VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT INTEGRAAL VERSLAG

Transcriptie

1 VGC 1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT Zitting Nr. 7 INTEGRAAL VERSLAG Vergadering van dinsdag 3 februari 2011 OCHTENDVERGADERING SAMEN IN DE STAD

2 VGC 2 Voorzitter: Hilde Vissers Vergadering Kinderparlement donderdag 3 februari 2011 De voorzitter.- Hallo allemaal, en welkom op deze superspeciale parlementszitting. Vandaag spelen hier niet de grote maar de kleine mensen de hoofdrol en moeten de volwassenen voor een keertje naar de kinderen luisteren. Dus jongens en meisjes parlementslidjes hier in dit halfrond: jullie mogen zo meteen letterlijk het hoogste woord voeren! Op jullie zitjes zitten normaal 89 deftige dames en heren: de parlementsleden van het Brussels Gewest. Zij maken samen met de ministers en de minister-president de wetten en de regels voor de inwoners van Brussel. Eén van die parlementsleden is hier aanwezig: Paul de Ridder. Ik geef hem graag even het woord om uit te leggen wat de belangrijkste taken van een parlementslid zijn. Paul de Ridder, lid van het Brussels Parlement en van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie.- De Brusselse parlementsleden proberen te vertolken wat er bij de mensen leeft. Daarom worden ze vaak rechtstreeks aangesproken door de inwoners. Dat gebeurt meestal op straat. Het gaat dan bijvoorbeeld om graffiti die op de muren worden gespoten, over het te snelle verkeer, of over het vinden van een school. Het probleem wordt dan in het parlement besproken en er wordt naar een oplossing gezocht. Ik ga hier vandaag zo goed mogelijk proberen te luisteren naar wat jullie te zeggen hebben. Ik wens jullie veel succes! (Applaus) De voorzitter.- Vandaag mogen jullie, als kleine parlementslidjes, bedenken wat jullie aan de stad zouden willen veranderen, als jullie het hier in Brussel voor het zeggen hadden. En jullie zijn op de proppen gekomen met fantastische ideeën, die jullie bovendien bijzonder creatief verpakt hebben. Over al jullie plannen en dromen gaan we net als echte parlementsleden eerst een debat voeren, en daarna mogen jullie natuurlijk ook op die stoere stemknopjes drukken. (De voorzitter geeft uitleg over de stemknopjes en de microfoons) Vijf klassen zitten hier in het halfrond, met elk een ander kleurtje. Zo lijkt dit Kinderparlement nog meer op het echte parlement, want ook daar heeft elke politieke partij een eigen kleur. Ik stel jullie even aan elkaar voor: De RODE en de ORANJE klas komen uit de basisschool van het Koninklijk Atheneum in Etterbeek. Zij maakten toffe tekeningen en een leuk liedje, en een aantal kinderen zal ons ook entertainen met een discodansje of een toneelstukje. De GROENE klas is Tijl Uylenspiegel uit Molenbeek. Zij maakten een geweldig mooie maquette met allemaal gezichten in verschillende kleuren. Net zoals de mensen van Brussel, dus. De GELE klas is de Vrije Vlaamse Basisschool uit Ukkel. En zij kwamen op de proppen met een fantastische promotieactie voor een heus cultuurfestival. De BLAUWE klas is het Heilig Hartcollege uit Ganshoren. Zij maakten een pracht van een plattegrond van Brussel, met een openluchtbibliotheek, een Nederlandstalige school, veel groen, en natuurlijk ook: Manneken Pis.

3 VGC 3 Het discussiethema van dit Kinderparlement is SAMEN in de stad. Want in Brussel vind je de hele wereld op een hoopje: een bonte mix van één miljoen mensen leeft er knus bij elkaar. Ze zijn wit of zwart, jong of oud, arm of rijk, en spreken Nederlands, Frans of nog een andere taal. Al jullie ideeën heb ik opgedeeld in drie thema s. - Eerst maken we van Brussel een plek waar iedereen gezellig samen kan leven. - Daarna maken we de straten van de stad een stukje groener, en het verkeer een flink pak veiliger. - En eindigen doen we met een sportief buitenbeentje. SAMEN IN DE STAD De voorzitter.- We beginnen dit Kinderparlement lekker muzikaal met een openingslied van de blauwe klas. De tekst verschijnt op het grote scherm. Iedereen mag dus meezingen! Tijdens het openingslied van de blauwe klas wordt een PowerPointpresentatie gegeven op het grote scherm Dia 1 LIED HEILIG HARTCOLLEGE Ganshoren Dia 2 Ken je dit lied Dat we samen zullen zingen Dit ken je misschien niet Maar er zijn hele mooie dingen Dia 3 Arm en rijk Jong en oud Wat we doen is helemaal fout Dia 4 Geen verkeersagressie Discriminatie Meer autoloze dagen Kinderdagen Dia 5 Arm en rijk Jong en oud Wat we doen is helemaal fout Dia 6 In harmonie en vrede leven Echt niks houd je tegen als goede mens te leven We moeten er iets aan doen voor meer groen Help onze stad beter te maken Dia 7 Arm en rijk Jong en oud Wat we doen is helemaal fout

