Stelling Stelling 2. Stelling 3

Wim van Gelder. Effecten en werkwijzen Motorische Remedial Teaching. Stelling Stelling 2. Stelling 3 Effecten en werkwijzen Motorische Remedial Teaching Hilversum 26 januari 2011 Wim van Gelder Scholings- en adviesbureau Van Gelder in beweging Docent Hogeschool INHOLLAND Pabo Haarlem Nascholing Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Kennismaking en implementatie van de methode Basislessen

Kennismaking en implementatie van de methode Basislessen BASISLESSEN BEWEGINGSONDERWIJS Kennismaking en implementatie van de methode Basislessen Hans Stroes Hilversum, 23 januari 2013 INDELING WORKSHOP 1. Kennismaking 2. Introductie methode Basislessen 3. Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Leerlingvolgsysteem bewegen en spelen. Hans Stroes & Wim van Gelder

Leerlingvolgsysteem bewegen en spelen. Hans Stroes & Wim van Gelder Leerlingvolgsysteem bewegen en spelen Hans Stroes & Wim van Gelder Wat registreert het LVS bewegen en spelen Minimaal de 4 S-en: Stilstaan Springen Kracht Springen Coördinatie Stuiten Wat registreert het

Nadere informatie

in de speelzaal Bewegingsonderwijs aan minder vaardige kinderen Werkervaring kleuters in speellokaal Ervaring met kleuters?

in de speelzaal Bewegingsonderwijs aan minder vaardige kinderen Werkervaring kleuters in speellokaal Ervaring met kleuters? Bewegingsonderwijs aan minder vaardige kinderen in de speelzaal Wim van Gelder 18 maart 2014 Werkervaring kleuters in speellokaal 1988-2009 Diverse basisscholen Heerenveen, Beemster en Alkmaar 1992 heden

Nadere informatie

Leerlingvolgsysteem Bewegen en Spelen

Leerlingvolgsysteem Bewegen en Spelen Leerlingvolgsysteem Bewegen en Spelen Over observeren, registreren en extra zorg door Wim van Gelder & Hans Stroes Vaardigheidsverschillen tussen verschillende jonge kinderen zijn enorm. Hoe beter een

Nadere informatie

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk. Heemskerk 13 oktober Wim van Gelder. Opleiding. Werkervaring

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk. Heemskerk 13 oktober Wim van Gelder. Opleiding. Werkervaring Nieuwe theorieën over motorisch in de praktijk Heemskerk 13 oktober 2013 Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings-en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching en

Nadere informatie

Angsten in bewegingssituaties

Angsten in bewegingssituaties Angsten in bewegingssituaties Leerlingvolgsysteem Een leerlingvolgsysteem is een instrument om een beeld te krijgen van de mogelijkheden van een kind. Binnen dit leerlingvolgsysteem zijn de volgende aspecten

Nadere informatie

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal 34 Aan de methodereeks Basislessen Bewegingsonderwijs is een nieuw deel toegevoegd. Een methode bewegingsonderwijs voor kleuters in de speelzaal. Het lijvige

Nadere informatie

Gymmen in de grote gymzaal

Gymmen in de grote gymzaal 1 november 2011 Deelsessie bewegingsonderwijs voor jonge kinderen: Gymmen in de grote gymzaal Sprekers: Joost Brandt Harry van der Meer www.grotegymzaal.nl Joost Brandt en Harry van der Meer Even voorstellen

Nadere informatie

MRT en de nieuwste principes van motorisch leren

MRT en de nieuwste principes van motorisch leren MRT en de nieuwste principes van motorisch Wim van Gelder 20 jaar vakleerkracht en consulent bewegingsonderwijs Scholings- en adviesbureau Van Gelder in beweging Opleidingen MRT Diverse cursussen Advies

Nadere informatie

IBRT Den Haag Zorg voor beweging. Leerlingvolgsysteem. Kinderen bewegen en spelen (eindeloos) in voor hen uitdagende situaties

IBRT Den Haag Zorg voor beweging. Leerlingvolgsysteem. Kinderen bewegen en spelen (eindeloos) in voor hen uitdagende situaties Zorg voor beweging IBRT Den Haag LES 3 In de ALO In de PABO Leerlingvolgsysteem Een leerlingvolgsysteem is een instrument om een beeld te krijgen van de mogelijkheden van een kind. Binnen dit leerlingvolgsysteem

Nadere informatie

De spel- en bewegingsontwikkeling van kleuters. Hans Stroes Hilversum,

De spel- en bewegingsontwikkeling van kleuters. Hans Stroes Hilversum, De spel- en bewegingsontwikkeling van kleuters Hans Stroes Hilversum, 23-1-2013 Programma 1. Kennismaking 2. Het belang van bewegen en spelen 3. Zorg voor bewegen en spelen op school 4. Bewegen in de klas

Nadere informatie

Van LVS tot MRT. Hilversum, 25 januari Hans Stroes. Ervaring. Opzetten van een zorgketen motoriek. Programma. Even voorstellen.

