Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk"

Martha van Loon
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk Masterclass Wim van Gelder tijdens buurtsportcoachda g 13 juni 2015 Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings- en adviesbureau op gebied van: Bewegingsonderwijs Motorische Remedial Teaching Schoolpleinen Scholen en besturen Gemeentes Opleidingen (ALO en CIOS) Projecten Lekker Fit Jump in Sportkanjers 1

2 Werkervaring Docent Lichamelijke Opvoeding & MRT-er 1992 heden Opleider 1990 heden Auteur Meer info via en 2

3 Hoe leren mensen bewegen? Een poging tot een vertaalslag van wetenschap naar de gymzaal De gymnastiekwereld op zijn kop 3

4 3 belangrijke principes Motorisch leren Foutloos leren Differentieel leren Leren met interne of externe focus Wolfgang Schöllhorn 1 Uitkomsteind jaren 80 : elke wereldkampioen (atletiek) heeft een essentieel andere techniek 4

5 Boodschap Probeer nietde techniek van wereldkampioen te kopiëren (om wereldkampioen te worden) Michael Johnson 400m Paula Radcliffe - marathon Wolfgang Schöllhorn 2 12 jongens krijgen 12 andere jongens krijgen 5

6 Heeft de coach/leerkracht geenof mogelijk zelfs een verstorende werking op motorische leerprocessen? Effecten van intern gerichte focus na aanwijzingen op het lichaam Instructie Geen instructie Gabriele Wulf & Cornelia Weigelt

7 Controle groep na instructie van skileraar (Wulf e.a. 1997) Moment instructie Conclusie Aanwijzingen op het lichaam (interne focus) werken averechts, ze vestoren het leerproces Herinvesteren 7

8 Waar ligt de grens? Hand en water Hand en handvat Even oefenen Hurkwendsprong Welke feedback leidt tot interne focus? Welke feedback leidt tot externe focus 8

9 Interne focus versus externe focus heupen hoger versus pylon neerzetten Interne versus externe focus Traditioneel(old school) modern(new school) versus Ondersprong Lay-up 9

10 Lay-up Verschillen? Tussen eerste pogingen en na 25 keer herhalen Minder ver Been voor been landen Met stok: Verder Klein zweefmoment Holler/ronder 10

2 Traditioneel Ideaal-typisch trainen Ideale techniek steeds herhalen

11 Kogelstoten Beckmann& Schöllhorn, 2003 Studie naar differentieel leren Twee groepen van 12 studenten 4 weken lang, 2 x per week 1 uur training Groep 1 Groep 2 Traditioneel Ideaal-typisch trainen Ideale techniek steeds herhalen Differentieel Differentieel trainen Elke worp is anders Hoe ziet differentieel leren eruit? 11

12 Resultaten van 8 uur trainen Vooraf Pre Na training sessie Post Na 2 weken Retentie 1 Na 4 weken Retentie 2 Traditioneel 6,52 6,70 6,51 6,51 Differentieel 6,51 7,07 7,16 7,23-0,01 0,37 0,65 0,72 Conclusie Variëren levert een groter leerresultaat op dan een ideale techniek kopiëren /nabootsen herhalen Variatie loont (leert)! 12

13 Foutloos leren Maxwell (2001) Zet kinderen in situaties waarin ze geen fouten kunnen maken 100% score Stem de foutenmarge af op de vorderingen Een toepassing van foutloos en differentieel leren Freerunning met bobbelbaan en zonder oordeel 13

14 Spreidsprong over de bok Bokspringen anders Alles behalve een spreidsprong Steun op handen Land op voeten Een toepassing van foutloos en differentieel leren Rollen op verhoogd vlak 14

15 Vragen? PPP, literatuur en informatie via buurtsportcoachdag 13 juni

16 Bedankt voor de aandacht Voor alle informatie over de gezonde school. Voor algemene informatie op het gebied van bewegingsonderwijs, schoolplein, motorische remedial teaching, begeleiding, advies, workshops, studiedagen, cursussen en opleidingen. Voor informatie over de methode Basislessen bewegingsonderwijs. Ook lesvoorbeelden en videobeelden Voor informatie over het aanbieden van (extra) zorg op gebeid van spelen en bewegen. Waaronder Motorische Remedial Teaching. 16

Vergelijkbare documenten

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk. Heemskerk 13 oktober Wim van Gelder. Opleiding. Werkervaring

Nieuwe theorieën over motorisch in de praktijk Heemskerk 13 oktober 2013 Wim van Gelder Van Gelder in beweging Scholings-en adviesbureau op gebied van bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching en