VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT INTEGRAAL VERSLAG

Transcriptie

1 VGC 1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT Zitting Nr. 6 INTEGRAAL VERSLAG Vergadering van dinsdag 13 januari 2011 OCHTENDVERGADERING SAMEN IN DE STAD

2 VGC 2 Voorzitter: Hilde Vissers Vergadering Kinderparlement dinsdag 13 januari 2011 De voorzitter.- Hallo allemaal, en welkom op deze superspeciale parlementszitting. Vandaag spelen hier niet de grote maar de kleine mensen de hoofdrol en moeten de volwassenen voor een keertje naar de kinderen luisteren. Dus jongens en meisjes parlementslidjes hier in dit halfrond: jullie mogen zo meteen letterlijk het hoogste woord voeren! Op jullie zitjes zitten normaal 89 deftige dames en heren: de parlementsleden van het Brussels Gewest. Zij maken samen met de ministers en de minister-president de wetten en de regels voor de inwoners van Brussel. Vandaag draaien we de rollen even om, en mogen jullie vertellen wat jullie aan de stad zouden willen veranderen als jullie het hier in Brussel voor het zeggen zouden hebben. En jullie zijn op de proppen gekomen met fantastische ideeën, die jullie bovendien bijzonder creatief verpakt hebben. Over al jullie plannen en dromen gaan we net als echte parlementsleden eerst een debat voeren, en daarna mogen jullie natuurlijk ook op die stoere stemknopjes drukken. Er zijn ook twee echte parlementsleden aanwezig, Paul de Ridder en Annemie Maes. Ik geef hen even het woord. Paul de Ridder, lid van het Brussels Parlement en van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie.- In 2009 ben ik gekozen om in het Brussels Parlement te zetelen. Ik hoorde dat mensen erover klaagden dat Brussel vuil was, dat er te weinig groen was in de stad, dat de auto s te snel reden, dat er niet voldoende scholen waren. Ze vroegen mij of ik daaraan iets kon doen. Ik heb mij dan kandidaat gesteld voor de partij NVA en werd, net als Annemie Maes, verkozen. (Applaus) Annemie Maes, lid van het Brussels Parlement en van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie.- Als parlementslid moeten wij vooral goed kunnen luisteren, zowel naar onze collega s als naar de mensen die ons op de hoogte houden van alles wat er leeft in de maatschappij. We moeten ook kunnen discussiëren en onze mening op een duidelijke manier verwoorden. De bedoeling is om de anderen zoveel mogelijk van je eigen standpunt te overtuigen. Jullie mogen dat vandaag in onze plaats doen. Veel plezier! (Applaus) De voorzitter.- Zeven klassen zitten hier in het halfrond, met elk een ander kleurtje. Zo lijkt dit Kinderparlement nog meer op het echte parlement, want ook daar heeft elke politieke partij een eigen kleur. Ik stel jullie even aan elkaar voor: De RODE klas is het Lucerna College uit Anderlecht. Zij knutselden een vrolijk fladderende vredesduif, en maakten er nog een paar prachtige tekeningen bovenop. De GROENE klas is basisschool Voorzienigheid en komt ook uit Anderlecht. Zij dropten hun ideeën netjes in onze mailbox. De GELE klas is de Bloeiende Kerselaar uit Watermaal-Bosvoorde. De kinderen zijn heuse dichters want zij schreven een heleboel leuke versjes bij elkaar.

