VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT INTEGRAAL VERSLAG

Transcriptie

1 VGC 1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT Zitting Nr. 6 INTEGRAAL VERSLAG Vergadering van donderdag 26 januari 2012 OCHTENDVERGADERING KINDEREN BAAS OP SCHOOL

2 VGC 2 Voorzitter: Hilde Vissers Vergadering Kinderparlement donderdag 26 januari 2012 De voorzitter.- Hallo allemaal en welkom op deze heel aparte parlementszitting. Vandaag zitten jullie niet op jullie gewone schoolbanken maar op de plechtige zitjes van het Brussels Parlement. Hier vergaderen normaal gezien 89 deftige dames en heren: de parlementsleden van het Brussels Gewest. Zij maken samen met de ministers en de ministerpresident de wetten en de regels voor de inwoners van Brussel. Maar vandaag draaien we de rollen even om en mogen jullie, als kleine parlementslidjes, hun taak voor een dagje overnemen. Vijf klassen zitten hier in het halfrond, met elk een andere kleur. Zo lijkt dit Kinderparlement nog meer op het echte parlement, want ook daar heeft elke politieke partij een eigen kleur. Ik stel jullie graag aan elkaar voor: De RODE klas is de basisschool van het Koninklijk Atheneum van Etterbeek, en zij vulden een prachtige cadeaudoos met tekeningen en knutselwerkjes. De BLAUWE klas is de Bloeiende Kerselaar uit Watermaal-Bosvoorde. Daar hebben de kinderen het rijmvirus te pakken, want ze schreven een stapel ovenverse versjes. De GELE klas, dat is basisschool Regenboog uit Molenbeek. En zij maakten elfjes. Geen sprookjesfiguren, maar kleine gedichtjes die exact elf woorden tellen. De ORANJE klas is de Sint-Michielsschool uit Jette. Daar hebben ze een muzikale juf met een gitaar, en de kinderen zingen straks uit volle borst een nachtegalenlied. En de GROENE klas is Tijl Uylenspiegel uit Molenbeek. Ik weet niet of zij goed kunnen zingen, maar ze kunnen wel acteren. Zij hebben hun plannen verpakt in een tof toneelstukje. Het thema van dit kinderparlement is: Kinderen baas op school. Ik heb even een klein rekensommetje gemaakt. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag hebben jullie 7 uur les + 4 uur op woensdag. Dat maakt 32 uur per week. Er zijn 52 weken in een jaar. Daar moeten we 9 weken grote vakantie aftrekken, 2 weken kerstvakantie, 2 weken paasvakantie, en ook nog eens 1 week herfstvakantie en 1 week krokusvakantie. Zo komen we op 37 weken les x 32 uur. Dat geeft een totaal van 1184 uren die jullie op de schoolbanken doorbrengen. Gelukkig zitten jullie vandaag in het Kinderparlement dus mag je er weer vier uurtjes aftrekken en komen we uit op 1180 uur. Wow! Om een beetje meer pit in die lange periode te krijgen, hebben jullie gelukkig een hele reeks schitterende schoolvoorstellen bedacht. Daarover gaan wij nu net als in het echte parlement met elkaar debatteren, en daarna gaan we er ook over stemmen. - De voorzitter geeft uitleg over de stemknopjes en de microfoons Hier vooraan zit Eleonore. Haar papa is één van de echte parlementsleden hier in het Brussels Parlement. Straks brengt hij ons misschien wel een bezoekje. Eleonore, moet je papa heel hard werken als parlementslid?

