VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT INTEGRAAL VERSLAG

Transcriptie

1 VGC 1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE KINDERPARLEMENT Zitting Nr. 5 INTEGRAAL VERSLAG Vergadering van dinsdag 20 december 2011 OCHTENDVERGADERING KINDEREN BAAS OP SCHOOL

2 VGC 2 Voorzitter: Hilde Vissers Vergadering Kinderparlement dinsdag 20 december 2011 De voorzitter.- Hallo allemaal en welkom op deze heel aparte parlementszitting. Vandaag zitten jullie niet op jullie gewone schoolbanken maar op de plechtige zitjes van het Brussels Parlement. Hier vergaderen normaal gezien 89 deftige dames en heren: de parlementsleden van het Brussels Gewest. Zij maken samen met de ministers en de ministerpresident de wetten en de regels voor de inwoners van Brussel. Maar vandaag draaien we de rollen even om en mogen jullie als kleine parlementslidjes hun taak voor een dagje overnemen. Eén van die Brussels parlementsleden staat hier vooraan om jullie welkom te heten. Paul De Ridder, lid van het Brussels Parlement en van de Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie.- Parlementsleden proberen goed te luisteren naar de Brusselse bevolking en oplossingen te bedenken voor de problemen in de stad. Elke ochtend bekijken we eerst de kranten. Soms zijn er relletjes geweest, zoals gisteren in de Matongewijk. Voor die zaken moeten wij hier in het Brussels Parlement oplossingen zoeken. Zelf heb ik ook in Brussel gestudeerd, in het Sint-Jan Berchmanscollege. Dat was nog in de jaren 50. Als jullie goed jullie best doen, komen jullie hier misschien ook wel terecht. Ik wens jullie veel succes. (Levendig applaus) De voorzitter.- Vijf klassen zitten hier in het halfrond, met elk een andere kleur. Zo lijkt dit Kinderparlement nog meer op het echte parlement, want ook daar heeft elke politieke partij een eigen kleur. Ik stel jullie graag aan elkaar voor. De GROENE klas is het Sint-Jan Berchmanscollege uit Brussel. Zij hebben al hun plannen uitgetekend op fantastische affiches. De RODE klas is de Goudenregen uit Ganshoren. Zij hebben de handen uit de mouwen gestoken en maakten knappe knutselwerkjes en een fenomenaal filmpje. De BLAUWE klas is basisschool Mooibos uit Sint-Pieters-Woluwe. Die kinderen hebben talent voor poëzie, want ze schreven een stapel grappige gedichten. De ORANJE klas is De Wimpel uit Elsene, en ook daar hebben de kinderen hun beste rijmbeentje voorgezet, want van hen kregen we een superlang en leuk versje. En dan hebben we nog de PAARSE klas, dat is basisschool Stokkel uit Sint-Pieters-Woluwe en ook daar hangt creativiteit in de lucht. De klas maakte mooie maquettes en een supertoffe song. Het thema van dit kinderparlement is Kinderen baas op school. Ik heb even een klein rekensommetje gemaakt. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag hebben jullie 7 uur les + 4 uur op woensdag. Dat maakt 32 uur per week. Er zijn 52 weken in een jaar. Daar moeten we 9 weken grote vakantie aftrekken, 2 weken kerstvakantie, 2 weken paasvakantie, en ook nog eens 1 week herfstvakantie en 1 week krokusvakantie. Zo komen we op 37 weken les x 32 uur. Dat geeft een totaal van 1184 uren die jullie op de school-

