VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT INTEGRAAL VERSLAG

Transcriptie

1 VGC 1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT Zitting Nr. 1 INTEGRAAL VERSLAG Vergadering van donderdag 6 oktober 2011 OCHTENDVERGADERING KINDEREN BAAS OP SCHOOL

2 VGC 2 Voorzitter: Hilde Vissers Vergadering Kinderparlement donderdag 6 oktober 2011 De vergadering wordt geopend om 10u. De voorzitter.- Hallo allemaal en welkom op deze heel aparte parlementszitting. Vandaag zitten jullie niet op jullie gewone schoolbanken maar op de plechtige zitjes van het Brussels Parlement. Hier vergaderen normaal gezien 89 deftige dames en heren: de parlementsleden van het Brussels Gewest. Zij maken samen met de ministers en de ministerpresident de wetten en de regels voor de inwoners van Brussel. Maar vandaag draaien we de rollen dus even om en mogen jullie als kleine parlementslidjes hun taak voor een dagje overnemen. Vijf klassen zitten hier in het halfrond, met elk een ander kleurtje. Zo lijkt dit Kinderparlement nog meer op het echte parlement, want ook daar heeft elke politieke partij een eigen kleur. Ik stel jullie graag aan elkaar voor: De RODE en de ORANJE klas komen allebei uit basisschool Sint-Pieter en Sint-Guido in Anderlecht. Het zijn klas 6A en 6B en zij hebben flink de handen uit de mouwen gestoken. Ze knutselden een avontuurlijke speelplaats, tekenden een stel prachtige affiches en schreven een paar piekfijne gedichtjes! De GELE klas is het Instituut van de Heilige Familie uit Schaarbeek. Ook zij maakten een paar geweldige affiches en componeerden bovendien een leuk liedje. De GROENE klas is basisschool t Regenboogje uit Etterbeek. Zij hebben hun ideeën doorgestuurd via cyberspace. De BLAUWE klas is basisschool Everheide uit Evere. De kinderen schreven plechtige brieven aan de parlementsleden en de ministers! Het thema van dit Kinderparlement is KINDEREN BAAS OP SCHOOL. Ik heb even een klein rekensommetje gemaakt. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag hebben jullie 7 uur les + 4 uur op woensdag. Dat maakt 32 uur per week. Er zijn 52 weken in een jaar. Daar moeten we 9 weken grote vakantie aftrekken, 2 weken kerstvakantie, 2 weken paasvakantie, en ook nog eens 1 week herfstvakantie en 1 week krokusvakantie. Zo komen we op 37 weken les x 32 uur. Dat geeft een totaal van 1184 uren die jullie op de schoolbanken doorbrengen. Gelukkig zitten jullie vandaag in het Kinderparlement dus mag je er weer vier uurtjes aftrekken en komen we uit op 1180 uur. Wow! Dit getal kan je nog eens vermenigvuldigen met drie jaar kleuterklas + zes jaar lagere school + zes jaar middelbare school. Eindresultaat: als jullie 18 zijn, hebben jullie zo maar eventjes 1180 x 15 = uur op school doorgebracht!

3 VGC 3 Om een beetje meer pit in die lange periode te krijgen, hebben jullie gelukkig een hele reeks schitterende schoolvoorstellen bedacht. Daarover gaan wij nu net als in het echte parlement met elkaar debatteren, en daarna gaan we er ook over stemmen. - De voorzitter geeft uitleg over de stemknopjes en de microfoons Ik heb al jullie voorstellen onderverdeeld in twee thema s. - Eerst hebben we het over de buitenkant van de klas: de speelplaats, sport en spel en uitstapjes. - Daarna onderzoeken we wat er zich binnen de muren van de klas afspeelt en wat er daar beter kan. DE BUITENKANT VAN DE KLAS De voorzitter.- We vliegen erin met een lied dat het Instituut van de Heilige Familie heeft geschreven. De titel is: Kinderen baas op school Leerlingen van de gele klas.- Kinderen baas op school Dat zou heel leuk zijn. Een coole speelplaats maken Geen straf meer, dat is fijn. En van je helahelahelahelaho hé Graffiti op de muren Dat vinden wij heel tof. Het eten is er gratis Geen taken, maar verlof. En van je helahelahelahelaho hé Meer speeltijd is echt nodig Computerlessen ook. Een pesthok voor de pestkoppen Kinderpolitie is de baas. En van je helahelahelahelaho hé Meer turnen elke week Kies wat je eten wil. Kies je eigen taal Koop een leerkracht die je wil. (Levendig applaus) En van je helahelahelahelaho hé