3 VGC 3 Eleonore.- Mijn papa heeft veel werk en is vaak weg, maar hij werkt ook heel veel thuis. De voorzitter.- Ik heb al jullie voorstellen onderverdeeld in twee thema s. - Eerst blijven we in de klas en pakken we daar de problemen aan. - Daarna gaan we naar buiten, en maken we de speelplaats groen en avontuurlijk. DE BINNENKANT VAN DE KLAS De voorzitter.- Laten we dit Kinderparlement theatraal beginnen met het toneelstukje van de groene klas. De kinderen van de groene klas spelen een toneeltje met als titel: KINDEREN BAAS OP SCHOOL. De voorzitter.- Jongens en meisjes, jammer dat jullie ook niet voor de Oscars genomineerd zijn, net zoals de film Rundskop. In jullie toneeltje kwam veel geweld voor en er werd gepest. Jullie willen veel dingen veranderen op school, maar vooral dat er minder gepest wordt. Want wie pest, moet volgens jullie een straf krijgen. Welke straffen hebben jullie bedacht voor pestkoppen? Kinderen van de groene klas.- Wij willen pestkoppen stevig aanpakken met een zware straf. Alleen zo kan het pesten stoppen. Een eerlijke straf is volgens ons de speelplaats poetsen. Of de pestkop moet een tijdje weg van de speelplaats, zodat hij niet meer mee kan spelen met de andere kinderen. - Bij ons op school wordt er niet gepest. (Gelach) Iedereen is er lief voor elkaar. - Als je een pestkop straf geeft, zal die wraak willen nemen. - Dat laatste klopt: te veel straf werkt niet. Je lost pestgedrag beter op door met elkaar te praten. - Bij problemen, moet je erover praten met de directie of met de ouders van de pestkop. Maar bij zware pesters helpt zelfs dat niet. - In onze school is het pestgedrag beperkt. Wij pakken het aan met een goed gesprek. - In onze school moeten de kinderen eerst zelf een oplossing proberen te vinden. Pas daarna wordt de juf of de meester ingeschakeld. - In onze school wordt gewerkt met waarschuwingen. Na drie waarschuwingen krijgt de pestkop een straf en worden de ouders gecontacteerd. Stemmingen Het voorstel dat wie pest een zware straf moet krijgen wordt niet aangenomen met 36 stemmen voor, 37 tegen en 13 onthoudingen.

4 VGC 4 Het voorstel dat pestproblemen moeten opgelost worden door er met elkaar over te praten wordt aangenomen met 69 stemmen voor, 4 tegen en 8 onthoudingen. Het voorstel dat de ouders op de hoogte moeten worden gebracht als hun kind een pestkop is, wordt niet aangenomen met 15 stemmen voor, 52 tegen en 19 onthoudingen. Het voorstel dat er pas gestraft wordt na 3 waarschuwingen krijgt 39 stemmen voor en 39 stemmen tegen, en er zijn 8 onthoudingen. De voorzitter.- Als de voor- en tegenstemmen gelijk zijn, dan is de stem van de voorzitter beslissend. In dit geval ben ik het eens met het voorstel van de groene klas. Dus het voorstel is aangenomen. De voorzitter.- Intussen is de vader van Eleonore, Alain Destexhe, bij ons komen zitten. Mijnheer Destexhe, Eleonore vertelde ons dat u hard moet werken, klopt dat? Alain Destexhe, Brussels parlementslid.- Mijn dochter heeft gelijk, ik besteed veel tijd aan mijn werk. Dit Parlement telt 72 Franstalige en 17 Nederlandstalige parlementsleden. Ikzelf behoor tot de Franstalige groep en mijn Nederlands is niet zo goed als dat van mijn kinderen. Mijn kinderen maken altijd grapjes over mijn accent. (Gelach) Het is een speciale job: veel vergaderen, veel praten en beslissingen nemen over wat er belangrijk is voor Brussel. We controleren het werk van de regering en we zoeken naar goede maatregelen om van Brussel een betere stad te maken. (Applaus) De voorzitter.- Dank u wel mijnheer Destexhe. We bouwen nu een muzikaal intermezzo in met de oranje klas. De tekst van het liedje ligt klaar op jullie banken, dus zing zeker mee! Kinderen van de oranje klas (begeleid met gitaar en xylofoon).- baas op school Dat willen wij en hé, we zijn Di Rupo niet We houden hier niet zo van al die reglementen van water bij ons brood en nog meer complementen Dat jij dat zomaar durft papiertjes laten vallen zo kunnen we niet meer gezellig samen ballen

5 VGC 5 We willen niet naar school op die korte woensdag De andere dagen langer We vinden dat dat mag We willen veel meer leren voor een goed rapport We zitten dan meer uren te staren naar het bord (Daverend applaus) We houden veel van sport maar doen dat niet zo veel Bewegen is ons motto zo krijgt iedereen zijn deel De voorzitter.- Als jullie dit liedje op YouTube zetten, wordt het ongetwijfeld een hit! Wat me vooral opviel in jullie liedje was het zinnetje: we willen veel meer leren. Wat is jullie plan? Willen jullie echt langer naar school? Kinderen van de oranje klas.- Wij zouden op woensdag liever niet meer naar school moeten. Die 4 lesuren kunnen dan over de rest van de week worden verdeeld. Op woensdag zou de school wel open zijn, en kan je aan sportactiviteiten deelnemen. - We zitten dan 9 uur op school op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Dat is veel te zwaar. - Wie ver van de school woont, komt op die andere dagen nog later thuis. - Is die woensdag dan nog wel vrij als je naar school moet komen om te sporten? - Die langere dagen zie ik niet zitten. Je hebt dan geen tijd meer voor je hobby s. - Ik zou de woensdag helemaal vrij houden en laten invullen naar keuze. - Men zou de sport kunnen verdelen over 4 schooldagen. Zo blijft de woensdag helemaal vrij. - En wat met het huiswerk op de dagen dat je 1 uur meer hebt? - Ik stel voor om elke ochtend te beginnen met een uurtje sport. Dan ben je fris voor de rest van de dag. - Ik ga akkoord met het voorstel. Een uurtje meer of minder per dag kan geen kwaad. Woensdag langer kunnen slapen is wel leuk. - Woensdag is nu al een cadeautje met die halve dag. - Als woensdag helemaal vrij wordt, moeten vele ouders plots voor extra opvang gaan zorgen. - Ik stel voor om woensdag vrij houden zonder dat er op de andere dagen iets bijkomt.

6 VGC 6 - De sportactiviteiten op woensdag mogen niet verplicht zijn. Je moet zelf kunnen kiezen of je meedoet. Stemmingen Het voorstel om van de woensdag een vrije dag te maken door bij de andere dagen een uurtje toe te voegen, wordt niet aangenomen met 20 stemmen voor, 58 tegen en 8 onthoudingen. Het voorstel om elke dag te beginnen met een uurtje sport wordt aangenomen met 69 stemmen voor, 11 tegen en 6 onthoudingen. Het voorstel om de woensdag helmaal vrij te houden, zonder dat er een uurtje bij komt op de andere dagen, wordt aangenomen met 78 stemmen voor, 4 tegen en 4 onthoudingen. De voorzitter.- Heel veel kinderen hebben een hekel aan huiswerk. Jonas van de rode klas, maakte er een prettig rijmpje over. Jonas.- Huiswerk is niet fijn Ik wil s woensdags liever naar het speelplein Of soms wil je met je ouders eens iets gaan doen Gaan winkelen of gaan spelen in het groen Het is leuk om een dag vrij te zijn van al dat werk En te kunnen luieren in het grasperk Eens tv kijken kan geen kwaad Maar dat lukt niet met al dat werk dat in onze agenda staat. (Levendig applaus) De voorzitter.- Als we Firat van de gele klas mogen geloven in zijn elfje, wil hij zeker geen huiswerk op woensdag Firat.- (Applaus) Toetsen Heel saai Steeds veel denkwerk Leren is niet leuk Spelen! De voorzitter.- Jonas, heb je het altijd zo druk op woensdagmiddag dat er geen huiswerk meer bij kan? Jonas.- Ik heb een hekel aan huiswerk op woensdag. Op die dag zijn er heel wat naschoolse activiteiten en dan kun je je daar volledig op concentreren. De voorzitter.- Marie en Stephanie willen dan weer geen huiswerk in het weekend of de vakantie. Ook Manon en Lilu van de blauwe klas schreven het in hun gedicht.

7 VGC 7 Manon en Lilu.- (Applaus) Als ik de baas was van een school Dan zou ik minder huiswerk geven Minder werk op school en minder toetsen Mooiere decoratie binnen En dat de school later mag beginnen. De voorzitter.- En in de gele klas maakten Soufiane en Joriache een elfje over huiswerk. Soufiane.- Joriache.- (Applaus) Huiswerk Altijd saai Het is veel We moeten altijd werken Meer! Huiswerk Te saai Waarom altijd werken Ik wil meer voetballen Yes! - Als je ver van de school woont, moet je vroeg opstaan en veel huiswerk maakt de dag dan extra zwaar. - Ik stel voor om alle huiswerk af te schaffen. Veel kinderen laten het toch maken door oudere broers of zussen. - Huiswerk blijft nuttig, als je het zelf maakt. - Thuis kan je geconcentreerder werken dan op school. - Voor veel leerlingen helpt huiswerk tegen verveling. - Je huiswerk laat zien dat je de leerstof begrijpt. - Als de juf alles goed uitlegt, is er geen huiswerk meer nodig. - Met minder huiswerk heb je meer tijd voor je familie en je vrienden. - Ik wil mijn huiswerk het liefst op school maken. - Huiswerk is geen probleem als het over taal gaat en niet over rekenen. (Gelach) - Ik heb graag huiswerk, maar niet op woensdag. - Huiswerk wordt niet altijd eerlijk gemaakt, dus is het overbodig. - Ik zou zowel het huiswerk als de toetsen afschaffen. (Gelach) - Woensdag geen huiswerk zou al heel veel helpen. - Huiswerk is nuttig want je leert er iets mee. - Huiswerk hoort er nu eenmaal bij, ook op woensdag.

8 VGC 8 Stemmingen Het voorstel om het huiswerk af te schaffen op woensdag wordt aangenomen met 73 stemmen voor, 5 tegen en 7 onthoudingen. De stelling dat huiswerk nodig en nuttig is wordt aangenomen met 46 stemmen voor, 26 tegen en 14 onthoudingen. Het voorstel dat het huiswerk op school moet worden gemaakt wordt niet aangenomen met 31 stemmen voor, 48 tegen en 7 onthoudingen. Het voorstel dat het huiswerk thuis moet worden gemaakt wordt aangenomen met 45 stemmen voor, 32 tegen en 9 onthoudingen. De voorzitter.- De school mag best wat moderne snufjes in huis halen. Lina en Juliette van de rode klas knutselden een computer en een website in elkaar. Meisjes, wat is de bedoeling? Lina en Juliette.- Wij willen op school werken met ipads. Dat heeft als voordeel dat onze boekentassen minder zwaar worden en dat er minder papierverspilling is. Misschien kunnen we voor de aankoop subsidies krijgen van de gemeente. De rest kan worden aangevuld door de ouders. - Ik vind dat prima. Dan kunnen we er tijdens de speeltijd spelletjes op spelen. (Gelach) - Ik heb liever een pc dan een ipad. Een ipad kan je makkelijk kwijt spelen. - Dit is een goed voorstel want nu wordt er teveel papier verspild. - Een pc of een ipad moeten voorbehouden blijven voor de hogere jaren. - Een ipad heeft in een klas minder mogelijkheden dan een pc. - Een ipad voor iedereen wordt veel te duur. Een rijke school kan zich meer permitteren dan een arme. - Denk eraan dat papier, leerboeken en schrijfgerief ook niet goedkoop zijn. - Een ipad gaat jaren mee, in tegenstelling tot leerboeken die elk jaar veranderen als je van studiejaar verandert. De voorzitter.- Maxime, Loïc en Vincent van de blauwe klas dromen van computerles in de klas, en schreven daarover een leuk gedicht. Maxime, Loïc en Vincent.- We beginnen al zo laat Sommige kinderen krijgen de computer niet aan de praat Als we op school eens zouden leren Een computer programmeren De computer is zo goed, en vult het met technogloed De computerles is fijn Zo kunnen we blij zijn Zo hebben we op school veel pret En komen niet meer te laat uit bed (Levendig applaus)