3 VGC 3 banken doorbrengen. Gelukkig zitten jullie vandaag in het Kinderparlement dus mag je er weer vier uurtjes aftrekken en komen we uit op 1180 uur. Wow! Om een beetje meer pit in die lange periode te krijgen, hebben jullie gelukkig een hele reeks schitterende schoolvoorstellen bedacht. Daarover gaan wij nu net als in het echte parlement met elkaar debatteren, en daarna gaan we er ook over stemmen. - De voorzitter geeft uitleg over de stemknopjes en de microfoons Ik heb al jullie voorstellen onderverdeeld in twee thema s. - Eerst blijven we in de klas en bekijken we het vakkenpakket, - Daarna trekken we naar buiten en strekken we de benen op de speelplaats. DE BINNENKANT VAN DE KLAS De voorzitter.- Hoe kunnen we dit Kinderparlement beter inzetten dan met de verzen van de oranje klas. Zij hebben hun dromen verpakt in dertig dichtregels. Hier zijn ze. (Terwijl het gedicht van De Wimpel wordt voorgedragen, wordt een PowerPointpresentatie getoond op het grote scherm) Kinderen van de oranje klas.- Kinderen de baas op school Neen, niet dat we willen rondlopen met een pistool Wel hard scoren in een voetbalgoal Even doen alsof in het kinderparlement We raken er snel aan gewend Van Hasselt tot in Oostende over Gent Kinderen de baas, we willen zoveel mogelijk veranderingen Tijdens al die voorbereidingen Zijn we zo vrolijk dat we de hele tijd zouden willen zingen Een idee van ons is tijdens de speeltijd Frans praten Maar tijdens de les het English niet laten We could learn it bij het chatten Wil je je menig geven, zorg dan dat je zit En druk maar op één van de knopjes: rood, groen of wit Je hebt daar het recht toe, niet? We hebben een hekel aan vuile toiletten We gaan daar samen heel goed op letten Laat dat worden één van onze wetten Kinderen de baas, een hele dag zonder les

4 VGC 4 Zelfs geen Frans: pas de pieds ni de fesses Of zelfs geen Engels waar we ja niet zullen leren als yes Ja, we zien ons wel in de politiek Bij die gedachte geraken we wat in paniek En we kleden ons, zoals vele volwassenen, veel te klassiek Kinderen de baas, voor één dag dan maar We moeten toch nog zoveel leren en dat doet raar Zeg ons hoe het moet en zeg ons ook waar We leren dit op school tijdens de leerlingenraad En al deze ideeën nemen we mee naar de Lombardstraat We zullen nu stoppen met al dat gerijm, want het wordt nog laat (Overdonderend applaus) De voorzitter.- Ja, beste jongens en meisjes, er zit een schat aan ideeën in jullie gedicht. En die gaan we in dit Kinderparlement proberen allemaal te bespreken. Maar eerst kreeg ik graag wat meer uitleg over jullie leerlingenraad. Houden ze op school rekening met jullie voorstellen? Leerlingen van de oranje klas.- We hebben een leerlingenraad voor het 5 e en het 6 e leerjaar waarin per klas 2 leerlingen zitten. Samen bespreken we wat we op school willen veranderen. De directie houdt soms rekening met onze voorstellen. - Bij ons op school bestaat ook zo n raad. Wij bespreken onze voorstellen met de directeur, maar vaak ontbreken de middelen om iets te realiseren. Zo hebben we bijvoorbeeld voorgesteld kooklessen te organiseren. - Onze leerlingenraad heeft een voorzitter en een secretaris. Tijdens de middag bespreken ze samen met afgevaardigden van de klassen wat de problemen zijn. De directie houdt er wel rekening mee. - Wij hebben een goed werkende klassenraad. - Wij hebben er geen, maar zouden het goed vinden er een te hebben. - Bij ons zijn er geen problemen. We hebben dus geen behoefte aan een leerlingenraad. De voorzitter.- Ik hoorde in het gedicht van de oranje klas ook dat ze graag Frans willen spreken op de speelplaats. En dat zal Martin van de blauwe klas graag horen. Want ook hij schreef een gedicht met dezelfde wens! Martin.- Helaas voor de anderen Ben ik de baas De school mag later beginnen

