Maak er een prachtige onderwijsperiode van! Onze docenten en ondersteuners staan klaar om je daarbij te begeleiden.

Transcriptie

1 Rijn IJssel Allrund labrant BOL 1. Je leest nu de studiegids waarmee wij je wegwijs willen maken binnen Rijn IJssel. We vertellen he je bij ns p schl en in de praktijk kunt leren en he we je begeleiden en berdelen. Krtm he zit juw nderwijs in elkaar? Ok vertellen we je he je examen kunt den en uiteindelijk je diplma kunt behalen. Naast de studiegids bevat deze digitale infrmatie k de Onderwijs- en Examenregeling, afgekrt OER. In het dagelijks gebruik binnen Rijn IJssel heet het dcument dan k St-OER: de studiegids en Onderwijs- en Examenregeling in één dcument. De St-OER bestaat uit de bvenstaande 15 delen. Wij vinden het belangrijk dat je weet wat je kunt verwachten tijdens je pleiding en wat je rechten en plichten zijn. Dat is k in de wet pgenmen. Wat we van elkaar mgen verwachten, is k pgenmen in het studentenstatuut en de nderwijsvereenkmst. Iedere student heeft zijn persnlijke St-OER. Ok juw St-OER is afgestemd p de pleiding die je vlgt en p de lcatie waar jij nderwijs vlgt. De St-OER is een srt handleiding vr je pleiding. Veel studenten lezen de handleiding niet en gaan aan de slag. Dat is jammer, want er staat veel handige infrmatie in. Niet alleen ver je pleiding, maar k bijvrbeeld ver zaken als verzekeringen. Maak er een prachtige nderwijsperide van! Onze dcenten en ndersteuners staan klaar m je daarbij te begeleiden. We wensen je een fijne tijd bij Rijn IJssel en veel succes bij je pleiding. Arnhem, april 2017 Cllege van bestuur Rijn IJssel

2 2. Over Rijn IJssel 3. De rganisatiestructuur met directie van Rijn IJssel Rijn IJssel is een middelgrt reginaal pleidingscentrum in Arnhem en mgeving met verschillende pleidingen p diverse lcaties. 4. Wie zijn wij? Rijn IJssel staat als reginaal pleidingscentrum vr educatie en berepsnderwijs midden in de maatschappij. Wil je weten he Rijn IJssel zijn rl als pleidingsinstituut ziet en he Rijn IJssel die rl vrm wil geven, klik dan p de nderstaande link f ga naar nze website. 5. Lcaties en bereikbaarheid Rijn IJssel verzrgt zijn pleidingen p verschillende lcaties. Km je met de aut, vrkm dan nndige verlast vr de mensen in de wijk. Parkeer bij vrkeur p grtere, penbare parkeerplaatsen in de buurt van het schlgebuw. Vr bereikbaarheid via penbaar verver klik p: 6. De pleidingen Een grt pleidingsinstituut als Rijn IJssel verzrgt veel verschillende pleidingen p diverse niveaus. Wil je weten welke pleidingen studenten bij Rijn IJssel kunnen vlgen, klik dan p deze link. 7. Leren vr een berep 8. Het kwalificatiedssier In het mb, dus k bij Rijn IJssel, staat juw tekmstige berep in de pleiding centraal. Alle middelbare berepspleidingen in Nederland meten vlden aan dezelfde eisen. Deze eisen staan in een zgenemd kwalificatiedssier. Een kwalificatiedssier staat beschreven wat een mb-student aan het eind van zijn pleiding met kennen en kunnen. Op basis daarvan maken schlen hun nderwijs- en examenprgramma. De Samenwerkingsrganisatie Berepsnderwijs Bedrijfsleven (SBB) ntwikkelt en nderhudt de kwalificatiedssiers. De minister van OCW stelt ze vast. Alle kwalificatiedssiers van alle pleidingen samen nemen we de kwalificatiestructuur van het Nederlandse middelbare berepsnderwijs. Wat is een kwalificatie eigenlijk? Met een kwalificatie geef je aan f iemand geschikt en bekwaam is vr het uitveren van een bepaald berep, in het vervlgnderwijs en in de maatschappij. In het kwalificatiedssier van juw berep is aangegeven wat je met weten en ver welke vaardigheden en berepshuding je met beschikken. Je kunt het kwalificatiedssier van je pleiding bekijken p de website van SBB. Klik p nderstaande link: Alle pleidingen zijn p dezelfde manier beschreven. Een kwalificatiedssier bestaat uit een basisdeel en prfieldelen. Samen vrmen zij de kwalificatie. Keuzedelen zijn de 'plus' p de kwalificatie en maken de pleiding cmpleet.

3 Een kwalificatiedssier bestaat uit de vlgende nderdelen: 1. Het basisdeel dat gevrmd wrdt dr de berepsspecifieke nderdelen (de gemeenschappelijke kerntaken en werkprcessen vr het gehele kwalificatiedssier) én de generieke nderdelen (Nederlandse taal, rekenen, Lpbaan en Burgerschap en zver het een mb- 4-pleiding betreft Engels) 2. Eén f meerdere prfieldelen; een prfieldeel bestaat uit één f meerdere kerntaken en werkprcessen die specifiek gelden vr de kwalificatie. Het basisdeel en het prfieldeel vrmen samen de kwalificatie. Juw pleiding is gebaseerd p de kwalificatie en één f meerdere keuzedelen. Met behulp van keuzedelen kan je je verder specialiseren in je berep (verbreden f verdiepen) f bereiden ju vr p een betere dr- f instrm naar een vervlgpleiding in het mb f hb. In de paragraaf 'Keuzedelen' in dit hfdstuk vind je meer infrmatie. 9. Wat kun je met juw pleiding en wat zijn de werkzaamheden In het kwalificatiedssier staat de typering van het berep. Daarin kun je lezen wat je werkzaamheden zijn, wat er van je berepshuding gevraagd wrdt en wat het resultaat van de werkzaamheden zijn. Dit staat beschreven in het basisdeel en het prfieldeel. Ga vr meer infrmatie ver je berep en de werkzaamheden die daarbij hren, naar de website van: 10. Kerntaken en werkprcessen Kerntaken In het kwalificatiedssier staan vr het berep specifieke kerntaken en werkprcessen genemd. Kerntaken zijn taken die tijdens de berepsbeefening vaak vrkmen f veel tijd in beslag nemen. Met andere wrden, het berep bestaat vr een grt deel uit deze taken. Alle kerntaken samen beschrijven de essentie van de berepsuitefening. Werkprcessen Om de kerntaken ged te kunnen uitveren, heb je kennis en vaardigheden ndig. De specifieke werkzaamheden die bij een kerntaak hren wrden p basis van kennis en vaardigheden samengesteld in zgenaamde werkprcessen. In het kwalificatiedssier wrdt k aangegeven he ingewikkeld de kerntaken zijn (cmplexiteit) en de mate waarin je uiteindelijk verantwrdelijk bent (met je het helemaal zelf den f met begeleiding). Vr meer infrmatie klik p de vlgende link: Generieke nderdelen De generieke nderdelen zijn pgenmen in het basisdeel van het kwalificatiedssier. De generieke nderdelen zijn Nederlandse taal, rekenen, Lpbaan en Burgerschap en wanneer je een mb-4- pleiding vlgt k Engels. 12. Nederlands, Engels mb-4 en rekenen Nederlandse taal en rekenen generiek In de lessen wrd je vrbereid p het centraal examen (Lezen en Luisteren) en de instellingsexamens (Spreken, Gesprekken veren en Schrijven) vr Nederlandse taal en het centraal

4 examen rekenen. Vr deze examens heeft de minister de referentieniveaus vastgesteld. Afhankelijk van het niveau van je pleiding met je aan de vlgende eisen vlden: Niveau 1 2F Niveau 2 en 3 2F Niveau 4 3F Het is mgelijk m het examen Nederlandse taal en/f rekenen p een ander niveau af te leggen. Je lpbaancach kan je hier meer infrmatie ver geven. Engels generiek Vlg je een mb-4-pleiding? Dan de je k examen in Engels. Hiervr leg je een centraal examen Lezen en Luisteren Engels af en instellingsexamens vr Spreken, Gesprekken veren en Schrijven Engels. De eisen vr Engels zijn als vlgt: Lezen en luisteren B1-niveau Spreken, gesprekken veren en schrijven A2-niveau Het is mgelijk m je examen Engels p een hger niveau af te leggen. Je lpbaancach kan je hier meer infrmatie ver geven. Lcatie centrale examens De centrale examen vr Nederlandse taal, rekenen en Engels wrden afgenmen p de Utrechtsestraat in Arnhem. Klik p nderstaande link vr meer infrmatie: Klik hier vr de link naar het referentiedcument Nederlands en rekenen. Klik hier vr de link naar de Handreiking MVT MBO. 13. Lpbaan & Burgerschap (sprt) Je leert bij Rijn IJssel vr een berep. Daarnaast is er k aandacht vr ged burgerschap en juw persnlijke lpbaan. Wat hudt Lpbaan en Burgerschap in? Met het nderdeel Lpbaan leer je ged m te gaan met je studie en leer je he je met plannen. Ok verken je juw mgelijkheden p de arbeidsmarkt en in het vervlgnderwijs. Ok ben je burger in Nederland. Je wnt in een buurt, een drp f een stad in Nederland. Je mag stemmen, je werkt f je bent vrijwilliger bijvrbeeld bij een sprtclub. Krtm, je bent een burger in de Nederlandse samenleving. Daarm is Burgerschap nderdeel van je pleiding. Vr meer infrmatie ver de kaders van Lpbaan en Burgerschap klik hier. 14. Keuzedelen Je hebt iets te kiezen in je pleiding! Een mb-pleiding bestaat uit een basis- en een prfieldeel. Het basisdeel zijn de berepsgerichte vakken en de algemene vakken rekenen, Nederlands en lpbaan en burgerschap en vr niveau 4 k Engels. In het prfieldeel kmen de specifieke taken van je tekmstige berep aan bd. Daarnaast zijn er keuzedelen. Keuzedelen mag je zelf kiezen. Ze zijn bedeld ter verbreding f verdieping van je vak f gericht p drstrm naar een vervlgpleiding. Een student Particuliere

5 Beveiliging kiest bijvrbeeld een keuzedeel ICT, zdat hij zijn cmputervaardigheden vergrt en daardr breder inzetbaar is. Vlg je een pleiding Allrund kapper, dan liggen de keuzedelen visagie f nagelstyling vr de hand. Een student verpleegkunde kan vr een vreemde taal kiezen, bijvrbeeld Duits, en daardr makkelijker een baan ver de grens vinden. Wil je drstrmen naar een andere mb-pleiding f naar het hb, dan is het lgisch de drstrmgerichte keuzedelen te vlgen. Je lpbaancach kan je helpen kiezen. Opleidingen bieden sms een keuze uit verschillende grepen keuzedelen aan f er kan gekzen wrden uit lsse keuzedelen. De keuzedelen van Rijn IJssel zijn tegankelijk vr alle studenten. Je heft niet per se vr een keuzedeel van je eigen pleiding te kiezen. Ze mgen alleen niet verlappen met één f meerdere nderdelen van juw studierichting. De examencmmissie berdeelt dit. Kiezen is niet vrijblijvend Het aantal uren dat je aan de keuzedelen besteedt, is afhankelijk van de pleiding die je vlgt. Dat zie je in nderstaande tabel. Heb je een keus gemaakt en ben je tegelaten, dan wrdt dit vastgelegd in een nderwijsvereenkmst. Kwalificatieniveau Srt pleiding Keuzedeelverplichting Niveau 1 Entreepleiding Studielast: 240 klkuren Niveau 2 Basisberepspleiding Studielast: 480 klkuren Niveau 3 Vakpleiding Studielast: 720 klkuren Niveau 4 Middenkaderpleiding 3 jaar Studielast: 720 klkuren Niveau 4 Middenkaderpleiding 4 jaar Studielast: 960 klkuren Niveau 4 Specialistenpleiding 1 jaar Studielast: 240 klkuren Zelf kiezen wil niet zeggen dat het vrijblijvend is. Keuzedelen zijn verplicht. Heb je een keuzedeel met een vldende afgernd, dat wrdt dit p je diplma vermeld. Heb je een nvldende, dan kmt het er niet p te staan. Je heft geen vldende vr de keuzedelen te halen m te kunnen slagen. Het cijfer kmt wel p je resultatenlijst te staan. Ok als het een nvldende is. Studenten die vanaf schljaar instrmen, krijgen met andere eisen te maken. Vr hen geldt wel dat zij de keuzedelen (nderling) gemiddeld met een vldende meten afrnden m een diplma te krijgen.

6 Als je na je pleiding gaat werken Als je na je pleiding gaat werken, kun je jezelf met keuzedelen nderscheiden van je medestudenten. Keuzedelen die je met een vldende afgernd hebt, kmen p je diplma te staan. Met je diplma in de hand kun je aan je tekmstige werkgever laten zien wat je allemaal te bieden hebt. Als je na je pleiding verder gaat leren Als je na je pleiding een vlgende mb-pleiding gaat vlgen f start met een hb-pleiding, kan je kiezen vr keuzedelen die je daarp vrbereiden. De keuzedelen die je gedaan hebt, kunnen in je vlgende pleiding zrgen vr vrijstellingen f kunnen zrgen vr een makkelijkere start. Over de grenzen van je pleiding heen kijken? Met je pleiding leer je alles vr een berep. Misschien zie je wel keuzedelen bij andere pleidingen van Rijn IJssel die je heel interessant lijken. Je kunt k die keuzedelen aanvragen. Z n keuzedeel mag dan geen verlap hebben met juw pleiding en de schl met het kunnen rganiseren dat je dat keuzedeel gaat vlgen. Vragen? Wil je meer weten ver keuzedelen? Kijk dan in het hfdstuk mijn pleiding in deze gids f infrmeer bij je lpbaancach. Je lpbaancach kan je infrmatie geven ver de manier waarp een keuzedeel (f een cmbinatie van keuzedelen) juw pleiding kan verbreden, verdiepen f van waarde kan zijn vr de vervlgpleiding. Welke keuzedelen? De schl mag alleen keuzedelen aanbieden die zijn gekppeld aan een kwalificatie. Deze gekppelde keuzedelen zijn pgenmen in een landelijk register. De schl mag uit deze lijst kiezen welke keuzedelen ze aanbieden. In het leerplan kan je zien welke keuzedelen juw pleiding aanbiedt. In het leerplan en meer gedetailleerd in de nderwijscatalgus (sms in een andere vrm) is aangegeven (f verwezen naar) wanneer en he je de keuzedelen kunt kiezen, vlgen en examen aflegt. Keuzedelen wrden in een blk van vijf weken f als lint (ver meerdere periden) aangebden. 15. Juw tekmst Bij de keuze vr een berep, drstuderen f een baan vinden, heb je infrmatie ndig. Welke vervlgpleiding kan ik na deze pleiding den? He grt is de kans p werk in deze regi? Wat verdien ik met dit werk? Je kunt met al deze vragen terecht bij je lpbaancach. Meer infrmatie vind je p de site bij desbetreffende pleiding van Rijn IJssel: Leren bij Rijn IJssel (RIJk nderwijs) 17. Talent ntwikkelen is leren Wat is talent? Een talent is iets waar je ged in bent (gave f aanleg), waarvan je vindt dat het bij je past. Je