9 VGC 9 De voorzitter.- Jongens, is het dan zo prettig om op de computer te kunnen werken op school? Maxime, Loïc en Vincent.- Het is mooi meegenomen voor later: je leert al vroeg met een computer werken. Wij denken aan 1 computerles per dag, bij voorkeur het laatste lesuur van de dag. De voorzitter.- Rania van de gele klas heeft een computerelfje klaar. Rania.- (Applaus) Computer Is cool Typen niet schrijven Surfen op het net Leerrijk! - De school moet dan wel computers aankopen. Anders moeten de kinderen hun computer van thuis meebrengen. - Computerlessen zijn niet nodig in het lager onderwijs, wel in het middelbaar. - Sommige mensen hebben geen computer thuis. - Te lang aan de computer zitten is niet goed voor de ogen. - Elke dag het laatste uur besteden aan een computerles is geen goed idee. De voorzitter.- Jennifer en Noah van de rode klas schreven een heel boek bij elkaar met de mooie titel: gsm & snoepjes. Laten we het eens over die gsm hebben. Waarom willen jullie die graag mee naar school nemen? Jennifer en Noah.- Met de gsm kan je bij problemen onmiddellijk iemand contacteren. We willen ook kunnen dansen op de speelplaats, op muziek die je van YouTube plukt. - Een gsm op school is niet echt nodig, maar sommige kinderen hebben hun gsm altijd bij de hand en kunnen niet zonder. - Diefstal van gsm s op school is een groot risico. Stemmingen Het voorstel om een ipad ter beschikking te stellen van ieder kind in het 5 e en het 6 e leerjaar, wordt aangenomen met 39 stemmen voor, 34 tegen en 13 onthoudingen.

10 VGC 10 Het voorstel om computerles te geven vanaf de lagere school wordt niet aangenomen met 24 stemmen voor, 54 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat de gsm moet worden toegelaten op school wordt aangenomen met 45 stemmen voor, 36 tegen en 5 onthoudingen. De voorzitter.- Om dit hoofdstukje te besluiten zullen we het eens hebben over het allerbelangrijkste op school: geen computers of gsm s, maar de juffen en de meesters! De groene klas schetst een mooi portret: de ideale juf moet gek zijn, mag soms streng zijn, maar ook lief en rechtvaardig, en ze mag niet te oud zijn. Is zo iemand niet moeilijk te vinden? - De juffen moeten lief zijn. - Ze moeten graag willen spelen. - Ze moeten streng zijn, maar rechtvaardig. Straffen als het nodig is. - Ze mogen niet te oud zijn: liefst tussen de 20 en 30 jaar. (Gelach) - Ze moeten boven de klas staan. - Ze moeten de lessen leuk maken en af en toe grapjes maken. - Wij hebben een muzikale juf en dat is fijn. - De leeftijd speelt geen rol. - Hoe ouder hoe meer ervaring. - Ik zou graag meer afwisseling hebben tussen juffen en meesters. Liefst heb ik een turnleraar en een zwemjuf. - Misschien willen je de juf graag in bikini zien? (Vrolijkheid) - Nu zijn er te weinig meesters. - Liever een leuke juf dan een saaie meester. - In de humaniora is de verdeling beter. Stemmingen Het voorstel dat de ideale juf of meester best streng mag zijn wordt aangenomen met 57 stemmen voor, 19 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat de ideale juf of meester leuk en grappig moet zijn wordt aangenomen met 77 stemmen voor, 4 tegen en 4 onthoudingen. Het voorstel dat de ideale juf of meester jong moet zijn, tussen de 20 en de 30 jaar, wordt niet aangenomen met 6 stemmen voor, 78 tegen en 2 onthoudingen. Het voorstel dat er meer meesters voor de klas moeten staan wordt aangenomen met 37 stemmen voor, 21 tegen en 29 onthoudingen. De voorzitter.- Onze tijd zit er op. Een aantal voorstellen over de speelplaats kwamen helaas niet aan bod. Zijn jullie bereid om er toch nog een korte bespreking aan te wijden? Ik stel voor dat we erover stemmen. Het voorstel om alsnog de voorstellen in verband met de speelplaats te bespreken wordt aangenomen met een ruime meerderheid van 79 stemmen voor, 4 tegen en 3 onthoudingen.

