Zelfevaluatie GOK: evaluatie concrete acties
|
|
|
- Bart de Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Zelfevaluatie GOK: evaluatie concrete acties Acties uit het GOK - plan Gebeurd? Effect van de acties Bronnen* Opvolging? Vaak Soms Weinig Nooit Pos Geen Neg Effecten? Behouden Bannen Bijsturen PR 1: Bestendigen van het huidig zorgbreed - platform 1. Klasinterne begeleiding voor zorgenkinderen Klasexterne begeleiding voor zorgenkinderen 2. Kleuterwerking: AB: ontdubbelen 3KA (reken - en leesvoorwaarden) MA: ontdubbelen 2 KM + 3KM (coöperatief leren) 3. Drempelverlagende activiteiten 3 KM + 1 LM 3 KA + 1 LA 4. Implementatie huiswerkbeleid 5. Omkadering 1ste graad AB PR 2: Het verfijnen van het MDO 1. LVS-toetsen integreren binnen de gewone klastoetsen 2. MDO: steun bieden naar de praktijk 2.1. Het hart luchten 2.2. Lectuur aanbieden 2.3. Tips ter differentiatie en ter remediëring 2.4. Opstellen handelingsplanning 2.5. Opmaken van curriculumdifferentiatie 2.6. Evalueren van de ondernomen acties Zelfevaluatie GOK mei 2007 Taborscholen Sint-Maria-Aalter en Aalter-Brug pagina 1 van 6
2 Acties uit het GOK - plan Gebeurd? Effect van de acties Bronnen* Opvolging? Vaak Soms Weinig Nooit Pos Geen Neg Effecten? Behouden Bannen Bijsturen PR 3: Klasmanagement en eerstelijnszorg 1. Via navormingsaanbod 2. Via PV, MDO, 3. Hoekenfiches (KO) 4. Actualiseren leerlijnen, picto's en kalenders 5. Ortotheek (zie ook PR 5) (MA) 6. Schrijfdans (3KO, 1LO) (MA) PR 4: Overgangsgesprekken PR 6: Verticale samenhang taal 1. Keuze methode (LO) 2. Implementatie methode (LO) SEO 1: Organisatie middagpauze (MA) SEO 2: Socio - emotioneel project: 'de schat' 1. Het werken met de kerngroep en wisselwerking kg/team 2. Uitnodigen van experts 3. Keuze van de methode 4. Afgelegde traject SEO 3: Gedeelde verantwoordelijkheid 1. Zelfevaluatie 2. Werken met afdelingsverantwoordelijken SEO 4: Vademecum voor leerkrachten Zelfevaluatie GOK mei 2007 Taborscholen Sint-Maria-Aalter en Aalter-Brug pagina 2 van 6
3 Kleuter + 1 ste graad AB Bannen Behouden Bijsturen - LVS toetsen integreren binnen de gewone klastoetsen - Ontdubbelen kleuterklassen - Implementatie huiswerkbeleid - Omkadering 1 ste graad 1. Klasexterne begeleiding: enkel bij ziekte 2. Ontdubbelen kleuterklas gebeurt nu in de namiddag, het zou beter zijn in de voormiddag - MDO: het hart luchten bij Nicole, tips ter differentiatie en ter remediëring, evalueren van de ondernomen acties - Kans op navormingsaanbod - Hoekenfiches - Actualiseren leerlijnen, picto s en kalenders - Overgangsgesprekken: gebeurt ook vaak tussendoor + einde jaar 3. Schrijfdans 1LA + 3 KA: samen in de namiddag 4. MDO: opstellen handelingsplanning 5. Verder uitwerken techniekfiches op PV 6. Materiaal voor in ortotheek + uitwisselen 7. Afgelegde traject de schat verder uitwerken 2 de en 3 de graad AB - Uitnodigen experts - Keuze van de methode - Zelfevaluatie behouden als resultaat ervan bewezen wordt - Werken met afdelingsverantwoordelijken - Klasexterne begeleiding - Implementatie huiswerkbeleid - LVS toetsen voor alle leerlingen - Navormingsaanbod - Overgangsgesprekken 1. Opfrissen huiswerkbeleid Zowel naar ouders als lln (infoavond) 2. MDO Lectuur, remediëringsoef., tips ter differentatie Opvolging 3. Afspreken: wat mogen wij (als lkr) verwachten van de zorgcoördinator duidelijke Zelfevaluatie GOK mei 2007 Taborscholen Sint-Maria-Aalter en Aalter-Brug pagina 3 van 6