Van LVS tot MRT. Hilversum, 25 januari Hans Stroes. Ervaring. Opzetten van een zorgketen motoriek. Programma. Even voorstellen. Opzetten van een zorgketen motoriek Programma Van LVS tot MRT Hilversum, 25 januari 2017 Hans Stroes 2. Visie op zorg voor bewegen 4. Welke stappen in de zorgketen hebben het meeste effect 5. Leerlingvolgsystemen

Nadere informatie

Sport, bewegen & gezondheid

Sport, bewegen & gezondheid Sport, bewegen & gezondheid Masterclass Wim van Gelder tijdens buurtsportcoachdag 13 juni 2015 13 juni 2015 Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings- en adviesbureau op gebied van: Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Uitnodiging Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Woensdag 26 januari 2011 10.30 17.00 uur Locatie: Arena 301, 1213 NW Hilversum ROC van Amsterdam Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Op 26 januari

Nadere informatie

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs FDS Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Woensdag 25 januari 2012 10.00 17.00 uur Locatie: Arena 301 1213 NW Hilversum ROC van Amsterdam Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Op 25 januari 2012

Nadere informatie

STIMULIZ Leerlingvolgsysteem 0 24 jaar Gezondheidsvolgsysteem 0 80?

STIMULIZ Leerlingvolgsysteem 0 24 jaar Gezondheidsvolgsysteem 0 80? www.stimuliz.nl STIMULIZ Leerlingvolgsysteem 0 24 jaar Gezondheidsvolgsysteem 0 80? Stimuliz is een softwaresysteem waarmee kinderen van 0 tot 24 jaar gevolgd kunnen worden in hun ontwikkeling. Een systeem

Nadere informatie

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk Masterclass Wim van Gelder tijdens buurtsportcoachda g 13 juni 2015 Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings- en adviesbureau op gebied van:

Nadere informatie

Handelingsplan Bewegen en spelen School

Handelingsplan Bewegen en spelen School Naam kind (initialen) Handelingsplan Bewegen en spelen School 1b Geboortedatum Groep Naam behandelaar Ingangsdatum 1. Omschrijf het gesignaleerde gedrag/ de hulpvraag Plaats a. In de lessen bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009. Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs. Bewegingsonderwijs.

Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009. Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs. Bewegingsonderwijs. Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009 Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs Bewegingsonderwijs Karakteristiek: Kinderen bewegen veel en graag. Dat zien we bijvoorbeeld op het schoolplein

Nadere informatie

Zorgverbreding 2 De minst vaardige bewegers

Zorgverbreding 2 De minst vaardige bewegers Zorgverbreding 2 De minst vaardige bewegers Vandaag 1 e bijeenkomst Wat is MRT? Motorische ontwikkeling Doornemen van de opdracht Wat te doen voor volgende keer? Wat is zorgverbreding? Waaruit kan zorgverbreding

Nadere informatie

Het ontwikkelen van de kleine motoriek in de klas en in de les bewegingsonderwijs. Even voorstellen. HANDENGYM gymles voor de handen

Het ontwikkelen van de kleine motoriek in de klas en in de les bewegingsonderwijs. Even voorstellen. HANDENGYM gymles voor de handen HANDENGYM gymles voor de handen Het ontwikkelen van de kleine motoriek in de klas en in de les bewegingsonderwijs Hilversum 25 januari 2017 Hans Stroes Even voorstellen. Scholings- en adviesbureau Stroes

Nadere informatie

Angst voor hoogte Groepsformulier Leerkracht(en) Groep

Angst voor hoogte Groepsformulier Leerkracht(en) Groep Observatiedata Angst voor hoogte Groepsformulier. 2. Leerkracht(en) -I gaat de trap op, zonder hulp 0 gaat trap op zonder de handen op de trap te zetten I beklimt de berg - in speelzaal - tot bovenaan

Nadere informatie

Praktijk NUMMER 7 Jaargang 103 augustus 2015

Praktijk NUMMER 7 Jaargang 103 augustus 2015 Lichamelijke opvoeding magazine Praktijk NUMMER 7 Jaargang 103 augustus 2015 KATERN Spelen in kleine groepen: Kingen, Belgisch voetbal 3 tegen 3, tafelvolleybal met maximaal 6 kinderen en lekker chillen

Nadere informatie

STUDIEDAG FREERUNNING IN HET ONDERWIJS - HANDEL

STUDIEDAG FREERUNNING IN HET ONDERWIJS - HANDEL STUDIEDAG FREERUNNING IN HET ONDERWIJS - HANDEL Op woensdag 23 september 2015 organiseert Alles in Beweging samen met Yalp, Progression & basisschool De Havelt de 'studiemiddag Freerunning in het onderwijs'.

