Software bij Schatkist editie 3
|
|
- Lucas Jeroen ten Hart
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Software bij Schatkist editie 3 Schatkist editie 3 heeft een uitgebreid softwarepakket: Digiregie: observatie-, plannings- en registratiesysteem Leerkrachtassistent: digibordsoftware Leerlingsoftware: voor school en thuis Breng leren tot leven
2 Digiregie In Digiregie kunt u uw lessen plannen, observaties invoeren en op basis daarvan uw leerlingen op maat begeleiden. Plannen en observeren In Digiregie kunt u zowel de ankers als uw activiteiten en eigen thema s plannen. Bij elke ingeplande activiteit kunt u met een druk op de knop een observatie invoeren. Deze worden meegenomen in het leerlingenoverzicht. Op basis hiervan krijgt u bij de ontwikkelingsgebieden taal, rekenen en motoriek gerichte differentiatieactiviteiten aangeboden voor leerlingen die intensivering of uitdaging nodig hebben. Ook aan uw eigen thema s en activiteiten kunt u observaties koppelen, zodat u in Digiregie een volledig beeld krijgt van de ontwikkelingen van de kleuters. Handige database In Digiregie vindt u een overzichtelijke database met aanvullend lesmateriaal en leuke extra s. Bovendien kunt u eigen thema s en activiteiten toevoegen en delen met uw collega s. Ouderbetrokkenheid Ook zijn er in Digiregie bij elk anker oudernieuwsbrieven opgenomen, waarmee u ouders de juiste handvatten kunt geven om ook thuis met het anker aan de slag te gaan. Digiregie Schatkist editie 3 kent een groot aantal uitbreidingen ten opzichte van de huidige Schatkist Digiregie: Activiteiten kunt u per dag plannen binnen de periode dat u met een anker werkt. U kunt eigen thema s en activiteiten toevoegen en opnemen in uw planning. Deze kunt u ook koppelen aan leerdoelen waardoor u leerlingen ook bij uw eigen activiteiten kunt observeren. De beoordeling van de kinderen op de domeinen kan worden ingevoerd. Er is extra aanbod voor intensivering en uitdaging van de kinderen. De (extra) materialen bij Schatkist krijgt u digitaal aangeboden. U kunt eenvoudig communiceren met collega s en ouders. Homepage Digiregie Op de homepage vindt u meldingen als er nieuwe artikelen of materialen zijn toegevoegd door Zwijsen of een van uw collega s. Ook als het einde van een periode nadert en u nog niet voor alle leerlingen een beoordeling hebt ingevuld, wordt u hierover op de homepage gewaarschuwd. Digiregie kunt u ook thuis op een tablet beheren! 2
3 1. Planning U plant uw vrije dagen gedurende het schooljaar, dus alle feestdagen, vakanties en extra vrije dagen zoals studiedagen. Reguliere schoolvakanties worden automatisch ingevoerd op basis van de regio van uw school. Dit maakt het plannen van de ankers en eigen thema s makkelijker. Ons advies is om per periode minimaal één anker van elke kleur te behandelen, waardoor een uitgebalanceerd aanbod per periode ontstaat. Een anker duurt tussen de 10 en 20 dagen. Meer ankers of eigen thema s aanbieden is uiteraard ook mogelijk. U kunt bijvoorbeeld eigen thema s toevoegen over dierendag, Moederdag of wonen. U bent vrij om te bepalen hoe lang een eigen thema duurt. U deelt het schooljaar in op basis van de ankers. Een schooljaar wordt bij Schatkist verdeeld over drie periodes: u heeft de keuze uit zes ankers per periode. In elke periode hebben twee ankers dezelfde kleur (groen, blauw of rood). De kleur geeft aan dat de ankers hetzelfde aanbod hebben in leerlijnen en doelen. Vervolgens gaat u per anker de activiteiten plannen. U kunt heel handig de periode en het anker of een eigen thema selecteren. 3
4 Bij de activiteiten wordt onderscheid gemaakt tussen: ankeractiviteiten (basisaanbod), differentiatieactiviteiten (ster of zon) die u aanbiedt op basis van de beoordelingen in het leerlingoverzicht, eigen activiteiten die zijn toegevoegd door uzelf of een van uw collega s op school. Bij elke activiteit staan diverse iconen. Een daarvan is het ontwikkelingsgebied met het daarbij behorende doel dat aan de activiteit gekoppeld is. Bijvoorbeeld T voor taal en SE voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Het icoontje LA geeft aan dat de activiteit ook in de Leerkrachtassistent is opgenomen. Als u op dit icoontje klikt, opent de Leerkrachtassistent zich vanzelf. Nadat u een activiteit hebt uitgevoerd kunt u deze aanvinken in Digiregie. U kunt vervolgens een overzicht opvragen van het aantal activiteiten dat is uitgevoerd per ontwikkelingsgebied en het aantal per werkvorm. In Digiregie kunt u eenvoudig bij elke activiteit observaties invoeren. Door op het icoon van het oogje te klikken ziet u welke leerlingen u kunt observeren. Digiregie geeft aan welke leerlingen u nog niet geobserveerd hebt. Digiregie geeft ook aan hoe de kinderen de vorige keer op het centrale doel van de activiteit scoorden. Een open oog betekent dat u de activiteit al hebt geobserveerd. Daarnaast geeft Digiregie bij de activiteit aan welke kinderen hierop extra uitdaging of intensivering nodig hebben. U kunt hiermee rekening houden tijdens het lesgeven. Per activiteit is aangegeven hoe u deze activiteit geschikt kan maken voor een van deze groepen. 4
5 2. Leerlingoverzicht De observatiescores op de doelen die u per leerlijn kunt invoeren, worden geregistreerd in het leerlingoverzicht. Aan het eind van een periode kunt u de scores op de observaties automatisch laten doorrekenen. U krijgt dan een beoordeling per domein. Deze kunt u altijd nog aanpassen. Op basis van deze beoordeling volgt er een voorgestelde aanpak voor de volgende periode: zon-maan-ster. Dankzij het digitale leerlingvolgsysteem kunt u problemen bij uw leerlingen snel signaleren. Op basis van de resultaten krijgt u handige overzichten en differentiatieactiviteiten voor de volgende periode aangeboden. 3. Materialen Het onderdeel Materialen in Digiregie biedt een overzicht van de materialen die bij Schatkist editie 3 voorhanden zijn, zoals activiteiten, liedjes, boeken, websites en videofragmenten. Daarnaast kunt u zelf lesmaterialen toevoegen bij Schatkist-ankers of eigen thema s. Deze materialen kunt u makkelijk delen met alle collega s binnen uw school. 5
6 4. Communicatie Het onderdeel Communicatie biedt tools waarmee u eenvoudig informatie kunt overdragen aan collega s en ouders. Bijvoorbeeld activiteiten en nieuwe materialen die u hebt toegevoegd en ouderbrieven. 5. Naslag Het onderdeel Naslag biedt achtergrondinformatie over het gebruik van Schatkist editie 3. Hier kunt u video s bekijken en artikelen lezen die u helpen bij het werken met de methode. Aansluiting bij Digiregie Veilig leren lezen kim-versie Digiregie van Schatkist editie 3 sluit in navigatie en werkwijze aan bij Digiregie van de Veilig leren lezen kim-versie. Dit maakt het werken in beide programma s makkelijk, overzichtelijk en herkenbaar. Bovendien kunt u gegevens van Digiregie Schatkist gebruiken in Digiregie Veilig leren lezen kim-versie. Op basis van deze gegevens en de genormeerde toets Letterkennis bepaalt u het startniveau van lezen in groep 3. Aangezien er wel degelijk verschillen zijn tussen het lesgeven in groep 1-2 en in groep 3, wijken de programma s op een aantal punten van elkaar af. Digiregie Schatkist editie 3 Digiregie Veilig leren lezen kim-versie Te gebruiken in twee schooljaren. Alleen bestemd voor groep 3. Dekt alle ontwikkelingsgebieden. Flexibele opbouw met ankers die u vrij kunt kiezen en plannen. Observeren om vaardigheden van de kleuters te kunnen beoordelen. Toetsen bij kleuters geeft onvoldoende beeld van de ontwikkeling van het kind. Dekt alleen het leesonderwijs. Een structurele opbouw met kernen die elkaar lineair opvolgen. Toetsen om vaardigheden van de leerlingen in groep 3 te kunnen beoordelen. 6
7 De Leerkrachtassistent De Leerkrachtassistent is de software die u gebruikt voor het digibord. Bij elk anker zijn er ondersteunende materialen opgenomen, zoals een 3D-animatiefilmpje met Pompom, een digitaal prentenboek en modules om het prentenboek te verwerken en om de woordenschat uit te breiden. Aansluiting bij de Leerkrachtassistent Veilig leren lezen kim-versie De Leerkrachtassistent van Schatkist editie 3 sluit in navigatie en werkwijze aan bij de Leerkrachtassistent van de Veilig leren lezen kim-versie. Dit maakt het werken in beide programma s makkelijk, overzichtelijk en herkenbaar. Veel onderdelen komen overeen, zoals het voorlezen van het ankerverhaal, de woordenschat bij het ankerverhaal, woordrelaties en het afspelen van een filmpje. Ook de werking van de pennentool en het opslaan van aantekeningen is identiek aan de versie van Veilig leren lezen. Aantekeningen die u met de pennentool maakt, worden automatisch opgeslagen. Startmenu In het Startmenu kiest u met welk anker u gaat werken en met welke fase. U kunt ook aangeven of u met een eigen thema gaat werken. De Leerkrachtassistent biedt vervolgens een aantal modules aan die het u mogelijk maken om efficiënt en aantrekkelijk les te geven aan de gehele groep of aan een deel van de groep. Als u in Digiregie een planning hebt gemaakt voor een anker, dan staan de activiteiten op volgorde van deze planning. 7
8 Koppeling aan Digiregie De volgende gegevens worden voor u opgehaald uit de database van Digiregie: ankers per periode, fases en de naam van de ankerthema s. De koppeling heeft voor u de volgende voordelen: Als u in Digiregie een planning maakt van ankers, eigen thema s en activiteiten, dan biedt de Leerkrachtassistent niet alleen een overzicht van de modules per anker en fase, maar ook per dag. U kunt aangeven of u een activiteit hebt uitgevoerd net zoals dat in Digiregie kan. Deze gegevens worden ook direct opgeslagen in Digiregie. Als er een beschrijving van een activiteit is opgenomen in Digiregie, biedt het Startmenu direct toegang tot de betreffende beschrijving in Digiregie. Indien een planning is opgenomen in Digiregie, dan biedt het Startmenu direct toegang tot de planning per dag. Animatiefilmpjes Elk anker start op het digibord met een animatiefilmpje van Pompom waarin hij een probleem introduceert. De kleuters worden uitgedaagd om dit probleem te verkennen en oplossingen te zoeken. Via de Leerkrachtassistent kunt u ook het prentenboek als animatiefilmpje vertonen op het digibord. 8
9 Voorlezen ankerverhaal In de Leerkrachtassistent kunt u de prenten bij het verhaal tonen tijdens het voorlezen van het verhaal, de audio bij de prent laten horen en desgewenst aantekeningen maken op de prent. Ook in de leerlingsoftware Schatkist kan de leerling de prenten bij het verhaal bekijken en naar het verhaal luisteren. Om ouders de mogelijkheid te bieden het verhaal aan het kind voor te lezen, kan de tekst per prent worden afgebeeld. Woordenschat bij ankerverhaal Met de module Woordenschat bij ankerverhaal kunt u moeilijke woorden bij de prenten in het ankerverhaal bespreken aan de hand van de extra informatie die wordt geboden, zoals foto s, video, audio en tekst. U kunt stilstaan bij moeilijke woorden voor- of nadat het verhaal is voorgelezen, eventueel verspreid over meerdere dagen. 9