4 Bannen Behouden Bijsturen - - Zelfevaluatie gedeelde verantwoordelijkheid taakomschrijving 4. Overgangsgesprekken: nood aan diepgang (zeker van 4 5, reden: 2 halftijdse betrekkingen) 5. Kerngroep schat : er moet van elke afdeling toch zeker iemand zijn (nu: ok) 6. Afdelingsverantwoordelijken iemand die halftijds werkt wel geschikt? Kleuter MA nihil Bannen Behouden Bijsturen - Klasexterne begeleiding voor zorgenknd (juf Marlies) - Gezamelijke activiteiten behouden - Hart luchten op MDO bv. aan Nicole 1. Zorg peuters: 1 KO indien nodig (bv. Sherborne) 2. Spelletjesnamiddag: spelkoffernamiddag, zodat kleuters ook nieuwe speelplaats leren kennen - Vlotte organisatie door juf Marlies - Lectuur aanbieden - Schrijfdans - Overgangsgesprekken - De schat 3. Opstellen handelingsplanning, concreet tijdens MDO of kort daarna. Dit samen met de zorgcoördinator. 4. Het evalueren van de ondernomen acties van een MDO gebeurt te weinig 5. Navorming: gebruik maken van uren van korte vervangingen, anders na de uren 6. Ortotheek: wat alleen kleuters aanbelangt, moet naar de kleuterafdeling komen 7. Afspraken omtrent materiaal en speelplaatstoezicht onder de middag Zelfevaluatie GOK mei 2007 Taborscholen Sint-Maria-Aalter en Aalter-Brug pagina 4 van 6
5 Bannen Behouden Bijsturen Onder - bouw MA - LVS toetsen integreren binnen de gewone klastoetsen - Klasexterne begeleiding - Drempelverlagende activiteiten 3KM, 1LM 1. Klasinterne begeleiding gebeurt nog te weinig 2. Contractwerk als huiswerk: werkhouding? - Visie huiswerkbeleid + leerlijn - MDO: hart luchten, tips ter differentiatie en ter remediëring, evalueren van de ondernomen acties - Klasmanagement en eerstelijnszorg: via navormingsaanbod, PV, MDO, actualiseren leerlijnen, schrijfdans - Taalmethode + inspraak - Organisatie middagpauze 3. MDO : lectuur aanbieden, opstellen handelingsplanning 4. Klasmanagement en eerstelijnszorg: ortotheek Inhoudstafel in kast hangen 5. Overgangsgesprekken nood aan neerslag, werkinstrument 6. Socio emotioneel project de schat (doorgeven info (cfr. PV, afgelegde traject)) - Socio emotioneel project de schat (kerngroep, uitnodigen experts, keuze van de methode) - Afdelingsverantwoordelijken 7. Zelfevaluatie 8. Vademecum Boven - bouw MA Nihil - Klasexterne en interne begeleiding: heel graag behouden, maar voorrang aan eerste en tweede graad - Huiswerkbeleid: behouden en opfrissen 1. 3 de graad: volgen lln die uitvallen 2. Graag een fichebak met specifieke problemen: spelletjes, cd rom, - MDO: OK, 3. Toetsen wiskunde linken aan leerplan B jaar - Evalueren om te evalueren vermijden - Organisatie middagpauze 4. Leerplan en / of eindtermen vergelijken met de methode 5. Orthotheek: blaadjes in kasten kleven en uitbreiden met leuke spelen of materiaal om specifieke problemen aan te pakken 6. Overleg rond gebruik, budget en aankoop Zelfevaluatie GOK mei 2007 Taborscholen Sint-Maria-Aalter en Aalter-Brug pagina 5 van 6
6 Bannen Behouden Bijsturen materiaal voor ortotheek 7. Blanco structuur waarop tijdens het overgangsgesprek notities kunnen gemaakt worden. Het wordt wel geen officieel document maar een persoonlijk werkinstrument 8. De schat: naar 3 de graad meer naar leefsleutels toe Zelfevaluatie GOK mei 2007 Taborscholen Sint-Maria-Aalter en Aalter-Brug pagina 6 van 6
Prioriteitenplanning schooljaar
Scholengemeenschap TABOR Afdelingen Sint-Maria-Aalter Aalter-Brug Aalterstraat 6 9880 Aalter 09/3740500 09/3751604 schoolsint-maria-aalter@taborscholen.be Prioriteitenplanning schooljaar 2007 2008 Jaarthema:
1. Werken aan een degelijk en samenhangend onderwijsaanbod
Scholengemeenschap TABOR Afdelingen Sint-Maria-Aalter Aalter-Brug Aalterstraat 6 9880 Aalter 09/3740500 09/3751604 schoolsint-maria-aalter@taborscholen.be Prioriteitenplanning riteitenplanning schooljaar
OPERATIONEEL PLAN Basisschool H.FAMILIE Tielt
OPERATIONIONEEL PLAN OPERATIONEEL PLAN Basisschool H.FAMILIE Tielt LANGE TERMIJN: 2016-2017 Lezen en spelling Actieplan na outputanalyse 2015-2016 PRIORITEITEN : Media (KBO) Sociale vaardigheden (L) Outputanalyse
Module 1 GOK 1 GOK. Visietekst geïntegreerd ondersteuningsaanbod GOK.