7 talenten leren kennen en (verder) ntwikkelen heet leren. Iedereen heeft talenten, jij k. Je kunt bijvrbeeld talent hebben vr sprt, creatief bezig zijn, muziek maken, hard werken f heel nauwkeurig zijn. Talenten zijn eigenschappen die een persn ntwikkeld heeft, iets heel eigens dus. Iedereen heeft talenten en ze zijn er in allerlei srten en maten. Bij een passende berepskeuze kun je je talenten gebruiken. Juw talenten Het gaat Rijn IJssel niet m één ding waar jij ged in bent, maar m al juw talenten. Bij Rijn IJssel kun jij je talenten ntwikkelen. We bekijken samen met ju wát je leert, je leertemp en je manier van leren. Dit stemmen we zveel mgelijk af p juw wensen, mgelijkheden én talenten. Talent ntwikkelen is niet alleen werken met de talenten die jij al ntwikkeld hebt, maar k het pspren en ntwikkelen van ng verbrgen talenten. Dr een passende berepspleiding te vlgen bij Rijn IJssel, ntwikkel jij je talenten en daarmee jezelf. Dr juw ntwikkeling greit je vakmanschap en grei jij als mens. Het is belangrijk dat je det waar je ged in bent f ged in wilt wrden. Als je dat det, gaat het leren vaak vanzelf. Waarschijnlijk heb je zelf ziets al eens meegemaakt: iets ging heel ged en daarm kn je er geen geneg van krijgen. Je was ten blijkbaar heel gemtiveerd m ng beter te wrden. Rijn IJssel rganiseert het nderwijs p een manier dat jij gemtiveerd wrdt m te leren. 18. RIJk-nderwijs Rijn IJssel heeft het nderwijs z vrm gegeven dat jij ruimte krijgt m juw talenten te ntdekken en te ntwikkelen. Deze vrm van nderwijs nemen wij RIJk Onderwijs. RIJk Onderwijs is nderwijs: gericht p de berepspraktijk. waarin je leert je eigen ntwikkeling te sturen en zveel mgelijk (in verleg met je lpbaancach) je eigen leerrute bepaalt. dat aansluit bij juw manier van leren. dat ju leert te leren van je eerdere ervaringen. dat aantrekkelijk en uitdagend is. 19. Werken met berepstaken Een berepstaak is in feite een set werkzaamheden (werkprcessen) die een lgische en integrale (leer)mgeving creëert waarin de student aan leereenheden gaat werken. 20. Fasen in de pleiding Er zijn drie fases in juw pleiding. 0. de riëntatiefase hierin maak je kennis met alle aspecten van het berep en de pleiding. De pdrachten zijn weinig cmplex en je krijgt (veel) begeleiding. 1. de ntwikkelfase hierin leer je alles wat je ndig hebt m het berep te kunnen uitefenen. Je traint je vaardigheden, je berepshuding en leert alles wat je met weten vr het berep. 2. de uitstrmfase hierin verbreed je en verdiep je juw kennis en vaardigheden en werk je te naar het niveau van een beginnend berepsbeefenaar. De pdrachten

8 zijn cmplex (zals je die k in het berep met uitveren) en je werkt zelfstandig(er). Je laat zien dat je klaar bent vr de arbeidsmarkt f drstrm naar een vervlgpleiding in het mb f hb. 21. Leereenheden, leeractiviteiten en brnnen Elke fase bestaat uit meerdere leereenheden. Je leert en werkt in blkken van vijf weken (f in uitznderlijke gevallen tien weken). Een leereenheid is een grte pdracht, zals je die in juw tekmstige berep k met uitveren. Elke vijf weken lever je een berepsprduct p. Je krijgt leeractiviteiten aangebden ver de kennis, vaardigheden en huding die je ndig hebt m het berepsprduct te kunnen pleveren. In veel gevallen kun je binnen juw pleiding zelf kiezen in welke vlgrde je de leereenheden vlgt. Binnen elke pleidingsfase bepaal jij, samen met juw lpbaancach, p basis van je leervraag (f leervragen) welke leereenheid je wilt vlgen. Om de pdracht te kunnen uitveren, vlg je leeractiviteiten. Leeractiviteiten zijn bijvrbeeld instructies, lessen, wrkshps, simulaties en hrclleges die je kunt vlgen. Hierdr train je je vaardigheden f de je kennis p die ndig is m de pdracht van de leereenheid uit te kunnen veren. Tijdens je pleiding gebruik je verschillende brnnen. Brnnen zijn nder meer dcenten, medestudenten, beken, websites en filmpjes. Vaak kun je een keuze maken uit verschillende brnnen bij een leeractiviteit f een cmbinatie daarvan. Dit betekent dat jij kunt leren p de manier die het beste bij je past. 22. Backbne Backbne is een ander wrd vr leerplan. In de backbne kun je zien he de structuur van juw pleiding is. In de backbne herken je de leereenheden. de generieke nderdelen en de keuzedelen die de pleiding aanbiedt. In paragraaf juw pleiding vind je de backbne van juw pleiding. Hiernder zie je een schematisch vrbeeld van een backbne. 23. Digitale nderwijscatalgus Alle leereenheden (inclusief de keuzedelen), leeractiviteiten en brnnen staan in de digitale nderwijscatalgus. Drdat de nderwijscatalgus 24 uur per dag beschikbaar is, kun je waar en wanneer je wilt werken aan je ntwikkeling. De nderwijscatalgus is beschikbaar wanneer je rechtstreeks inlgt in SBIS. Er is k een zekfunctie in de nderwijscatalgus, waardr jij kunt zeken welke leereenheden en leeractiviteiten bij juw leervraag passen. 24. Leren in het leerbedrijf, p schl en digitaal In een leereenheid werk je aan berepstaken. Dit kan in een leerbedrijf (berepspraktijkvrming), maar k p schl. De berepspraktijk wrdt dan gesimuleerd. Ervaring pden in de praktijk is heel belangrijk. Daarm is de praktijk altijd een nderdeel van juw pleiding. Meer infrmatie vind je in het hfdstuk 'leren in de praktijk'. Leren kun je k in een digitale leermgeving met bijvrbeeld een cmputerprgramma. Digitaal werken kan thuis, p schl, bijvrbeeld in het pen leercentrum (OLC) f mgelijk in het leerbedrijf f tijdens een buitenlandse stage. 25. Vrijstelling van nderwijs In principe geven wij geen vrijstelling van nderwijs. Dat betekent dat je alle lessen met vlgen. Dit heeft te maken met het aantal uren nderwijs dat een schl wettelijk verplicht is m aan te bieden.

9 Dat wil niet zeggen dat je eerdere pleidingen f ervaringen geen waarde hebben. Jij legt namelijk de accenten in juw pleiding waar jij ze het meeste ndig hebt. En dat wat je al nder de knie hebt, krijgt minder nadruk. Juw ntwikkeling staat centraal en daarmee k het temp waarin jij je ntwikkelt. Het kan zijn dat jij je snel(ler) ntwikkelt, drdat je bijvrbeeld: ervaring hebt (uit werk f eerdere pleiding); extra leeractiviteiten vlgt; twee leereenheden tegelijkertijd vlgt. Je vlgt juw ntwikkeling dr middel van vrtgangsinfrmatie (sms in de vrm van niveaumeters). Staan alle rdelen (niveaumeters) na het vlgen van leereenheden uit de uitstrmfase p 'bekwaam'? Dan kun je je examen den, misschien wel p een eerder mment! Wil je vrijstelling aanvragen vr een examen, dan verwijzen we je dr naar het hfdstuk Examinering. 26. Tpsprtregeling Beefen je tpsprt? Dan biedt Rijn IJssel ju verschillende faciliteiten m tpsprt ged met je studie te kunnen cmbineren. Of je hiervr in aanmerking kmt, is afhankelijk van een aantal factren en criteria en is altijd maatwerk. Wil je hiervr in aanmerking kmen? Kijk p de website en bespreek dit met je lpbaancach. 27. Rijn IJssel internatinalisering Wil jij ver de grens van Nederland kijken? Je hrizn verbreden? Een nieuwe taal, cultuur en een nieuw land ntdekken? Rijn IJssel vindt het belangrijk dat je kennismaakt met de berepscultuur, de taal en het nderwijssysteem van een ander land. Dr internatinale ervaring vergrt je immers je kansen p de arbeidsmarkt. Bij Rijn IJssel zijn er verschillende mgelijkheden m internatinale ervaringen p te den. Wil je meer infrmatie? Ga dan naar de site van Rijn IJssel, klik hier Of stuur je vraag aan: internatinalisering@rijnijssel.nl 28. Internatinalisering in het cluster Het werkgebied van Rijn IJssel ligt niet alleen in Nederland maar gaat k ver de grens. Onder andere in het gebied van de Eurregi, de rest van Eurpa, maar k zelfs daar buiten. Rijn IJssel vindt het belangrijk dat haar studenten kennismaken met de berepscultuur, de taal en het nderwijssysteem in het buitenland. Dit gebeurt dr middel van uitwisselingen, prjecten en samenwerkingsverbanden. Maar k dr deelname aan internatinale vak wedstrijden, excursies en het vlgen van nderwijs in het buitenland. Vr meer infrmatie kun je terecht bij je Lpbaancach f BPV-begeleider. 29. Internatinalisering bij de pleiding De pleiding Labratriumtechniek heeft geen BPV plaatsen in het buitenland vr niveau 3 (Allrund labrant). 30. Lestijden

10 Hiernder zie je het rster met cntacturen. Cntacturen zijn die uren waarbij cntact met schl (nderwijsgevenden - grep) ndzakelijk is. De cntacturen zullen zveel mgelijk aaneengeslten gegeven wrden. Drdat we met veel verschillende grepen te maken hebben, zijn tussenuren vaak nvermijdelijk. Een tussenuur van 30/60 minuten kan bewust ingersterd zijn. Dit is dan een (kffie/middag)pauze m je even wat rust en tijd vr andere dingen te gunnen. De tussenuren kunnen k gebruikt wrden vr zelfstudie. De zelfstudie is nderdeel van de zgenemde studielast. De studielast is per leerjaar 1600 uur. Slechts een deel hiervan wrdt ingevuld dr cntacturen. Vr heel Rijn IJssel geldt een 30-minutenrster. Een uitzndering geldt vr de labratriumpleidingen die met een 45-minutenrster werken. Rster dag Rster avnd 01e lesuur uur 19e lesuur uur 02e lesuur uur 20e lesuur uur 03e lesuur uur 21e lesuur uur 04e lesuur uur 22e lesuur uur 05e lesuur uur 23e lesuur uur 06e lesuur uur 24e lesuur uur 07e lesuur uur 25e lesuur uur 08e lesuur uur 09e lesuur uur 10e lesuur uur 11e lesuur uur 12e lesuur uur

11 13e lesuur uur 14e lesuur uur 15e lesuur uur 16e lesuur uur 17e lesuur uur 18e lesuur uur Per nderwijsperide van vijf weken krijg je een nieuw/vernieuwd rster. Dit rster krijg je tijdig, in ieder geval vrdat de peride begint. Je kunt de rsterinfrmatie in SBIS inzien. Op de startpagina met je juw lginnaam en wachtwrd in te vullen. De rsterwijzigingen wrden dagelijks via SBIS gepubliceerd. Het is dus van belang dat je regelmatig p de rstersite kijkt. Let p: natuurlijk blijft het mgelijk dat er nverhpt tch wijzigingen ntstaan, bijvrbeeld wegens calamiteiten die de rstermakers niet p tijd kunnen verwerken. Daarvr vragen we je begrip. 31. Rster en rsterwijzigingen Het lesrster en de dagelijkse rsterwijzigingen zijn te vinden in SBIS: Ok zijn de dagelijkse rsterwijzigingen te zien p het scherm in de hal. 32. Vakantierster Wil je een verzicht van het Rijn IJssel-jaarrster klik dan hier 33. Jaarkalender p maat Bij de pleiding wrdt de jaarkalender van Rijn IJssel aangehuden. Klik hier vr de vakantiedagen van Rijn IJssel. Vr specifieke infrmatie ver peride-indeling ed. vr de Labratriumpleidingen klik hier. 34. Juw pleiding 35. Juw pleiding Dit is een BOL-pleiding (Bereps Opleidende Leerweg) met een tweeënhalf jarig traject. Het uitgangspunt is dat je 1600 uur per jaar bezig bent met leren (deels p schl (BOT), deels in het

12 leerbedrijf (BPV) en deels dr zelfstudie). In het nderstaande schema zijn de BOT- en BPV uren. Keuzedelen vrmen een extra nderdeel in juw pleiding. In het schema kun je zien wanneer de lessen p schl en in de BPV gepland zijn en heveel tijd er aan besteed wrdt. Klik hier vr het pleidingsschema. Klik hier vr de labratriumgids die is uitgereikt en tegelicht in de les. 36. De backbne /het leerplan Vr een schematisch verzicht vr je pleiding klik hier. 37. Berepstaken Het kwalificatiedssier (KD) is een wettelijk dcument waarin staat wat je in de pleiding met leren. In het KD staan de kerntaken en de werkprcessen die ndig zijn m het berep uit te kunnen veren. De berepstaak waar we aan gaan werken is in de Backbne pgenmen. 38. Leereenheden De leereenheden zijn in de Backbne pgenmen. Vr een apart verzicht klik hier. 39. Leeractiviteiten Elke leereenheid bevat een aantal leeractiviteiten. Juw leeractiviteiten zijn pgenmen in de nderwijscatalgus. Er zijn k een aantal leeractiviteiten in de vrm van lintlessen/ -mdulen. Deze lintlessen/ - lintmdulen ndersteunen meerdere leereenheden/ berepstaken. Vr een verzicht vr de leeractiviteiten klik hier. 40. Brnnen Brnnen zijn de middelen die je gebruikt m je leeractiviteiten en pdrachten binnen de leereenheden te kunnen realiseren. Denk aan beken, infrmatiefilmpjes, de dcent/trainer etc. Ok kun je de brnnen vinden in de nderwijscatalgus. 41. Generieke nderdelen en keuzedelen Tijdens je pleiding kmen nderdelen als Nederlands, Engels, rekenen, burgerschap en lpbaan aan bd. Dit nemen we generieke nderdelen. Klik hier vr een verzicht van de generieke nderdelen. Naast berepsgerichte leereenheden en generieke nderdelen vlg je keuzedelen. Keuzedelen zijn een verbreding f verdieping vr juw pleiding. Keuzedelen kunnen k de in- f drstrm naar een vervlgpleiding vergemakkelijken. Juw pleiding biedt een aantal keuzemgelijkheden en zal aangeven he en wanneer je kunt kiezen. Rijn IJssel als geheel biedt veel meer keuzedelen aan. Onder vrwaarden is het mgelijk deel te nemen uit andere dan dr de pleiding aangebden keuzedelen. Aan welke keuzedelen neem jij deel? Jij vlgt een niveau 3 pleiding. Bij een niveau 3 pleiding met je in het ttaal 720 SBU (StudieBelastingUren) aan keuzedelen besteden. De pleiding allrund labrant bij Rijn IJssel biedt