3 VGC 3 De ORANJE klas is de Lutgardisschool Sint-Juliaan uit Oudergem. Zij zijn echte topknutselaars want ze maakten enkele knappe affiches en een wondermooie wereldbol. De BLAUWE klas is De Wimpel uit Elsene. Hun puike plannen belandden ook per mail in onze brievenbus. De PAARSE klas is basisschool Floréal uit Ukkel. Zij bezorgden me een dikke enveloppe boordevol tekeningen en teksten. De WITTE klas is het Instituut van de Heilige Familie in Schaarbeek. Zij maakten vier fenomenale affiches en componeerden er ook nog een liedje bij. Het discussiethema van dit Kinderparlement is SAMEN in de stad. Want in Brussel vind je de hele wereld op een hoopje: een bonte mix van één miljoen mensen leeft er knus bij elkaar. Ze zijn wit of zwart, jong of oud, arm of rijk, en spreken Nederlands, Frans of nog een andere taal. Al jullie ideeën heb ik opgedeeld in drie thema s. - Eerst maken we van Brussel een stad waarin iedereen prettig kan samenleven. - Daarna pakken we het milieu aan en toveren we alle afval weg uit de straten. (De voorzitter geeft uitleg over de stemknopjes en de microfoons) SAMEN IN DE STAD De voorzitter.- We beginnen dit Kinderparlement met een streepje muziek. De kinderen van de witte klas hebben een pittig liedje gemaakt dat ze nu voor ons gaan zingen. De CD wordt gestart en het lied Samen in de stad van de witte klas is te horen (Levendig applaus) De voorzitter.- Jongens en meisjes van de witte klas, jullie hebben niet alleen een prachtig liedje gemaakt maar ook fantastische affiches. En op eentje daarvan zag ik staan dat verschillende culturen met elkaar moeten samenleven. Waarom vinden jullie dat zo belangrijk? Een leerling van de witte klas.- Dat is belangrijk omdat er nog altijd veel discriminatie op het vlak van afkomst, huidskleur of godsdienst. Ook in de klas ondervinden we dat soms, als er gepest wordt. We proberen het dan op te lossen door te praten. De voorzitter.- Louise, Mariana, Victoria en Milena van de oranje klas knutselden een mooie wereldbol in elkaar met verschillende kleurtjes en allemaal mensen van verschillende culturen. Er staat zelfs een clown op. Wat is de bedoeling? Louise, Mariana, Victoria en Milena.- Die wereldbol illustreert dat iedereen welkom is op deze wereld en dat we samen moeten leven, zelfs al zijn we verschillend. De voorzitter.- Wordt er bij jullie in de klas soms gepest? Hoe lossen jullie dat op? Louise, Mariana, Victoria en Milena.- Nu en dan wordt er wel eens gepest. De enige manier om dat op te lossen is door te praten.

4 VGC 4 - Op onze school lossen de directeur en de leerkrachten pestproblemen op. - Wij praten samen met de leraar. - Wij wachten af, en de volgende dag is alles meestal weer in orde. - Wij zeggen het aan de juf, die dan een straf geeft. Als straf moeten we opschrijven waarom we gepest hebben. De voorzitter.- Pauline, Jeanne en Mathilde van de oranje klas maakten een stripverhaal over pesten. Meisjes, waarover gaat het precies? Pauline, Jeanne en Mathilde.- Het gaat over een kind dat gepest wordt, maar door een spreekbeurt te geven over zijn eigen cultuur, kan het de pestende kinderen voor zich winnen. - Een spreekbeurt geven is een goed idee. Maar gewoon praten helpt ook. - Het geven van een spreekbeurt is niet gemakkelijk. Niet iedereen is vlot genoeg. - Ik vind het een goed idee. Het zal de sfeer in de klas zeker verbeteren. - Ik zou het leuk vinden als alle kinderen van de klas een spreekbeurt zouden geven over hun cultuur. - Volgens mij zou dat veel te lang duren. - Meer met elkaar praten op de speelplaats, is een betere oplossing. Stemmingen Het voorstel om pesten op te lossen door met elkaar te praten wordt aangenomen met 81 stemmen voor, 4 tegen en 8 onthoudingen. Het voorstel om pesters te straffen wordt niet aangenomen met 25 stemmen voor, 27 tegen en 42 onthoudingen. Het voorstel om een dagje te wachten om het pestgedrag op te lossen wordt niet aangenomen met 24 stemmen voor, 48 tegen en 23 onthoudingen. Het voorstel om het pesten op te lossen door een spreekbeurt te geven over de eigen cultuur wordt aangenomen met 57 stemmen voor, 20 tegen en 18 onthoudingen. Het voorstel om elkaar beter te leren kennen op de speelplaats wordt aangenomen met 58 stemmen voor, 14 tegen en 22 onthoudingen. De voorzitter.- Over naar de dichters Gilles, Alexis, Sullivan en Marie van de gele klas. Zij zetten een heel grappige tekst op papier. Gilles, Alexis, Sullivan en Marie.- De wereld is rond Iedereen gelijk Maar uniek Sommige mensen hebben een andere huidskleur Maar ze zijn allemaal gelijk Problemen in het hele land Tussen de Franstaligen en Vlamingen Dagenlang geen regering

