Prioriteitenplanning schooljaar

Transcriptie

1 Scholengemeenschap TABOR Afdelingen Sint-Maria-Aalter Aalter-Brug Aalterstraat Aalter 09/ / schoolsint-maria-aalter@taborscholen.be Prioriteitenplanning schooljaar Jaarthema: Er zit een schat verborgen op onze school 1. Werken aan de schooleigen Christelijke identiteit Voor kleuter én voor lagere school : Werken aan de concretisering van ons schooleigen Christelijk opvoedingsproject. Werken aan gelovige zingeving voor onszelf, onze kinderen, onze ouders. Het vorige kan gekoppeld worden aan ons project Er zit een schat verborgen in jezelf, want dit is geënt op de christelijke grondwaarden Dit schooljaar kan een voorbereiding zijn op het schooljaar waarin we door de godsdienstinspectie verplicht worden om te werken rond het thema Met de bijbel in de klas. Onderstaande foto kan een inspiratiebron zijn naar het te kiezen traject voor één of meerdere schooljaren. Voorstel om op 19 of 26 april 2008 een gastspreker uit te nodigen. Mogelijkheden zijn : Luc Maes, J. Achten, Prioriteitenplanning schooljaar doc 1/6 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

2 Voormiddag: voorbereiden schat in het plattelandscentrum + pdca-draaien. 2. Zingeving: Namiddag: wandelconferentie i.s.m. DPB aan de Boerekreek thema Er zit een schat verborgen op onze school Pedagogische studiedag: 16 of 23 april 2008 van 9 tot uur gastspreker Sj : Met de Bijbel in de klas PV 5 en 8 2. Werken aan een degelijk en samenhangend onderwijsaanbod Voor de lagere school: Implementatie van de nieuwe taalmethode Kameleon voor de vierde leerjaren én voor het derde leerjaar in Aalter-Brug. Werken aan verticale doorstroming d (zie onderstaande foto s): gedurende het schooljaar worden enkele leerlijnen of o f didactische principes in de kijker geplaatst met het oog op consecutieve opbouw en doorstroming. Werken aan een verticale leerlijn voor socio-emotionele ontwikkeling, waarden, normen en attitudes via het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Voor de kleuterschool Implementatie van de leerlijn kalenders en pictogrammen Implementeren/verwerken/concretiseren van de groeilijnen groeilijnen Prioriteitenplanning schooljaar doc 2/6 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

3 Zoeken en aanpakken van andere inhoudelijke of organisatorische breuklijnen in de kleuterschool. (takenbord, zelfstandig werk, voorbereidend lezen, schrijven, rekenen, ) Werken aan een verticale leerlijn voor socio-emotionele ontwikkeling, waarden, normen en attitudes via het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Voormiddag: voorbereiden schat in het plattelandscentrum 2. Verticale doorstroming : PV1, PV3, PV 8 3. PDCA PDCA-draaien draaien taalmethode : PV4 en 7 4. Implementatie leerlijn kalenders en pictogrammen: PV3 Prioriteitenplanning schooljaar doc 3/6 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

4 3. Werken aan een stimulerend opvoedingsklimaat en een doeltreffende aanpak Voor de lagere school Werken aan het welbevinden en de positieve ingesteldheid van onze kinderen via het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Werken aan de verfijning van het portfolio voor muzische opvoeding en nadenken over de evaluatie en de rapportering van het betreffende vak. Verder uitbouwen en verfijnen van de speelplaatswerking. Opmaken van een speelplaatsreglement. Voor de kleuterschool Werken aan het welbevinden en de positieve ingesteldheid van onze kleuters via het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Sterke nadruk op de gezamenlijke en muzische uitwerking van het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Verder uitbouwen en verfijnen van de speelplaatswerking. Voormiddag: voorbereiden schat in het plattelandscentrum 2. Muzische opvoeding: uitwisselingsmomenten PV 2 en 5 visievorming PV 9 Prioriteitenplanning schooljaar doc 4/6 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

5 4. Werken aan de ontplooiing van elk kind vanuit een brede zorg Voor de lagere school Werken aan de socio-emotionele ontwikkeling van onze kinderen via het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Aanpakken van de verbeteracties die werden geformuleerd tijdens de GOK- zelfevaluatie. Voor de kleuterschool Werken aan de socio-emotionele ontwikkeling van onze kinderen via het project Er zit een schat verborgen in jezelf. Aanpakken van de verbeteracties die werden geformuleerd tijdens de GOKzelfevaluatie. Voormiddag: voorbereiden schat in het plattelandscentrum 2. Verbeteracties GOK en ZORG: Start PV 1 PDCA PDCA-draaien draaien in PV 6 en PV 10 Prioriteitenplanning schooljaar doc 5/6 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

6 5. Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie. Voor de kleuterschool én de lagere school Blijven oefenen in het PDCA-draaien doorheen al onze activiteiten en acties die we ondernemen. Verder uitbouwen van het werken met kerngroepen en met afdelingsverantwoordelijken. Opmaken van een jaarplanning met eventueel een tweejaarlijkse cyclus voor schoolacties en schoolactiviteiten. 1. PDCA DCA-draaien draaien : Zie hoger PV 10 wordt plannings- en evaluatie PV ( PDCA ( PDCA-PV PV ) 2. Jaarplanning: PV 4 en 5 Prioriteitenplanning schooljaar doc 6/6 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie