Samenvatting Geschiedenis Parlementaire democratie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Parlementaire democratie"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Parlementaire democratie Samenvatting door een scholier 3060 woorden 9 december ,7 68 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis van de parlementaire democratie (1581 nu) Par. 1.2 De democratische revolutie Start democratische revolutie Ned A dam (steun Franse troepen) (patriotten aan de macht) : Bataafse Republiek (Willem 5 vlucht naar Engeland) Rond 1775 ontstaan ideeën over volksoevereiniteit (volk beslist) Oorsprong = verlichting = beweging 18e Eeuw meende dat een op rede gebaseerde samenleving moest worden opgebouwd incl. vrijheid + verdraagzaamheid + gelijke rechten voor iedereen Oude visie op samenleving = God heeft gevestigde orde ingesteld en grijpt steeds in (oorlogen, ziekte etc.) Verlichte visie = mij. (maatschappij) is maakbaar (mens maakt z n eigen geluk) Ook: God wil geen ongelijkheid, mensen van nature vrij en gelijk. Denken over volkssoevereiniteit Locke Montesquieu Rousseau Regering niet gebaseerd De scheiding der machten Meest democratisch. op Gods wil, maar op een (wetgev., rechtspr., uitv.) In de ideale staat contract met de samen- dat voorkomt onderdrukking sluiten mensen leving. Basis = natuurlijke en onrecht. contract met elkaar rechten v.d. mensen (leven, en dragen de macht vrijheid en bezit). Regering over aan een beschermt deze, zoniet dan gekozen volksverzijn de onderdanen vrij om gadering (moet deze af te zetten. Algemene wil uitvoeren) Volkssoevereiniteit was slecht idee echter Revolutie in Amerika was praktijkvoorbeeld. (onafhankelijkheidsverklaring in 1776) (1860 burgeroorlog) In Nederland hiervoor veel bewonderaars o.a. baron Derk v.d. Capellen tot den Pol 1781 oprichting gewapende burgermilities (eigen volksinvloed) deze patriotten tegen toegenomen invloed stadhouderschap Oranjes 1795: die keren net Franse leger terug + Willem 5 naar Engeland uitroepen Bataafse Republ. omwenteling naar Frans voorbeeld (bv. Rechten vd mens en burger) Pagina 1 van 9

2 Nationale vergadering komt niet uit radicale democraten plegen staatsgreep met Fransen : nieuwe grondwet - O.a. eenheidsstaat (einde gewesten), algemeen mannen kiesrecht 1801: coup (=staatsgreep) Napoleon: beperken macht parlement + censuskiesrecht (census = vorm van belasting) 1805: Napoleon benoemt dictator 1806: afschaffen Bataafse Republiek + broer Lodewijk koning 1810: inlijving 1813: bevrijding van Britse en Russische troepen Par. 1.3 Het koninkrijk der Nederlanden ( ) 1813: Stichting koninkrijk der Nederlanden (als buffer in het Noorden tegen het revolutionaire Frankrijk) - Willem 1 eerste koning Nederland Nederland wordt constitutionele monarchie (constitutie = grondwet) : een grondwet + parlement Maar: parlement had geen invloed 1) leden 1e kamer (aanzienlijken / adel) benoemd door Willem + 2e kamer benoemd door Provinciale Staten (leden adel/edelen + regenten) 2) Willem ontslagen en stelde zelf ministers aan 3) Besliste zelf over koloniën, defensie, financieel en buitenlands beleid Kortom: Willem 2 regeerde als een vader over zijn huisgezin het volk accepteerde dat. Waarom??? Het was de onrust van de Franse revolutie / Napoleontische oorlogen moe. Vanaf 1840: economische recessie Rijke ontwikkelde middenklasse wil meer democratische vrijheden (liberalen) - deze groep geïnspireerd door Franse Revolutie (gelijkheid en vrijheid hebben ze wat mee) - economische + persoonlijke vrijheden (welke?) - nieuwe grondwet nodig waarin stond dat iedereen gelijk was = gelijkheid + vrijheid van meningsuiting Par. 1.4 De grondwet van 1848 Maker van de grondwet van 1848 = Johan Rudolf Thorbecke zijn vader rijke burger die door regentenkliek gepasseerd werd voor overheidsbaan dus zoon moest het gaan maken hoogleraar juridische wetenschap in Gent (was deel van Koninkrijk der Nederlanden) Tegenstellingen Noordelijke + Zuidelijke (België) Nederlanden 1) Zuiden al geïndustrialiseerd, dus is er sterke liberale burgerij + die moet niets hebben van autoritaire bewind Willem 1 2) Verzet Belgische katholieken tegen machtsinvloed Willem 1 (Noorden vooral protestants Ideeën van Thorbecke 1830: afscheiding + stichting Belgische staat Waarom werd Thorbecke liberaal? 1) voortbestaan Nederland stond op het spel (handel + nijverheid in een dip) Pagina 2 van 9