4 VGC 4 De voorzitter.- Beste jongens en meisjes van de gele klas, in jullie liedje zitten een heleboel voorstellen verpakt. Maar laten we het om te beginnen hebben over die coole speelplaats. Hoe ziet jullie speelplaats er nu uit? Wat willen jullie ermee doen? Leerlingen van de gele klas.- Wij willen een leuke speelplaats met veel spelletjes en een voetbalgoal. Wat meer avontuur op de speelplaats zou fijn zijn. We zouden ook graag een muur hebben waarop we graffiti kunnen zetten en berichtjes neerschrijven. We denken wel dat de directeur daar tegen zal zijn. De voorzitter.- Ook Carole, Ines, Margot en Louise van de blauwe klas willen de muren van de speelplaats een likje verf geven. Is jullie speelplaats dan te grijs en te saai? Louise vergelijkt ze zelfs met een gevangenis! Leerlingen van de blauwe klas.- Wij zouden meer kleur willen op de speelplaats. Een beetje graffiti zou ook mogen, maar niet teveel. De voorzitter.- Berkan, Bryan en Guiliano van de oranje klas hebben een prachtige maquette gemaakt. Jongens, hoe ziet jullie ideale speelplaats eruit? Jullie willen bijvoorbeeld aparte terreinen voor voetbal en andere spelletjes. Leerlingen van de oranje klas.- Onze speelplaats is veel te klein. Onze voetbal belandt soms op de juffen! Wij zouden graag een apart voetbalterrein hebben. Op het andere gedeelte kunnen dan andere spelletjes worden gespeeld. De voorzitter.- Sari van de blauwe klas droomt van een zwembad op de speelplaats. Sari, vertel! Sari (Blauwe klas).- Een zwembad op de speelplaats is misschien moeilijk, maar ik wil er graag één in de buurt van de school. De speelplaats zelf mag wel wat groter zijn en mag wat meer kleur krijgen. Commentaar van de parlementsleden - Onze speelplaats is ook veel te grijs. Ze mag ook wat meer kleur krijgen. - Ik zou meer groen willen op de speelplaats. Planten en bomen waar de kinderen zelf voor zorgen. - Ik zou een kinderpolitie willen op de speelplaats om het pesten te stoppen. Leerlingen van het 6 e leerjaar zouden dan politieagent moeten spelen. - Wij hebben op school bemiddelaars die ruzies op de speelplaats oplossen. De bemiddelaars zijn kinderen uit het vierde, vijfde en zesde. Ze dragen een badge zodat iedereen ze meteen kan herkennen. - Het systeem van bemiddelaars is geen goed idee. Er moet een andere oplossing komen voor kinderen die vaak gepest worden. - Ik vind graffitimuren een zeer goed idee. - Ik vind zo n muur goed, maar die moet wel gemaakt worden door professionele graffitikunstenaars. - Een apart voetbalveld op de speelplaats vind ik een uitstekend idee.