4 VGC 4 Dia 8 We zijn samen hier gekomen in het Kinderparlement Om onze ideeën te tonen en een oplossing te bedenken Om Brussel leuker te maken samen zijn wij één en samen staan we sterk. (Levendig applaus) De voorzitter.- De blauwe klas is inderdaad met een heel pak ideeën naar het Kinderparlement gekomen. En eentje daarvan is wel heel bijzonder. Ze dromen van een openluchtbibliotheek in Brussel. Jongens en meisjes, leg dat eens uit. Worden die boeken dan niet nat? Leerlingen van de blauwe klas.- Het gaat om een internationale bibliotheek, met boeken in allerlei talen. Het personeel van de bibliotheek werkt op vrijwillige basis. Het gaat dan vooral om werklozen, ouderen of gehandicapten. De bib is gedeeltelijk overdekt, in het deel waar de boeken staan, en gedeeltelijk in open lucht, waar de bezoekers bij mooi weer kunnen gaan zitten. Het dak kan in de zomer geopend worden. Het internationale karakter van de bib is belangrijk. Dat zal de meertaligheid bevorderen. Nu zijn er in de openbare bibliotheken alleen boeken in het Frans en het Nederlands. Het is de bedoeling dat er bezoekers komen van verschillende culturen. Op die manier kunnen we elkaar beter leren kennen. Dat zal de onverdraagzaamheid en het racisme tegengaan. Een deel van de bib is mobiel, zodat de boeken ook bij de mensen thuis kunnen worden bezorgd. - Ik vind het een tof idee. - Het is een goede plek om elkaar te leren kennen. - Je kunt er andere talen leren. - Mensen gaan misschien vaker een boek lezen en minder tv kijken. - Boeken kunnen gemakkelijk gestolen worden in een openluchtbibliotheek. Antwoord: er wordt voor beveiliging gezorgd. - Iemand die echt racistisch is, gaat niet naar de bibliotheek komen om een boek te lezen in een andere taal. Stemming Het voorstel om in Brussel een internationale bibliotheek te openen, gedeeltelijk in openlucht, wordt aangenomen met 57 stemmen voor, 9 tegen en 26 onthoudingen. De voorzitter.- Chloé, Manon en Yasmina van de oranje klas hebben ook iets met talen. Zij vinden dat iedereen in België Nederlands, Frans en Duits zou moeten leren. Waarom vinden jullie dat belangrijk? Chloé, Manon en Yasmina.- In ons land zijn er drie officiële talen, en wij vinden het heel belangrijk dat we elkaar allemaal kunnen begrijpen. Als iedereen meerdere talen leert dan zal er meer wederzijds respect zijn en dus minder ruzie.

