Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter

Transcriptie

1 Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter

2 Persoonlijk Opleidings Plan (POP) Ronald de Ruijter Rijswijk ENGIE Services west

3 Inhoudsopgave -Titel Bladzijde 1 -Inhoudsopgave Bladzijde 2 -Inleiding Bladzijde 3 -Algemeen Bladzijde 4

4 Inleiding Het Persoonlijk Opleidings Plan(POP) is bedoeld om weer te geven hoe je inzicht is en wat je uiteindelijke doel is. Om dit uiteindelijke doel te bereiken stel je voor jezelf een aantal punten op, en je geeft aan hoe je deze wil gaan bereiken. In dit opleidingsplan probeer ik zo goed mogelijk te omschrijven wat ik van mezelf weet, wat ik wel en niet kan, en wat ik van plan ben om het komende jaar verder te ontwikkelen. Het doel van dit opleidingsplan is gericht op het behalen van de benodigde competenties die voor je verdere ontwikkeling benodigd zijn. Hoe werkt de opzet van dit opleidingsplan? -De student maakt een opleidingsplan, rekening houdend met de door het bedrijf en de hogeschool gestelde kaders en past het zonodig aan op basis van de bevindingen uit voorgaande leercontractperiodes, -De student stemt het opleidingplan af met zijn coach of leidinggevende (degene die zeggenschap heeft over de werkzaamheden waarop de student kan worden ingezet) -Pas als de coach of leidinggevende akkoord is met het opleidingplan, biedt de Student het plan ter goedkeuring aan de docentbegeleider. Alleen als de student geen werkplek heeft, dan stemt hij het opleidingsplan direct af met de docentbegeleider en gebruikt de student het plan als referentiekader bij het zoeken naar een nieuwe werkplek. -Als het opleidingplan is goedgekeurd, dan wordt het gebruikt als basis voor de leercontracten in het desbetreffende jaar. N.B. -Als de inzichten veranderen, stelt de student het opleidingsplan bij en stemt het opnieuw af. Marginale afwijkingen op het opleidingplan verantwoordt de student in een leercontract, voortgangsverslag en/of procesverslag.

5 Algemeen: In 1 juli 2015 ben ik projectbegeleider geworden in het klantteam overheid hier bestonden mijn werkzaamheden van het begeleiden van projecten. Ik heb een groep van 4 monteurs buiten lopen waar leiding aangeef. Verder bestaan mijn werkzaamheden uit het: opnemen van werk, bijwonen van bouw/werkvergaderingen, aansturen derden partijen, Opstellen van offertes, maken van calculaties, ontwerpen. Februari 2016 ben ik serviceleider geworden voor de onderhoudscontracten met de Gemeente Den Haag en de hoge school Leiden. Voor deze contracten ben ik technische en financieel verantwoordelijk voor de uitvoering van het preventief onderhoud, correctief onderhoud en het bijkomend werk zoals: verbouwingen, vervangingen op basis van het mjop en klantwensen. Om deze werkzaamheden uit te kunnen voeren heb ik team bestaande uit: Serviceleider Werkvoorbereider Contractcoördinator Modificatie Monteurs (4fte) Service monteurs(5fte) Projecten die ik gedaan heb: Politie haaglanden: -Onderhoudscontract Gemeente Den Haag (1000k) -Vervangingen uit het onderhoud Gemeente Den Haag (850k) -Verbouwing centrale meldkamer (40k) -Verbouwing van de Raadzaal stadhuis (70k) -Diverse verbouwingen Binkhorstlaan(200k) -Control room Leyweg(70k) -Onderhoudscontract Hogeschool Leiden(250k) -Verbouwing C1 (100k) -Diverse kleine projecten (100k) Om mijn verder te ontwikkelen om in de toekomst door te kunnen ontwikkelen heb ik voor de opleiding AD projectleider gekozen. Aan het begin van de opleiding heb ik een NUL-meting gedaan deze heb ik nu herzien aan begin van het school jaar waar ik nu op het moment sta. Vanuit deze NUL-meting wil ik d.m.v. een reële doelstelling, en documenten mijn competenties omhoog tillen naar een hoger niveau. De onderstaande competenties wil ik komend jaar verbeteren: 9: Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden: naar niveau 3. In mijn PAP wil ik per onderdeel weergeven hoe ik dit denk te gaan bereiken.