Notulen vergadering MR 23 januari 2018 Basisschool De Korenaer

Transcriptie

1 Notulen vergadering MR 23 januari 2018 Basisschool De Korenaer Aanwezig: Afgemeld: Christian van Boxtel (CvB), Gudule Lamers (GL), Petra Vreenegoor (PV), Roland Quakkelaar (RQ), Monique Geesink (MG), Nicole Uringa (NU) Ninke Verheijen (NV), Mariska de Regt (MdR), Namens directie aanwezig: Peter Janssen (PJ) De volgende punten staan op de agenda (zie RQ van 14 januari 2018): - nieuwe leermethode IPC - MACON SAAM De Korenaer Huisvesting/Schoolplan Oss 1. Welkom RQ heet iedereen welkom. Op verzoek van de MR zal de lesmethode International Primary Curriculum (IPC) worden toegelicht. 2. Nieuwe leermethode IPC: toelichting door Marion van Rooij (locatieleider BS John F. Kennedy) Op verzoek van PJ geeft Marion van Rooij (MvR) een toelichting op de lesmethode IPC. MvR deelt mee dat BS John F. Kennedy zich momenteel in het derde IPC jaar bevindt. MvR licht IPC mede toe vanuit haar eigen ervaringen hiermee op BS John F. Kennedy. MvR bespreekt het volgende: - IPC is een vorm van thematisch onderwijs, gericht op de zogenaamde 21 e eeuwse vaardigheden; - bij IPC ligt de focus op het leren door middel van kennis, vaardigheid ( doen ) en inzicht; - Het gaat bij IPC om cycli van twee jaar waarbinnen ongeveer acht tot tien thema s worden behandeld; - IPC is onderverdeeld in units, die vervolgens weer zijn opgebouwd per vakgebied (bijvoorbeeld 1 week geschiedenis, 1 week aardrijkskunde etc); - Een unit wordt in de klas gevisualiseerd door een meegroeiende leerwand. Hierop wordt bijgehouden wat er is gedaan en geleerd; - Het startpunt van een unit wordt gevormd door een enthousiasmerende act ; - Vervolgens vindt er een kennisoogst plaats waardoor geïnventariseerd wordt wat de leerlingen al van he thema/onderwerp weten; - Daarna volgt een uitleg van het thema per vakgebied; - Uiteindelijk worden de leerdoelen opgesteld en de activiteiten gepland. Deze activiteiten kunnen worden onderverdeeld in onderzoeksactiviteiten en verwerkingsactiviteiten; 1

2 - Tot slot wordt de unit/het thema afgesloten door de leerlingen te laten vertellen wat ze allemaal hebben gedaan en geleerd. Het doel hiervan is om leerlingen meer bewust te laten zijn van wat ze hebben geleerd. Ouders/verzorgers zijn hierbij welkom. Volgens MvR zijn leerlingen en ouders positief. Wel was het voor iedereen wennen. Zo vroegen ouders zich af hoe een en ander getoetst werd bij de leerlingen. Ook voor het team was het wennen. IPC is een nieuwe methode waarvoor men moet worden opgeleid en waarmee men vertrouwd moet worden. Vanuit de MR zijn diverse vragen gesteld en zorgen geuit, zoals: - Wat zijn de ervaringen met de instroom / overstap van groep 8 naar het middelbaar onderwijs (zijn middelbare scholen positief of negatief, hoe is de vakkennis van IPCleerlingen ten opzichte van niet-ipc-leerlingen)? MvR geeft aan dat zij niet bekend is met concrete gegevens hierover. - Wat zijn de effecten op de werkdruk van de leerkrachten, ook gezien het feit dat het om een nieuwe lesmethode waarvoor opleiding nodig is en de voorbereiding van de IPC-lessen ook de nodige tijd zal kosten? De werkdruk wordt immers al als hoog ervaren en gecommuniceerd? - Hoe worden minder enthousiaste leerlingen betrokken en bij de les gehouden? MvR geeft aan dat met deze leerlingen in gesprek wordt gegaan. - Hoe worden leerlingen die toe zijn aan extra stof/verdieping/uitdaging opgemerkt en hoe worden zij gestimuleerd? - Hoe worden de leerlingen getoetst? Hoe wordt de concrete vakkennis getoetst? MvR geeft aan dat vaardigheden worden getoetst aan de hand van aanvang, ontwikkeling en beheersing. Kinderen geven (ook) zelf aan wat zij van een en ander verwachten / vinden en gaan in overleg met leraar. - Hoeveel tijd/lesuren neemt IPC in beslag? MvR en PJ geven aan dat het om drie maal twee lesuren gaat. - Hoe is de procedure met betrekking tot de invoering van IPC bij BS John F. Kennedy verlopen? Na de toelichting verlaat MvR de vergadering. Zie verder onder punt Terugkoppeling Directie Namens de directie is PJ aanwezig. Een aantal schoolse en bovenschoolse zaken worden door hem besproken en toegelicht. Huisvesting /problematiek gemeente Ingekomen is de brief van SKBO, OOG en Filios van 3 oktober Hierin wordt aan de gemeente de visie van SKBO, OOG en Filios op de lopende besluitvormingsprocedure met betrekking tot de huisvesting meegedeeld. Tevens is ingekomen de brief van SKBO, OOG en Filios van 18 december 2017 aan de gemeente. Hierin spreken de onderwijsstichtingen hun teleurstelling uit over het feit dat de gemeente het huisvestingsproject blijkt te hebben 2