5 VGC 5 - Duits leren is overbodig, zeker in Brussel. - En wat dan met het Turks en het Marokkaans? Er zijn in België meer mensen die deze talen spreken dan het Duits. - De Franstaligen blijven in Brussel te veel vasthangen aan hun eigen taal. - Ook in de Nederlandstalige scholen in Brussel blijven heel wat Franstalige leerlingen onder elkaar Frans spreken, ook op de speelplaats. - Engels, dat is pas een belangrijke taal! En heel internationaal. - Talenkennis is belangrijk bij het zoeken naar werk, zeker in Brussel. - Mensen verplichten om talen te leren is zinloos. Maar in België zou iedereen toch Frans en Nederlands moeten kennen. - Laat de mensen toch kiezen! Men mag niets verplichten. - Het is niet echt nodig om Duits te leren op school. Als er dan toch drie talen moeten worden geleerd, gaat mijn voorkeur uit naar Nederlands, Frans en Engels. - Brussel is het centrum van Europa. We moeten zoveel mogelijk talen leren. - Wie slim is, leert meerdere talen aan. - Als je meerdere talen kent, ben je minder racistisch. Stemmingen Het voorstel dat iedereen op school Nederlands, Frans en Duits moet leren wordt niet aangenomen met 23 stemmen voor, 54 tegen en 15 onthoudingen. Het voorstel om in Brusselse scholen alleen Nederlands en Frans te leren wordt aangenomen met 59 stemmen voor, 19 tegen en 14 onthoudingen. Het voorstel dat kinderen in Brussel ook Engels moeten leren, naast Nederlands en Frans, wordt aangenomen met 76 stemmen voor, 12 tegen en 4 onthoudingen. De voorzitter.- Serkan en Laurens van de oranje klas hebben een klein toneelstukje gemaakt om het racisme aan te pakken. Jongens, jullie willen een taaltaverne openen. Verschillende talen leren door samen te eten, is dat de geknipte oplossing? Serkan en Laurens voeren een toneeltje op over racisme Serkan en Laurens.- Wij denken dat onze taaltaverne zal zorgen voor meer kennis van andere talen en culturen. De voorzitter.- De jongens en meisjes van de gele klas hebben een prima plan. Zij maakten een fijne aankondiging voor een cultuurfestival. Wat is de bedoeling? Leerlingen van de gele klas.- Wij willen een multicultureel festival organiseren, waar iedereen die dat wil, een aspect van zijn cultuur kan laten zien. We zouden dat 1 keer per jaar willen organiseren. - De taaltaverne moet rekening houden met andere culturen en bijvoorbeeld ook halalvoedsel opdienen. - De taaltaverne is goed om andere talen te leren. Tegelijk kan je kennis maken met het eten van andere culturen.

6 VGC 6 - Wie houdt die taaltaverne open? Antwoord: dat gebeurt door vrijwilligers uit verschillende landen. - Winkeliers in Brussel zouden allemaal tweetalig moeten zijn. Dat is niet altijd zo. - In de taaltaverne moeten er aparte menu s voor moslims zijn. Schotels met kip bijvoorbeeld. De voorzitter.- Ik ga even naar de kinderen van de groene klas. Zij maakten een adembenemend mooi kunstwerk met allemaal mannetjes in verschillende kleuren, net als de mensen in Brussel. Zijn jullie ook te vinden voor zo n multicultureel festival? Kinderen van de groene klas.- Ons kunstwerkje gaat over een groene stad met verschillende culturen en zonder discriminatie. Wij vinden daarom dat festival een heel goed idee. - Op het multicultureel festival moeten er zoveel mogelijk stands staan van verschillende culturen, zowel van moslims als van anderen. Het moet gebeuren op een plaats in Brussel die voor iedereen gemakkelijk bereikbaar is. - Op dat festival moet ook een muziekconcert worden gegeven. Stemmingen Het voorstel om in Brussel een taverne te openen, waar men met verschillende talen en verschillende eetculturen in contact komt, wordt aangenomen met 76 stemmen voor, 9 tegen en 7 onthoudingen. Het voorstel om in Brussel 1 keer per jaar een multicultureel festival te organiseren, waarop ook een concert wordt gegeven, wordt aangenomen met 48 stemmen voor, 21 tegen en 21 onthoudingen. De voorzitter.- Hoog tijd voor een muzikaal intermezzo. Bruno, Brian en Luca van de oranje klas hebben een geweldig lied gemaakt. De titel luidt: Samen megasterk en de melodie komt van meisjesidool Justin Bieber. Terwijl de leerlingen van de oranje klas hun lied brengen wordt een PowerPointpresentatie gegeven op het grote scherm Leerlingen van de oranje klas.- Dia 1: Samen megasterk op muziek van Justin Bieber Dia 2: We moeten samen leven, niet eenzaam leven Het maakt niet uit met wie, t is om het even We zijn er voor elkaar in heel ons leven We zijn er voor elkaar, we staan altijd klaar Dia 3: Samen zijn we in de klas k Wou dat het altijd zo was Maakt niet uit met welk ras Ik pak mijn boekentas Dia 4: Samen zijn we supersterk Dit is het goede tijdperk We moeten samen leven