10 Verhaalbegrip 1 Deze module kunt u gebruiken om stil te staan bij de vraag waar het verhaal zich afspeelt, wie de belangrijkste personages zijn en wat er gebeurt. Ook kunt u kijken naar het probleem in het verhaal, de manier waarop dit probleem wordt opgelost en de uiteindelijke oplossing. U kunt de antwoorden direct nakijken en met de kinderen bespreken. Verhaalbegrip 2 Deze module gebruikt u om afbeeldingen bij twee categorieën te sorteren. Dat kunnen willekeurige categorieën zijn, maar ook de categorieën hoofdfiguren en bijfiguren in de ankerverhalen. U kunt de antwoorden direct nakijken en met de kinderen bespreken. Woordrelaties In Schatkist is er systematisch aandacht voor uitbreiding van de woordenschat. U kunt hierbij gebruik maken van woordvelden, zoals het woordweb om begrippen uit het anker verder uit te diepen. Via woordvelden, die altijd in interactie met de kinderen tot stand komen, worden nieuwe woorden en begrippen gekoppeld aan de bestaande woordenschat van de kinderen. 10
11 Informatieve plaat Foppen & verstoppen Ook dieren doen soms net alsof ze iets of iemand anders zijn. Ze foppen hiermee andere dieren, zodat ze niet opgegeten worden. Of ze kunnen dan makkelijker een ander dier vangen. Ga je mee op zoek naar de verstopte dieren? Hier zie je de kampioen in foppen en verstoppen! Het is de kameleon. Dit dier kan in alle kleuren veranderen. Hij is geel op een gele steen. Groen tussen de bladeren. En zelfs rood gestreept tussen de bloemen. Dat is wel heel knap! Welk dier heeft zich op deze boom verstopt? Kijk eens goed, het is een vlinder. De vlinder heeft dezelfde kleur als de boom. Hierdoor zien vogels hem niet. Ssst, hier is een slang aan het slapen. Je moet heel goed kijken, want de blaadjes hebben dezelfde kleuren als zijn huid. Deze slang heeft zich verstopt, zodat hij niet wordt gestoord in zijn slaap. Hier zie je de poolhaas. In de winter is zijn vacht wit en lijkt hij net op sneeuw. Je ziet alleen zijn neus, ogen en oren! Zo kan hij stiekem door de sneeuw lopen. In de zomer is de vacht van de poolhaas weer bruin. Wie zit hier in het gele gras? Het is de leeuw. Hij heeft zich goed verstopt, want de andere dieren mogen hem niet zien. Pas maar op, want deze leeuw heeft trek in Op deze foto zie een lekker hapje. je geen dier. Of toch wel? Kijk maar eens goed. Het is een wandelende tak. Dit dier lijkt precies op een tak. Zo herkennen andere dieren hem niet. Ze kunnen hem dan niet opeten. Preteachingplaat Platen bekijken Naast het prentenboek zijn ook andere onderdelen van de methode te vinden in de Leerkrachtassistent, zoals de platen uit het Zoemboek, de preteachingplaat en de informatieve platen. Op deze manier zijn voor alle kinderen de platen goed zichtbaar en kunt u er extra notities bij maken. Foppen & verstoppen Extra materialen In het onderdeel Extra materialen kunt u materiaal vinden dat los staat van de ankers. Het kan dan gaan om materiaal bij routines die aan bod komen in de kleutergroepen bijvoorbeeld het weer, de seizoenen of de dagen van de week. Maar ook materiaal bij speciale gebeurtenissen in het jaar, zoals Sinterklaas of Vaderdag. In de volgende release van Digiregie zal ook een digitaal planbord worden opgenomen. 11
12 Leerlingsoftware Met de leerlingsoftware voor school en thuis kunnen kinderen zelf spelend oefenen. De kinderen krijgen op hun eigen niveau leuke opdrachten voor alle ontwikkelingsgebieden aangeboden. De software is óók geschikt voor tablets (informeer naar de systeemeisen). Bovendien is er een effectieve samenhang en uitwisseling van gegevens tussen de leerkracht- en de leerlingsoftware. Een groot voordeel is dat alle resultaten automatisch worden bijgehouden in Digiregie. Voor meer informatie: schatkist.nl (013) B ontwerp: ik-ook.nl illustraties: Sylvia van Ommen
Geoptimaliseerde software voor gemak en ondersteuning. Heutink ICT dag 16 januari 2014
Geoptimaliseerde software voor gemak en ondersteuning Heutink ICT dag 16 januari 2014 Meer flexibiliteit in jaarplanning Nog veiliger door vernieuwde didactiek Meer aandacht voor leerlingen met zonaanpak
Nadere informatieVerschillen en overeenkomsten*
Verschillen en overeenkomsten* Onderdeel Schatkist editie 3 Kleuterplein Ontwikkelingsgebieden 7 ontwikkelingsgebieden met daaronder domeinen en leerlijnen: 10 domeinen / leerlijnen Tussendoelen gebaseerd
Nadere informatieAlles over. Schatkist. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Schatkist Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Nadere informatieAlles over. Schatkist. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Schatkist Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Nadere informatieHandleiding leerlingvolgsysteem
Handleiding leerlingvolgsysteem Het digikeuzebord waarbinnen een beredeneerd aanbod kinderen geobserveerd worden met een helder portfolio tot gevolg! Inleiding Welkom bij de handleiding voor het werken
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieUitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma
Algemeen Uitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma Maart 2015 o Groep 0/instroom: Afhankelijk van de ontwikkeling van het kind kunnen de muisvaardigheden geoefend worden door het programma Spelen met
Nadere informatieVERGELIJKING KLEUTERPROGRAMMA S SIL OP SCHOOL 2.0, SCHATKIST, KLEUTERPLEIN EN KLEUTERUNIVERSITEIT
februari 2019 www.silopschool.nl www.schatkist.nl www.kleuterplein.nl www.kleuteruniversiteit.nl Jaar van uitgave, uitgever, editie Doorlopende uitgave door CED-Groep. Ieder jaar 3 nieuwe actuele thema
Nadere informatieHandleiding Thuisversie leerlingsoftware
Handleiding Thuisversie leerlingsoftware Marjon Verstappen Veilig leren lezen kim-versie Als uw school een licentie heeft voor de leerlingsoftware bij Veilig leren lezen kim-versie, kan de school ook een
Nadere informatieBreng leren tot leven. het hart van het kleuteronderwijs!