5 VGC 5 (Stevig applaus) En we mogen lolly s likken Er zijn meer speeltijden En er zijn ook meer voetbalterreinen We mogen Frans praten Het zou leuk zijn als jullie ons dat laten De voorzitter.- Martin, vind je het zo vervelend om altijd Nederlands te moeten spreken? Martin.- Ik spreek beter Frans dan Nederlands. Als we te vaak Frans spreken krijgen we straf, en dat vind ik niet leuk. - Wij begrijpen elkaar beter in het Frans dan in het Nederlands. Als we Frans spreken, en we worden betrapt, dan moeten we als straf tegen de muur gaan staan. - Het zou beter zijn dat we Frans en Nederlands mochten spreken op de speelplaats. - Ik stel voor dat we 1 of 2 dagen per week Frans mogen spreken op de speelplaats. - Als wij Frans spreken op de speelplaats moeten we straf schrijven. - Ik vind het belangrijk om tweetalig te zijn. Zeker in een tweetalig land als België. - We zitten op een Nederlandstalige school. Wie Frans wil spreken moet maar naar een Franstalige school gaan. - Als je toelaat dat er op school Frans wordt gesproken dan zullen sommige Franstalige leerlingen altijd Frans gaan praten op de speelplaats en dat is niet de bedoeling. - Ook al mag het niet, toch praten we af en toe een beetje Frans op school. - Je gaat naar een Nederlandstalige school om Nederlands te leren. Daarom vind ik het niet goed dat er Frans mag worden gesproken. - Soms praat ik Frans zonder na te denken. Ik vind wel dat we Nederlands moeten spreken op school. - Als Nederlandstalige vind ik het niet leuk dat mijn vrienden Frans spreken. Ik begrijp ze dan niet zo goed. Het voorstel dat er altijd Nederlands moet worden gesproken op de speelplaats wordt niet aangenomen met 24 stemmen voor, 38 tegen en 31 onthoudingen. Het voorstel dat er altijd Frans moet kunnen worden gesproken wordt niet aangenomen met 8 stemmen voor, 58 tegen en 27 onthoudingen. Het voorstel dat er op de speelplaats 2 dagen per week Frans mag worden gesproken wordt aangenomen met 74 stemmen voor, 6 tegen en 13 onthoudingen. De voorzitter.- Yasmina, Nadia, Aurore en Orky van de rode klas houden ook van talen. Zij hebben een filmpje gemaakt en zingen uit volle borst dat ze Engels willen leren! (Terwijl het liedje Engels wordt gezongen, wordt een

6 VGC 6 filmpje getoond op het grote scherm) Yasmina, Nadia, Aurore en Orky.- We willen Engelse les in onze school We gaan het leren Engels, let s go! We willen leren, zingen, spelen in het Engels op onze school Engels is leuk, leuk, leuk, leuk! We spreken het oooveraaal Het geeft alleen maar ritme in het Engels Ja geef het mij maar in het Engels Yea yeah! We willen meer en meer en meer! We willen meer en meer en meer! We willen Engelse les in onze school We gaan het leren Engels, let s go! We willen leren, zingen, spelen in het Engels op onze school! (Spetterend applaus) De voorzitter.- Ook bij de blauwe klas zijn er heel wat kinderen die Engels op hun verlanglijstje hebben staan. Bijvoorbeeld Jane en Mathilde. Nederlands en Frans krijgen jullie al. Moet er echt nog Engels bij? Jane.- Ik wil graan Engels leren omdat het een taal is die veel wordt gesproken en omdat het een mooie taal is. - Ik vind Engels een mooie taal. Pas in het middelbaar met Engels beginnen vind ik veel te laat. - Ik zou Engelse les na de lesuren organiseren. Wie er zin in heeft kan dan Engels volgen. - Engels is de taal van morgen. Met Engels kan je overal in de wereld terecht. Ik heb Engels geleerd door naar films te kijken en door met mijn vader te praten. - Engels is belangrijk als je naar het buitenland reist. - Je moet de basis van de Engelse taal krijgen in het basisonderwijs. - Ik wil graag Engels leren tijdens de lesuren, niet erna. - Ik stel voor om per week een lesuur Frans te vervangen door een lesuur Engels. - Engels is een belangrijke taal. In de plaats van de les godsdienst zou ik liever een les Engels krijgen. - Als er een leraar ziek is, zou men Engels kunnen geven in plaats van studie. - Het zou ook goed zijn om Engels op de speelplaats te kunnen oefenen.