5 VGC 5 - Onze school is grijs. En we gebruiken vuilnisbakken om de voetbalgoal aan te duiden. Wij willen betere voetbaldoelen. - Die kinderpolitie is geen goed idee. Wij vinden het beter dat pesters even apart worden gezet in een pesthok. - Wij hebben een klimkasteel op de speelplaats, maar er zijn al heel wat ongelukken gebeurd. Wij vragen een veiliger kasteel. - Wij vragen meer speeltijd. We krijgen hoofdpijn als we te lang binnenzitten. - Wij zouden meer georganiseerde activiteiten willen tijdens de speeltijd. - Ik kan niet akkoord gaan met een pesthok. Je kunt een pester ook gewoon tegen de muur zetten. Je kunt het geld voor een hok beter aan nuttigere zaken besteden. - De speeltijd mag een beetje langer duren. - Meer speeltijd is niet nodig. Om geen hoofdpijn te krijgen kan men in de klas beter de ramen openzetten. - Ik pleit voor een systeem waarbij we op woensdag de hele dag les krijgen en de vrijdag vrij is. Vrijdag begint dus het weekend. - Ik ben bang dat de speelplaats er wat slordig zal uitzien als iedereen zomaar kleurtjes mag aanbrengen. - Wij hebben een speelgoedkoffer waaruit we spelletjes kunnen kiezen. Elke school zou zo n koffer moeten hebben. - Ramen openzetten is een goed idee, maar het is toch beter om een langere speeltijd te hebben. - Ik stel voor dat er meer activiteiten worden georganiseerd tijdens de lange middagspeeltijd. Stemmingen Het voorstel voor een graffitimuur op de speelplaats wordt niet aangenomen met 28 stemmen voor, 35 tegen en 25 onthoudingen. Het voorstel om de speelplaats meer kleur te geven wordt aangenomen met 69 stemmen voor, 9 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel om meer avontuurlijke speeltuigen te installeren op de speelplaats wordt aangenomen met 70 stemmen voor, 4 tegen en 13 onthoudingen. Het voorstel om op de speelplaats een apart deel te reserveren om te voetballen en een ander deel voor andere spelletjes, wordt aangenomen met 64 stemmen voor, 13 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel om op de speelplaats bloemen en bomen te planten die door de kinderen zelf worden onderhouden, wordt aangenomen met 38 stemmen voor, 35 tegen en 15 onthoudingen. Het voorstel om bemiddelaars aan te stellen om bij ruzies naar een oplossing te zoeken wordt niet aangenomen met 21 stemmen voor, 62 tegen en 5 onthoudingen. Het voorstel voor een pesthok om pestkoppen even apart te zetten, wordt niet aangenomen met 7 stemmen voor, 71 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat pesters tijdens de speeltijd een tijdje tegen de muur worden gezet wordt aangenomen met 52 stemmen voor, 20 tegen en 16 onthoudingen. Het voorstel voor meer activiteiten tijdens de middagspeeltijd wordt aangenomen met 56 stemmen voor, 24 tegen en 8 onthoudingen.

6 VGC 6 Het voorstel dat de speeltijd langer moet duren wordt aangenomen met 71 stemmen voor, 2 tegen en 15 onthoudingen. o De voorzitter: ik zou graag weten wie er tegen heeft gestemd en waarom. o 1e tegenstemmer: ik studeer liever. o 2e tegenstemmer: ik vind onze speelplaats niet leuk. Het voorstel voor een zwembad vlakbij de speelplaats wordt aangenomen met 54 stemmen voor, 23 tegen en 11 onthoudingen. De voorzitter.- De groene klas wil wat vaker de beentjes strekken tijdens de turnles. En zo denken de gele en de rode klas er ook over. Hoe vaak turnen jullie per week? En mogen daar een paar uurtjes bijkomen? Commentaar van de parlementsleden - Wij hebben 2 uur turnen per week; als we gaan zwemmen slechts 1 uur. - Wij hebben 1 of 2 uur per week, maar door het omkleden blijft er telkens maar een half uur over. - Wij willen in de voormiddag les en in de namiddag cultuur of sport. - Wij hebben 1 uur turnen en een half uur zwemmen per week. Dat is te weinig. - Als we meer turnen zijn we te moe om les te volgen. - Ik wil minder zwemmen en meer turnen. - Ik zou graag 2 keer per week turnen hebben. - Ik stel voor om het turnen af te schaffen ten voordele van het zwemmen. - Wij hebben 2 uur turnen, waarvan 15 minuten lopen. Omdat de jongens meestal nogal gek doen, verliezen we veel tijd. - Wij zouden meer aan sport willen doen tijdens de turnles. - Wij krijgen straf als we niet in orde zijn met onze turnkledij. Dat is niet leuk. Stemmingen Het voorstel voor een extra uur turnen of sport wordt aangenomen met 64 stemmen voor, 15 tegen en 9 onthoudingen. Het voorstel om wat meer tijd te besteden aan zwemmen wordt aangenomen met 57 stemmen voor, 21 tegen en 9 onthoudingen. Het voorstel dat de turnles een echte sportles wordt, zonder dat er spelletjes worden gespeeld, wordt aangenomen met 46 stemmen voor, 30 tegen en 11 onthoudingen. Het voorstel dat er alleen in de voormiddag les wordt gegeven en dat de namiddag wordt gereserveerd voor sport of cultuur, wordt aangenomen met 39 stemmen voor, 33 tegen en 16 onthoudingen. De voorzitter.- Nog een tof idee komt van Quentin van de blauwe klas. Hij wil meer uitstapjes maken. Quentin, wat is het voordeel van op stap gaan? Waar wil je graag naartoe met de klas? Ook bij Melvin van de blauwe klas vind ik dat idee terug. Ines, Victoria, Francesca en Safia van de oranje klas zijn het daarmee eens.