13 de keuzedelen die in de tabel genemd zijn aan. Aan het begin van het cursusjaar krijg je te hren uit welke keuzedelen je mag kiezen, wanneer de keuzemmenten zijn en wat je met den als je niet de juiste keuze gemaakt hebt. Mgelijk stelt de pleiding vrwaarden vr deelname aan keuzedelen. Bijvrbeeld een maximaal aantal studenten dat aan een keuzedeel mag deelnemen, ksten die aan bepaalde keuzedelen verbnden zijn, verplichte cmbinaties van keuzedelen etc. Vr het verzicht en de inhud van de keuzedelen klik hier 42. BPV 43. Berepspraktijkvrming Leren in een bedrijf f instelling nemen we berepspraktijkvrming (BPV). In de nderwijsvereenkmst staat beschreven dat de BPV een nderdeel is van de pleiding. Leren in een bedrijf f instelling is een belangrijk nderdeel van juw pleiding, want daar ervaar je en leer je wat juw berep in het echt inhudt. Vlg je een BOL-pleiding? Dan helpt de pleiding je bij het vinden van een BPV-plaats. We kennen binnen Rijn IJssel verschillende vrmen van BPV. Welke vrm vr juw geldt, hangt van de pbuw van juw pleiding af. Bijvrbeeld: BPV in de vrm van een lint : elke week heb je één f meer dagen BPV BPV in de vrm van een blk : gedurende een aantal weken heb je elke dag BPV, waarbij er vaak terugkm-mmenten zijn p schl; cmbinatie van beide vrmen. Het bedrijf f de instelling waar je stage lpt, met als leerbedrijf erkend zijn vr de pleiding die jij vlgt. Juw leervragen staan k in de BPV centraal, net als in de leereenheden p schl. Je werkt tijdens de BPV aan leereenheden en je kunt de eindpdracht(en) vaak in je BPV uitveren. Je hebt een praktijkpleider (sms k aangegeven met de term leermeester) tijdens de BPV die ju binnen het leerbedrijf begeleidt en die cntact heeft met schl. Vanuit schl begeleidt de BPV-begeleider (sms k leermeester) je in de BPV. Wil je meer infrmatie ver de BPV, vraag dan je BPV-begeleider f je lpbaancach naar infrmatiebrnnen van juw pleiding. Vrbeelden van infrmatiebrnnen zijn: Vrlichtingsmateriaal ver de BPV; Het werkbek BPV waarin nder andere aan de rde kmt welke pdrachten je met uitveren en he je wrdt berdeeld. Berepspraktijkvereenkmst Je bent verplicht vr de duur van de BPV een berepspraktijkvereenkmst te tekenen. Ok het leerbedrijf met de BPV-vereenkmst tekenen. Je kunt pas starten met de BPV nadat de BPVvereenkmst getekend en gedgekeurd is dr de schl. De datum waarp de BPV-vereenkmst p schl aanwezig met zijn, vertelt juw BPV-begeleider.

14 44. BPV in het cluster Organisatie De planning en vrlichting van je BPV peride wrdt geregeld dr je Studielpbaanbegeleider (SLB) en in verleg zal er een bedrijf wrden gezcht waar de BPV kan wrden uitgeverd. Zdra de data en het bedrijf bekend zijn zal dit wrden drgegeven aan het BPV bureau van het cluster T&I. De begeleiding en berdeling zal dr je SLB wrden uitgeverd f een andere dcent van je pleidingsteam, en hiermee maak je k alle afspraken. Vr meer infrmatie: De Gids BerepsPraktijkvrming Cluster Techniek & ICT kun je vinden p SBIS. Het BPV- bureau Techniek & ICT De BPV - rganisatie vr de studenten van het cluster Techniek & ICT wrdt verzrgd dr het BPV -bureau. Het BPV bureau van het Cluster Techniek & ICT kun je vinden p de begane grnd van de Thrbeckestraat links naast de receptie. Je kunt hier terecht vr al je rganisatrische en administratieve vragen met betrekking tt je BPV peride tijdens je pleiding, je kunt k bellen f mailen. Het BPV - bureau van het cluster ndersteunt in al haar activiteiten de pleidingsteams. Het BPV-bureau draagt nder meer zrg vr het nderhuden van cntacten met en het infrmeren en vrlichten van bedrijven, instanties en instellingen ver berepspraktijkvrming, kwaliteit, registratie en cntrle van de BPV-vereenkmst. Het BPV - bureau heeft een helpdeskfunctie vr bedrijven, studenten, uders, dcenten, administratie- en verheidsinstanties. Pst die relevant is vr de BPV-dcenten wrdt k verwerkt en drgestuurd aan de betreffende dcent. Het BPV-bureau heeft k een vrbereidende taak in de vrm van serviceverlening vr de teams. Cntact BPV Bureau Openingstijden: ma. t/m vrij uur uur. Bezekadres: BPV-bureau Techniek & ICT Thrbeckestraat TV Arnhem 45. Juw BPV Vr alle berepspleidingen is ervaring pden in de praktijk een essentieel nderdeel van de ttale pleiding. Leren in de praktijk wrdt berepspraktijkvrming genemd f wel krt: BPV. Tijdens de BPV maak je kennis met de berepsmgeving waar de pleiding zich p richt.

15 Je maakt kennis met de manier van werken en het arbeidsritme in de praktijk. Je ervaart dat je eigen huding, enthusiasme, inzet en initiatief erg bepalend zijn vr wat je in de BPV leert. Daarbij ervaar je dat je zelf een grte verantwrdelijkheid hebt vr je studieresultaat. Omdat de BPV z belangrijk is binnen de ttale pleiding zijn er vanuit de verheid regels gesteld en in de wet vastgelegd. Daarmee is k een basis gelegd vr de betrkkenheid van het bedrijfsleven bij het nderwijs. Vr de studenten is het p een gede manier afrnden van de BPV een vrwaarde m t.z.t. het diplma te behalen. 46. Juw BPV-begeleiding Bij Labratriumtechniek heb je te maken met: De stagecördinatr is belast met de administratie en rganisatie van de BPV- plaatsen (leerbedrijven) vr de BOL- studenten. De stagebegeleider in het bedrijf is verantwrdelijk vr: de inhudelijke begeleiding planning van de pdrachten en taken de berdeling van de uitgeverde pdrachten en taken De stagedcent van de schl is verantwrdelijk vr: de sciale begeleiding van de student tijdens de BPV- peride het bewaken van de te behalen cmpetenties het infrmeren van de studenten en praktijkpleiders vr/tijdens de BPV- peride Je lpt stage bij een erkend leerbedrijf. De leerbedrijven wrden dr de stage cördinatr gekppeld aan een student. Je zekt dus niet zelf een stageplaats. Vr gedetailleerde infrmatie en regels betreffende de BPV verwijzen we naar de stagegidsen van de pleidingen die je bij aanvang van de stage krijgt uitgereikt. Deze gidsen zijn tevens te vinden bij de infrmatiebrnnen in SBIS. Aanwezigheidsregistratie vindt plaats via SBIS. Bij ziekte meld je je af bij de stagebegeleider én bij schl. 47. BPV met vldende resultaat afrnden Vr het behalen van een diplma met de BPV met vldende resultaat afgernd zijn. Juw stagebegeleider vult de berdeling in het BPV dcument (verwijzen naar BPV dcument). Dit wrdt ndertekend dr ju, de stagebegeleider en de stagedcent. 48. Juw BPV- prgrammering De BPV vindt plaats in het 2e (20 weken) en het 3e jaar (20 weken). Het traject wat je vlgt hangt af van juw vrtgang en wensen en bespreek je met juw SLB er. Een deel van de stage kan k een nderdeel van een keuzedeel zijn. Klik hier vr het BPV-plan