3 2) In een Europese politiek was Nederland niet langer hoofdrolspeler (zoals tijden van de Gouden Eeuw) maar speelbal Oorzaak: vaderlijke bewind Willem 1 door alles zelf te regelen worden burgers passief en gemakszuchtig (denk aan: werken bij de overheid lukt alleen door vriendjespolitiek + familiare contacten) Echter: capaciteiten burger moeten de ruimte krijgen = goed voor het land Hoe? burgers moesten 2e kamer kiezen + regering moet verantwoording afleggen aan de 2e kamer ook: minister moeten zelfstandig en los van de koning regeren open discussies Dit alles leidde dan tot het beste bestuur Thorbecke kreeg weinig steun voor zijn ideeën: conservatieven (adel, regenten en koning) noemen hem een revolutionair (angst voor het gepeupel / burgeroorlog De tijd helpt Thorbecke: : aardappelziekte + graanmisoogsten leidt tot honger in Europa Daarbij: strenge winters + malaria en cholera epidemieën 1848: overal in Europa opstanden revolutiespook en grote angst bij gevestigde macht Gevolg in Nederland: Willem 2 geeft Thorbecke opdracht een moderne grondwet te schrijven De grondwet van 1848: 2e kamer direct gekozen door burgers 1e kamer door Provinciale Staten alle burgers krijgen klassieke grondrechten (vrijheid godsdienst, meningsuiting, drukpers, vereniging + vergadering) Macht lag nu bij de 2e kamer, hoe?? via ministeriële verantwoordelijkheid ministers zijn aan parlement verantwoording schuldig (i.p.v. tegenover koning en koning is onschendbaar doet de koning iets fout dan ministers hierop aanspreken en zo: ministers houden koning beter onder controle) Nederland kreeg dus wel parlementair stelsel, maar geen parlementaire democratie er kwam geen algemeen kiesrecht, alleen censuskiesrecht: stemrecht alleen bij bezit (dan zelfstandig) - belasting slechts 10% volwassen mannen (2.5% bevolking kreeg kiesrecht) Nog heftige botsingen met Willem 3 die macht terug wilde van parlement lukte niet H2 Politieke stromingen ( ) Hoe ontwikkelde het Nederlandse bestuur zich in de periode ? (+/- 70 jaar) Par. 2.1 Het liberale tijdperk +/- 1860: 2e kamer = deftige herensociëteit van 68 leden die rustig debatteren 1922: politiek is nu zaak van de massa (algemeen kiesrecht immers) De politieke stromingen: - liberalen - socialisten Pagina 3 van 9

4 - antirevolutionairen - katholieken Na 1848 = politiek een leerschool Kenmerken: 1) politieke debat op basis van rationele argumenten en niet op basis van emotie 2) algemeen (lands)belang stond voorop en niet een groepsbelang (dus geen invloed van kiezers) het zogenaamde besturen zonder last of ruggespraak 3) er waren dus ook geen politieke partijen (wel losse groepjes kamerleden die hetzelfde dachten) 4) er was een districtenstelsel (per district werd één kamerlid gekozen) 5) door het censuskiesrecht was politiek alleen een zaal van de rijke burgerij (1 op 8 mannen had kiesrecht) 6) liberalen hadden overwicht in de kamer Vanaf 1860 steeds meer onvrede met deze bestaande machtsverhoudingen m.a.w.: steeds meer mensen vonden niet dat liberalen het algemeen belang vertegenwoordigden Redenen: 1) door opkomst industriële samenleving werd de rol van de gewone man (de arbeider) steeds belangrijker als producent + consument deze mensen ook invloed? opkomst socialisme 2) Protestanten + katholieken komen nu ook op voor de gewone man uit hun achterban Par. 2.2 De confessionelen (confessie = geloof) Hoe ontstonden de confessionele politieke stromingen? (gereformeerden ARP en katholieken) ARP (antirevolutionaire partij) opgericht in 1879 (1e politiek partij) leider = Abraham Kuijper alias: Abraham de Geweldige felle strijder voor oude (orthodoxe) calvinisme = - mens is ondergeschikt aan God en - Bijbel is richtsnoer voor al het handelen Dus: fel tegen ideeën van de Franse Revolutie en de Verlichting (hierin is immers de mens centraal) De grote kwestie uit die tijd = de schoolstrijd liberalen willen openbaar onderwijs = kinderen opleiden tot zelfstandige, verlichte burgers (en niet beïnvloed door het geloof) 1878: de schoolwet van de liberalen die kwaliteit scholen regelt + extra geld vrij maakt voor openbaar onderwijs Kuijpers wil dit geld ook voor bijzonder onderwijs lukt niet via de 2e kamer Dus: hij mobiliseert de massa (= geen succes) Wel succes: protestanten moeten buiten parlement een eigen machtsbezit opbouwen = in het isolement ligt onze kracht Hoe? Stichten eigen scholen, vakbonden, kerken, maar ook een eigen krant, Universiteit (UvA) + politiek partij Ideologie ARP: Taak van de staat: staat krijgt gezag van God maar haar macht is wel beperkt staat mag zich niet te veel bemoeien met allerlei kringen in de maatschappij (gezin, bedrijfsleven, onderwijs etc.) = soevereiniteit in eigen kring (ook hier weer het gezag door God gegeven) Pagina 4 van 9