7 VGC 7 Sabri, Yousri, Nora, Hamza en Maryma van de rode klas willen ook meer uitstappen. Jullie dromen van Walibi, de zoo, Technopolis maar ook het museum Magritte. En jullie hebben ook een oplossing voor de kosten. Door inzamelingen te houden kan iedereen mee. Commentaar van de parlementsleden - Wij willen meer uitstappen, bijvoorbeeld naar Paradisio. - Wij willen naar het buitenland, maar wel in Europa. - Wij vinden dat niet alle uitstappen leerrijk moeten zijn. We willen graag eens naar een pretpark. Iedereen moet wel meekunnen. Daarom stellen we voor om inzamelacties te houden en aan de gemeente te vragen om de helft te betalen. - Wij gaan elk jaar naar het park Bellewaerde. We zouden graag eens iets anders doen. - Een reis naar het buitenland is de beste manier om een land te keren kennen. - Wij houden een winkeltje waarmee we geld inzamelen voor een uitstap. - Leuke, leerrijke uitstappen vinden wij wel goed. Een uitstap naar het planetarium bijvoorbeeld. - Een sportieve uitstap, bijvoorbeeld muurklimmen, zou fijn zijn. - Wij willen graag meebeslissen over de schooluitstappen. - Meer uitstappen is OK, maar ze mogen niet te ver zijn. - Werken en studeren zijn niet echt mijn ding. Dus er mogen meer uitstappen komen. (Gelach) - Ik zou alleen een buitenlandse reis plannen voor het 6 e leerjaar, bijvoorbeeld naar Londen. - De minister zou het bedrag van de maximumfactuur moeten verhogen om meer uitstappen te kunnen organiseren. Stemmingen Het voorstel om vaker leerrijke uitstappen te houden, wordt niet aangenomen met 15 stemmen voor, 58 tegen en 15 onthoudingen. Het voorstel om meer uitstappen puur voor het plezier te maken, bijvoorbeeld naar pretparken, wordt aangenomen met 80 stemmen voor, 5 tegen en 3 onthoudingen. Het voorstel om met de klas 1 maal per jaar naar het buitenland op reis te gaan wordt aangenomen met 69 stemmen voor, 6 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel om acties te organiseren om geld in te zamelen voor schoolreizen wordt aangenomen met 72 stemmen voor, 5 tegen en 9 onthoudingen. Het voorstel om het bedrag van de maximumfactuur (nu 60 euro) op te trekken, wordt aangenomen met 47 stemmen voor, 26 tegen en 11 onthoudingen. DE BINNENKANT VAN DE KLAS De voorzitter.- Voor de tweede reeks voorstellen, piepen we binnen in de klas. Jullie zitten in Brussel op school, en hier worden heel veel talen gesproken. De belangrijkste zijn natuurlijk Nederlands en Frans. Maar Vanessa, Hind, Dilara, Rebecca en Gökçehan van de oranje