Breng leren tot leven het hart van het kleuteronderwijs! SCHATKIST Spelend leren en lerend spelen met Schatkist Schatkist is al jaren de meest gebruikte methode voor kleuters in groep 1 en 2. Schatkist
Nadere informatieStappenplan De eerste keer aan de slag met Veilig leren lezen
Stappenplan De eerste keer aan de slag met Veilig leren lezen 1. Open de Zwijsen Software Manager via het Startmenu: selecteer onder Programma s de optie Zwijsen Startmenu en vervolgens Zwijsen Software
Nadere informatieHandleiding registratiesysteem Kleuterplein. versie 1.0
Handleiding registratiesysteem Kleuterplein versie 1.0 september 2012 1 Inhoudhoudsopgave 1. Het belang van registreren Pagina 3 2. Systeeminstellingen Pagina 4 3. De leerdoelenregistratie Pagina 5 4.
Nadere informatieVERGELIJKING KLEUTERMETHODEN SIL OP SCHOOL, SCHATKIST EN KLEUTERPLEIN
oktober 2016 www.silopschool.nl www.schatkist.nl www.kleuterplein.nl Jaar van uitgave, uitgever, editie Doorlopende uitgave (altijd actueel materiaal) door CED-Groep. Vanaf 2014 ieder jaar 8 actuele thema
Nadere informatieInhoud. Handleiding AmbraSoft mijnklas.nl met Basispoort SCHOOL. Handleiding mijnklas.nl. Maart 2015
Handleiding AmbraSoft mijnklas.nl met Basispoort SCHOOL Handleiding mijnklas.nl Maart 2015 Inhoud 1 Voorbereiding ICT-coördinator 2 1.1 Inloggen 2 1.2 Toevoegen leerkrachten en leerlingen 3 1.3 Leerstofaanbod
Nadere informatieHandleiding Leerkracht-startpagina. Versie 1.3
Handleiding Leerkracht-startpagina Versie 1.3 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Inloggen via Basispoort 4 2.1. Inloggen via Basispoort 4 2.2. Uw groep selecteren 4 3 De leerkracht-startpagina 5 3.1. De onderdelen
Nadere informatieVia www.digitaalveiligheidsplan.nl bent u terechtgekomen bij het Digitaal Veiligheidsplan.
Wanneer u wilt werken met het Digitaal Veiligheidsplan kunt u zich intuïtief laten leiden door de tool. Wanneer u er niet helemaal uitkomt vindt u in deze handleiding antwoord op al je vragen. We loodsen
Nadere informatie> In plaats van losse filmpjes of niet-methodische materialen
Inleiding Nieuwe zaken koppelt geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek aan actualiteit. Met aantrekkelijke en flexibel inzetbare lessen op basis van het laatste nieuws, brengt Nieuwe zaken wekelijks
Nadere informatieUitleg Leerkrachten versie 2.1
Inloggen als leerkracht Zodra de admin leerkrachten, leerlingen en groepen heeft aangemaakt (en gekoppeld aan elkaar) kan er als leerkracht worden ingelogd. In dit voorbeeld is een leerkracht aangemaakt
Nadere informatieHANDLEIDING LVS. versie 2.0 dd 15/4/15
HANDLEIDING LVS versie 2.0 dd 15/4/15 Inhoudstabel 1 INLEIDING... 3 2 BEHEER LVS... 3 3 HET LVS OPENEN... 4 4 INGEVEN VAN DE LVS RESULTATEN... 5 4.1 LEZEN... 5 4.2 SPELLING... 6 4.3 WISKUNDE... 7 5 RAPPORTAGE
Nadere informatieHandleiding KIJK! webbased
Handleiding KIJK! webbased 1 Copyright Bazalt november 2013 Inhoud Welkom... 3 1. Inloggen en uitloggen... 4 2. Gebruikers invoeren... 5 3. Groepen invoeren... 6 4. Gebruikers koppelen aan groepen... 7
Nadere informatieOnderbouwd Online. Groepsoverzichten Groepsplannen Handelingsplannen Leerlingen volgen
Onderbouwd Online Groepsoverzichten Groepsplannen Handelingsplannen Leerlingen volgen Inloggen Ga naar www.onderbouwdonline.nl Kies voor inloggen Log in met het leerkrachtaccount Dus niet met het account
Nadere informatieHandleiding Resultatenmonitor Kleuterplein 2
Handleiding Resultatenmonitor Kleuterplein 2 Versie 1.3 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 De Resultatenmonitor starten 4 2.1. De Resultatenmonitor starten 4 3 Observaties invoeren en bekijken 5 3.1. Naar een
Nadere informatieHOE U HET OOK DRAAIT OF KEERT
HOE U HET OOK DRAAIT OF KEERT met de digitale oplossingen van Plantyn bent u klaar voor de toekomst MINDER PLANLAST Alle lesvoorbereidingen staan voor u klaar Gratis digitale agenda Alle jaarplannen beschikbaar
Nadere informatieJaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
Nadere informatieVERGELIJKING KLEUTERPROGRAMMA S SIL OP SCHOOL 2.0, SCHATKIST, KLEUTERPLEIN EN KLEUTERUNIVERSITEIT
november 2018 www.silopschool.nl www.schatkist.nl www.kleuterplein.nl www.kleuteruniversiteit.nl Jaar van uitgave, uitgever, editie Doorlopende uitgave door CED-Groep. Ieder jaar 3 nieuwe actuele thema
Nadere informatieGroep specifieke informatie