7 VGC 7 - Engels geven in de plaats van godsdienst is geen goed idee. De lessen Islam en zedenleer gaan ondertussen wel door. - Hoe meer talen je leert hoe beter. - Wie Engels wil leren kan beter wachten tot in het middelbaar. Het voorstel om al in de lagere school Engels te leren wordt aangenomen met 82 stemmen voor, 6 tegen en 5 onthoudingen. Het voorstel om Engelse les te geven buiten de schooluren wordt niet aangenomen met 7 stemmen voor, 72 tegen en 12 onthoudingen. Het voorstel om afwisselend een Engelse en een Franse les te krijgen wordt aangenomen met 64 stemmen voor, 18 tegen en 11 onthoudingen. Het voorstel om Engelse les te geven telkens er een leerkracht ziek is wordt niet aangenomen met 12 stemmen voor, 64 tegen en 17 onthoudingen. De voorzitter.- Jean-François, Louis, Reda en Driss van de paarse klas willen meer kunst op school. En ze hebben zelf een geweldig modern kunstwerk gemaakt. Jongens en meisjes, wat is jullie plan? Jean-François, Louis, Reda en Driss.- Wij willen tentoonstellingen organiseren over een thema waaraan dan verschillende scholen kunnen deelnemen. Elke school organiseert om de beurt de tentoonstelling. We zouden ook graag extra knutsellessen krijgen op school. Die tijd kunnen we gebruiken om kunstwerken voor de tentoonstelling te maken. - Een tentoonstelling is een schitterend idee. Ik wil graag zien wat iedereen heeft gemaakt. - Ik stel voor om op het einde van elke trimester een tentoonstelling te bouwen zodat ouders en vrienden kunnen komen kijken. - Ik zou ook een prijs uitreiken voor het mooiste kunstwerk. - Je kunt beter naar de kunstacademie gaan als je creatief wilt zijn. Het hoeft niet op school. - Een wedstrijd is geen goed idee. Dat leidt alleen maar tot ruzie. Het voorstel om op school meer te knutselen wordt aangenomen met 57 stemmen voor, 12 tegen en 24 onthoudingen. Het voorstel om met de knutselwerkjes een tentoonstelling te organiseren wordt niet aangenomen met 29 stemmen voor, 42 tegen en 22 onthoudingen. De voorzitter.- Lorenzo, Killian, Jan en Thomas van de rode klas hebben de pest aan straffen. Daarover hebben ze een straf stripverhaal gemaakt. Jongens, krijgen jullie nu te veel straf? In jullie stripverhaal geeft de juf of meester eerst een waarschuwing. Is dat beter?

8 VGC 8 Ook Ilias en Zhihao van de groene klas zijn niet tuk op straf. Jongens, jullie willen straf gewoon afschaffen. Waarom? - Schrijfstraffen vinden wij niet nuttig. Werkstraffen vinden wij beter, bijvoorbeeld de toiletten poetsen of strafstudie. - Strengere straffen hebben meer effect. - Onze klas heeft een straf gekregen van meer dan een week. We moesten de bladeren op de speelplaats opruimen. We vonden dat helemaal niet leuk. - Straf schijven is helemaal niet nuttig. Het is beter om iets te doen. - Straf schrijven is papierverspilling. Je kunt inderdaad beter iets doen, maar toiletten poetsen vinden we wel geen goede straf. - Er mag niet te snel worden gestraft. Als iemand iets mispeuterd heeft, moet erover gepraat worden om uit te zoeken wat er precies is gebeurd. - Wij krijgen niet zo veel straf. Een straf is bijvoorbeeld fiches sorteren in het documentatiecentrum. Dat is wel een goede straf. - Vooraleer er gestraft wordt, moet eerst een waarschuwing worden gegeven. - Voor iets kleins moet een kleine straf worden gegeven, voor iets ergs een erge straf, bijvoorbeeld de toiletten poetsen. - Een nuttige straf zou zijn: verplicht te worden om alles uit te praten. - Toiletten schoonmaken is geen goed idee. Dan worden de poetsvrouwen werkloos. - Als we gebabbeld hebben in de refter, mogen we niet naar de speeltijd. - De meesters geven te vlug straf. Het is beter om er eerst over te praten. Het voorstel dat men als straf iets moet doen in plaats van straf te moeten schrijven wordt aangenomen met 40 stemmen voor, 27 tegen en 25 onthoudingen. Het voorstel om voor een klein vergrijp een kleine straf te geven, voor een zwaar vergrijp een zware straf, bijvoorbeeld toiletten schoonmaken, wordt aangenomen met 65 stemmen voor, 8 tegen en 20 onthoudingen. Het voorstel dat er eerst een waarschuwing wordt gegeven en daarna pas straf, wordt aangenomen met 40 stemmen voor, 27 tegen en 25 onthoudingen. Het voorstel dat er vooral moet worden gepraat, om zo straffen te vermijden, wordt aangenomen met 78 stemmen voor, 7 tegen en 8 onthoudingen. De voorzitter.- Laura, Nieto en Margot van de rode klas hebben genoeg van de examens. Van studeren gaat hun hoofd exploderen, schrijven ze op hun knutselwerkje. En dus willen ze graag een ontspanningsklas op school. Meisjes, jullie hebben een maquette gemaakt, en die ontspanningsklas ziet er héél rustgevend uit. Wat willen jullie allemaal doen in die ontspanningsklas? Laura, Nieto en Margot.- In die ontspanningsklas kan je tv kijken of rustig een boekje lezen. Je moet er heen kunnen na de examens om te ontspannen.