8 VGC 8 klas willen nog meer talen leren. En ze maakten er een mooi gedicht over. Meisjes, lees maar lekker voor! Vanessa, Hind, Dilara, Rebecca en Gökçehan.- Ik wil veel talen praten Maar Nederlands niet verlaten Een Engelse les met een superlerares Minder Frans voor een superdans Want Frans kennen we al En dit spreken we bijna overal Ik wil op school Engels leren En van alles uitproberen Als ik Frans praat, Wordt de juf kwaad. Tien op tien wil ik behalen Zo kunnen m n punten zeker niet dalen. Ik kreeg een tweede kans Voor mijn toets van Frans. Daardoor had ik veel gedanst. Toen kregen we een toets van Engels, Daarvoor had ik veel geleerd En had ik gezweet. Het was gemakkelijk geleerd, De juf heeft me gefeliciteerd! Veel talen kennen vind ik erg belangrijk Zo voel je je rijk. Met veel te reizen Kan je je rijkdom bewijzen! De voorzitter.- Jullie willen graag Engels leren. Waarom? Ik hoor ook dat jullie juf boos wordt als jullie Frans praten. Leerlingen van de oranje klas.- Wij willen Engels leren omdat het een wereldtaal is. We willen het nu al leren om het later beter te kennen. Als we Frans praten, wordt de juf boos omdat we in een Nederlandstalige school zitten. Wij vinden dat normaal. De voorzitter.- Naomi en Mehdi van de rode klas kiezen voor Engels of Spaans. Jullie zijn zelfs bereid om buiten de schooluren les te volgen. Naomi en Mehdi.- Engels is heel belangrijk om later een baan te krijgen, maar ook op vakantie. Wij willen best taalles volgen op woensdagnamiddag.

9 VGC 9 De voorzitter.- Chamone, Philipé, Luis en Sarah van de gele klas willen graag kiezen welke taal ze spreken op de speelplaats. Chamone, Philipé, Luis en Sarah.- Je eigen taal kunnen spreken is belangrijk. Tijdens de speeltijd willen we graag kiezen welke taal we spreken, maar als we dat doen krijgen we straf. Commentaar van de parlementsleden - Ik zou graag Engels leren in de lagere school. - In de lagere school is Nederlands en Frans genoeg. Als je ook al Engels zou leren, dreig je Nederlands en Engels te vermengen. In het middelbaar kunnen we wel Engels leren. - Wij leren wel Engels in de basisschool. We zijn dan goed voorbereid voor het middelbaar. - Engels is een wereldtaal en moet al in de basisschool worden aangeleerd. - Ik stel voor om in de plaats van Engels het Esperanto te leren. Dat is een taal die een mengeling is van alle andere talen. - Engels is superbelangrijk voor later. Het is goed om die taal al een beetje te leren tijdens de lagere school. - Gebarentaal leren kan ook heel nuttig zijn. - Voor kinderen die al Engels kennen, wordt de Engelse les wel saai. - Ik stel voor om Engels te leren in het 5 e en het 6 e leerjaar. Stemmingen Het voorstel om Engels te leren in de lagere school wordt aangenomen met 40 stemmen voor, 28 tegen en 20 onthoudingen. Het voorstel om een andere taal te leren op woensdagnamiddag wordt niet aangenomen met 12 stemmen voor, 66 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat kinderen mogen kiezen welke taal ze op de speelplaats spreken, wordt aangenomen met 46 stemmen voor, 28 tegen en 13 onthoudingen. Het voorstel dat er straf wordt gegeven als kinderen op de speelplaats geen Nederlands spreken, wordt niet aangenomen met 24 stemmen voor, 50 tegen en 14 onthoudingen. Het voorstel om met zijn allen Esperanto te leren wordt niet aangenomen met 20 stemmen voor, 63 tegen en 5 onthoudingen. Het voorstel om lessen gebarentaal in te voeren op school wordt aangenomen met 60 stemmen voor, 20 tegen en 8 onthoudingen. De voorzitter.- Geen huiswerk! Dat las ik bij de voorstellen van de gele klas. Wij willen rust! Moet het huiswerk dan helemaal afgeschaft worden?