5 ARP was 1e politiek partij in Nederland = er was een achterban die bij politiek werd betrokken + kamerleden moesten partijlijn volgen Par. 2.2 De katholieken (vervolg) In de 19e Eeuw nog steeds tegenstelling protestanten <-> katholieken vanwege 80-jarige oorlog (16e + 17e Eeuw) katholieken telden in bestuur niet echt mee en voelde zich achtergesteld werkten samen met liberalen, immers: die verdedigden o.a. vrijheid van godsdienst (dus ook voor de katholieken) 1870 = breuk want liberalen worden antigodsdienstiger + zelfs socialistischer (invoering van sociale wetten??) Bovendien: in schoolstrijd hadden protestanten + katholieken gedeelde belangen Priester Herman Schaepman wordt leider en wil via politiek de katholieken emanciperen Ook: vanaf 1890 kreeg Schaepman wind in de rug door de Paus met zijn publicatie Rerum Novarum (= Van nieuwe dingen ) Paus waarschuwt hierin tegen liberalisme (ongeloof) en socialisme (rode gevaar) Katholieken moeten zich ook gaan organiseren (vakbonden, scholen etc.) Waarom vond de Paus dit? eind 19e Eeuw industrialisatie en dus ook trek van platteland naar stad (= weg van de dorpspastoor naar de grote stadsmassa) en in aanraking met socialisten Staatsopvatting = (sinds Middeleeuwen) kerk: geestelijke macht + staat: wereldwijde macht en samenleving moet zoveel mogelijk zelf regelen, staat helpt alleen waar nodig = Subsidiariteitsbeginsel (subsidium = aanvulling) Par. 2.3 De socialisten Hoe ontstond de socialistische politiek stroming? Socialisme kwam op in de 2e helft van de 19e Eeuw, waarom? 1) de liberalen hadden de macht in de politiek. Dus: overheid had volgens hen niet de taak arbeiders + armen te beschermen (vrijheid werkgevers in gevaar + arbeiders dan lui) Vanaf 1870 komt dit beleid verzet: de sociale kwestie (= probleem v.d. armoede v.d. arbeiders en hoe dit op te lossen?) wordt maatschappelijke discussie 2) Industrialisatie komt pas 2e helft 19e Eeuw op gang in Nederland (bijv. Engeland: ± 1750) Maar het leidt wel tot grote tegenstelling arm rijk De theorie van Karl Marx ook in Nederland bekend onder de geschoolde arbeiders kapitalisme buit arbeiders uit door klassenstrijd konden zij hun lot verbeteren (eindoverwinning staat vast, immers kleine groep bezitloze proletariërs (= arbeiders) wordt steeds groter, ook kleine zelfstandigen worden slachtoffer) na revolutie ontstond klassenloze maatschappij Ferdinand Domela Nieuwenhuizen = ex-dominee die socialist wordt (want hun zagen de armoede onder de arbeiders) : richt de SDB op - Veel op tournee door Nederland vooral in arme Groningen + Friesland - Roept op tot organisatie en verzet + krijgt bijnaam: Pagina 5 van 9