9 VGC 9 Tijdens de examens hebben we veel stress. Je hoofd ontploft dan bijna. We zouden graag zo n ontspanningsklas hebben om uit te rusten. - Ik zou liever meer toetsen hebben omdat ik meer wil leren. - Door de examens weet je of je de leerstof kent. - Je kunt ook buiten de school eerst even ontspannen vooraleer je opnieuw begint te studeren. - We zouden meteen na de examens naar huis moeten kunnen, zoals in het middelbaar. - Zonder examens kan het niet. - Je kunt toch ontspannen tijdens het weekeinde. - Examens zijn een herhaling van wat je hebt geleerd. - Een ontspanningsklas is niet nodig. Het volstaat om na de examens een kleine pauze in te bouwen om te kunnen rusten. Het voorstel dat elke school een ontspanningsklas moet organiseren na de examens wordt aangenomen met 51 stemmen voor, 32 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat men na de examens naar huis kan, zoals in het middelbaar, wordt aangenomen met 71 stemmen voor, 13 tegen en 8 onthoudingen. Het voorstel om na de examens een pauze in te bouwen in de lessen wordt niet aangenomen met 40 stemmen voor, 41 tegen en 11 onthoudingen. Dat examens echt nodig zijn wordt aangenomen met 78 stemmen voor, 3 tegen en 12 onthoudingen. DE BUITENKANT VAN DE KLAS De voorzitter.- Hoog tijd om eens een kijkje te nemen buiten de 4 muren van de klas. We denken dan vooral aan de speelplaats. De groene klas zou bijvoorbeeld graag muziek horen op de speelplaats. Wat denken jullie daarvan? - Dat is een supergoed idee! Alleen vind ik dat we zelf onze eigen muziek moeten kunnen meebrengen. - Wij willen Engelstalige muziek tijdens de speeltijd. - Je kunt toch je eigen mp3 meebrengen naar de speelplaats. - Dat is geen goed idee. Als er gevoetbald wordt, wordt er niet genoeg opgelet. - Bij ons mag er 2 keer per week muziek worden gemaakt tijdens de speeltijd.

10 VGC 10 Het voorstel om muziek te maken op de speelplaats wordt aangenomen met 56 stemmen voor, 20 tegen en 16 onthoudingen. Het voorstel dat we zelf onze eigen muziek mogen meebrengen, om tijdens de speeltijd te draaien, wordt aangenomen met 51 stemmen voor, 32 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat er 2 keer per week muziek wordt gemaakt op de speelplaats wordt niet aangenomen met 15 stemmen voor, 67 tegen en 11 onthoudingen. De voorzitter.- Chiaria, Flavia, Maëlle en Justine van de paarse klas willen niet gewoon naar buiten. Ze willen radicaal op reis! Ze hebben een leuk liedje gemaakt op de melodie van Love me van Justin Bieber. En daarin pakken ze hun koffers om in het buitenland naar school te gaan. (Terwijl de leerlingen van de paarse klas hun lied brengen, wordt een PowerPointpresentatie getoond op het grote scherm) Chiaria, Flavia, Maëlle en Justine.- We nemen onze koffers mee, het wordt zeker een happy day Kom met ons mee, allez We willen naar Duitsland, Spanje of Italië Zo leren we een andere taal (x2) We willen daar leren schrijven, de tijd dat we 1 week blijven (x2) Zo kunnen we mensen leren kennen en ook een beetje verkennen (x2) België, België tot in een ander land, gaan we leren en dat is zo plezant 6 de leerjaar met onze leraar Maar we zijn nog niet klaar, nee België, België tot in een ander land, gaan we leren en dat is zo plezant 6 de leerjaar met onze leraar maar we zijn nog niet klaar, nee Er zijn twee klassen die gaan samen ruilen Misschien gaan onze ouders wel huilen (x2) Wij vinden dat een super super super goed idee En jullie komen mee, okay We willen daar leren schrijven de tijd dat we 1 week blijven (x2) Zo kunnen we mensen leren kennen en ook een beetje verkennen (x2) België, België tot in een ander land, gaan we leren en dat is zo plezant 6 de leerjaar met onze leraar.maar we zijn nog niet klaar, nee België, België tot in een ander land, gaan en dat is zo plezant 6 de leerjaar met onze leraar maar nu zijn we klaar, jaaaaaa (Stormachtig applaus)