Module 1 GOK 1 GOK Visietekst geïntegreerd ondersteuningsaanbod GOK. Hoe wij op onze school willen werken aan gelijke kansen voor elk kind vinden we terug in ons schooleigen christelijk opvoedingsproject.
Opstart nieuwe GOK-cyclus. Doorstroming en Oriëntering
Opstart nieuwe GOK-cyclus Doorstroming en Oriëntering D&O: Thema-omschrijving Groepsopdracht: 1) Hebben de beschreven praktijken te maken met D&O? 2) Zo ja, zijn het dan praktijken die de kansen van alle
De evaluatie en rapportage
De evaluatie en rapportage 1. De evaluatie 1.1 De beeldvorming 1.2 De evaluatiemiddelen 1.3 De externe instanties 1.4 De rapportage 2. Het rapport 1. De evaluatie Om al onze kinderen zo optimaal mogelijk
Ann Van Damme Karine Hiels
Ann Van Damme Karine Hiels Een school in beweging Dorpsschool te Kruibeke Centrumschool: KO + LO Wijkschool: KO Leerlingenaantal: LO 268 KO 208 Leerlingenaantal sterk toegenomen de voorbije 10 jaar Instroom
Taken van de zorgcoördinator
Taken van de zorgcoördinator Gesprekken met kinderen Het gaat hier meestal om kinderen die zich om een of andere reden niet goed in hun vel voelen: scheiding van ouders, niet voldoende assertief zijn,
De Driesprong Millen: Talenbeleid
1 De Driesprong Millen: Talenbeleid 1. Schoolniveau ACTIES WIE IS BETROKKEN HOE JA/NEE EVALUATIE/REFLECTIE 2013-2014 Aanpak anderstalige nieuwkomers schoolteam - Toelichting & uitwerken stappenplan nee
Het zorgbeleid in het Pierenbos
Het zorgbeleid in het Pierenbos Indien je als ouder vragen hebt, stap je in de eerste plaats naar de klasleerkracht. Deze zal overleggen met de ondersteuner en/of zorgcoördinator en bekijken welke trajecten
Wat willen we bereiken? (= doelen)
Wat willen we bereiken? (= doelen) Uitgangspunt: - het schoolwerkplan van 2014. Optimaliseren van wat daar al instaat. - BSA (= enquêtes schoolteam en ouders): waar is er nood aan? - actieplannen GOK-cyclus
Taalbeleidsplan Geel kleuter en lager onderwijs. Deel 1
Taalbeleidsplan Geel kleuter en lager onderwijs. Deel 1 Doel 1: Het aantal kinderen met een voldoende taalvaardigheid (luisteren, spreken, schrijven en begrijpend lezen in functionele contexten) vermeerderen.
Informatieavond september SBS Kermt
Informatieavond september 2011 SBS Kermt - 2011 1 Schoolorganisatie 2011-2012 Organisatie en ondersteuning: SBS Kermt 2011 2 Schoolorganisatie 2011-2012 Kleuterschool: SBS Kermt - 2011 3 Schoolorganisatie
ZORGBELEID. De zorgcoördinator wordt steeds gesteund en bijgestaan door het zorgteam.
ZORGBELEID Dit document is een samenvatting van alle zorginitiatieven die op schoolniveau genomen worden om kinderen die extra aandacht vragen, om welke reden ook, met de beste zorgen te omringen. Het
SWP GBS De windwijzer zorgbeleid
Geïntegreerd zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid Visietekst Geïntegreerd zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid Niveau van de school Onder ons 'geïntegreerd zorg- en gelijkekansenbeleid' verstaan we
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Zorgplan
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Zorgplan wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Gemeentelijke basisschool
8 %9, +*-.+ ; ":, #3% Willy De Herdt Erik Verdonckt
!" " / /2 5*-) " "5 : " #$%% "&' ( )*!!+)'!, -, +*-+ $$%001$ $$30$01# 04 0 0" 0 67, 13$1 8 %9, +*-+ ; ":, #3% " 1%1 Willy De Herdt Erik Verdonckt ", : 11 2 #$%% )+,?0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000$
Overzicht doorstroming en oriëntering: gokacties oktober- september 2011
Overzicht doorstroming en oriëntering: gokacties oktober- september 2011 DOORSTROMING EN ORIENTERING: Hoofddoel : Procedures versterken om een gelijkgerichte visie en handelen betreffende D & O te verwezenlijken.