Nadere informatie

VERDIEPINGSSTOF LEEREENHEID 10

VERDIEPINGSSTOF LEEREENHEID 10 VERDIEPINGSSTOF LEEREENHEID 10 1.1 Verdiepingsstof - Planmatig werken: de PDCA-cyclus Planmatig of methodisch werken is niet alleen belangrijk bij het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van lessen of

Nadere informatie

Lichamelijke opvoeding in het basisonderwijs

Lichamelijke opvoeding in het basisonderwijs Lichamelijke opvoeding in het basisonderwijs BEWEGINGSONDERWIJS Karakteristiek Kinderen bewegen veel en graag. Dat zien we bijvoorbeeld op het schoolplein tijdens het buitenspelen van de kleuters. Het

Nadere informatie

Studiehandleiding IB/RT opleiding Deel Motorische Remedial Teaching

Studiehandleiding IB/RT opleiding Deel Motorische Remedial Teaching Studiehandleiding IB/RT opleiding Deel Motorische Remedial Teaching 2016-2017 Den Haag Deze opleiding wordt verzorgd door: Docent: Elise van Weene INHOLLAND Academy Den Haag www.motoriek.nl Studiehandleiding

Nadere informatie

werkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal

werkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal werkblad Basisopstelling opstelling in 3 vakken klimramen aan de korte kant Vak 1 Glijden en klimmen Vak Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal 3 Groot -3 klimramen 6 banken 6 matten 1

Nadere informatie

Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief!

Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief! Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief! Probeer op je eigen manier over de kast te komen. Eerst veilig en daarna sneller, mooier of anders is een andere benadering dan maak een hurksprong over de

Nadere informatie

Uiteindelijk gaat het. Laat kinderen bewegen. bij de scholing van bewegen. niet om de motoriek als functie op zichzelf, maar om de bijdrage aan

Uiteindelijk gaat het. Laat kinderen bewegen. bij de scholing van bewegen. niet om de motoriek als functie op zichzelf, maar om de bijdrage aan Laat kinderen bewegen Zorg, scholing en advies rondom de motorische ontwikkeling van het kind Uiteindelijk gaat het bij de scholing van bewegen niet om de motoriek als functie op zichzelf, maar om de bijdrage

Nadere informatie

Workshop. 4 nieuwe spelen (voor morgen in de les bewegingsonderwijs)

Workshop. 4 nieuwe spelen (voor morgen in de les bewegingsonderwijs) Workshop 4 nieuwe spelen (voor morgen in de les bewegingsonderwijs) Jurre Brussel Studiedag Basislessen 20 jan. 2016/Hilversum Even voorstellen Jurre Brussel ROC (van Amsterdam, MBO, 2007) ALO (Amsterdam,

Nadere informatie

BO 3 voor (elektrische) rolstoelers

BO 3 voor (elektrische) rolstoelers Basisopstelling 3 is beschreven in de methode Basislessen bewegingsonderwijs deel 1 Van Gelder & Stroes 2009. In deze beschrijving zijn de aanpassingen beschreven voor deelnemers in een (elektrische) rolstoel.

Nadere informatie

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs. Programma studiedag

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs. Programma studiedag Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Op 23 januari 2013 organiseert Scholings- en adviesbureau Alles in beweging in samenwerking met de opleiding Sport & Bewegen Hilversum een studiedag rondom de vernieuwde

Nadere informatie

Groepsgrootte: Na de warming-up wordt de klas opgedeeld in drie of vier groepen, waardoor de groepsgrootte tussen de 6 en 8 kinderen bedraagt.

Groepsgrootte: Na de warming-up wordt de klas opgedeeld in drie of vier groepen, waardoor de groepsgrootte tussen de 6 en 8 kinderen bedraagt. Dit is een preview, vraag het gehele document aan via info@yalp.nl Lesmodule freerunning / parkour in de gymzaal Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief! Probeer op je eigen manier over de kast te

Nadere informatie

27 november 2014 Wim van Gelder. PLAYgrounds

27 november 2014 Wim van Gelder. PLAYgrounds 27 november 2014 Wim van Gelder PLAYgrounds Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings-en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching en schoolpleinen Expert bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Studiedag Basislessen Buiten

Studiedag Basislessen Buiten Studiedag Basislessen Buiten Op 14 mei 2014 organiseert Scholings- en adviesbureau Alles in beweging in samenwerking met de opleiding Landstede Sport & Bewegen een studiedag Basislessen Buiten. De studiedag

Nadere informatie

Mozarthof school voor ZML Leerlijn Bewegingsonderwijs dd 15-07-2011 1/14

Mozarthof school voor ZML Leerlijn Bewegingsonderwijs dd 15-07-2011 1/14 Bewegingsonderwijs Kerndoel 1: De leerlingen nemen deel aan bewegingssituaties (kennen de benodigde bewegingsvaardigheden, basisvaardigheden met betrekking tot spel en nemen deel aan spel) 1.1. Balanceren

Nadere informatie

Tot slot, iedereen kan dansen! Dus doe mee en ervaar wat jij jouw klas kan laten ervaren doormiddel van beweging, muziek en dans!