11 VGC 11 DE BUITENKANT VAN DE KLAS De voorzitter.- Dylan en Hugo van de rode klas zijn tuk op groen op de speelplaats. Ze leggen het uit in een gedicht. Dylan en Hugo.- (Applaus) Meer gras, minder paperas Meer bomen in scholen Hou de natuur puur Ze verspillen is duur Wij willen spelen in het groen, zoals een kalkoen Maar zonder groen kunnen we niks doen De voorzitter.- Zoë, Stephanie, Eleonore en Evi van de blauwe klas willen graag meer avontuur op de speelplaats. Ook zij schreven een geweldig gedicht. Zoë, Stephanie, Eleonore en Evi.- Kleuters, kleuters, kleuters Veel te veel kleuters Zij krijgen teveel, zoals klimrekker en schommels En wij krijgen niks (Levendig applaus) Niks, niks, niks Er werd iets gebouwd, maar weer niet voor ons My god, nog een verbod! De voorzitter.- Meisjes, kleutertjes zijn toch schattig, niet? Zoë, Stephanie, Eleonore en Evi.- De kleuters krijgen altijd voorrang: bijna alle speeltuigen zijn voor hen bestemd. De voorzitter.- Marie en Louise van de rode klas maakten een prachtig knutselwerkje van een moestuin. Meisjes, hebben jullie groene vingers? Waarom een tuin op school? Marie en Louise.- Wij willen graag een echte moestuin op school. Dan kan iedereen van de groenten eten en het is fijn om in die tuin alles te zien groeien. De leerlingen kunnen er in werken, bijvoorbeeld via een beurtrol. - De groene ruimtes verdwijnen steeds meer op school. Dat is spijtig. - De kleintjes krijgen ook op onze school altijd voorrang. - Waar zouden wij op onze school nog een plaatsje vinden voor een moestuin? De speelplaats is nu al te klein.

12 VGC 12 - Onze speelplaats is veel te klein en we hebben er niets om ons mee bezig te houden. - De kleuters zouden beter een gescheiden speelplaats krijgen. Dan is er geen discussie meer. Stemmingen Het voorstel voor meer groen op de speelplaats wordt aangenomen met 50 stemmen voor, 24 tegen en 12 onthoudingen. Het voorstel om op de speelplaats een moestuin aan te leggen wordt niet aangenomen met 18 stemmen voor, 45 tegen en 22 onthoudingen. Het voorstel dat de speelplaats groter moet gemaakt worden, wordt aangenomen met 73 stemmen voor, 10 tegen en 3 onthoudingen. Het voorstel om meer speeltuigen te installeren voor grote kinderen wordt aangenomen met 60 stemmen voor, 11 tegen en 15 onthoudingen. Het voorstel om aparte speelplaatsen in te richten voor klein en groot wordt aangenomen met 48 stemmen voor, 24 tegen en 14 onthoudingen. DE EINDRONDE De voorzitter.- We gaan nog een laatste keer op de stemknopjes drukken om jullie ultieme voorstel uit de top 3 van de meest populaire voorstellen van vandaag te kiezen. Het voorstel om de hele woensdag vrij te krijgen kreeg de meeste stemmen vandaag, maar omdat dit voorstel zeker geen kans maakt bij de minister, laten we het weg uit de top 3. Dit zijn de voorstellen die overblijven: Op de plaatsen 3 en 2 ex aequo met 73 stemmen staan het voorstel dat de speelplaats groter moet worden gemaakt en het voorstel om geen huiswerk op woensdag te krijgen. Op plaats 1 met 77 stemmen staat het voorstel dat de juf of meester leuk en grappig moet zijn. Stemming Met een ruime meerderheid van 61 stemmen wordt het voorstel voor geen huiswerk op woensdag uitgeroepen tot het meest populaire voorstel van de dag. Het voorstel dat de speelplaats groter moet worden gemaakt, haalt 15 stemmen; het voorstel dat de juf of meester leuk en grappig moet zijn haalt 9 stemmen. De voorzitter.- Proficiat voor dit levendige kinderparlement. Graag een applaus voor jullie zelf maar ook voor jullie leerkrachten en voor alle mensen die hebben geholpen bij deze vergadering. De parlementaire verslaggevers hebben zorgvuldig genoteerd wat jullie hebben gezegd. Hun verslag zal later naar jullie school worden gestuurd en ook naar de echte parlementsleden. (Onstuimig applaus) * * *