6 - Ûs Verlosser (= onze verlosser) Domela in 1888 in 2e kamer gekozen, maar geen succes: - wordt genegeerd en krijgt niets gedaan - is teleurgesteld en verdwijnt ook nog in de gevangenis Met andere woorden: SDB wordt steeds radicaler (extremer) bijv. niet meer deelnemen aan parlement maar bijv. grote stakingen organiseren achtervolgd door de overheid (spionage, arrestaties, ontslagen) Gematigden binnen de SDB splitsen zich af onder leiding van Troelstra : oprichten SDAP (voorloper van PvdA) - Doel = geleidelijke verbeteringen voor arbeiders via het parlement - Heten reformisten: geloven in een uiteindelijke overwinning in de klassenstrijd, maar in de tussentijd werken aan verbeteringen voor arbeiders (via sociale wetgeving) Kritiek Domela: via geleidelijke weg + parlement kun je bestaande maatschappij niet veranderen (het is alleen een schijnoplossing) Macht en bezit blijven immers in handen van de kapitalisten. Weliswaar krijger arbeiders het een beetje beter, maar echt vrij zijn ze nog steeds niet. Par. 2.4 Naar het algemeen kiesrecht Hoe kwam het algemeen kiesrecht tot stand? In de politiek rond 1900 was veel veranderd: 1) er waren 4 duidelijke verschillende politieke stromingen (aparte blokken) 2) lidmaatschap 2e kamer ging alleen via politieke partij je moest dus achter partijprogramma staan (i.p.v. zonder last en ruggespraak van daarvoor) 3) leiders waren nu volksleiders (ze verpersoonlijkten hun beweging) politieke bijeenkomsten nu massabijeenkomsten Probleem van liberalen en confessionelen met algemeen kiesrecht: 1) ongeletterd volk moet niet mee doen aan verkiezingen dan chaos en ellende (Franse Revolutie) (viel mee in de praktijk) 2) partijvorming ging ten koste van nationale eenheid + algemeen landsbelang Praktijk: deelname van meer groepen aan politiek versterkt juist de eenheid (immers ook invloed Al met al: algemeen kiesrecht is onvermijdelijk, want in een land met meerdere minderheden moet je toch samen zaken doen ( poldermodel = samen ergens uitkomen) 1917: pacificatie (rust + vrede herstellen) grondwetswijziging: bijzonder + openbaar onderwijs financieel gelijkgesteld confessionelen gaan in ruil hiervoor akkoord met algemeen kiesrecht (vooral liberalen + socialisten) 1922: 1e verkiezingen met algemeen kiesrecht (ook vrouwen) H3 Democratie in de 20e Eeuw Par. 3.1 Verzuiling en crisis Hoe hebben rechtsstaat en parlementaire democratie zich ontwikkeld tussen 1920 en 1945? Door grondwetswijziging 1917 veranderde de politiek: 1) onafhankelijke politicus verdwijnt: partijleiding bepaalt kandidatenlijst = komst trouwe partijsoldaat 2) toename aantal partijen en ook allerlei afsplitsingen vooral: centrale rol liberalen (1848) voorbij Pagina 6 van 9

7 de politiek en de samenleving zijn nu verzuild Metafoor = tempel met 4 verschillende zuilen, maar die vormen wel 1 gebouw Politieke stroming % Kiezers Clubs en kerken Liberalen 15% neutraal (avro) Sociaal democraten 25% eigen omroep, clubs Protestanten 25% } eigen kerken, sportclubs, Katholieken 30% } omroepen etc. Christelijke meerderheid, dus tot 1939 altijd in de regering, soms met liberalen nooit met socialisten: oproep Troelstra 1918 tot revolutie (naar voorbeeld Russische revolutie) Politiek tijdens het Interbellum (= periode tussen WO 1 en WO 2) 1) vooral christelijke kabinetten 2) crisis van de democratie op komst totalitaire bewegingen: a. communisten Rusland vanaf 1917 b. fascisten Italië vanaf 1922 c. nationaal socialisten in Duitsland vanaf 1933 Jaren 30 economische wereldcrisis dus overal in Europa kritiek op democratie en groei aanhang totalitaire bewegingen. In Nederland bijv. communistische partij (CPN en Nationaalsocialistische Beweging (NSB) ) Toch blijft in Nederland het democratische bestaan (tot 1940 inval Duitsers) reden = verzuiling iedereen voelt zich thuis bij zijn eigen zuil, dus geen behoefte aan radicale partijen Bovendien: Christelijke politieke leiders zijn strenge (autoritaire) leiders die boel in de hand weten te houden Par. 3.2 Naoorlogse zekerheid Hoe hebben rechtsstaat en de parlementaire democratie zich ontwikkeld tussen ? - Één van de lessen van de WO 2: rechtsstaat en parlementaire democratie waren waardevol maar ook kwetsbaar - Nog een les: oorlog had gezorgd voor eensgezindheid, dus na oorlog brede samenwerking mogelijk? Einde van de verzuiling? 1945: oprichting Nederlandse Volksbeweging (NVB) deelnemers uit alle politieke stromingen Echter geen succes, want: 1) CPN (communisten) na oorlog succesvol en zij wilden nog steeds omverwerping burgerlijke samenleving (bedenk: na WO 2 start direct Koude Oorlog) 2) Angst confessionele leiders dat ze grip verliezen op eigen achterban. Dus: oproepen zich in eigen kring te blijven verenigen + oprichting KVP + ARP (Kuijper) + CHU 3) SDAP wordt opgevolgd door PvdA (gematigde socialistische partij) 4) Oprichting VVD als nieuwe liberale partij Stemmenverdeling na WO 2: KVP 33% } Zij vormen na oorlog een langdurige roomrode coalitie PvdA 33% } ARP } 20% CHU } Pagina 7 van 9