Tot slot, iedereen kan dansen! Dus doe mee en ervaar wat jij jouw klas kan laten ervaren doormiddel van beweging, muziek en dans! Dansen met kleuters (nieuw) Kleuters houden van bewegen! Voeg hier muziek en dans aan toe en niet alleen het lijf, maar ook het hart en het hoofd van jouw leerlingen komen in beweging. De workshop geeft

Nadere informatie

Wim van Gelder Elly van Hyfte

Wim van Gelder Elly van Hyfte Basislessen nieuwe methode bewegingsonderwijs voor 2,5 8 jarigen Maandag 20 juni 2016 UCLL Leuven Wim van Gelder Elly van Hyfte (c) Van Gelder in Beweging 2016 (c) Van Gelder in Beweging 2016 www.basislessen.nl

Nadere informatie

Studiehandleiding Vervolgcursus Motorisch Remedial Teacher

Studiehandleiding Vervolgcursus Motorisch Remedial Teacher Studiehandleiding Vervolgcursus Motorisch Remedial Teacher Deze opleiding wordt verzorgd door Alles in Beweging: Onder auspiciën van: Scholings- en adviesbureau Stroes in beweging stroesinbeweging@online.nl

Nadere informatie

Verdieping BO 8 Thema Sinterklaas

Verdieping BO 8 Thema Sinterklaas In dit document zijn de aanvullingen beschreven op de methode, zoals deze is beschreven in Basislessen bewegingsonderwijs deel 1 (2009). Download de voorbeelden van Pietendiploma s op www.basislessen.nl

Nadere informatie

Bewegingsonderwijs Nutsschool Zorgvliet. [Company Name]

Bewegingsonderwijs Nutsschool Zorgvliet. [Company Name] Bewegingsonderwijs Nutsschool Zorgvliet Door: M Lange Nutsschool Zorgvliet Dartijn en Hde aag [Company Name] Voorwoord: Niet zo lang geleden ontmoette ik een generatiegenote, een vrouw van deze tijd. Zo,

Nadere informatie

Graag breng ik u op de hoogte van de (on)vermogens van Elise op het gebeid van spel en bewegen.

Graag breng ik u op de hoogte van de (on)vermogens van Elise op het gebeid van spel en bewegen. Gegevens afzender Plaats, datum Geachte docent LO, Elise... is een leerling van de... school. Elise een. (omschrijving van karakter: vrolijk, (weinig) energiek, afwachtend, initiatiefrijk, creatief, angstig,

Nadere informatie

Wim van Gelder. Van Gelder in beweging Scholings- en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching en schoolpleinen

Wim van Gelder. Van Gelder in beweging Scholings- en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching en schoolpleinen Nieuwe theorieën over motorisch in de praktijk Verdiepende workshop Hilversum 22 januari 2013 Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings- en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische

Nadere informatie

Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief!

Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief! Zelf ontdekkend leren blijkt zeer effectief! Probeer op je eigen manier over de kast te komen. Eerst veilig en daarna sneller, mooier of anders is een andere benadering dan maak een hurksprong over de

Nadere informatie

Bewegen en sport. Bron: http://gezondeleefstijl.slo.nl 1. Bewegen en sport

Bewegen en sport. Bron: http://gezondeleefstijl.slo.nl 1. Bewegen en sport Een actieve leefstijl is een wezenlijk bestanddeel van een gezonde leefstijl. Een actieve leefstijl draagt bij aan kwaliteit van leven of gezondheid in de breedste zin van het woord. De school kan op diverse

Nadere informatie

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs Op 22 januari 2014 organiseert Scholings- en adviesbureau Alles in beweging in samenwerking met de opleiding Sport & Bewegen ilversum een studiedag rondom de vernieuwde

Nadere informatie

Het volgen en ontwikkelen van de kleine motoriek. Anne Frank school Utrecht 19 april Wat heb je met de kleine motoriek?