16 49. Begeleiding bij het leren 50. Het leerprces van de student centraal Als student ben je zelf verantwrdelijk vr je leerntwikkeling. Juw ntwikkeling staat centraal in het leerprces. Daar maken de schl en jij en/f je uders f vgd afspraken ver die in de nderwijsvereenkmst staan. In de nderwijsvereenkmst en het studentenstatuut staan de rechten en plichten van ju als student. Hier kun je deze dcumenten inzien: nderwijsvereenkmst studentenstatuut. 51. Inspanningsverplichting Met de ndertekening van je nderwijsvereenkmst geef je aan de rechten en plichten rndm nderwijs en examinering te respecteren. Aan de ene kant betekent dit dat Rijn IJssel verplicht is m ged nderwijs te verzrgen binnen de wettelijke kaders. Aan de andere kent ben jij verplicht z ged mgelijk je best te den. Dit laatste nemen we de inspanningsverplichting. Inspanningsverplichting betekent dat je aan alle nderwijsactiviteiten (werken aan pdrachten en deelnemen aan leeractiviteiten, generieke delen en keuzedelen) die met ju afgesprken zijn, met deelnemen (zie hfdstuk 'Presentie, verlf en verzuim' ver gerlfd en ngerlfd verzuim). Je met actief leren en je mag de nderwijsactiviteiten niet (ver)stren. In de gesprekken met de lpbaancach bespreek je f je vldende inspanning tnt tijdens het nderwijs. Mcht dit nvldende het geval zijn, dan is het mgelijk dat de pleiding verbeterafspraken met je maakt. Mcht je huding niet veranderen, dan kan dit uiteindelijk leiden tt verwijdering van de pleiding en/f de schl. 52. De leercyclus Plannen: Jij bepaalt aan de hand van juw leervraag en samen met juw lpbaancach welke leereenheid, generieke delen en/f keuzedelen je gaat vlgen. Uitveren: Elke 5 weken werk je aan de pdracht van een leereenheid. De pdracht van een leereenheid is er één zals je die binnen het berep k tegen kunt kmen. Het is een cmplex geheel van werkprcessen en de huding/gedrag, kennis en vaardigheden die daarbij hren. Je vlgt leeractiviteiten die bij de leereenheid hren. Leeractiviteiten kun je p verschillende manieren vlgen, waarbij je de keuze hebt uit verschillende brnnen: begeleid (bijvrbeeld in een wrkshp, instructie f training) met begeleiding p afstand (bijvrbeeld via de mail) zelfstandig (je maakt bijvrbeeld pdrachten in een bek f kijkt een filmpje) Sms zijn leeractiviteiten ingepland f kun je jezelf inschrijven, sms wrden ze 'just in time' aangebden. Dit wil zeggen dat een leeractiviteit pas wrdt aangebden p het mment dat jij de infrmatie ndig hebt. Evalueren en reflecteren: Jij ntwikkelt jezelf en levert het prduct f de dienst p juw niveau p. Je kunt geen nvldende halen vr leereenheden, maar je krijgt wel feedback en feed frward p wat je hebt laten zien. Hierbij is juw tekmstige

17 berep het uitgangspunt. Tijdens je studie met je nadenken ver wat jij wilt, wat bij je past en wat er ndig is m dit berep te kunnen den. Dit de je dr te reflecteren p juw ervaringen binnen je pleiding en de BPV. Waar met je meer van weten? Wat met je kunnen? He kun je dit leren? Verder leren: Als je juw vrtgang in beeld hebt (wat kun je en weet je al en he weet je dit in de berepssituatie te te passen) en je weet wat je ndig hebt m je verder te ntwikkelen, denk je na ver he het verder met. 53. Begeleiden van het leerprces en bij leeractiviteiten Rijn IJssel is een middelgrt instituut met een kleinschalige structuur van pleidingsteams. Je maakt hierdr deel uit van een pleiding waar jij je snel thuis zult velen. Rijn IJssel schenkt veel aandacht aan de studentenbegeleiding. Vral in het eerste leerjaar zal de begeleiding intensief zijn. Je krijgt begeleiding van nder meer dcenten en instructeurs. Zij berdelen je leerprestaties. Zij geven je feedback: ze vertellen wat je ged f minder ged gedaan hebt en waarm dit z is en geven aan he je jezelf kunt verbeteren. In de paragraaf Juw begeleidingsteam vind je een lijst met de dcenten en verige begeleiders van je pleiding. 54. Begeleiden dr de lpbaancach De vakdcent begeleid je binnen een leereenheid. De lpbaancach begeleid je bij je schlcarrière. Je lpbaancach heeft verzicht ver de pleiding en kijkt vanaf een afstand samen met ju naar je lpbaanwensen, leervragen en ntwikkeldelen. Daarbij zal juw lpbaancach je uitdagen m uiteindelijk zelf je lpbaan te sturen en te plannen, zdat je ged vrbereid bent p de tekmst. Hiervr neem je deel aan leergesprekken die regelmatig wrden gehuden. Lpbaancaching bestaat uit drie gebieden: Studiebegeleiding Bij studiebegeleiding staat juw studie centraal. Je lpbaancach hudt samen met ju je studievrtgang in de gaten. Jullie bespreken samen juw leervragen en vertalen dit naar te vlgen leereenheden en leeractiviteiten. Elke vijf weken hebben jullie een gesprek m je vr een vlgende leereenheid in te schrijven dit nemen het leergesprek. Lpbaanbegeleiding Bij lpbaanbegeleiding staan juw talenten en ambities centraal. Binnen Rijn IJssel zijn er veel mgelijkheden en pleidingen. Juw lpbaancach begeleid je bij het uitstippelen van een leerrute die bij ju past. Persnlijke begeleiding Bij persnlijke begeleiding staat wie je bent en wat je meemaakt tijdens je gehele pleiding centraal. Je lpbaancach vlgt je en begeleid je. Indien ndig, verwijst je lpbaancach je naar tweede- f derdelijnszrg als de lpbaancach bepaalde hulp niet kan bieden. In de afbeelding is het drverwijzen weergegeven met het ruitje met TB (trajectbegeleiding). 55. Begeleiden bij de berepspraktijkvrming Tijdens je pleiding vlg je BPV (Berepspraktijkvrming) bij een leerbedrijf. Een praktijkpleider f leermeester van het bedrijf f de instelling begeleid je hierbij.