10 VGC 10 Commentaar van de parlementsleden - Huiswerk is nodig, maar niet te veel. We moeten ook nog tijd hebben om te spelen. Twee keer huiswerk per week is genoeg. - Kinderen van het 6 e leerjaar krijgen veel huiswerk en dat is normaal, want ze moeten zich voorbereiden op het middelbaar onderwijs. - Huiswerk is nuttig maar mag niet meer dan 2 uur per dag in beslag nemen. - Ik stel voor dat het huiswerk wordt afgeschaft en dat we alleen nog moeten studeren voor de toetsen. - Met het huiswerk kan je nagaan of kinderen in de klas wel hebben geluisterd. Huiswerk is beter dan televisie kijken of computerspelletjes spelen. - Ik stel voor om al het huiswerk op maandag te geven. Alles moet dan klaar zijn op vrijdag. - Ik zou graag hebben dat de school pas om 9 uur begint. Ik ben s morgens vroeg nooit tiptop in vorm. - Niet akkoord, want dan duurt de school langer en heb je te weinig tijd voor je huiswerk. - Huiswerk is OK als we leuke taken krijgen. De juffen en meesters moeten beter hun best doen om prettige opdrachten te bedenken, bijvoorbeeld puzzels of opzoekwerk. - We krijgen nu veel huiswerk. Het mag zeker leuker worden gemaakt. - Er moet rekening mee worden gehouden dat we nog andere activiteiten hebben na de school. - Ik stel voor om de ene dag wel en de andere dag geen huistaken te geven. - Huiswerk is zelden nuttig. - Ik stel voor om de woensdagvoormiddag vrij te krijgen, en dan in de namiddag naar school te gaan. - Ik stel voor het huiswerk te beperken tot 2 dagen per week. - Ik ga er mee akkoord dat de school s morgens later begint. Stemmingen VRAAG: vinden jullie huiswerk nuttig? ANWOORD: Ja: 51 Neen: 12 Geen mening: 24 Het voorstel om huiswerk te geven om de andere dag wordt aangenomen met 40 stemmen voor, 33 tegen en 12 onthoudingen. Het voorstel dat de juffen en de meesters het huiswerk leuker moeten maken wordt aangenomen met 50 stemmen voor, 13 tegen en 22 onthoudingen. Het voorstel dat huistaken worden afgeschaft en dat alleen moet gestudeerd worden voor de toetsen, wordt niet aangenomen met 27 stemmen voor, 43 tegen en 18 onthoudingen. Het voorstel om de school een half uur later te laten beginnen en een half uur later te laten eindigen, wordt aangenomen met 59 stemmen voor, 16 tegen en 12 onthoudingen. Het voorstel om woensdagvoormiddag vrij te hebben in de plaats van woensdagnamiddag, wordt niet aangenomen met 17 stemmen voor, 62 tegen en 9 onthoudingen.

11 VGC 11 De voorzitter.- Sephora, Soukaina en Nisrine van de rode klas hebben in een portret gemaakt van de ideale juf of meester. En daar gaan we, tot slot van dit Kinderparlement, naar luisteren. Wat staat er allemaal op het lijstje? Sephora, Soukaina en Nisrine.- De ideale juf is voor ons een smurf Niet altijd serieus, we kunnen lachen met haar neus Ze begrijpt wat kinderen zeggen En probeert ons in de watten te leggen Als we ons vervelen, komt ze met ons spelen Met haar fantasie, hebben we plezier voor drie Ze geeft ons cadeautjes en veel spelletjes Ze leert ons op een leuke manier, en daardoor zijn we fier, fier, FIER! (Levendig applaus) DE EINDRONDE De voorzitter.- We gaan nog een laatste keer op de stemknopjes drukken om jullie ultieme voorstel uit de top 3 van de meest populaire voorstellen van vandaag te kiezen. Dit zijn de voorstellen die vandaag de meeste stemmen hebben gekregen: - het voorstel dat de speeltijd langer moet duren kreeg 71 stemmen - het voorstel om acties te organiseren om geld in te zamelen voor schooluitstappen kreeg 72 stemmen - het voorstel om meer uitstappen puur voor het plezier te maken, bijvoorbeeld naar pretparken, kreeg 80 stemmen Stemming Met een meerderheid van 68 stemmen wordt het voorstel voor de uitstappen puur voor het plezier uitgeroepen tot het meest populaire voorstel van de dag. De langere speeltijd haalt 25 stemmen; de inzamelacties voor schoolreizen 24 stemmen. De voorzitter.- Proficiat voor al jullie frisse ideeën. Graag een applaus voor jullie zelf maar ook voor jullie leerkrachten en voor alle mensen die hebben geholpen bij deze vergadering. De parlementaire verslaggevers hebben zorgvuldig alles genoteerd wat jullie hebben gezegd. Hun verslag zal later naar jullie school worden gestuurd maar ook naar de echte parlementsleden. (Levendig applaus) * * *