7 VGC 7 Al is het maar voor heel even Samen sterk, samen sterk, samen sterk sterk sterk! De voorzitter.- We moeten beter samen leven, zingen jullie. Op welke manier? Bruno, Brian en Luca.- Onze slogan is: Probeer samen te leven, al is het maar voor heel even. Wij dachten er eigenlijk ook aan om een soort cultuurfestival te organiseren. De voorzitter.- We gaan even naar de kinderen van de blauwe klas. Die willen graag de arme mensen in de stad helpen. Nu het opnieuw koud is, moeten we ervoor zorgen dat er voldoende opvang is. Leerlingen van de blauwe klas.- Wij willen oude gebouwen ter beschikking stellen van de daklozen, die dan zelf die gebouwen moeten opknappen. Dat zal zorgen voor minder overlast op straat en voor minder diefstallen. Voorwaarde om in het gebouw te mogen verblijven is dat de bewoners naar werk zoeken. - Sommige daklozen willen bewust dakloos blijven. Zij weigeren iedere vorm van hulp. - Waar komt het geld hiervoor vandaan? Antwoord: Wij rekenen vooral op giften maar men zou in ons land ook wat meer kunnen besparen op nutteloze posten. - Eén groot huis in Brussel is te weinig voor alle daklozen. Er zijn meerdere huizen nodig. - Niet alleen de daklozen zijn arm. We mogen niet vergeten dat er vele arme mensen zijn, zonder dakloos te zijn. - Rijke mensen moeten geld afstaan aan de armen. - De rijken zullen dat niet doen. - Sommige daklozen hebben het zelf gezocht. - Een gebouw ter beschikking stellen van de daklozen is leuk. Maar als ze werk gevonden hebben, moeten ze ergens anders gaan wonen. - Het geld moet komen van de grote hulporganisaties. - De overheid moet meer geld vrijmaken voor de armen. Stemming Het voorstel om verlaten gebouwen op te knappen voor en door de daklozen wordt niet aangenomen met 31 stemmen voor, 39 tegen en 22 onthoudingen. De voorzitter.- Er hebben 39 kinderen tegen gestemd. Waarom? - Het is geen goede oplossing om de daklozen in verlaten huizen te laten wonen. Men zou in Brussel beter een groot nieuw centrum bouwen voor daklozen. - We moeten op de eerste plaats de daklozen helpen om een baan te vinden. - Als je gratis onderdak geeft aan daklozen, gaat dat nog meer buitenlanders aantrekken naar ons land. De voorzitter.- Ugur, Eimi en Maya van de oranje klas denken dan weer aan de bejaarden in de winter. Zij willen graag oude mensen helpen.

8 VGC 8 Maar om dit hoofdstukje af te sluiten kijken we naar een toneelstuk van Nur, Onur, Fiona, Camille en Matthew. Ook zij helpen een oude dame! Nur, Onur, Fiona, Camille en Matthew voeren een toneelstukje op waarin kinderen een oude dame helpen door boodschappen voor haar te doen. En als ze ziek wordt, bellen ze de Kinderen moeten oude mensen helpen in ruil voor wat zakgeld; bijvoorbeeld door boodschappen voor hen te doen, en de zware zakken te dragen. - Dat zakgeld is toch wel vreemd. Waarom mogen ze ons niet belonen met een beetje snoep? - Nogal wat oude mensen willen helemaal geen hulp. Je moet weten wie er echt hulp nodig heeft of hulp wenst. - Ik vind niet dat kinderen zakgeld moeten krijgen van oude mensen. Je moet hen gratis helpen! - Het is een goed middel tegen de eenzaamheid. Oude mensen vinden het fijn om contact te hebben met kinderen. Stemmingen Het voorstel om oude mensen te helpen om boodschappen te doen, in ruil voor een beetje zakgeld, wordt niet aangenomen met 24 stemmen voor, 45 tegen en 23 onthoudingen. Het voorstel om oude mensen vrijwillig te helpen om boodschappen te doen, zonder zakgeld te vragen, wordt aangenomen met 65 stemmen voor, 19 tegen en 8 onthoudingen. MEER GROEN EN MINDER VERKEER De voorzitter.- Er rest ons niet veel tijd meer, maar we gaan toch nog even over naar ons tweede thema: het milieu. Heel wat kinderen dromen van een stad met meer groen en minder verkeer. Zo ook Aio, Mustafa, Alperen, Mathieu, Alessandro van de oranje klas. Zij hebben een leuk gedichtje klaar. Aio, Mustafa, Alperen, Mathieu, Alessandro.- Waarom auto s gebruiken? Dan kunnen we niet ruiken! En die arme struiken! Dan hebben we tijd, voor vrijheid! Om het even, we moeten samenleven! (Levendig applaus) De voorzitter.- Jongens, jullie willen weekends zonder auto. Dus helemaal geen verkeer op zaterdag en zondag? Leerlingen van de oranje klas.- Dat is goed voor het milieu en het geeft de kans om eens zonder gevaar door de stad te fietsen. Wij denken aan drie weekends per jaar.