8 VVD 10% Deze coalitie start aan basis moderne verzorgingsstaat (staat verzorgt mensen hun hele leven) Vóór WO 2: rol van de staat is alleen orde en veiligheid (zogenaamde nachtwakersstaat ) Ná WO 2: staat moet ingrijpen in economie en moet armoede bestrijden met sociale wetten Waarom? : dit bevordert (samen met welvaartstijging) de tevredenheid over de bestaande democratie burgers willen meer invloed Immers: onbeperkt kapitalisme leidt tot crisis, werkloosheid en sociale onrechtvaardigheid en dat is gevaarlijk voor democratie En tegenwoordig??? (voorzieningen worden afgebroken, nu bijv. alleen bijstand als student als je kan bewijzen dat je op school zit) Par. 3.3 Ontzuiling en verdere democratisering Hoe ontwikkelden de rechtsstaat en de Parlementaire democratie zich tussen ? Nederland tot begin jaren 60 een tevreden natie: stijgende welvaart (goede lonen + genoeg consumptieartikelen politieke verhoudingen liggen vast = confessionelen aan de macht, soms met liberalen, soms met socialisten alle partijen omarmen verzorgingsstaat Midden jaren 60 neemt maatschappelijke onrust toe: 1) jongeren (vooral studenten) komen in opstand tegen oude generatie het is vooral een culturele revolutie - tegen autoritaire gezag ouders - tegen politieke kliek die de macht heeft. Het zijn de jaren van de hippies, provo s en sex, drugs en rock and roll - kortom: jongeren eisen grote individuele vrijheid, maar zijn tegelijker tijd politiek en maatschappelijk actief Oprichten bijv. nieuwe Veel protestacties op straat of partij D66, maar ook: bezetten van universiteiten met oppositie voeren binnen de eis tot meer inspraak. bestaande politieke partijen. Kortom: er vindt een democratiseringgolf op meerdere terreinen plaats waarbij al het gezag ten discussie wordt gesteld. Gevolgen: 1) de verzuiling wordt verder afgebroken (vooral ontkerkelijking neemt hand over hand toe) 2) op politiek niveau vindt aardverschuiving plaats = confessionelen raken hun kamermeerderheid kwijt. Hun oplossing: samengaan in CDA (1977) 3) (met grote regelmaat en soms zelfs voor langere tijd belandden zij in de oppositie) (overigens hebben we nu al weer het 3e kabinet Balkenende CDA (!!) ) De sixties hebben dus gezorgd voor meer kansen op individuele vrijheid (i.p.v. binnen een zuil / groep) en kansen op een actiever burgerschap (via allerlei belangengroepen e.a.) Toch leven we nog steeds in het huis van Thorbecke (1848): Pagina 8 van 9

9 1) politieke besluiten worden nog steeds genomen in de Tweede Kamer en gemeenteraden (en niet op straat) 2) de oude politieke stromingen bestaan nog steeds (ook D66 is een normale partij geworden en verliest de laatste jaren zelfs verkiezing op verkiezing) Kortom: de maatschappij is wel steeds veranderd en voor de meeste mensen, steeds vrijer geworden. Maar de manier waarop we in Nederland politieke besluiten nemen is sinds de invoering van het algemeen kiesrecht niet echt veranderd. Pagina 9 van 9

Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie

Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie Samenvatting door A. 1325 woorden 18 mei 2011 6,9 35 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedeniswerkplaats Rechtstaat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting door M. 1255 woorden 6 mei 2015 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Grondwet

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

In 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning

In 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning Samenvatting door O. 1153 woorden 25 september 2013 4,4 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 paragraaf 1 In 17 eeuw 18 eeuw (1600-1700)was Nederland een republiek. In een

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Rechtsstaat en democratie

Samenvatting Geschiedenis Rechtsstaat en democratie Samenvatting Geschiedenis Rechtsstaat en democratie Samenvatting door L. 2825 woorden 12 november 2013 5,2 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 Johan Rudolf Thorbecke legde

Nadere informatie

Deelvraag: Hoe had de parlementaire democratie zich in Nederland ontwikkeld?