Groep specifieke informatie KIJK! Volgsysteem voor de groepen 1-2-3 Observeren en registreren van de ontwikkeling van kinderen in al haar facetten, bij alles wat kinderen doen in de klas Input voor de
Nadere informatiewww.gynzy.com Handleiding
www.gynzy.com Handleiding Samen steeds beter is ons motto. Als leerkracht sta je elke dag voor de klas en weet je veel beter wat je nodig hebt dan wij. Door goed te luisteren naar jouw behoefte en deze
Nadere informatieLESBRIEF Aan de slag met Schoolwise
LESBRIEF Aan de slag met Schoolwise (document v1.0) INHOUDSOPGAVE Deel 1 Voor je begint 1.1 Wat is Schoolwise 4 1.2 Registreren 6 1.3 Inloggen 10 1.4 Jouw Schoolwise-account 11 1.5 Nieuwe activeringscode
Nadere informatieHandleiding KIJK! Webbased. Beredeneerd aanbod: werken met groepsoverzichten en groepsplannen op basis van uw KIJK! registratie
Handleiding KIJK! Webbased Beredeneerd aanbod: werken met groepsoverzichten en groepsplannen op basis van uw KIJK! registratie Inhoud Inleiding... 3 1. Training en Implementatie... 4 2. Starten met de
Nadere informatieHandleiding KIJK! in ParnasSys. Februari 2014
Handleiding KIJK! in ParnasSys Februari 2014 Inhoud Inleiding... 3 1. Instellen van KIJK! in ParnasSys door de beheerder... 4 De KIJK! observatielijsten... 4 Leerlingen koppelen aan een leerlijnenpakket
Nadere informatieHandleiding oefensoftware Lijn 3. Handleiding Oefensoftware Lijn 3
Handleiding oefensoftware Lijn 3 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Starten 4 2.1 Inloggen via Basispoort door de kinderen 2.2 De leerling-startpagina 2.3 De software voor de kinderen bekijken door de leerkracht
Nadere informatieLijn 3 in een combinatiegroep
Inhoud 1 Werken met blz. 3 2 2-3 blz. 4 3 3-4 blz. 6 Bijlagen 1 De combinatie Lijn 3 - Station Zuid blz. 7 2 De combinatie Lijn 3 - Station Zuid en Taal actief 4 blz. 9 3 De combinatie Lijn 3 - Station
Nadere informatieHandleiding Op Maat Wizard.
Handleiding Op Maat Wizard. Met de Op Maat Wizard kun je zelf vullingen maken voor de verschillende werkvormen in het Op Maat programma. Wanneer je de software (Speler en Wizard) niet in je bezit hebt,
Nadere informatieOnderbouwd. Visie Onderbouwd Opbouw methode (praktijk) Onderbouwd online
Onderbouwd Visie Onderbouwd Opbouw methode (praktijk) Onderbouwd online Onderbouwd online Observatielessen Registeren en beoordelen van observatielessen Ontwikkelingsachterstand Ontwikkelingsvoorsprong
Nadere informatieHandleiding KIJK! Webbased. Beredeneerd aanbod: werken met groepsoverzichten en groepsplannen op basis van uw KIJK! registratie
Handleiding KIJK! Webbased Beredeneerd aanbod: werken met groepsoverzichten en groepsplannen op basis van uw KIJK! registratie 1 Inhoud Inleiding... 3 1. Training en Implementatie... 4 2. Starten met de
Nadere informatieWanneer de aanmelding goed is verlopen verschijnt het volgende scherm:
Wanneer u wilt werken met het Digitaal Veiligheidsplan kunt u zich intuïtief laten leiden door de tool. Wanneer u er niet helemaal uitkomt vindt u in deze handleiding antwoord op al uw vragen. We loodsen
Nadere informatieHandleiding Thuisversie leerlingsoftware
Handleiding Thuisversie leerlingsoftware Marjon Verstappen Versie 1.0 Veilig leren lezen kim-versie Als uw school een licentie heeft voor de leerlingsoftware bij Veilig leren lezen kim-versie, kan de school
Nadere informatieTrendanalyse Midden Toetsen Cito. Schooljaar Vakgebieden:
KONINGIN JULIANASCHOOL Trendanalyse Midden Toetsen Cito Schooljaar 2014-2015 Vakgebieden: 1. Taal voor kleuters 2. Rekenen voor kleuters 3. Technisch Lezen (DMT) 4. Begrijpend Lezen 5. Spelling 6. Rekenen
Nadere informatieDe online leeromgeving voor het basisonderwijs
Starters handleiding De online leeromgeving voor het basisonderwijs Deze uitleg kunt u gebruiken als u kennis wilt maken met de belangrijkste functionaliteiten van Plannex. Waarom Plannex? Elke leerling
Nadere informatieDocentenhandleiding. AaBeeCee-Digitaal. Rekenen met Excel
Docentenhandleiding AaBeeCee-Digitaal Rekenen met Excel 2005-2012 Instruct, Postbus 38, 2410 AA Bodegraven Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een
Nadere informatieHandleiding bij de DWO (digitale wiskunde oefenomgeving)
Handleiding bij de DWO (digitale wiskunde oefenomgeving) Versie oktober 2005 Peter Boon Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdpagina... 4 Inloggen als gast... 6 Inloggen als gebruiker/leerling... 9 Mijn profiel...