ICT IN DE KLAS FOCUS: integratie van ICT in de klaspraktijk. expliciete ICT-lessen: afspreken met Danny op MAANDAG of DINSDAG
ICT IN DE KLAS FOCUS: integratie van praktijk 1. Vast aanbod: expliciete ICT-lessen: afspreken met Danny dannydewitte@telenet.be op MAANDAG of DINSDAG Graad (leerjaar) Tweede graad Derde graad _ vijfde
VAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017
VAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 SAMENSTELLING VAN DE VAKGROEP KEUZE WERKPUNTEN BESLISSINGEN VAN DE VAKGROEP PLANNING VERGADERINGEN 2014-2015 PLANNING VERGADERINGEN 2015-2016 PLANNING
Zorgbeleid in het Groene Lilare
Zorgbeleid in het Groene Lilare I. Visie Dat er leerlingen uitvallen en dat sommige leerlingen problemen ervaren in hun leer- en ontwikkelingstraject zullen we nooit volledig kunnen uitsluiten, maar we
ZORG. Onze eigen zorgvisie
ZORG Onze eigen zorgvisie We streven naar een school waarin we de totale opvoeding van het kind niet uit het oog verliezen. We proberen de kinderen in hun geestelijke, intellectuele, emotionele en sociale
De Tol Herderen: Talenbeleid
De Tol Herderen: Talenbeleid 1. Leerlingenniveau 2013-2014 Wanneer Acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie 1. CITO-toetsen begrijpend lezen - afname half januari 2014 (dit gebeurt in 2 sessies & foutenanalyse)
Welkom. Gesubsidieerde Vrije Kleuterschool Paal
Welkom Gesubsidieerde Vrije Kleuterschool Paal Het team De directeur directie@vkspaal.be Opvoedingsproject, Respecteren algemeen reglement en arbeidsreglement, Pedagogisch beleid, Personeelsbeleid, Schoolorganisatie
1.1 Concreet betekent dit dat we zorgbreedte willen realiseren door :
1. Algemene zorg We willen de kinderen optimale groeikansen bieden. De klastitularis probeert zijn klas uit te bouwen tot een aangename leeromgeving waarin elk kind, met zijn eigen leervermogen, zijn eigen
1. Mijn school heeft een concreet ICT beleid, samengesteld en onderschreven door het ganse schoolteam.
peggy.thienpont@gent.be 25 reacties Dit formulier bewerken Alle reacties weergeven Analyse publiceren Overzicht Deel 1: ICT beleid departement onderwijs/ IVA 1. Mijn school heeft een concreet ICT beleid,
STEM++ GO! DE LUCHTBALLON TIENEN INSPIRATIESESSIE 05 _ 02/05/2018 TREFWOORDEN MEER TECHNIEK OP SCHOOL SLEUTELS BRON
+ STEM++ GO! DE LUCHTBALLON TIENEN INSPIRATIESESSIE 05 _ 02/05/2018 TREFWOORDEN De Luchtballon is een GO! basisschool met 60,5% SES leerlingen. De school is gelegen in een kansarme buurt in Tienen waar
1. Zorgvisie: elk kind telt op t Veld.
Zorgbeleid 1. Zorgvisie: elk kind telt op t Veld. Iedereen is uniek en mag een eigen aanpak vereisen voor de verschillende ontwikkelingsdomeinen. Met ons zorgbeleid pogen we om elk kind datgene te geven
Ons zorgbeleid is opgebouwd volgens de krachtlijnen van ons pedagogisch project.
Zorgvisie Wat verstaan wij onder zorg? Ons zorgbeleid is opgebouwd volgens de krachtlijnen van ons pedagogisch project. We willen onze visie op zorg zo breed mogelijk houden zodanig dat elk kind zich kan
Een taalbeleid implementeren in de basis- en secundaire school. Taal, taal en nog eens taal!
Een taalbeleid implementeren in de basis- en secundaire school Taal, taal en nog eens taal! 1. Wat is taalbeleid? Situaties Definitie Programma 2. Hoe doen scholen aan taalbeleid? Doelstellingen Didactische
HET ZORGBELEID OP ONZE SCHOOL
HET ZORGBELEID OP ONZE SCHOOL VISIE OP ZORG Elke leerling, elke leerkracht en elke medewerker is een unieke persoonlijkheid. Wij stimuleren de leerlingen om zich optimaal te ontplooien en scheppen mogelijkheden
Stedelijke Basisschool De Katersberg Onze visie op zorg...ik heb een vraag... Wie contacteer ik?
..IEDERE LEERKRACHT zorgt.. de onderwijsdeskundige gedeelde verantwoordelijkheid en deskundigheid..ouders als partner.. de ervaringsdeskundige..kind als partner.. geeft waardevolle informatie..kleuterpar&cipa&e
Een school onderweg. Situatie OLV Workshop 1 Zorg in het BaO: elke leerkracht doet er toe! VVKSO 1
Workshop 1 Zorg in het BaO: elke leerkracht 2013-02-20 Ann Osselaer pedagogisch directeur basisschool OLV Greet Vanhove pedagogisch begeleider VVKBaO ZORG: ELKE LEERKRACHT DOET ER TOE Een school onderweg
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN. 5 kernteams
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN 5 kernteams 1. Evalueren van leerlingen 2.Vakgroepwerking 3. Actief leren 5. Taalbeleid en GOK Kernteams 4. Digitale didactiek 1. EVALUATIE EEN GENUANCEERD VERHAAL
Afspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding
Loopbaanbegeleiding Loopbaanontwikkeling personeelsbeleid in de SG SN BaO Info 18 april 2008 Inhoud van de sessie Schets van het groeiproces Beleidsvoorbereidende jaren Consequenties voor de definitieve
Klokzeel. Inhoud. Mededelingen. vakantieblaadjes. Evalueren. Info
Klokzeel Inhoud Mededelingen... 1 vakantieblaadjes... 1 Evalueren... 1 Info... 1 De data (onder voorbehoud):... 2 huiswerkklas... 2 Onze sponsors... 2 Kalender... 3 Evaluatieformulier... 5 Werkwijze...