11 VGC 11 De voorzitter.- Meisjes, wat is de bedoeling? Jullie willen een weekje naar het buitenland om daar les te volgen? Chiaria, Flavia, Maëlle en Justine.- Vooraf een opmerking : het is niet omdat we een liedje zingen van Justin Bieber, dat we fan zijn van Bieber. (Vrolijkheid) Wij willen een uitwisselingsproject organiseren met een school in het buitenland, bijvoorbeeld in Duitsland. De taal zou natuurlijk een probleem kunnen zijn. Daarom is het best om een uitwisseling te organiseren met landen waar dezelfde taal wordt gesproken. - Buitenlandse reizen zijn veel te duur. - Het is een goed idee. We kunnen dan zien wat de gewoontes zijn in een ander land, en hoe kinderen daar les krijgen. - We mogen niet te ver weggaan, anders wordt de reis veel te duur. - Ik ben het ermee eens dat we eerst de taal moeten leren. Je kunt wel een lijstje met woorden meenemen. Het is vooral de bedoeling te zien hoe de kinderen in een ander land les krijgen, hoe ze leven, wat hun cultuur is. Het voorstel om uitwisselingen te organiseren met kinderen uit een klas van een ander land wordt aangenomen met 46 stemmen voor, 37 tegen en 10 onthoudingen. Het voorstel dat men de taal een beetje moet kennen vooraleer er een uitwisseling wordt georganiseerd, wordt niet aangenomen met 21 stemmen voor, 61 tegen en 11 onthoudingen. De voorzitter.- Meer sporten, meer turnles! Ik vond het voorstel terug bij de oranje en de groene klas. En ook Victor van de blauwe klas verwerkte het in zijn gedicht. Victor.- (Levendig applaus) Als ik de baas op school zou zijn Dan werd wiskundeles, een turnles Spellingles, een tekenles Franse les, een circusles w.o.-les, een kookles Dit wordt een leuke school! De voorzitter.- Margaux, Lisa, Lucas en Tania van de paarse klas gaan nog een stapje verder. Zij willen graag Olympische Spelen voor Brusselse scholen houden. Martin S. van de blauwe klas had ongeveer hetzelfde idee. Hij wil graag sporttornooien organiseren tussen scholen. Martin.- Sporten is leuker dan les krijgen. Ik kan niet lang stilzitten. Ik moet kunnen bewegen. Er zouden nog 2 uur sport per week mogen bijkomen.