Het volgen en ontwikkelen van de kleine motoriek. Anne Frank school Utrecht 19 april Wat heb je met de kleine motoriek? MOTORISCHE ONTWIKKELING Wat heb je met de kleine motoriek? Het volgen en ontwikkelen van de kleine motoriek Anne Frank school Utrecht 19 april 2016 Hans Stroes Voorkennis? Hoe volg jij de kleinmotorische

Nadere informatie

RESULTATEN BEWEEGBAAN EN VRAGENLIJST

RESULTATEN BEWEEGBAAN EN VRAGENLIJST RESULTATEN BEWEEGBAAN EN VRAGENLIJST JOGG basisscholen 2015-2016 Deze factsheet bevat de belangrijkste resultaten van de beweegbaan en de vragenlijst die in september 2015 voor het eerst zijn afgenomen

Nadere informatie

bewegingsonderwijs Kennisbasis bewegingsonderwijs op de Pabo

bewegingsonderwijs Kennisbasis bewegingsonderwijs op de Pabo bewegingsonderwijs Belang van het vak Het bewegingsonderwijs aan de Pabo is exclusief gericht op de bevoegdheid voor groep 1 en 2, voorts op bewegen in brede context: bewegingsactiviteiten die op de basisschool

Nadere informatie

9-2-2016. Het volgen en ontwikkelen van de kleine motoriek. Wat heb je met de kleine motoriek? MOTORISCHE ONTWIKKELING. Breda 2 februari 2016

9-2-2016. Het volgen en ontwikkelen van de kleine motoriek. Wat heb je met de kleine motoriek? MOTORISCHE ONTWIKKELING. Breda 2 februari 2016 MOTORISCHE ONTWIKKELING Wat heb je met de kleine motoriek? Het volgen en ontwikkelen van de kleine motoriek Breda 2 februari 2016 Hans Stroes Voorkennis? Hoe volg jij de kleinmotorische ontwikkeling? En

Nadere informatie

Basislessen 2009 (1) In nr. 9 van Lichamelijke Opvoeding (aug. 2009) stond een uitvoerige recensie over de

Basislessen 2009 (1) In nr. 9 van Lichamelijke Opvoeding (aug. 2009) stond een uitvoerige recensie over de P x VO Basislessen 2009 (1) In nr. 9 van Lichamelijke Opvoeding (aug. 2009) stond een uitvoerige recensie over de vernieuwde methode Basislessen bewegingsonderwijs. In een serie van drie artikelen geven

Nadere informatie

Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10

Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10 Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10 Week 1 - Leerlijn: balanceren, bew thema: balanceren Balanceren op een bank, op een bank in het wandrek

Nadere informatie

Vignet Bewegen en sport, po

Vignet Bewegen en sport, po Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het (Voortgezet) Speciaal Onderwijs. Vul de vragenlijst zorgvuldig in en maak ruim

Nadere informatie

Veiligheid en Aansprakelijkheid

Veiligheid en Aansprakelijkheid Studiedag Basislessen 2017 Veiligheid en Aansprakelijkheid Even voorstellen Docent Pabo Haarlem Vakleerkracht Bewegingsonderwijs Scholings- en Adviesbureau Alles in Beweging Deskundige Veiligheid en Aansprakelijkheid

Nadere informatie

WELKOM GYMMERS. Voorstellen Nieuwe studenten

WELKOM GYMMERS. Voorstellen Nieuwe studenten WELKOM GYMMERS Voorstellen Nieuwe studenten Leergang Blok 3 Heemskerk 2011-2012 BLOK 3 Maatwerk & Visie BLOK 2 Reguleren en leerhulp Leerling volg systeem Homogeen vs heterogeen BLOK 1 Aanbieden van activiteiten

Nadere informatie

Even voorstellen VEILIGHEID & AANSPRAKELIJKHEID. Aansprakelijkheid in de actualiteit

Even voorstellen VEILIGHEID & AANSPRAKELIJKHEID. Aansprakelijkheid in de actualiteit VEILIGHEID & AANSPRAKELIJKHEID Even voorstellen Docent Hogeschool Inholland - Pabo Haarlem - Nascholing Noord- en Zuid-Holland Bewegingsonderwijs en Motorische Remedial Teaching Vakleerkracht Basisschool

Nadere informatie

Om de bewegingsachterstand in te halen zijn er twee wegen.