Zorgbeleidsplan. 1. Observatie. Spontane observaties
Zorgbeleidsplan 1. Observatie Spontane observaties In iedere klas is een observatieschriftje aanwezig waarin de leerkrachten opmerkingen, bemerkingen in verband met leerlingen noteren. Dit schriftje wordt
Slim organiseren is samen differentiëren voor elk kind
Dag van de slimme school Slim organiseren is samen differentiëren voor elk kind Praktijkgetuigenis Mijn School op de Hei Even afspreken Om de andere workshop niet te storen, wees stil. Wil je graag iets
a. Zorg is een opdracht van het hele team: zorgtaken
a. Zorg is een opdracht van het hele team: zorgtaken De coördinatie van het zorgbeleid ligt in handen van de zorgcoördinator, in overleg en samenwerking met de directie. De verantwoordelijkheid voor de
Dia 1. Dia 2. Dia 3 PORTFOLIO BEWEGINGSOPVOEDING. Het portfolio als brede evaluatievorm, een praktijkvoorbeeld VERLOOP VAN DEZE SESSIE
Dia 1 PORTFOLIO BEWEGINGSOPVOEDING Het portfolio als brede evaluatievorm, een praktijkvoorbeeld VAN WASSENHOVE RITA Gymleerkracht Vrije Basisschool Kalken Dia 2 VERLOOP VAN DEZE SESSIE Wat is een portfolio?
Je kind met de beste ZORG omringen
Je kind met de beste ZORG omringen is ONZE grootste zorg! KLASLEERKRACHT als eerste aanspreekpunt! ZORGTEAM, bestaande uit:! Zorgcoördinatoren - Kleuterschool: juf Ingrid - Lagere school: juf Karina! Ondersteuningsleerkrachten
Procedure zorg basisschool Prinsstraat, lagere school: 1. Handelingsgericht werken als uitgangspunt
Procedure zorg basisschool Prinsstraat, lagere school: 1. Handelingsgericht werken als uitgangspunt Onze school onderschrijft in zijn zorgvisie de principes van het handelingsgericht werken als uitgangspunt
De eerste ervaringen van ouders met de school zijn bepalend voor het verdere verloop van de daaropvolgende contactmomenten en de samenwerking tussen
De eerste ervaringen van ouders met de school zijn bepalend voor het verdere verloop van de daaropvolgende contactmomenten en de samenwerking tussen ouders en school. Het uitstippelen van een warm onthaalbeleid
Het ZORGBELEID bij ons op school
Het ZORGBELEID bij ons op school 1. Onze VISIE op ZORG Vanuit het besef dat er steeds kinderen zullen zijn die bijkomende aandacht vragen, engageren wij ons om een zorgbeleid te voeren dat aan de noden
..Stedelijke basisschool Zammel.. Onze visie op zorg...ik heb een vraag... Wie contacteer ik?
..IEDERE LEERKRACHT zorgt.. de onderwijsdeskundige gedeelde verantwoordelijkheid en deskundigheid..ouders als partner.. de ervaringsdeskundige..kind als partner.. geeft waardevolle informatie..kleuterparticipatie
Van bevraging naar actieplan. 10 juni 2011 Affligem. Even opfrissen. Kwaliteitsniveau. Normen. Tijd
Van bevraging naar actieplan 10 juni 2011 Affligem Even opfrissen P A C D Normen Kwaliteitsniveau Tijd 1 Waarom actieplannen? Kwaliteit handhaven kost energie Ofwel een sluitende procedure Ofwel Normen
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Vrije Basisschool - 't Wimpelke te IMPE-LEDE
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Beleidsplan vanaf schooljaar 2011
Beleidsplan vanaf schooljaar 2011 Prioriteiten bepalen Schrijf in de vakjes naast de verschillende onderdelen een cijfer (1 voor jouw eerste keuze, 2 voor jouw tweede keuze, enz. in volgorde van wat voor
OPSTART 3 DE JAAR 5 DE CYCLUS
Essential for some, beneficial for all OPSTART 3 DE JAAR 5 DE CYCLUS martine.vanovermeiren@vsko.be HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DLCU5UHMDTM&UTM_SOURCE=KLASSE+-+SCHOOLDIRECT&UTM_CAMPAIGN=6C8EEB32AC-
PRAKTIJKVERHAAL : TEAM-TEACHEN IN DE PAREL HEUSDEN. een collegiaal proces met vallen en opstaan.
