Mentorenoverleg 1 BaLO. 4 oktober 2018

Transcriptie

1 Mentorenoverleg 1 BaLO 4 oktober 2018

2 Kennismaking Zoek je maatje

3 Dromen van goed leraarschap

4 Samen dromen van goed leraarschap Kies één citaat of beeld. Wissel uit waarom deze citaten/beelden jullie aanspreken.

5 Verwachtingen

6 Droom van een werkplek Wat verwacht ik als mentor van de student? Wat verwacht ik als student van de mentor? Wat verwacht ik als mentor/student van de opleiding? Wat verwacht de opleiding van de partners?

7 Aanbod van de opleiding

8 Aanbod van de opleiding Visie op leraarschap Wat vinden wij belangrijk in een leerkracht? Welke leraars willen wij opleiden?

9

10 Grondhouding van de leerkracht Wat roept dit op? Wat betekent dit? Wat betekent dit niet? Hoe kunnen we dit begrip invullen? Wat hebben studenten nodig om hierin te kunnen groeien?

11 Aanbod uit de opleiding Wereldleraarschap

12 Aanbod uit de opleiding Krachtige leeromgeving

13 Aanbod vanuit de opleiding Leergemeenschap Leergemeenschap maakt integraal deel uit van de praktijk. We spreken niet meer van leergroep en praktijk maar verbinden die met elkaar tot leergemeenschap praktijk.

14 Aanbod vanuit de opleiding Organisatie van de praktijk Semester 1 (instroomfase) 1 kennismaking + 6 onderzoeksdagen (donderdag en/of vrijdag, 1 keer op maandag) Verbonden aan een stageschool Semester 2 (begin hoofdfase) 9 onderzoeksdagen + 5 dagen stage van 8 t.e.m. 17 mei (maandag en dinsdag) Verbonden aan een stageklas Zich breed oriënteren verkennen van: - het kind in al zijn contexten - de basisschool - het beroep van de leerkracht De stiel leren en vakdidactiek uitwerken van krachtige leeromgevingen groeien in leerkracht zijn Grondhouding van de leerkracht als essentie van goed onderwijs Inzetten op didactiek

15 Samen een weg uitzetten

16 Samen een weg uitzetten Mentor - student Verken samen enkele concrete mogelijkheden voor de onderzoeksdagen. Bekijk het blad met opdrachten Welke kansen zien jullie? Wat kan ik goed? Bekijk samen de beheersingsniveaus. Waar heb ik zin in? Wat wil je de student zien doen? Hoe kan ik uit mijn comfort zone en in mijn learning zone komen?

17 Samen een weg uitzetten Evaluatie Het praktijkassessment bestaat uit een driehoeksgesprek op de werkplek tussen student, mentor(en) en studentencoach. De studentencoach maakt ter voorbereiding op dit gesprek beeldvorming van de student aan de hand van het beheersingsniveau 1 BaLO.

18 Let s move together from global citizen to global teacher vrijdag 12 oktober

19 12 oktober 2018 From global citizen to global teacher keynotesprekers Frédéric Van Leeuw en Peter Adriaenssens de rol van onderwijs en welzijn voor een meer verbonden samenleving In een tijd waarin discussies over actief burgerschap en onderwijs de samenleving beroeren, is het de moeite om te verkennen hoe wereldleraarschap in samenwerking met welzijn verbindend kan werken. In een globaliserende samenleving hebben we meer dan ooit sterke leraren en welzijnswerkers nodig die met de voeten in de wereld staan en samen zorg dragen voor de volgende generatie. Professionals die engagement opnemen voor de generaties van vandaag en morgen doen dat met kennis van zaken. Inschrijven via

20 Ter afronding Opmerkingen? Vragen? (blijf gerust even hangen om specifieke vragen te stellen) Suggesties/thema s volgend mentorenoverleg?