5 VGC 5 (Levendig applaus) De koning moet er een eind aan maken Soms heeft iemand gedronken En moet hij de volgende dag werken Dan doen ze gek en onnozel Maar de baas stelt orde op zaken. De voorzitter.- Er zijn problemen tussen Franstaligen en Vlamingen, schrijven jullie. Vinden jullie dat erg? Hoe kan je dat oplossen? Gilles, Alexis, Sullivan en Marie.- Er wordt te veel ruzie gemaakt over de taal. Iedereen moet maar Nederlands en Frans leren, dan zijn er geen problemen meer. De voorzitter.- Ook Olivia, Fidélie en Loubna van de witte klas maakten een affiche over talen. We spreken allemaal een verschillende taal, en toch houden we van elkaar. Op hun affiche staat in verschillende talen Ik hou van jou. Ik hoeveel verschillende talen kunnen jullie Ik hou van jou zeggen? Olivia, Fidélie en Loubna.- Wij kunnen dat zeggen in 5 talen: ik hou van jou, je t aime, ti amo, te quiero, I love you (applaus). - In onze school krijgen we elke week drie uur Frans. Maar de Franstaligen doen minder moeite om Nederlands te leren. - Dat is een beetje waar. Wij gaan naar een Nederlandstalige school, maar als ik thuis ben heb ik niet veel zin meer om mijn Nederlands te oefenen. - Op vakantie moeten we altijd Frans praten met Franstalige kinderen. Zij doen geen moeite om met ons Nederlands te spreken. - Je kunt het best een taal leren door met mensen te praten. Misschien zouden we op school meer met Franstaligen moeten spreken om Frans te leren. Dat geldt omgekeerd ook natuurlijk. - Er zijn meer tweetalige scholen nodig. - Twee talen spreken is de beste oplossing. - In de Brusselse scholen zou er meer taalonderwijs moeten zijn. - Hert probleem ligt bij de Franstalige scholen: de Nederlandse lessen zijn er heel slecht. - Kinderen moeten zo jong mogelijk met taallessen beginnen. Het heeft geen zin om te wachten tot het 5 e leerjaar. - Wij mogen in onze school geen Frans spreken op de speelplaats. - Ook bij ons op school wordt iedereen die Frans spreekt op de speelplaats bestraft. - Er zouden meer uitwisselingen moeten gebeuren tussen Franstalige en Nederlandstalige scholen. - Zowel in de Nederlandstalige als in de Franstalige scholen moeten er goede taallessen worden gegeven. - De leerlingen van het 1 e en het 2 e leerjaar moeten Franse liedjes leren. Vanaf het 3 e leerjaar moeten dan de echte taallessen beginnen. - Als in onze school een leerling Frans spreekt, wordt de hele klas gestraft. Ik vind dat niet eerlijk. - Wij mogen beide talen spreken op de speelplaats. - Om beter Frans te leren zou je spelletjes in het Frans kunnen spelen.

6 VGC 6 - Waarom mogen we geen Frans spreken op de speelplaats, terwijl we Frans moeten leren in de klas? We zouden bijvoorbeeld één keer per dag Frans moeten kunnen spreken op de speelplaats. - Je kunt beter goed opletten en Frans spreken tijdens de les. - Ik stel voor dat we één dag per week les krijgen in het Frans. - Wie Frans wil spreken op school moet maar naar een Franstalige school gaan. - Veel kinderen in Nederlandstalige scholen in Brussel kennen echt weinig Frans. Dat wordt vaak vergeten. De voorzitter.- Voor we gaan stemmen, zou ik graag weten welke taal jullie thuis spreken. Wie thuis alleen Nederlands spreekt stemt groen, wie thuis Frans spreekt stemt rood, wie thuis een andere taal, of meer dan één taal spreekt, stemt wit. Resultaat: Nederlands 7; Frans 24; andere taal of gemengd 64. Stemmingen Het voorstel dat iedereen Nederlands en Frans moet leren in Brussel wordt aangenomen met 77 stemmen voor, 13 tegen en 5 onthoudingen. Het voorstel dat in Franstalige scholen meer moeite moet worden gedaan om Nederlands te leren wordt aangenomen met 70 stemmen voor, 12 tegen en 13 onthoudingen. Het voorstel voor meer tweetalige scholen in Brussel wordt niet aangenomen met 32 stemmen voor, 37 tegen en 25 onthoudingen. Het voorstel om gedurende 1 volledige dag alle lessen in het Frans te krijgen wordt aangenomen met 51 stemmen voor, 39 tegen en 5 onthoudingen. Het voorstel om vanaf het 1 e leerjaar Frans te krijgen via spelletjes en liedjes wordt aangenomen met 70 stemmen voor, 5 tegen en 20 onthoudingen. Het voorstel om de leerlingen te straffen als ze Frans spreken op de speelplaats wordt niet aangenomen met 10 stemmen voor, 74 tegen en 11 onthoudingen. Het voorstel dat op de speelplaats de spreektaal vrij moet zijn wordt aangenomen met 66 stemmen voor, 20 tegen en 8 onthoudingen. Het voorstel om gedurende 1 speeltijd per dag Frans te mogen spreken wordt aangenomen met 51 stemmen voor, 31 tegen en 12 onthoudingen. De voorzitter.- De kinderen van de groene klas vinden het fijn dat er verschillende mensen zijn want we kunnen heel wat van elkaar leren. Maar toch zijn er ook problemen. Als je elkaar niet goed begrijpt, kan er ook ruzie van komen. Jullie vinden Brussel niet altijd een veilige stad. Zijn er dan echt zoveel problemen met de veiligheid? Wat moet er gebeuren? Leerlingen van de groene klas.- Er zijn inderdaad problemen: er wordt veel gestolen. Wij denken dat meer camera s en meer politie op straat een oplossing kunnen bieden. De voorzitter.- Efe, Selim, Kenan en Aynur van de rode klas maakten een tekening over geweld op straat. Jongens, wat moet er volgens jullie veranderen? Efe, Selim, Kenan en Aynur.- Soms vallen er doden of gewonden op straat. Scholen moeten de leerlingen begeleiden zodat ze veilig thuis geraken. Na de school moeten er ook activiteiten worden georganiseerd zodat kinderen en jongeren geen kattenkwaad kunnen uithalen.

7 VGC 7 - De schoolomgeving moet verkeersveiliger worden. - Nogal wat auto s rijden door het rode licht en maken de schoolomgeving onveilig. - Activiteiten na schooltijd zorgen ervoor dat jongeren minder op straat rondhangen. - Ik ga niet akkoord. Als je langer op school blijft, is het donker als je naar huis gaat en heb je meer kans op problemen. - In de metrostations moet er meer bewaking komen. - We mogen ook geen gevangenis maken van Brussel. - Er is meer politie nodig op straat. - Er moeten meer tunnels bijkomen. Dan heb je minder stoplichten nodig en dus minder gevaarlijke situaties. - Tunnels bouwen duurt lang en kost veel geld. - Je kan de stoplichten beter vervangen door politieagenten. - De verkeerslichten moeten langer op groen staan om het verkeer op de grote assen vlotter te laten rijden. - Er zijn meer bewakingscamera s nodig op straat. - Het systeem van de camera s is niet waterdicht. Het vraagt veel tijd voor de politie ter plaatse is. De daders zijn dan al lang op de vlucht. - De mensen zijn altijd zo gehaast omdat iedereen op hetzelfde ogenblik naar zijn werk moet. - Er zijn meer fietspaden nodig in Brussel. - Fietsen in Brussel is levensgevaarlijk. - Er moet meer controle komen op winkeldiefstallen via politiepatrouilles. - Er zijn meer politieagenten nodig op drukke kruispunten. - De scholen moeten voor meer naschoolse activiteiten zorgen. - Op school moet ook opleiding worden gegeven over gedrag in het verkeer. - Er moeten meer verkeerslichten komen in de buurt van scholen. Stemmingen Het voorstel voor meer camera s in Brussel wordt niet aangenomen met 20 stemmen voor, 52 tegen en 23 onthoudingen. Het voorstel voor meer politie in metrostations en gevaarlijke plaatsen wordt aangenomen met 69 stemmen voor, 18 tegen en 8 onthoudingen. Het voorstel om meer naschoolse activiteiten te organiseren wordt niet aangenomen met 25 stemmen voor, 53 tegen en 16 onthoudingen. Het voorstel om meer verkeerslichten te plaatsen rond de scholen wordt aangenomen met 40 stemmen voor, 33 tegen en 19 onthoudingen. Het voorstel om in Brussel meer fietspaden aan te leggen wordt aangenomen met 77 stemmen voor, 12 tegen en 6 onthoudingen. Het voorstel dat mama s en papa s later op hun werk moeten zijn, zodat ze hun kinderen eerst rustig naar school kunnen brengen, wordt aangenomen met 70 stemmen voor, 16 tegen en 9 onthoudingen. De voorzitter.- Ramata, Deborah en Loïs van de paarse klas hebben een warm hart voor de arme mensen in Brussel. In de winter hebben we heel veel daklozen gezien die geen warme plek vonden om te slapen. Wat moet er volgens jullie gebeuren?