Deelvraag: Hoe had de parlementaire democratie zich in Nederland ontwikkeld? Samenvatting door een scholier 1446 woorden 7 juni 2005 6,2 36 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 7 Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa 1 Op weg naar een moderne parlementaire

Nadere informatie

1579: unie van utrecht, militair bondgenootschap tegen Filips

1579: unie van utrecht, militair bondgenootschap tegen Filips belangrijke data: 1581: Plakkaat van Verlatinge : onafhankelijkheid van de nederlanden. Filips de tweede werd afgezet en er werd vastgesteld dat regeringen er zijn voor de burgers en regeringen die rechten

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 tm 3, Rechtsstaat en Democratie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 tm 3, Rechtsstaat en Democratie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 tm 3, Rechtsstaat en Democratie Samenvatting door een scholier 2834 woorden 20 oktober 2010 7,2 123 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

1 keer beoordeeld 31 oktober 2015

1 keer beoordeeld 31 oktober 2015 2,6 Samenvatting door F. 2075 woorden 1 keer beoordeeld 31 oktober 2015 Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis H14 1. Willem van Oranje stelde in 1578 voor om zowel katholieke als luthers en calvinistische

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3)

Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3) Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3) Begrippenlijst door een scholier 1308 woorden 25 januari 2003 6,7 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Begrippenlijst

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61325

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61325 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 19 oktober 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/61325 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis

Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis Koning en parlement 1813-> Willem 1 kwam aan op het strand in Scheveningen, hij werd begroet door een enthousiaste menigte. Deze mensen hoopten dat Willem 1 rust en vrede

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland Gebruik bron 1 en 2. 1p 1 De twee bronnen hebben te maken met de constitutionele monarchie. Welke

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 25 June 2015 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61325 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10 Samenvatting door een scholier 1077 woorden 21 mei 2003 7,4 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 9 Knelpunten in het besluitvormingsproces

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk,

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je eerst

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door L. 3593 woorden 27 juli 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 1.1 De Nederlandse opstand en de Republiek. Hoe werkte het

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid

Nadere informatie

Het overheidsbeleid in de periode van de economische opbouw na WO II. - Welke rol heeft de overheid in het sturen van de economie?

Het overheidsbeleid in de periode van de economische opbouw na WO II. - Welke rol heeft de overheid in het sturen van de economie? Hoofdstuk 5 Vadertje Drees Na de crisis in de jaren 30 volgt de Duitse bezetting (1940-1945). I jaren 30 economische malaise tamelijk passieve rol van de overheid op economisch gebied door de klassiek-liberale

Nadere informatie

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder)

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder) Samenvatting door M. 1033 woorden 15 juni 2015 6,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 7.1 De verlichting Verlichting is het gevolg van de wetenschappelijke revolutie uit hoofdstuk/tijdvak

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

A. Kuyper

A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:

Nadere informatie

Werk in de eerste fabrieken In de nieuwe fabrieken moesten de arbeiders onder moeilijke omstandigheden werken:

Werk in de eerste fabrieken In de nieuwe fabrieken moesten de arbeiders onder moeilijke omstandigheden werken: Samenvatting door een scholier 2862 woorden 6 maart 2018 6,2 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 4.2: van handwerk naar machine ZIE BIJLAGE 4.3 De industriële samenleving Werk in

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND

QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM De pienterste mensch is een kennisquiz over de ontwikkeling van de parlementaire democratie

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel Korte omschrijving Tijdens deze werkvorm spelen leerlingen kwartet, waarbij de kaarten over historische ontwikkelingen en veranderingen van ons parlementaire

Nadere informatie

Antwoordkernen bij Eureka 4HAVO Staatsinrichting H. 9 t/m 14

Antwoordkernen bij Eureka 4HAVO Staatsinrichting H. 9 t/m 14 Antwoordkernen bij Eureka 4HAVO Staatsinrichting H. 9 t/m 14 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Hoe probeerde men tijdens de Franse Revolutie enkele Verlichtingsidealen in praktijk te brengen? Kenmerkende aspect: De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa

Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting door een scholier 1910 woorden 12 januari 2004 7,2 35 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1.1

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Hoe probeerde men tijdens de Franse Revolutie enkele Verlichtingsidealen in praktijk te brengen? Kenmerkende aspect: De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies

Nadere informatie

2 keer beoordeeld 20 februari 2016

2 keer beoordeeld 20 februari 2016 5,4 Samenvatting door een scholier 1315 woorden 2 keer beoordeeld 20 februari 2016 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer Maatschappijleer hoofdstuk 3 Parlementaire democratie Par. 1 wat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 13.1 Geschiedenis Vrijheid en democratie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 13.1 Geschiedenis Vrijheid en democratie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 13.1 Geschiedenis Vrijheid en democratie Samenvatting door R. 2925 woorden 3 april 2013 5,9 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De basis lag bij de scholenstrijd:

Nadere informatie

5,4. Politiek. Wat is democratie? Aanvullende kenmerken van een parlementaire democratie. Samenvatting door een scholier 2462 woorden 1 april 2006

5,4. Politiek. Wat is democratie? Aanvullende kenmerken van een parlementaire democratie. Samenvatting door een scholier 2462 woorden 1 april 2006 Samenvatting door een scholier 2462 woorden 1 april 2006 5,4 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Sprekend verleden hfst 5 Hoofdstuk 5 Democratie en de ismen: begrippen blijven,

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Nederland is nu een constitutionele (1814) parlementaire (1848) democratische (1917) monarchie (1813).