3 stilgelegd. Dit terwijl de staat van diverse schoolgebouwen dringend actie behoeft. De stichtingen kondigen aan dat zij niet anders kunnen dan individuele aanvragen voor onder andere De Korenaer voor te bereiden. PJ deelt mee dat er verder nog geen nieuwe ontwikkelingen zijn. De onderwijsstichtingen zijn er druk mee bezig richting gemeente. Het is wederom afwachten. Schoolplein / Johan Cruyff Foundation PJ licht toe dat de Johan Cruyff Foundation eind december 2017 contact opnam met school met de vraag of er interesse was om het schoolplein op te leuken in het kader van het project Schoolplein 14 (het conctact komt voort uit het feit dat Bas en Mike van de Goor ambassadeurs zijn van de Johan Cruyff Foundation en tevens oudleerlingen van BS De Korenaer). Kort gezegd komt het er op neer dat met Schoolplein14 schoolpleinen weer aantrekkelijk worden gemaakt door in samenwerking met de school en haar leerlingen lijnen en kleurvlakken (coatings) aan te brengen. PJ geeft aan dat er een mooi bedrag mee is gemoeid (EUR 8.000,--) en er verder geen verplichtingen richting Johan Cruyff Foundation zullen zijn. PJ geeft aan dat de directie het aanbod graag heeft geaccepteerd. De MR vindt het ook een mooie ontwikkeling, gezien de staat van het schoolplein. MACON SAAM De Korenaer 2018 Het managementcontract is in vergelijking met voorgaande jaren een stuk soberder. Dit komt doordat er kritischer is gekeken naar welke onderdelen voor school belangrijk zijn en in het MACON thuis horen. PJ geeft aan dat er nog een aangepaste versie komt in verband met aanpassingen SAAM. Instroomgroep 1C PJ licht toe dat er vlak voor Kerst akkoord is gekomen in verband met het oprichten van een instroomgroep 1C. Een en ander houdt verband met de begroting. Door de instroomgroep loopt het tekort op tot een substantieel bedrag. Hierover wordt overlegd met de controller (van SAAM). Verwacht wordt dat een en ander wel losloopt. Inmiddels is er een leerkracht aangenomen voor de periode maart 2018 tot zomervakantie. Als gevolg van de instroomgroep moet er kritisch worden gekeken naar het personeelsbestand vanaf augustus Het personeelsbestand moet effectiever worden ingezet, bijvoorbeeld voor ziektevervanging Nadat PJ de vergadering heeft verlaten, bespreekt de MR nog de volgende zaken

4 4. IPC De MR komt tot een uitgebreide bespreking van de lesmethode IPC, de besluitvorming op school en de toelichting van MvR en PJ. De MR stelt vast dat er binnen haar geledingen de nodige vragen, onduidelijkheden en ook zorgen bestaan en dat de MR onvoldoende (concrete) informatie heeft om tot een goed beeld en oordeel te komen over IPC en de eventuele invoering daarvan op BS De Korenaer. Hetzelfde geldt voor de wijze van besluitvorming binnen BS De Korenaer over eventuele invoering van IPC en het instemmingsrecht van de MR. Binnen de MR wordt afgesproken dat RQ informatie gaat inwinnen over invoering van IPC en instemmingsrecht MR. Vervolgens zal de MR beoordelen hoe verder om te gaan met deze ontwikkeling. 5. Instroomgroep 1C / sollicitatie leerkracht Binnen de MR vraagt men zich af of de sollicitatieprocedure correct is verlopen en of de PMR hierin betrokken had moeten worden. 6. Bezetting MR De termijn van MdR verloopt aan het einde van het schooljaar 2017/2018. RQ geeft aan dat MdR zich waarschijnlijk herkiesbaar wil stellen. RQ deelt mee dat NV voorlopig nog niet actief deel zal nemen aan de MR. 7. Vaststellen notulen De notulen van de vorige vergadering d.d. 11 december 2018, zoals opgemaakt door MG, worden goedgekeurd en vastgesteld. 8. Actiepuntenlijst ACTIEPUNTENLIJST 1 goedgekeurde notulen MR-vergadering d.d. 8 november 2017 en 11 december 2017 ter info voorleggen aan PJ 2 publiceren goedgekeurde notulen MRvergadering d.d. 8 november 2017 en 11 december Inwinnen informatie over invoering van IPC en instemmingsrecht MR 4 Beoordelen hoe verder om te gaan met IPC en de besluitvorming NU NU/CvB RQ Allen 4

5 5 Inventarisatie diverse besluitvormingstrajecten binnen school dan wel SAAM Allen doorlopend 5