Om de bewegingsachterstand in te halen zijn er twee wegen. Wat is Motorische Remedial Teaching? M.R.T. is samen met ouders en leerlingen d.m.v. het bewegen, werken aan achterstanden in de ontwikkeling van kinderen. Het uitgangspunt van M.R.T. is dat je kijkt naar

Nadere informatie

Introductie en kennismaking. Kleuters zijn gewoon kleine mensjes Kleuters mogen stuiteren. Orde, structuur en regelmaat

Introductie en kennismaking. Kleuters zijn gewoon kleine mensjes Kleuters mogen stuiteren. Orde, structuur en regelmaat Beter spelen en bewegen met kleuters De 9 criteria voor een goede les Mariska Beenhakker Theo de Groot Introductie en kennismaking Kleuters zijn gewoon kleine mensjes Kleuters mogen stuiteren Orde, structuur

Nadere informatie

Studiedag Beleef het in beweging! 6 november 2013

Studiedag Beleef het in beweging! 6 november 2013 Studiedag Beleef het in beweging! 6 november 2013 Een voorstelronde: Vertel wie je bent & Geef aan wat je verwacht van deze workshop Programma Jullie meenemen in ons proces en zoektocht naar een hanteerbaar

Nadere informatie

Spel in het Zeer Moeilijk Lerend (zml) onderwijs

Spel in het Zeer Moeilijk Lerend (zml) onderwijs Spel in het Zeer Moeilijk Lerend (zml) onderwijs Veel groepsleerkrachten in het zml-onderwijs (4 12 jaar) beheersen de verschillende aspecten van verschillende spelleerlijnen niet of niet volledig. Een

Nadere informatie

Leergang Bewegingsonderwijs

Leergang Bewegingsonderwijs Onderwijs Algemeen Wilt u als leerkracht aan kinderen uit groep 3 tot en met 8 van het primair onderwijs bewegingslessen geven, dan moet u de post-hbo-opleiding Bewegingsonderwijs gevolgd hebben of een

Nadere informatie

BASISOPSTELLING 2 KLIMRAMEN AAN DE KORTE KANT

BASISOPSTELLING 2 KLIMRAMEN AAN DE KORTE KANT BASISOPSTELLING OPSTELLING MET KLIMRAMEN AAN DE LANGE KANT Vak 1 Glijden en klimmen Vak Rollen op verhoogd vlak Vak 3 Doeljagerbal Vak 4 Klimmen en touwtjespringen 1 BO nieuw_irma+p.indd 1 BASISOPSTELLING

Nadere informatie

verantwoording en methodiek Dit document geeft een didactische onderbouwing voor het toepassen van

verantwoording en methodiek Dit document geeft een didactische onderbouwing voor het toepassen van freerunning of parkour in de lessen bewegingsonderwijs. Freerunning & parkour in het onderwijs geschreven door Alles in Beweging; Wim van Gelder, Bastiaan Goedhart en Hans Stroes - auteurs van Basislessen

Nadere informatie

Cursusaanbod 2012 2013

Cursusaanbod 2012 2013 Cursusaanbod 2012 2013 In West- en Zuid-Nederland Voor Noord- en Oost-Nederland: stroesinbeweging@online.nl Bewegingsonderwijs, schoolplein en MRT Colofon: De cursussen MRT zijn ontwikkeld door van Van

Nadere informatie

Roof to roof. Bobbelbaan. Palm spin. Overgaan Touwtje springen. Catjump. Speed vault. Touw zwaaien. Wandrek klimmen

Roof to roof. Bobbelbaan. Palm spin. Overgaan Touwtje springen. Catjump. Speed vault. Touw zwaaien. Wandrek klimmen Plattegrond van onze gymzaal waarin deze mediakaarten allemaal zijn opgebouwd. Elk onderdeel is ook apart te gebruiken. Mocht je 2 dikke matten hebben, dan kun je de running up gebruiken i.p.v. het overgaan.

Nadere informatie

KONINKLIJKE VERENIGING VAN LERAREN LICHAMELIJKE OPVOEDING jaargang 98

KONINKLIJKE VERENIGING VAN LERAREN LICHAMELIJKE OPVOEDING jaargang 98 KONINKLIJKE VERENIGING VAN LERAREN LICHAMELIJKE OPVOEDING jaargang 98 Pvo Vakwerkplan bewegingsonderwijs De Lesbrieven De nieuwe gymzaal die in 2003 ter beschikking kwam inspireerde de auteurs tot het

Nadere informatie

Studiedag bewegingsonderwijs 31 oktober 2012. Goed bewegen aan de basis

Studiedag bewegingsonderwijs 31 oktober 2012. Goed bewegen aan de basis Studiedag bewegingsonderwijs 31 oktober 2012 Goed bewegen aan de basis BLAD 2 Venlo, april 2012 Van: Werkgroep Studiedag Bewegingsonderwijs op de basisschool Noord-Limburg Gemeente Venlo afdeling Sportbedrijf

Nadere informatie

Werkervaring. Wim van Gelder Van Gelder in beweging. Publicaties

Werkervaring. Wim van Gelder Van Gelder in beweging. Publicaties Hoe bereik je het inactieve en kwetsbare kind? SSC/JSC bijeenkomst 29 maart 2016 Den Haag Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings-en adviesbureau op gebied van Bewegingsonderwijs, Motorische Remedial