PRAKTIJKVERHAAL : TEAM-TEACHEN IN DE PAREL HEUSDEN een collegiaal proces met vallen en opstaan. SITUERING SCHOOL Vrije Basisschool te Heusden bij Gent Gemiddeld aantal leerlingen: 420 Publiek van gemiddeld
Gestandaardiseerde toetsen : PBD- GO! ondersteunt scholen. Seminarie VLOR 2 mei 2018
Gestandaardiseerde toetsen : PBD- GO! ondersteunt scholen Seminarie VLOR 2 mei 2018 Met de voeten op de grond, de lat hoog voor KWZ Waarom advies gebruik OVSG - toetsen - Scholen hebben de ruimte en vrijheid
Dag van de wiskunde 2003
Sint-Pieterscollege Sint-Jozefshandelsschool Weststraat 86 8370 BLANKENBERGE tel. 050 4 79 9 info@demare.be Dag van de wiskunde 2003 Begeleid Zelfstandig Leren BLANKENBERGE Computeropdrachten in BZL Differentiatie
Overzicht van de gehanteerde toets- en testbatterijen.
1 Kort samengevat Overzicht van de gehanteerde toets- en testbatterijen. september L3 & L4: tempotoets hoofdrekenen L1: Paul Dudal oktober K3: Paul Dudal december K2: Kobi-tv februari K2: Paul Dudal K3:
VADEMECUM voor LEERKRACHTEN (SWPol A.4.)
VADEMECUM voor LEERKRACHTEN (SWPol A.4.) Deze bundel wil een houvast zijn voor elke leerkracht die aan onze school verbonden is voor lange of voor korte tijd. De onderwijzer of kleuterleider vindt er alle
4 ZORGBREDE BASISSCHOOL
..7.1 Skippywerking..7.1.1. doelstelling De meer-en hoogbegaafdenwerking op onze school wordt skippywerking genoemd. De bedoeling is tegemoet te komen aan de leernoden en aan te sluiten bij het niveau
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken In kolom 1 vind je 70 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep economie en handelsvakken. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nieuwsbrief GO! De Sprong
Nieuwsbrief GO! De Sprong VOORWOORD Het einde van het schooljaar en het begin van de zomervakantie staan al voor de deur. Het was voor ons een leerrijk schooljaar: soms stressvol, soms moeilijk, maar met
2) Wat doen we om deze visie te realiseren?
Sint Lutgardisbasisschool Bovenkassei 12A 9506 Zandbergen Tel: 054/32.18.62 e-mail: st-lutgardisschool@telenet.be http://www.slz.be Zorgvisie Versie 10.10.16 1) Waarom een zorgbeleid? Wanneer men aanneemt
ZORGVISIE EN ZORGBELEID
ZORGVISIE EN ZORGBELEID Onze zorgvisie, zorgbeleid, concretisering van onze zorgvisie en maatregelen binnen het zorgcontinuüm zijn ook terug te vinden op de website van de school 1.1 HOE BIEDEN WIJ ZORG
Anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs. Margo Gyselen ATN-leerkracht Paridaens Ingrid Debert zorgco Sancta Maria
Anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs. Margo Gyselen ATN-leerkracht Paridaens Ingrid Debert zorgco Sancta Maria Welkom! Een anderstalige nieuwkomer in mijn klas/school! HOERA! Een anderstalige
De schooleigen visie op zorgbeleid
De schooleigen visie op zorgbeleid 1. Het christelijk opvoedingsproject is het uitgangspunt voor onze visie op zorg. We willen alle kinderen naar een hoger ontwikkelingsniveau optillen, hen klaar maken
Bevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014
Bevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014 1. Resultaten ouderbevraging 1. De meest voorgekomen antwoorden zijn: - Het inoefenen van geziene leerstof. - Het is een vorm van controle door en voor
BuBaO St-Elisabeth. Kleuterwerking Type 1 Type 2A en 2B Type 3 ASS-werking Type 8 WO leren leren SEO afgestemd op de klas Wordt per type bekeken
BuBaO St-Elisabeth Kleuterwerking Type 1 Type 2A en 2B Type 3 ASS-werking Type 8 WO leren leren SEO afgestemd op de klas Wordt per type bekeken Leerlingen Type 1 Type 2 Type 3 Type 8 GON lln Kleuters Kleuters
Zorgbeleid 2015-2016 1 Zorgbeleid 2015-2016
Zorgbeleid 2015-2016 1 1. Inleiding De Leerheide een rustige plek in de natuur waar onze kinderen kunnen en durven schitteren als echte diamanten! Een diamant is het fijnste en hardste edelgesteente. Ze
Zorg op K.S.T.S. Temse-Velle