8 VGC 8 Ramata, Deborah en Loïs.- Wij willen een speciaal opvangcentrum voor arme mensen oprichten, waar ze eten krijgen eten en waar er ook een badkamer en een speelkamer voor de kinderen is. We zouden het opvangcentrum in Vorst willen bouwen omdat daar nog plaats is en omdat het een leuke gemeente is. De mensen mogen maximum 4 jaar in het centrum blijven. In die tijd moeten we ze helpen om werk en een eigen huis te vinden. De voorzitter.- Lou, Eliot, Laura en Chiara van de gele klas schrijven het ook in hun gedicht: Help de arme mensen, dan vervul je hun wensen. Hoe moet dat volgens jullie gebeuren? Lou, Eliot, Laura en Chiara.- We moeten arme mensen vooral aan werk helpen. De voorzitter.- De kinderen van de blauwe klas hebben nog een prima plan in petto. Het heeft te maken met eten. Kinderen van de blauwe klas.- Wij willen een dienst oprichten die alle restjes bij de mensen ophaalt en uitdeelt aan de arme mensen. - Als iedereen in het land 10 euro per jaar geeft, kunnen de armen goed worden geholpen. - Er zijn te weinig politieagenten. We zouden de armen een opleiding kunnen geven tot politieagent. - Een opvangtehuis is een goed idee. Alleen is 4 jaar verblijf te lang. Sommigen zullen ervan profiteren. Twee jaar is lang genoeg. - We kunnen beter eten geven aan de daklozen dan geld. Als we hen geld geven, kopen ze misschien alcohol. - Sommige daklozen willen niet naar een opvangcentrum. - We moeten in de scholen meer acties organiseren voor de armen. - Mensen die een kamer teveel hebben, kunnen misschien een dakloze opvangen. - De restjes van de schoolmaaltijden zouden naar de armen moeten gaan. - Er is ook veel misbruik bij de bedelaars. Ze zijn niet allemaal eerlijk. - Men zou goedkope woningen ter beschikking kunnen stellen van de armen. Stemmingen Het voorstel om een opvangcentrum voor armen te bouwen, waar ze geholpen worden om werk te vinden, wordt aangenomen met 71 stemmen voor, 10 tegen en 12 onthoudingen. Het voorstel om voedselresten op te halen en uit te delen aan de armen wordt niet aangenomen met 9 stemmen voor, 75 tegen en 11 onthoudingen. Het voorstel dat iedereen die rijk genoeg is, 10 euro per jaar schenkt aan de daklozenorganisaties wordt niet aangenomen met 38 stemmen voor, 44 tegen en 13 onthoudingen. Het voorstel om acties te organiseren op de scholen ten voordele van de armen wordt aangenomen met 66 stemmen voor, 7 tegen en 22 onthoudingen. Het voorstel om aan bedelaars geen geld te geven maar voedsel, wordt aangenomen met 77 stemmen voor, 4 tegen en 14 onthoudingen.

9 VGC 9 EEN MILIEUVRIENDELIJKE STAD De voorzitter.- Brussel is grijs en niet groen genoeg. En Brussel is vuil en niet netjes genoeg. Gelukkig hebben jullie uitstekende ideeën om daar wat aan te doen! We beginnen met een gedicht van de gele klas. Elisabeth, Cédric, Chloé en Paul hebben wensen voor planten, dieren en mensen. Elisabeth, Cédric, Chloé en Paul.- Moeder natuur heeft deze wereld gemaakt. Planten, dieren en mensen Iedereen heeft eigen wensen. Daarom respecteren we haar En dat is een groot gebaar. Honden zijn heel lief, dus baasjes vergeet het niet! Hondenpoep dicht bij de huizen, met veel plezier te kuisen. (Levendig applaus) De voorzitter.- Hebben we niet genoeg respect voor de natuur? Elisabeth, Cédric, Chloé en Paul.- Sommige mensen gooien hun papiertjes niet in de vuilnisbak. Er staan er nochtans genoeg in Brussel. En de hondenbaasjes moeten de hondenpoep opruimen. Mensen die graag een hond willen, moeten daar ook de gevolgen van dragen. De voorzitter.- Ook de blauwe klas is niet tuk op hondenpoep. Zij zoeken een gepaste straf voor de baasjes. Wat moet er volgens jullie gebeuren om Brussel netjes te houden? - Als de baasjes de hondenpoep niet opruimen moeten ze een boete krijgen. - Er moeten in Brussel meer bomen worden geplant. - Het water in Brussel moet properder worden. - In Duitsland krijg je 25 cent als je lege drankflesjes terugbrengt. - Er liggen te veel blikjes en flesjes naast de vuilnisbakken. - Op de grond spuwen moet verboden worden. Dat is heel vies. Spuwers zouden een boete moeten krijgen. - Auto s zouden minder vervuilend moeten worden. - Sommige mensen zijn creatief met blikjes. - Kauwgom onder de banken plakken is vies. Kauwgom hoort in een papiertje en in de vuilnisbak. - Er moeten meer elektrische auto s komen, maar ze kosten nog te veel. - De vuilnisbakken in Brussel moeten versierd worden. Dan zullen de mensen er sneller hun papiertjes in gooien. - Ik vrees dat dit niet zal helpen. Mensen zullen hun papiertjes toch op de grond blijven gooien. We moeten zelf meer inspanningen blijven doen voor een beter milieu. - Sigarettenpeuken op de grond gooien moet verboden worden. Rokers zouden een draagbaar asbakje moeten gebruiken.