18 Een BPV-begeleider begeleidt je vanuit Rijn IJssel. Hij f zij bezekt je p het leerbedrijf en nderhudt cntact met het leerbedrijf. Met de BPV-begeleider bespreek je het leren in het bedrijf f de instelling waar je stage lpt f werknemer bent. Samen bespreken jullie he je de kwaliteit van je werk kunt verbeteren. De BPV-begeleider stelt je vragen die het vr ju makkelijker maken de juiste plssing te vinden. 56. Juw begeleidingsteam Bij de Labratrium pleidingen kennen we de vlgende vrmen van begeleiding: Lpbaancach (LBC) De lpbaancach heeft tt taak de studenten van een grep te begeleiden en de studiemstandigheden te ptimaliseren. De Lpbaancach nderhudt cntacten met de individuele studenten van de klas/grep, met de lesgevende cllega s, met het trajectbureau en met de uders/verzrgers. De begeleiding bestaat in het cachen van studenten in hun studievrtgang en persnlijke ntwikkeling, prfessinele ntwikkeling en lpbaanntwikkeling, Dcent: De dcent is het eerste aanspreekpunt vr de vakinhudelijke vragen van elke student. Trajectbegeleiding De trajectbegeleider biedt ndersteuning p het gebied van studie- en lpbaanbegeleiding en bij prblemen die niet rechtstreeks vrtvleien uit je studie. Bij de Labratriumpleidingen hebben we meerdere trajectbegeleiders. Alle dagen van de week is een van de trajectbegeleider vr gesprekken beschikbaar. Afspraken kunnen gedurende de gehele schldag wrden gemaakt. De kamer van de trajectbegeleiders in Nijmegen is 1.26 p de eerste verdieping. Vr meer infrmatie kun je altijd even binnenlpen en er liggen flders. De trajectbegeleiders zijn te bereiken via het centrale nummer van de lcatie. Het aanmelden geschiet de eerste keer via de lpbaancach. Vr een ttaal verzicht van alle medewerkers van de Labratriumtechniek pleidingen klik hier. 57. Waarderen en vlgen van je ntwikkeling De ntwikkelingsgerichte waardering geeft inzicht in je berepshuding, wat je kunt, wat je weet en waar je ng aan met werken. Je wrdt in dit prces betrkken dr te reflecteren p je leer- en werkervaringen en je krijgt hierbij feedback en feed frward van je dcenten en begeleiders. Rijn IJssel vlgt je ntwikkeling. Je prestaties wrden sms berdeeld met een cijfer, sms met vldende f ged f met niveaumeters. Waar het m gaat, is dat we betekenis geven aan juw leerresultaten en daarmee kun jij je ntwikkelingsprces bijsturen. 58. Juw studievrtgang De pleiding bestaat uit een frmatieve fase en een summatieve fase. Tijdens de frmatieve fase staat vlgen fwel ntwikkelen centraal. De summatieve fase sluiten we af dr middel van examens. Algemeen De eerste ander halfjaar van de pleiding staat het basisdeel van de pleiding centraal. Er is een activiteitenplan vr het basisdeel. In dit activiteitenplan staan de nderdelen van alle 12 leereenheden (LE) vr verschillende werkprcessen. In deze peride wrdt het niveau (niveau 3 f niveau 4) en de vrtgang (studietemp) bepaald. Dit baseren wij p de behaalde resultaten. Na een half jaar kmt er een vrlpig studieadvies m.b.t. de vrtgang. Deze kmt vrt uit de

19 activiteitenplannen p SBIS en wrdt besprken binnen het nderwijsteam. Wij hanteren de vlgende cdering: A: Alles behaald p niveau 4: student is meest geschikt vr niveau 4 B: Alles behaald p niveau 3: student is meest geschikt vr niveau 3 C: 75% niveau 4: verwachting student kan greien naar niveau 4 D: < 75%: verwachting student is p dit mment meest geschikt vr naar niveau 3 E: 75% niveau 3: verwachting student kan greien naar niveau 3 F: te weinig behaald: ander advies dan bvenstaande. Aan het eind van het jaar vlgt het bindend studieadvies. Wij hanteren vr het BSA de vlgende cdering: 0. Alles behaald p niveau 4: student gaat naar het 2e jaar van niveau 4 1. Alles behaald p niveau 3: student gaat naar het 2e jaar van niveau 3 2. Tussen 75% en 100% behaald p niveau 4: bespreekgeval. Het vlgdeel wrdt k meegenmen in de bespreking. 1. Het besluit is: student gaat naar het 2e jaar van niveau 4 2. Het besluit is: student gaat naar het 2e jaar van niveau 3 3. Onvldende behaald maar vldende redenen die dit verklaren: student mag het jaar ver den. 4. te weinig behaald: ander advies dan bvenstaande. Vlgen en berdelen In de frmatieve fase (vlgen) zijn er pdrachten per LE die gedaan meten wrden. De pdrachten wrden berdeeld met een nvldende/ vldende/ ged (O/V/G). Binnen het Rijksnderwijs hef je in het frmatieve deel niet alles te halen. Smmige nderdelen zijn bedeld m te laten zien hever je bent. Je met wel alles gedaan hebben. Je krijgt na elke leereenheid feedback, m terug te kijken wat er wel en wat er niet ged ging, en feedfrward, m te kijken waar je aan met werken fwel wat je met gaan efenen. In het verlp van de pleiding kmen alle nderdelen terug en zullen ze p een bepaald mment wel vldende meten zijn. Andere nderdelen hebben wél een kritisch berdeelmment. Tijdens dit frmatieve deel kunnen tetsen een nderdeel zijn van de pleiding. Deze tetsen tijdens de frmatieve fase vr zwel therie als praktijk kunnen een nderdeel van een leereenheid f verkepelend ver een aantal leereenheden heen zijn. Naast dit activiteitenplan heeft elke student een activiteitenplan vr het deel berdelen. Met IBM (Integrale Berdelingsmmenten) wrdt de kennis en vaardigheden van vrafgaande leereenheden p basis van desbetreffende werkprces(sen) geëxamineerd. Alle werkprcessen van beide kerntaken behrend bij het basisdeel meten minimaal met een vldende wrden berdeeld. Het basisdeel kan p niveau 3 f 4 wrden afgernd. Na de frmatieve fase wrden k diverse examens (p schl en in de BPV) afgenmen. Wanneer het basisdeel p niveau 3 is behaald mag er wrden gestart met de BPV. Deze BPV (stageperide) met k met een vldende wrden afgeslten. Resultaat registratie De behaalde resultaten wrden in de digitale leermgeving van Rijn IJssel, SBIS, geregistreerd. Ouder(s)/verzrger(s) kunnen meekijken in SBIS maar krijgen geen eigen tegangscde.