Zorg op K.S.T.S. Temse-Velle Beste ouders, De zorgwerking op onze school bestaat al heel wat jaren en is voortdurend in beweging. Enerzijds omdat de wetgeving i.v.m. zorg verandert, anderzijds omdat leerlingzorg
ZORGVISIE VK T KERSENPITJE
ZORGVISIE VK T KERSENPITJE Als school hebben wij de opdracht om met brede zorg te werken aan de ontplooiing van ieder kind. Dit is de basis van onze zorgvisie. Wij willen dat al onze kleuters gelukkig
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
De ontwikkeling van uw kind wordt gevolgd en gemonitord met:
De ontwikkeling van uw kind wordt gevolgd en gemonitord met: KIJK (kleuters) en KIJK op Sociaal Emotionele Ontwikkeling (SEO) (vanaf groep 3) Cito Leerling Volg Systeem (LVS) Methode gebonden toetsen Derde
Leren leren in onze school. Ons praktijkverhaal
Leren leren in onze school Ons praktijkverhaal Leren leren leren De leerkracht coacht leerlingen die hun eigen leerproces in handen leren nemen. G.V. BASISSCHOOL ST.-MICHIEL 3600 GENK-Winterslag Beginsituatie
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Gemeentelijke Basisschool Bonte Pier te Middelkerke
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Gemeentelijke Basisschool Bonte Pier
Vrije Kleuterschool De Link Patronaatstraat 28 Jan Verbertlei Edegem
Draaiboek van het zorgbeleid Opgesteld door Thaïsa Kets zorgcoördinator kleuterschool De Link Het zorgbeleid van een school bestaat uit drie grote pijlers: schoolniveau, klas/leerkrachtniveau en kindniveau.
- Leraarslokaal: Gang van leerjaar PC-klas (gang, investeren in mobiele pc s)
- Vrijdagpost + verzekeringsdoc s online - Groot leerlingaantal = gunstig personeelsbeleid Zorgcoördinator: Lien Claassen (+ zorg waar nodig) Pedagogische ondersteuning in 4-5-6: Henri Vanneste (8u) Ondersteuning
FEBRUARI Do 1 feb s morgens maandopener activiteiten overlopen in de LS Vr 2 feb Voormiddag middagpauze namiddag 13.15u
1. Maandplanning FEBRUARI 2018 Do 1 feb s morgens maandopener activiteiten overlopen in de LS Vr 2 feb Voormiddag 13.15u Vervangprogramma sport muziek op de sport begin week tegen pesten 1246 voor de lagere
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding.
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep TO. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Met deze slogan zijn we vandaag met z n allen het nieuwe schooljaar begonnen.
Beste ouders, We vliegen er weer in! Met deze slogan zijn we vandaag met z n allen het nieuwe schooljaar begonnen. Ook onze leerkrachten zijn er klaar voor. Na heel wat voorbereidingen nemen wij met z
Leerplan media INHOUDSTAFEL.
Leerplan media INHOUDSTAFEL. In dit pakket vindt U: Traject leerplan Media stap 1 intakegesprek, afstemmen van de vraag stap 2A/2B met scenario voor personeelsvergadering/studiedag: introductie leerplan
Gelijke onderwijskansen voor elk kind : onze school maakt er werk van
Gelijke onderwijskansen voor elk kind : onze school maakt er werk van Het geluk van de kinderen is onze voornaamste zorg. Wij wensen ze vanuit hun eigen mogelijkheden en als totale persoon op te tillen
Onze visie op zorg. Volgens het Vademecum Zorg van het katholiek basisonderwijs (2012) en het M-decreet (2015)
Onze visie op zorg Volgens het Vademecum Zorg van het katholiek basisonderwijs (2012) en het M-decreet (2015) ZORGBREED WERKEN OP ONZE SCHOOL Onder zorgbreed werken verstaan we de zorg die iedere leerkracht
WAT LEREN de KINDEREN DIT JAAR?
Welkom in 5dd Weekrooster WAT LEREN de KINDEREN DIT JAAR? Wiskunde: tot 10 000 000, kommagetallen tot op een duizendste, oppervlakteberekening van vlakke- en ruimtefiguren, volume, Nederlands: werkwoordspelling
Klaverblad. -zomereditie-
Klaverblad -zomereditie- Afscheid juf Lieve SCHOOLNIEUWS In de lagere school moeten we na een jarenlange fijne en succesvolle samenwerking afscheid nemen van juf Lieve. We hebben ervoor gekozen jullie
We willen u met deze bundel wat wegwijs maken bij de start van het nieuwe schooljaar en u de laatste nieuwtjes doorspelen.