Nadere informatieUw kind heeft moeite met lezen Wat kunt u van De Noordkaap verwachten?
Uw kind heeft moeite met lezen Wat kunt u van De Noordkaap verwachten? 1 Inhoud Voorwoord... 3 1 Leesproblemen... 4 2 Mogelijk dyslexie... 4 2.1. De dagelijkse lespraktijk.... 4 2.2: De stappen die genomen
Nadere informatieHANDLEIDING RAPPORTEN
HANDLEIDING RAPPORTEN Versie 2.0 dd 13/10/2014 Versie 2.1 dd 03/04/2015 Inhoudstabel VAN START MET DE RAPPORTEN... 2 1 EEN TOETS TOEVOEGEN... 3 MOGELIJKHEID 1: PROEVEN PER KLAS... 3 MOGELIJKHEID 2: INVOEREN
Nadere informatieMedewerkershandleiding. 25-01-2013 Versie 1.1
Medewerkershandleiding 25-01-2013 Versie 1.1 Inhoud 1) Uitgangspunt... 2 2) Startscherm... 3 2.1) Fitheid en speerpunten... 3 2.2) Speerpunten en de benodigde kennis... 4 2.3) Kennisdoelen... 4 3) Uw persoonlijke
Nadere informatieHandleiding. Autotaal Easy-work
Handleiding Autotaal Easy-work Module: Planning (werkorder en/of activiteiten planning Easy-work) Planning versie V1.0.13 Easy-work versie 610 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Technische
Nadere informatieUw kind in groep 1 of 2
Uw kind in groep 1 of 2 Op maandag 31 augustus organiseerde we de ouderavond voor de groepen 1 / 2. We waren blij te zien dat er zoveel ouders gehoor hebben gegeven aan onze oproep deze avond te bezoeken.
Nadere informatieMindmappen met kleuters
Mindmap Woordenschat Groep 1-2 Mindmappen met kleuters Rianne Hofma Mindmappen met kleuters? Ongetwijfeld een goed idee! Maar hoe kun je dit bij jonge kinderen, die niet kunnen lezen en schrijven, gestalte
Nadere informatieCursistenhandleiding CODE Multimedia - standalone-versie
Cursistenhandleiding CODE Multimedia - standalone-versie Inleiding Met CODE werk je een groot deel van de tijd zelfstandig. De opdrachten die je zelfstandig maakt doe je vaak op de computer. Met het computerprogramma
Nadere informatieDe Leerkrachtassistent Estafette geeft de leerkracht ondersteuning bij de basislessen van Estafette
De Leerkrachtassistent Estafette geeft de leerkracht ondersteuning bij de basislessen van Estafette Wanneer zet u de Leerkrachtassistent Estafette in? De Leerkrachtassistent Estafette volgt de handleiding
Nadere informatieHandleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst
Handleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs Versie 3.1 - Oktober 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys Inhoud Inleiding 3 A - Het gebruik
Nadere informatieWerken met de bordboeken van die Keure. 2 De eerste stap: materiaal registreren op Knooppunt.
Werken met de bordboeken van die Keure 1 Wat is een bordboek? Een bordboek is de digitale en interactieve versie van je handboek. Je kunt het bordboek gebruiken in combinatie met een digitaal schoolbord
Nadere informatieHandleiding Leerkracht-startpagina. Versie 1.2
Handleiding Leerkracht-startpagina Versie 1.2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Inloggen via Basispoort 4 2.1. Inloggen via Basispoort 4 2.2. Uw groep selecteren 4 3 De leerkracht-startpagina 5 3.1. De onderdelen
Nadere informatieDe Programma-matrix. http://www.programmamatrix.be/ Functie van de Programma-matrix
De Programma-matrix Informatie over educatieve programma's kunnen wij terugvinden op de Programma-matrix. De Programma-matrix is een elektronische databank gemaakt in samenwerking met Nederland. De nieuwe
Nadere informatieInhoud van de website invoeren met de ContentPublisher
Inhoud van de website invoeren met de ContentPublisher De inhoud van Muismedia websites wordt ingevoerd en gewijzigd met behulp van een zogenaamd Content Management Systeem (CMS): de ContentPublisher.
Nadere informatieHandleiding Workspace (basis) Codename Future
Handleiding Workspace (basis) Codename Future Handleiding Workspace Codename Future_Basis 1 Inhoudsopgave I. Inleiding... 3 II. Functionaliteitenoverzicht Workspace... 4 III. Leerlingen aan het werk...
Nadere informatieLog in op www.knooppunt.net, ga naar Lesmateriaal, open je e-boek en de aantekeningenlaag voor de klas.