20 Vr de generieke vakken Engels, Nederlands en Rekenen zijn er centrale en instellingsexamens. Ok de keuzedelen van de pleiding wrden geëxamineerd. De kerntaken en werkprcessen kmen uit het kwalificatiedssier Analisten (creb 23030). Klik hier vr het kwalificatiedssier. Klik hier vr vrtgangsschema. Op de uderavnd kan dit nader wrden tegelicht. Klik hier vr de brief ver bindend advies. 59. Verwijdering van de pleiding Tijdens de pleiding ga je regelmatig met je lpbaancach in gesprek ver je persnlijke studielpbaan- en prfessinele ntwikkeling (presentie, inzet en resultaten). Het is mgelijk dat je lpbaancach tijdens het vlgen van juw ntwikkelprces tt de cnclusie kmt dat deze pleiding niet het gewenste resultaat plevert en het advies geeft m te stppen. De lpbaancach gaat hierver met je in gesprek en hij kan vervlgens besluiten zijn advies ver te dragen aan de teamleider. Wanneer de teamleider dit advies verneemt, na raadpleging van het nderwijsteam, ntvang je hiervan schriftelijk bericht. De lpbaancach maakt vervlgens met ju cncrete afspraken ver het verbeteren van je prestaties en binnen welke termijn en he dit zichtbaar met zijn. Jij geeft aan welke (extra) inspanning jij gaat leveren m de studieachterstand f andere ntwikkelpunten, bijvrbeeld huding, gedrag f mtivatie, te verbeteren. Deze afspraken wrden schriftelijk vastgelegd en samen met ju ndertekend. Namens de pleiding ndertekent de lpbaancach, teamleider f trajectleider. Aan het eind van de afgesprken termijn bekijken de lpbaancach, het nderwijsteam en de teamleider f het je gelukt is m je ntwikkeling te verbeteren p de afgesprken punten. Als dat z is, vervalt het vrlpig negatief studieadvies. Hiervan ntvang je k schriftelijk bericht. Wanneer je de verbeteringen niet f nvldende hebt ingezet, kan de clusterdirecteur aangeven van plan te zijn ju definitief van de pleiding te verwijderen. Deze mededeling ntvang je per aangetekende brief. Ok wrden je uders f wettelijk vertegenwrdiger geïnfrmeerd als je minderjarig bent. Tegen dit vrnemen tt verwijdering kan bezwaar wrden aangetekend. Wie dat kunnen, he dat met en de termijn waarbinnen dat kan, vind je terug in het studentenstatuut. De clusterdirecteur besluit vervlgens f je definitief van de pleiding wrdt verwijderd. Het betekent dat je met stppen met de pleiding. Als dat z is, kijken wij vervlgens samen met ju naar andere pleidingsmgelijkheden, binnen f buiten Rijn IJssel. Als je het niet eens bent met dit besluit van de clusterdirecteur, zijn er mgelijkheden m in berep te gaan. Ok die prcedure is beschreven in het studentenstatuut. 60. Bindend studieadvies in entreepleiding De verheid stelt een studieadvies vr de entreepleiding verplicht. Vier maanden na aanvang van de pleiding krijgt iedere student van ns dit advies. Is het advies psitief ver de vrtzetting van de pleiding, dan kan het k aanwijzingen bevatten vr de berepspraktijkvrming f extra aandacht vr een bepaald aspect van de pleiding. Bij gebrek aan studievrderingen ver de hele linie kan Rijn IJssel k een negatief advies geven. Dit betekent dat de student de entreepleiding met verlaten. Dit advies is bindend. 61. Een extra steuntje in de rug

21 62. Vertruwenspersn Rijn IJssel wil dat je je veilig velt binnen schl en accepteert geen ngewenst gedrag. Pesten, (seksuele) intimidatie, geweld en discriminatie zuden niet vr mgen kmen. Gebeurt dit wel, dan pakken we het z snel en z ged mgelijk aan. Daar hebben we elkaar vr ndig. Hud dus gen en ren pen. Meld ngewenst gedrag en pesterijen, k als je er zelf niet mee te maken hebt. En bedenk, het verkmt niet alleen anderen, het zu k ju kunnen verkmen! Bij wie kun je terecht? Je kunt bij iedere medewerker van Rijn IJssel terecht die je vertruwt. Die medewerker verwijst je dr naar cllega's met een speciale taak, bijvrbeeld je lpbaancach f trajectbegeleider. Daarnaast zijn er bij Rijn IJssel vertruwenspersnen. Met hen kun je rechtstreeks cntact pnemen. Klik hier vr meer infrmatie. 63. Trajectbegeleiding Drverwijzen Kun je dr persnlijke prblemen je pleiding niet p een gede manier afrnden? Dan kan je lpbaancach je verwijzen naar een trajectbegeleider. Trajectbegeleiders zijn gespecialiseerd in het begeleiden van studenten die meer ndersteuning ndig hebben. Denk aan financiële prblemen, leerprblemen, sciale prblemen en/f psychische prblemen. Daarnaast begeleidt de trajectbegeleider je bij het uitschrijven en het drstrmen naar een andere pleiding. Als de trajectbegeleider ju niet verder kan helpen, wrd je drgestuurd naar specialistische hulp binnen f buiten Rijn IJssel. Een trajectbegeleider kan het vlgende vr je den: begeleidt je individueel bij privéprblemen, leerprblemen f bijvrbeeld dreigende schluitval; cördineert trainingen p het gebied van nder meer leren plannen, faalangstreductie en sciale vaardigheden; verwijst je dr naar Studentzaken vr testen en nderzeken p het gebied van capaciteiten, interesse en berepskeuze, persnlijk functineren, dyslexie en dyscalculie; is er vr ju als je vrtijdig met de pleiding wilt f met stppen. Bij uitstrm zal er altijd een gesprek met de trajectbegeleider plaatsvinden. Je wrdt z ged mgelijk gehlpen bij de keuze vr een andere pleiding f werk! In de nderwijsvereenkmst is sprake van maatwerk. Met studenten die extra ndersteuning ndig hebben, kunnen aanvullende afspraken gemaakt wrden in het zgenemde ndersteuningsplan. Vr meer infrmatie kijk p Onderwijsvereenkmst. 64. Juw trajectbegeleiding Het kan zijn dat: Je p de verkeerde pleiding zit

22 Je van schl met Je geen idee hebt van wat je wilt Er iets is wat je studie in de weg zit Je dr een handicap extra begeleiding ndig hebt Je prblemen hebt met bijvrbeeld studeren, examenvrees, faalangst en cntacten leggen Je het even niet meer ziet zitten, je baalt en je niet lekker in je vel zit Je vastlpt met rekenen, taal f andere leerprblemen hebt Je infrmatie ver pleidingen wilt hebben Je m wat vr reden dan k twijfelt Je financiële prblemen hebt waardr je je studie niet kunt betalen Als je rndlpt met een f meer van deze vragen kun je eerst bij je studielpbaanbegeleider terecht. Iedere student bij het cluster Techniek & ICT heeft een studielpbaanbegeleider. De studielpbaanbegeleider is je eerste aanspreekpunt. Als dat ndig is, kan deze je drverwijzen naar de trajectbegeleider. Trajectbegeleiders zijn gespecialiseerd in het begeleiden van studenten die meer ndersteuning ndig hebben dan de studielpbaanbegeleider kan geven. De pleidingen van het cluster Techniek en ICT zijn ver meerdere lcaties verspreid. Het kan zijn dat er per lcatie kleine verschillen zijn in de rganisatie van de studentenbegeleiding. Op alle lcaties wrdt nauw samengewerkt met Cursistenservice. De trajectbegeleiders zijn: Trajectbegeleider Onderdeel van het cluster telefn Werkadres Mirjam Willemsen Techniek & ICT Thrbeckestraat 6, Arnhem Michael Kraswski Techniek & ICT Velperweg 39, Arnhem (ma+w) Zypendaalseweg 167(di + d) Elly Nagelmaeker Techniek & ICT Zypendaalseweg 167 Laan van Scheut 2 Nijmegen Mariette Hendriksen Techniek & ICT Zypendaalseweg 167