10 VGC 10 Stemmingen Het voorstel om een boete op te leggen voor hondenbaasjes die hondenpoep achterlaten wordt aangenomen met 55 stemmen voor, 29 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel om een boete op te leggen voor spuwers wordt niet aangenomen met 33 stemmen voor, 44 tegen en 18 onthoudingen. Het voorstel om de vuilnisbakken in Brussel te versieren wordt niet aangenomen met 11 stemmen voor, 73 tegen en 9 onthoudingen. Het voorstel dat we zelf meer inspanningen moeten doen voor een beter milieu wordt aangenomen met 81 stemmen voor, 3 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel om draagbare asbakjes te verplichten voor rokers wordt niet aangenomen met 25 stemmen voor, 50 tegen en 19 onthoudingen. Het voorstel voor goedkopere milieuvriendelijke auto s wordt aangenomen met 93 stemmen voor en 2 onthoudingen. BUITENBEENTJE De voorzitter.- Tijd voor nog een lekker buitenbeentje. In de paarse klas hebben ze een stel superleuke ideeën uitgewerkt: een zoo met ijsberen in Brussel, een striptornooidag, een animatiefestival en een halve maanmuseum. Maar de prijs voor het meest originele idee gaat naar Ruben, Amadeo en Jérimie. Zij willen een teletijdmachine bouwen in Brussel. Jongens, leg eens uit wat jullie plan is? Ruben, Amadeo en Jérimie.- Wij willen een museum voor kinderen maken met hierin een teletijdmachine. In het museum kunnen ze van de prehistorie tot onze tijd reizen met de teletijdmachine. Die machine is een karretje, met hoofdtelefoon, waarmee je rustig door het museum rijdt. Elke kamer stelt een nieuwe tijd voor. - Het is een goed idee maar het mag wat origineler. - We kunnen er iets leren en meer punten halen voor het vak geschiedenis op school. - Dat museum zal veel geld kosten. - In boeken vind je meer informatie dan in het museum. - De teletijdmachine kan ook een lift zijn met op de 1 e verdieping de prehistorie, op de 2 e verdieping de oudheid, en ga zo maar door. Stemming Het voorstel van een teletijdmuseum in Brussel wordt aangenomen met 54 stemmen voor, 22 tegen en 19 onthoudingen.

11 VGC 11 DE EINDRONDE De voorzitter.- We gaan nog een laatste keer op de stemknopjes drukken om jullie ultieme voorstel uit de top 3 van de meest populaire voorstellen van vandaag te kiezen. Dit zijn de voorstellen die vandaag de meeste stemmen in de wacht sleepten: - Op 3 staat het voorstel om zelf meer verantwoordelijkheid op te nemen voor het milieu met 81 stemmen. - Op 2 staat het voorstel om pestproblemen op te lossen door met elkaar te praten, ook met 81 stemmen. - Op 1 staat het voorstel voor goedkopere milieuvriendelijke auto s met 93 stemmen. Stemming Met een meerderheid van 81 stemmen op een totaal van 95 wordt het voorstel voor goedkopere milieuvriendelijke auto s uitgeroepen tot het meest populaire voorstel van de dag. Zelf meer verantwoordelijkheid opnemen voor het milieu krijgt 19 stemmen, het voorstel over pesten 2 stemmen. De voorzitter.- Dankjewel voor al jullie boeiende ideeën. Graag een applaus voor jullie zelf maar ook voor jullie leerkrachten en voor alle mensen die hebben geholpen bij deze vergadering. (Levendig applaus) * * *