Een e-boek is een digitale versie van het leerboek, werkboek of leerwerkboek voor leerlingen. Meestal bestaat een e-boek uit een combinatie van enkele digitale boeken die samen horen. In deze module gaan
Nadere informatieHandleiding digitale leeromgeving Kidsweek in de Klas
Al het digitale lesmateriaal van is in LessonUp te vinden. In deze handleiding leggen we uit hoe u met het lesmateriaal van in LessonUp aan de slag kunt en vertellen we welke mogelijkheden u nog meer met
Nadere informatieAlgemene informatie groep 1-2. Ontwikkeling van kleuters:
Algemene informatie groep 1-2 Ontwikkeling van kleuters: Van kleuters is bekend dat de ontwikkeling veel sprongsgewijs verloopt. Niet alle kinderen ontwikkelen dezelfde gebieden op hetzelfde moment. We
Nadere informatieSlimme en aantrekkelijke software voor taal en spelling
Slimme en aantrekkelijke software voor taal en spelling Met de software van en Spelling in beeld haalt u meer uit élke leerling! Leerkrachtassistent: digibordsoftware voor optimale voorbereiding en aantrekkelijke
Nadere informatieHandleiding Op Maat Speler
Handleiding Op Maat Speler Je kunt op verschillende manieren aan de slag met de Op Maat Speler. Versie 1: je leest niet verder, maar downloadt via www.opmaat-eduware.nl de recentste versie van de Op Maat
Nadere informatieKleine Ezel. Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2
Kleine Ezel Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2 Colofon Cubiss Tilburg, 2009 Samenstelling: Marion Bolte, Cubiss J:\klantenservice\Rode Draad\handleiding bibliothecaris\kleine Ezel groep 1-2 bibl.290609
Nadere informatieHandleiding Leerlijnen jonge kind in ParnasSys. Versie Februari 2014
Handleiding Leerlijnen jonge kind in ParnasSys Versie Februari 2014 Inhoud Inleiding 3 1. Instellen van Leerlijnen jonge kind in ParnasSys door de beheerder 4 Het overnemen van het pakket Leerlijnen jonge
Nadere informatieGroepen aanmaken/wijzigen - Leerlingen verwijderen Categorieën aanmaken - Nieuw schooljaar opstarten Producten - Instellingen
Handleiding Admin account Groepen aanmaken/wijzigen - Leerlingen verwijderen Categorieën aanmaken - Nieuw schooljaar opstarten Producten - Instellingen Admin- & leerkrachtaccount Leerlingen toevoegen/wijzigen
Nadere informatieHandleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst
Handleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs Versie februari 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys Inhoud Inleiding 3 A - Het gebruik van
Nadere informatieToelichting Leerkrachtassistent
estafette Nieuw Toelichting Leerkrachtassistent De Leerkrachtassistent Estafette geeft ondersteuning bij de lessen van Estafette Wanneer zet u de Leerkrachtassistent Estafette in? Technische uitgangspunten
Nadere informatieSchatkist 2. Schatkist editie 2 7. editie 3 - verbruiksmateriaal 3. editie 3 - leesseries 3. editie 2 (additioneel materiaal) 7
Schatkist Schatkist Schatkist Schatkist Schatkist Extra Digiregie Leerkrachtassistent Leerlingsoftware Leerlingsoftware Schatkist Schatkist Schatkist Leerkrachtassistent Schatkist Op Rompompom Pim Schatkist
Nadere informatiealgemene informatie groep 1/2
algemene informatie groep 1/2 algemeen De groepen 1-2A en 1-2b zijn gemengde groepen. Dit betekent dat kinderen van 4, 5 en 6 jaar in één groep zitten. In onze kleutergroepen werken we vanuit de actuele
Nadere informatie8-10-2015. Nationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Modelen. Contactgegevens
Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Modelen WWW.CPS.NL Contactgegevens Willem Rosier w.rosier@cps.nl 06 55 898 653 Hoe ziet het modelen er in de 21 ste eeuw uit? Is flipping the classroom dan
Nadere informatieBlauwe stenen leer je zo
Handleiding groep 3-8 Blauwe stenen leer je zo Wijzers Jeelo heeft gele wijzers om samen met leerlingen te verkennen hoe je een steen van Jeelo leert. Voor groep 3-4 wijzer 2009 Zo leer je blauwe stenen
Nadere informatieStap-voor-stap handleiding De docentenportal ZorgPad
Stap-voor-stap handleiding De docentenportal ZorgPad Deze handleiding geeft een stap voor stap uitleg over de online docentomgeving van de methode Zorgpad. U ziet de belangrijkste onderdelen en functies
Nadere informatieAlles over. Kleuterplein. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieKIJK!observatielijsten in ParnasSys
KIJK!observatielijsten in ParnasSys Versie 19-03-2013 Suggesties voor het invoeren van KIJK!observatielijsten in ParnasSys, zodat ze op de groepskaart zichtbaar zijn. Een (xml)bestand met de inhouden van
Nadere informatieHandleiding. CROW Kennisbank. Contentmanagement
Handleiding CROW Kennisbank Contentmanagement Inhoudsopgave Inleiding... 2 Hoofdstuk 1 - Navigeren door de inhoudsopgaven... 3 1.1 Indeling inhoudsopgave wijzigen... 3 1.2 Selecteren van titels in de navigatie...
Nadere informatieSURFACE BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? De Surface in het onderwijs
BESCHRIJVING SURFACE Wat is het? De Surface is een liggend 30 inch beeldscherm op een tafel waaraan meerdere kinderen tegelijk kunnen werken. Zij bedienen de Surface met hun handen. Het apparaat kan 52
Nadere informatieHandleiding Docentenpakket online. Versie 1.0
Handleiding Docentenpakket online Versie 1.0 1 Welkom Met de nieuwste generatie leermiddelen (voor docenten Docentenpakket online en voor leerlingen [methode] online) kunnen docenten eigen en open lesmateriaal
Nadere informatieHandreiking Groepsplan voorbereidend lezen:
Handreiking Groepsplan voorbereidend lezen: groep: Leerkracht: Periode: Schooljaar: Gebaseerd op groepsplan voorbereidend lezen vco Drakensteyn / Gerard Regeling Handreiking groepsplannen M.Forrer en Yvonne
Nadere informatieHandleiding. Leerlijnen jonge kind. in ParnasSys
Handleiding Leerlijnen jonge kind in ParnasSys Versie Maart 2016 Inhoud Inleiding 3 1. Instellen van Leerlijnen jonge kind in ParnasSys door de beheerder 4 Het overnemen van het pakket Leerlijnen jonge
Nadere informatieLessuggesties voor groep 1 & 2
Lessuggesties voor groep 1 & 2 1 Inhoud pakket - Achtergrondinformatie vindt u op: www.rotterdam.nl/downloadslesmateriaal - Leskaarten met lessuggesties groep 1 & 2 - Materialen van het pakket: Leskaart
Nadere informatieOZO Handleiding 2. Voor organisatoren
OZO Handleiding 2 Voor organisatoren Inleiding Deze handleiding legt u uit hoe u als organisator gebruik kunt maken van de functies die u alleen als organisator hebt. Wilt u als organisator voor uzelf
Nadere informatieiomniwize: tip 1: Les- en methodefiches in uw agenda plannen, lessen verwijderen en uw eigen favoriete mappen instellen
5 belangrijke verbeteringen aan iomniwize iomniwize: tip 1: Les- en methodefiches in uw agenda plannen, lessen verwijderen en uw eigen favoriete mappen instellen... 1 iomniwize: tip 2: Duidelijke navigatie
Nadere informatieInformatieavond schooljaar 2015-2016. Cluster 1/2
Informatieavond schooljaar 2015-2016 Cluster 1/2 Programma Even voorstellen Ik & Ko KIJK! het observatiesysteem Het rapport De ontwikkelingslijnen/hoe werken we in de kleuterklas? naar eigen klas Praktische
Nadere informatieVia www.digitaalveiligheidsplan.nl bent u terechtgekomen bij het Digitaal Veiligheidsplan.