9 VGC 9 - Volledige weekends zonder auto s zijn een goed idee, maar er moet wel naar goede oplossingen worden gezocht voor mensen die moeten werken. - Drie autoloze weekends vind ik te veel. Het is beter om drie autoloze dagen te houden. - Er moeten dringend maatregelen komen tegen te veel autoverkeer in de stad. We moeten de mensen aanzetten om alleen maar de auto te gebruiken als het echt nodig is. - Gehandicapten moeten zeker een pasje krijgen om op autoloze dagen toch met de auto te rijden. - Er worden nu te veel uitzonderingen gemaakt. Het is beter om ervoor te zorgen dat er tijdens die dagen zo weinig mogelijk mensen moeten werken. Dan zijn al die pasjes niet nodig. - Nog beter is het om voor milieuvriendelijke auto s te kiezen. We moeten bijvoorbeeld elektrische auto s promoten. - Iedereen kan ook het openbaar vervoer gebruiken. In de metro en de trams zijn bijvoorbeeld speciale plaatsen voor gehandicapten en oude mensen. Stemmingen Het voorstel om 3 autoloze dagen per jaar te organiseren wordt aangenomen met 80 stemmen voor, 7 tegen en 4 onthoudingen. Het voorstel om 3 autovrije weekends per jaar te organiseren, wordt niet aangenomen met 30 stemmen voor, 53 tegen en 7 onthoudingen. Het voorstel om meer het openbaar vervoer te gebruiken wordt aangenomen met 49 stemmen voor, 20 tegen en 21 onthoudingen. BUITENBEENTJE De voorzitter.- Onze tijd zit er bijna op. Maar de kinderen van de rode klas zitten nog te popelen om hun toneelstukje te spelen. De leerlingen van de rode klas brengen een toneelstukje over het samenleven van verschillende culturen en talen en over pesten op school (Uitbundig applaus) Stemming Het voorstel dat er op school meer aandacht moet zijn voor verschillende culturen, die elkaar beter moeten leren kennen, wordt aangenomen met 86 stemmen voor, 4 tegen en 2 onthoudingen. De voorzitter.- Tot slot nodig ik de leerlingen van de rode klas uit voor een dansje. Wie zin heeft doet maar lekker mee. (Daverend applaus) Leerlingen van de rode klas brengen een dansje op muziek van We are the World

10 VGC 10 DE EINDRONDE De voorzitter.- We gaan nog een laatste keer op de stemknopjes drukken om het allerbeste idee te kiezen uit de drie voorstellen die vandaag de meeste stemmen hebben weggekaapt. Dit is de top 3 van de voorstellen die jullie vandaag hebben goedgekeurd: - Op 3 staat het voorstel om op school Nederlands, Frans en Engels te leren met 76 stemmen. - Op 2 staat het voorstel dat er in Brussel 3 autoloze dagen per jaar moeten komen met 80 stemmen. - Op 1 staat het voorstel om elkaars cultuur beter te leren kennen op school met 86 stemmen Stemming Met een meerderheid van 36 stemmen wordt het voorstel voor 3 autoloze dagen per jaar in Brussel uitgeroepen tot het meest populaire voorstel van de dag. Elkaars cultuur beter leren kennen krijgt 29 stemmen, het voorstel om Nederlands, Frans en Engels te leren op school krijgt 24 stemmen. De voorzitter.- Het was een woelig maar geanimeerd debat vandaag. Jullie hebben dat uitstekend gedaan! Graag een applaus voor jullie zelf maar ook voor jullie leerkrachten en voor alle mensen die hebben geholpen bij deze vergadering. (Levendig applaus) * * *