Astene, 01 september 2017 Beste ouder(s) Eens half augustus voorbij, komt de school weer tot leven. Klassen worden op orde gezet, er komt een nieuw kleurtje her en der, de eerste schooldag wordt voorbereid
Vrijdag 21 september Infoavond 18 september 2015
Vrijdag 21 september 2007 Verloop infoavond Vrijdag 21 september 2007 1. Algemeen deel (ca. 20 min.) 2. Uitleg in de klassen 3. Drankje in de speelzaal Nieuws : vanuit de overheid Start M-decreet Meer
ZORG IS KINDEREN LATEN SCHITTEREN ALS EEN PAREL! We werken samen aan een school waarin ALLE kinderen schitteren als parels aan een snoer!
ZORG IS KINDEREN LATEN SCHITTEREN ALS EEN PAREL! We werken samen aan een school waarin ALLE kinderen schitteren als parels aan een snoer! De zorg in de Parel bestaat uit verschillende mensen die elk hun
VERSLAG OPVOLGINGSCONTROLE
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Referentienummer Onderwijsinspectie 0607/6/047 Inspectie Basisonderwijs Regio Mechelen Schooljaar Ressort 6.07 2007-2008 VERSLAG OPVOLGINGSCONTROLE Basisschool
GOK-actieplan PIVA Oudenaarde 1 ste graad
1 GOK-plan PIVA Oudenaarde 1 ste graad 1. Taalvaardigheidonderwijs 1 ste graad (*) Timing: 1. Perceptie van de leerkrachten - De leerkrachten hebben op 30/03/2012 de s gegroepeerd naar belangrijkheid om
VRIJE BASISSCHOOL Etikhove. Zorgboekje WAT ALS
VRIJE BASISSCHOOL Etikhove Zorgboekje WAT ALS 1 2 ZORG? SES? Wablief? Brandend actueel en wellicht al van gehoord maar wat is dat nu eigenlijk en wat betekent dit voor onze school. Vanuit de overheid worden
zorgvisie Heilige familie Lagere school
zorgvisie Heilige familie Lagere school 1) Inleiding Onze school- en zorgvisie staat gesymboliseerd in ons schoollogo en in onze slogan sterk onderwijs, warme sfeer! : Ieder kind is van harte welkom in
BS De Wimpel Cansstraat Elsene Tel.: 02/ Schoolwerkplan
BS De Wimpel Cansstraat 14-18 1050 Elsene Tel.: 02/ 51152.30 e-mail: bs.elsene@g-o.be www.dewimpel.be Schoolwerkplan De organisatie van de begeleiding 1. Beginsituatie 2. Visie op het zorgbeleid 3. Concrete
2) Wat doen we om deze visie te realiseren?
Sint Lutgardisbasisschool Bovenkassei 12A 9506 Zandbergen Tel: 054/32.18.62 Fax: 054/34.14.86 e-mail: st-lutgardisschool@pandora.be http://www.slz.be Zorgvisie Versie 10.10.11 1) Waarom een zorgbeleid?
Leren om te leren. Wij willen onze leerlingen leren volharden. Om je ideeën te kunnen realiseren, heb je doorzettingsvermogen nodig.
Leren om te leren Wij zetten in op het leren van de leerlingen. Daarbij gaat het niet enkel om wat hier en nu geleerd wordt, maar op een leerattitude waarmee de leerlingen zich ook in het verdere leven
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode In kolom 1 vind je 68 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep mode. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items je reeds
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek.
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Techniek. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items
DE ZORGVISIE 1 KLEUTERSCHOOL & LAGERE SCHOOL. Een blik op de school
1 KLEUTERSCHOOL & LAGERE SCHOOL Een blik op de school DE ZORGVISIE Stedelijke basisschool t Prinske met vestigingsplaatsen Dries en Prinsstraat biedt basisonderwijs aan kinderen uit de wijk en verdere
TALENBELEIDSPLAN LAARNE/KALKEN GS DE WINDWIJZER
Gemeentelijke Basisschool "De Windwijzer" Schoolstraat 8 Kouterstraat 4 9270 Laarne Kalken 09/3692550 09/3675734 SWP TALENBELEIDSPLAN LAARNE/KALKEN GS DE WINDWIJZER 1. BEGINSITUATIE We zijn een landelijke
Jenaplanschool De Kleurdoos
Jenaplanschool De Kleurdoos Zorgbeleid op school Binnen de school speelt het leren zich op verschillende niveaus af. Niet alleen de kinderen in de stamgroep, maar ook de individuele leerkracht wordt gestimuleerd
Visie en actieplan huiswerkbeleid in de lagere school.
Visie en actieplan huiswerkbeleid in de lagere school. 1. Visie 1.1 Algemeen Huiswerk lijkt zo vanzelfsprekend dat het geen rechtvaardiging behoeft en niet in vraag wordt gesteld. Nochtans kunnen heel
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep informatica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke
Stappenplan (Stroomschema Zorg), van vraag naar antwoord!
Stappenplan (Stroomschema Zorg), van vraag naar antwoord! Het stappenplan/stroomschema zorg volgt het zorgcontinuüm met aandacht voor de rol van: kinderen en jongeren, ouders, scholen gewoon en buitengewoon