Nederland is nu een constitutionele (1814) parlementaire (1848) democratische (1917) monarchie (1813). Samenvatting door een scholier 1770 woorden 5 juni 2003 7.1 55 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Module 7 Politiek en Staatsinrichting Hoofdstuk 1 Op weg naar de parlementaire

Nadere informatie

Hoofdzaken staatsinrichting

Hoofdzaken staatsinrichting Hoofdzaken staatsinrichting 1 staatsinrichtinghoofdpunten.doc 2 1 WAT IS POLITIEK? Politiek is alles wat met het besturen van een stad, land, gebied te maken heeft. In de politiek zijn verschillende groepen

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode: Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2006

Examen VMBO-GL en TL 2006 Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Maatschappijleer par. 1!

Maatschappijleer par. 1! Maatschappijleer par. 1 Iets is een maatschappelijk probleem als: 1. Het groepen mensen aangaat 2. Het samenhangt met of het is gevolg is van maatschappelijke verandering 3. Er verschillende meningen zijn

Nadere informatie

Geschiedenis hoofdstuk 13 Vrijheid en Democratie

Geschiedenis hoofdstuk 13 Vrijheid en Democratie Samenvatting door M. 2983 woorden 21 juli 2016 5.2 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis hoofdstuk 13 Vrijheid en Democratie Kenmerkende aspecten Het ontstaan van vrijheidsrechten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 2342 woorden 16 maart 2003 7,4 33 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis, 5 Democratie en de ismen:

Nadere informatie

GESCHIEDENIS SO3 TV

GESCHIEDENIS SO3 TV GESCHIEDENIS SO3 TV 2 2014-2015 Dit schoolexamen bestaat uit 42 vragen. Bij meerkeuze vragen antwoorden met hoofdletter schrijven. Geef niet meer antwoorden dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld

Nadere informatie

8, De grondwet van Thorbecke. 1.2 Het ontstaan van politieke partijen. Samenvatting door een scholier 2560 woorden 21 mei 2003

8, De grondwet van Thorbecke. 1.2 Het ontstaan van politieke partijen. Samenvatting door een scholier 2560 woorden 21 mei 2003 Samenvatting door een scholier 2560 woorden 21 mei 2003 8,1 82 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Op weg naar een moderne parlementaire democratie (1848-1945). Hoe had de parlementaire democratie

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland 1p 1 In 1848 werd de grondwet in Nederland veranderd. Dit had gevolgen voor de machtsverhouding tussen

Nadere informatie

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid individuele vrijheid participatie gelijke rechten solidariteit waardigheid Basisrechten Santé België is een rechtsstaat en een democratie die ieders mensenrechten e De Staat garandeert de naleving van

Nadere informatie

4.5. Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis

4.5. Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april 2004 4.5 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 4e eeuw voor Christus: Aristoteles -> heeft staatsinrichting gemaakt (Athene) drie hoofdvormen: - monarchie:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie Samenvatting door een scholier 1898 woorden 7 december 2005 6,5 179 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Revolutie: Revolutie = een grote

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord XI. 3 Staatshoofd en ministers 46 3.1 De liefde van een crimineel 46 3.2 De Grondwet 47 3.3 Het Statuut 50

Inhoud. Voorwoord XI. 3 Staatshoofd en ministers 46 3.1 De liefde van een crimineel 46 3.2 De Grondwet 47 3.3 Het Statuut 50 Inhoud Voorwoord XI 1 Nederland vergeleken 1 1.1 Bestaat Nederland nog? 1 1.2 De Staat der Nederlanden 3 1.3 Nederland en de wereld 6 1.4 Vragen en perspectieven 8 1.5 Nederland vergeleken 12 Internetadressen

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

De sociale kwestie, d.w.z. het vraagstuk van de slechte leef- woon- en werkomstandigheden van de (fabrieks)arbeiders en hun gezinnen.