Nadere informatie

Drie redenen. + Aanleiding. Fotoserie. Wat zijn de 9 criteria voor een goede les? Beter spelen en bewegen met kleuters

Drie redenen. + Aanleiding. Fotoserie. Wat zijn de 9 criteria voor een goede les? Beter spelen en bewegen met kleuters 10-11-2017 Beter spelen en bewegen met kleuters Wat zijn de 9 criteria voor een goede les? Mariska Beenhakker Theo de Groot Aanleiding Drie redenen 1) Aanleidende oorzaak Thema van de dag: 11) Omstandigheid

Nadere informatie

Studiehandleiding. Basiscursus MRT Inholland. 2013-2014 Den Haag. Motoriek.nl Baarsjesweg 254 hs 1058 AB Amsterdam info@motoriek.

Studiehandleiding. Basiscursus MRT Inholland. 2013-2014 Den Haag. Motoriek.nl Baarsjesweg 254 hs 1058 AB Amsterdam info@motoriek. Studiehandleiding Basiscursus MRT Inholland 2013-2014 Den Haag Deze opleiding wordt verzorgd door: Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging Harrelaers 8 1852 KW Heiloo info@mrtinbeweging.nl Motoriek.nl

Nadere informatie

Bewegingsonderwijs Basisaanbod groep 1

Bewegingsonderwijs Basisaanbod groep 1 Bewegingsonderwijs Basisaanbod groep 1 Na te streven Balanceren Loopt over een bank Stapt een bank op en af, mag nog handen gebruiken Loopt over een gewone bank uit de gymzaal. Passeert een medeleerling

Nadere informatie

Angsten in bewegingssituaties

Angsten in bewegingssituaties Hoofdstuk 4 Angsten in bewegingssituaties Naast een beperkte motorische vaardigheid, kan angst een belangrijke belemmering vormen voor de bewegingsontwikkeling van een kind. Angstige kinderen vermijden

Nadere informatie

Goed spelen en bewegen met kleuters (3)

Goed spelen en bewegen met kleuters (3) PRAKTIJK Goed spelen en bewegen met kleuters (3) Good practice: eigen huis en beweegtuinen In twee eerdere artikelen zijn diverse aspecten van goed bewegingsonderwijs met kleuters aan bod gekomen. Nu als

Nadere informatie

Leergang Bewegingsonderwijs

Leergang Bewegingsonderwijs Onderwijs Algemeen Wilt u als leerkracht aan kinderen uit groep 3 tot en met 8 van het primair onderwijs bewegingslessen geven, dan moet u de post-hbo-opleiding Bewegingsonderwijs gevolgd hebben of een

Nadere informatie

Screening Onderzoeksresultaten basisscholen gem. Nederweert -

Screening Onderzoeksresultaten basisscholen gem. Nederweert - Screening 2013-2014 - Onderzoeksresultaten basisscholen gem. - Karin Mennen Myrna van der Weerden Inleiding Aangezien het belangrijk is dat kinderen plezier hebben in beweging is het van belang dat zij

Nadere informatie

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal LES 1

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal LES 1 Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal LES Bobbelbaan - steunspringen Lintje klimmen Boompje wisselen Mikken Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal Les Vak Bobbelbaan - steunspringen Vak

Nadere informatie

Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep

Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep Bastiaan Goedhart m.m.v. Wim van Gelder & Ton de Ruijter Studiedag 9 november 2011 Even voorstellen Docent Hogeschool Inholland - Pabo Haarlem - Nascholing Noord-

Nadere informatie

Buitenspelen en Schoolpleinen

Buitenspelen en Schoolpleinen Buitenspelen en Schoolpleinen Bastiaan Goedhart m.m.v. Wim van Gelder & Ton de Ruijter 31 oktober 2012 Even voorstellen Docent Hogeschool Inholland - Pabo Haarlem - Nascholing Noord- en Zuid-Holland Bewegingsonderwijs

Nadere informatie

Screening - Onderzoeksresultaten basisscholen gem Nederweert -

Screening - Onderzoeksresultaten basisscholen gem Nederweert - Screening - Onderzoeksresultaten basisscholen gem Nederweert - Schooljaar 2014-2015 Karin Mennen Myrna van der Weerden Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Onderzoeksopzet 4 2. Resultaten motoriek 5 3. Resultaten