Wanneer u wilt werken met het Digitaal Veiligheidsplan kunt u zich intuïtief laten leiden door de tool. Wanneer u er niet helemaal uitkomt vindt u in deze handleiding antwoord op al uw vragen. We loodsen
Nadere informatieSnel starten met Testweb PSL-b als Leerkracht
Snel starten met Testweb PSL-b als Leerkracht WAAR? Je vindt Testweb PSL op de volgende website: www.testweb.bsl.nl Je kunt inloggen in het groene vak aan de rechterkant: Direct inloggen Testweb PSL INLOGGEN
Nadere informatieHandleiding Plannen Expert
2014 Handleiding Plannen Expert Opdrachten roosteren en competenties Staff Support B.V. ROI-Online / Staff 22-12-2014 Deze gebruikershandleiding is bedoeld voor gebruikers van de module Plannen Expert.
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieHandleiding Oefensoftware Station Zuid. Versie 1.1
Handleiding Oefensoftware Station Zuid Versie 1.1 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Starten 4 2.1. Inloggen via Basispoort door de kinderen 4 2.2. De leerling-startpagina 5 2.3. De software voor de kinderen
Nadere informatieHoe moet je een prachtige presentatie maken?
Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven
Nadere informatieJong geleerd. Beatrijs Brand en Saskia Snikkers
Jong geleerd. Beatrijs Brand en Saskia Snikkers Programma Kennismaken Presentatie Jong geleerd Warming-up Pauze Praktische oefening Afsluiting Jong geleerd over het belang van actieve stimulering van ontluikende
Nadere informatieHandleiding Dienstrooster Gebruik en configuratie van diensten
2014 Handleiding Dienstrooster Gebruik en configuratie van diensten Gerben Teeler Staff Support B.V. 14-7-2014 Deze handleiding geeft een complete beschrijving van alle onderdelen inzake het roosteren
Nadere informatieMijn Jeelo
Mijn Jeelo 2017-2018 Mijn Jeelo Inhoud De functies De voordelen 3 Voor wie 4 Leren bevorderen 5 Aan de slag Inloggen 6 Projecten klaarzetten 7 Voorbereiden project 8 Uitvoeren project 9 Evalueren project
Nadere informatieHoe werkt u met Grandes Lignes 5e editie Tweede Fase
Hoe werkt u met Grandes Lignes 5e editie Tweede Fase Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 5 4 Leerroutes p. 8 5 Slim stampen p. 9 6 Oefentoets met studieadvies
Nadere informatie* baopass: inlog- en leerlingvolgsysteem van ThiemeMeulenhoff. Alles telt. handleiding. baopass* voor leerkrachten
Alles telt handleiding * baopass: inlog- en leerlingvolgsysteem van ThiemeMeulenhoff. baopass* voor leerkrachten 1 Alles telt handleiding Inhoud Inleiding 3 Opstarten 3 Groepen 4 Leerling aanpassen 5 Leerling
Nadere informatieHandleiding Digibordsoftware. Versie 1.2
Handleiding Digibordsoftware Versie 1.2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Snel starten 4 2.1. Inloggen via Basispoort 4 2.2. De digibordsoftware starten 4 2.3. Een les starten 5 3 De basiswerking 6 3.1. Het
Nadere informatieHandleiding Toetssoftware Taal actief. Versie 1.1
Handleiding Toetssoftware Taal actief Versie 1.1 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Starten 4 2.1. Inloggen via de Basispoort door de kinderen 4 2.2. De leerling-startpagina 5 2.3. Een toets starten 5 2.4.
Nadere informatieHANDLEIDING. Emjee ICT diensten Ticketsysteem
HANDLEIDING Emjee ICT diensten Ticketsysteem Inhoud Snel aan de slag... 3 Wachtwoord opvragen... 3 Inloggen... 4 Ticket aanmaken... 4 Schermopbouw... 4 Inleiding... 5 Ticket maken of bellen?... 5 Inloggen...
Nadere informatieMijn Jeelo
Mijn Jeelo 2016-2017 Mijn Jeelo Inhoud De functies De voordelen 3 Voor wie 4 Leren bevorderen 5 Aan de slag Inloggen 6 Projecten klaarzetten 7 Voorbereiden project 8 Uitvoeren project 9 Evalueren project
Nadere informatieQuickstart Leerlingomgeving Saga
De leerlingen kunnen inloggen in de leerlingomgeving via het schoolportaal/ ELO of via https://leerling.saga.nl/ Bij de eerste keer inloggen kiest de leerling de klas waarin hij of zij zit. Na het inloggen
Nadere informatie