De sociale kwestie, d.w.z. het vraagstuk van de slechte leef- woon- en werkomstandigheden van de (fabrieks)arbeiders en hun gezinnen. Hoofdstuk 2 De arbeiders lat van zich hor De historicus Brugman citeert in zijn boek Het ontwak der arbeidde klasse e dokter uit Gouda, die in 1842 schrijft over kinder van 7 jaar die in de textielindustrie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850 Samenvatting door een scholier 1658 woorden 29 oktober 2003 5,8 123 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis

Nadere informatie

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming. Samenvatting door L. 1165 woorden 13 januari 2013 4,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3: Parlementaire democratie Paragraaf 1 t/m 4 1; Wat is politiek? Deelvraag: Wat

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 Democratisering van Nederland

Hoofdstuk 1 Democratisering van Nederland Oriëntatie Hoofdstuk 1 Democratisering van Nederland 1848-1919 1 Bekijk in je handboek de foto in de oriëntatie. a Beschrijf waar op de foto de Kamerleden zitten. Ze zitten in de halve cirkel in het midden

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 51 punten

Nadere informatie

Democratie en ismen; begrippen blijven, hun inhoud verandert

Democratie en ismen; begrippen blijven, hun inhoud verandert Democratie en ismen; begrippen blijven, hun inhoud verandert Wat is democratie? In de 20e eeuw ontstonden er in een paar landen democratieën, burgers waren echter niet tevreden. Te weinig invloed op de

Nadere informatie

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie 1. De levenswijze van jager-verzamelaars. 2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen. 3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

Nadere informatie

De Tien Tijdvakken. Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c.

De Tien Tijdvakken. Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c. De Tien Tijdvakken Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c. KA1: De levenswijze van jagersverzamelaars KA2: Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen KA3: Het ontstaan van de eerste stedelijke

Nadere informatie

3. Tussen idee en praktijk Nationalisme en Liberalisme p

3. Tussen idee en praktijk Nationalisme en Liberalisme p 3. Tussen idee en praktijk 3.1. Nationalisme en Liberalisme p. 50-53 Instap Torre Bela kijkfragment De Anjerrevolutie in Portugal (1974) en de nieuwe samenleving op het landgoed Torre Bela Welke idealen

Nadere informatie

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven

Nadere informatie

Eerst was er censuskiesrecht: alleen mannen die een bepaalde hoeveelheid belasting betaalden mochten stemmen.

Eerst was er censuskiesrecht: alleen mannen die een bepaalde hoeveelheid belasting betaalden mochten stemmen. Samenvatting door een scholier 2205 woorden 8 november 2006 7,4 61 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Module 7 Politiek en staatsinrichting Samenvatting Hoofdstuk 1 Op weg naar

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Historische context. Verlich/ngsideeën en de democra/sche revolu/es

Historische context. Verlich/ngsideeën en de democra/sche revolu/es Historische context Verlich/ngsideeën en de democra/sche revolu/es 1650 1848 Kenmerkende aspecten 23. Het streven van vorsten naar absolute macht 26. Wetenschappelijke revolu/e 27. Ra/oneel op/misme en

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door M. 1798 woorden 20 januari 2014 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1 Wat is politiek? Politiek

Nadere informatie

Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen

Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen Ruimte voor beeld 21,6 x 8,7 cm Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen Plan EU Eerste VN Dag voor het Meisje: 11 oktober ONE G7 Summit München juni

Nadere informatie

Samenvatting door M woorden 15 januari keer beoordeeld. Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 1. Algemeen belang:

Samenvatting door M woorden 15 januari keer beoordeeld. Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 1. Algemeen belang: Samenvatting door M. 1124 woorden 15 januari 2014 9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 1 Algemeen belang: Openbare orde en veiligheid Buitenlandse betrekkingen

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting door een scholier 1057 woorden 17 maart 2016 7,8 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 1 In de politiek gaat het om keuzes maken. Dat

Nadere informatie

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem

Nadere informatie

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door een scholier 1027 woorden 10 augustus 2010 5,3 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 3. Politiek 3.1. Keuzes

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Antwoorden door een scholier 587 woorden 14 januari 2004 3,8 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H2 1. a) Bron2 in bron 1 wordt

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.

Nadere informatie

VERKIEZINGEN IN KOEDIJK

VERKIEZINGEN IN KOEDIJK 1 VERKIEZINGEN IN KOEDIJK WELKE LANDELIJKE POLITIEKE PARTIJEN WAREN POPULAIR DOOR DE JAREN HEEN? VERKIEZINGEN VOOR DE TWEEDE KAMER Leden van de Tweede Kamer der Staten Generaal worden direct door de kiesgerechtigden

Nadere informatie

Definitie Kant: De bevrijding van de mens uit de onmondigheid waaraan hij zelf schuldig is.

Definitie Kant: De bevrijding van de mens uit de onmondigheid waaraan hij zelf schuldig is. Samenvatting door F. 1790 woorden 27 februari 2015 4.4 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Historische context: De verlichting 4.1 De verlichting (1650-1789) Definitie Kant: De bevrijding

Nadere informatie