Nadere informatie

Conceptvoorstel KWALITEITSVERBETERING BEWEGINGSONDERWIJS SPOLT

Conceptvoorstel KWALITEITSVERBETERING BEWEGINGSONDERWIJS SPOLT Conceptvoorstel KWALITEITSVERBETERING BEWEGINGSONDERWIJS SPOLT Ittervoort, februari 2005 Geacht College van Bestuur, In het Strategisch Beleidsplan 2005-2009 staan o.a. beleidsvoornemens om tot kwaliteitsverbetering

Nadere informatie

Aanbod Noord- en Oost-Nederland 2012-2013

Aanbod Noord- en Oost-Nederland 2012-2013 scholings- en adviesbureau bewegingsonderwijs & MRT Aanbod Noord- en Oost-Nederland 2012-2013 1. Opleiding 4 Tweejarige opleiding tot Motorisch Remedial Teacher 5 2. Cursussen 9 a. Bewegingsonderwijs 10

Nadere informatie

Leergang Bewegingsonderwijs

Leergang Bewegingsonderwijs Onderwijs Algemeen Wilt u als leerkracht aan kinderen uit groep 3 tot en met 8 van het primair onderwijs bewegingslessen geven, dan moet u de post-hbo-opleiding Bewegingsonderwijs gevolgd hebben of een

Nadere informatie

Motorisch leren. Workshop Freerunning& nieuwe theorieën over motorisch leren Wim van Gelder Schiedam 5 november Weegschaal (Winstein

Motorisch leren. Workshop Freerunning& nieuwe theorieën over motorisch leren Wim van Gelder Schiedam 5 november Weegschaal (Winstein Workshop Freerunning& nieuwe theorieën over motorisch Wim van Gelder Schiedam 5 november 2014 In deze workshop gaan we op zoek naar onderzoek en verklaringen voor 1 2 Foutloos Expliciet en impliciet Motorisch

Nadere informatie

Onderwijsgeschikte Motorische Test (OMT 2005 van Gelder, van der Meer & van Weene) versie 9 september 2010

Onderwijsgeschikte Motorische Test (OMT 2005 van Gelder, van der Meer & van Weene) versie 9 september 2010 Onderwijsgeschikte Motorische Test (OMT 2005 van Gelder, van der Meer & van Weene) versie 9 september 2010 Scoreformulieren Pagina 1 Naam Geb.datum Testdatum Telefoonnummer Leeftijd jaar maanden Groep

Nadere informatie

voor groep 3 tot en met 8. 99 kant en klare lessen voor het basisonderwijs, weer eens met een andere kijk gemaakt.

voor groep 3 tot en met 8. 99 kant en klare lessen voor het basisonderwijs, weer eens met een andere kijk gemaakt. PRAKTIJK Nieuwe methode: bewolessen voor groep 3 tot en met 8. 99 kant en klare lessen voor het basisonderwijs, weer eens met een andere kijk gemaakt. Een jaar of 8 geleden is Daam van Geest begonnen met

Nadere informatie

Workshop Introductie Sportkanjers in basislessen

Workshop Introductie Sportkanjers in basislessen Studiedag Basislessen Bewegingsonderwijs 23 januari 2013 Workshop Introductie Sportkanjers in basislessen Anja Witteman Beweegimpuls adviseur, trainer/coach en ontwikkelaar van sport en bewegen in onderwijs

Nadere informatie

Beleidsdocument Bewegingsonderwijs

Beleidsdocument Bewegingsonderwijs Beleidsdocument Bewegingsonderwijs Handreiking ter verbetering van de kwaliteit van het bewegen binnen het primair onderwijs in de Middelsee-gemeenten Inhoudsopgave Beginsituatie blz. 3 Doelstellingen

Nadere informatie

Basisschool de Pionier

Basisschool de Pionier 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Basisschool De Pionier Algemene gegevens School Basisschool de Pionier BRIN 17RL Directeur J. de Leeuw Adres Adenstraat 21, 3067MN, Rotterdam Telefoon 0104550111

Nadere informatie

Vignet Bewegen en sport, po

Vignet Bewegen en sport, po Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het Speciaal Onderwijs De basisvragen waaraan scholen voor 100% moeten voldoen

Nadere informatie

Schoolplein. Buitenspelen onder de loep

Schoolplein. Buitenspelen onder de loep Schoolplein Buitenspelen onder de loep Deze presentatie gaat over: Onderzoeken Voorwaarde voor buitenspelen Verbeteren van kwaliteit/ concrete ideeën. Spelen en bewegen groep 1/2 Spelen en bewegen in vrije

Nadere informatie

Uitbreidings of veranderingsmogelijkheden

Uitbreidings of veranderingsmogelijkheden Uitbreidings of veranderingsmogelijkheden Springen met de minitrampoline Leg de dikke mat achter de trampoline. Indien de kinderen (en de leerkracht) er ervaring mee hebben, kan het springen van de hurkwendsprong

Nadere informatie