12 VGC 12 Het zou leuk zijn om een toernooi te houden. Ik vind het idee van een soort Olympische Spelen heel leuk. Margaux, Lisa, Lucas en Tania.- Wij willen sporten op een leuke manier en een competitie houden met andere Brusselse scholen. We denken dan aan voetbal, trefbal of baseball. We willen op die manier sport voor iedereen promoten. - Als we meer sportles krijgen, krijgen we minder wiskunde. Drie keer sport per week is genoeg. - Sporten is gezond. - Sport na de schooluren vind ik een goed idee. - We moeten turnen, maar niet te veel. We zijn op school om te leren. - Van te veel turnen word je moe. - Sporten na schooltijd is geen goed idee voor wie andere hobby s heeft. - Sporten tijdens de middagpauze is misschien een mogelijkheid. - Je moet kunnen kiezen uit verschillende sporten. Voetbal moet er zeker bij zijn. Het voorstel voor 3 uur sport op school in plaats van 2, wordt aangenomen met 62 stemmen voor, 10 tegen en 21 onthoudingen. Het voorstel voor meer sport, maar dan buiten de schooluren, wordt niet aangenomen met 8 stemmen voor, 80 tegen en 4 onthoudingen. Het voorstel voor sport tijdens de middagpauze wordt niet aangenomen met 20 stemmen voor, 68 tegen en 5 onthoudingen. Het voorstel voor meer afwisseling tijdens de sportlessen wordt aangenomen met 79 stemmen voor, 7 tegen en 7 onthoudingen. Het voorstel om een soort Olympische Spelen te organiseren voor de Brusselse scholen wordt aangenomen met 72 stemmen voor, 11 tegen en 10 onthoudingen. De voorzitter.- Laten we tot slot eens even in de eetzaal binnenkijken. Thomas Menu van de blauwe klas schreef er een grappig gedicht over. Hij heeft er wel de gepaste naam voor. Thomas Menu.- Het zou super zijn Overal snoepautomaten gevuld met chocola en marsepein En een Mc Donalds op school Dan slaat ons gewicht op de dool Maar ook een fitnesszaal om de calorieën weg te werken Informatica zou het hoofdvak zijn Wiskunde zo veel mogelijk beperken Om niet dom te worden eet je gewoon een speciaal menu Een superburger voor een hoog IQ

13 VGC 13 (Bruisend applaus) De voorzitter.- Thomas, jij wil snoepautomaten, maar ook een superburger voor een hoog IQ. Leg dat eens uit? Je krijgt weerwerk van Olivier, die gezondere dingen op het menu wil. En Augustin, die wil gewoon eetbaar eten. Yaël die wil dan weer 1 keer per week een veggiedag. En Grégoire, die wil het liefst zelf koken. Thomas.- Hamburgers zijn heel lekker. Maar door daarna te gaan sporten, kan je het gezond houden. Augustin.- Een keer per week krijgen we rotte vis. Wij willen gewoon eetbaar eten. Yaël.- Bij ons is het eten echt slecht. Eén keer per week vegetarisch eten is gezond en lekker. Grégoire.- Ik vind dat het 6 e leerjaar 1 keer per maand zelf het eten moet klaarmaken. De voorzitter.- Sirine en Jonas van de rode klas ten slotte willen graag een verkeerslicht plaatsen. Niet aan de schoolpoort, maar in de eetzaal. Sirine en Jonas, wat een origineel idee! Sirine en Jonas.- Wij willen inderdaad een verkeerslicht in de eetzaal. Als het licht rood is, moet er stilte zijn; bij groen licht mag je babbelen en bij oranje licht mag je alleen fluisteren. Commentaar van andere parlementsleden - Als wij gedaan hebben met eten, mogen we niet praten. De juffen zitten ondertussen wel te babbelen. - In onze refter is er vaak heel veel lawaai. - Zo n verkeerslicht zou ook in onze school een reuze idee zijn. - In ons eten zit veel te veel zout. De frietjes zijn lekker, maar er wordt te veel zout op gestrooid. - Ik zou nu en dan eten willen proeven uit een vreemd land. - Wij mogen in de eetzaal niet zelf onze plaatsen kiezen. Dat is spijtig. Ik zit liever bij mijn vrienden. - Wij hebben weinig tijd om te eten omdat wij ook voor de kleintjes moeten zorgen. - Bij ons is het eten soms niet te eten. Een stuk vlees bestaat bijna volledig uit vet. - Als je vindt dat het eten niet lekker is, zou je best eens denken aan de mensen die niets te eten hebben. Het voorstel dat het eten op school eetbaar moet zijn wordt aangenomen met 88 stemmen voor, 2 tegen en 3 onthoudingen. Het voorstel om 1 keer per week een veggiedag te houden wordt niet aangenomen met 29 stemmen voor, 59 tegen en 5 onthoudingen.

14 VGC 14 Het voorstel dat de leerlingen van het 6 e leerjaar 1 keer per maand zelf koken, wordt aangenomen met 81 stemmen voor, 9 tegen en 3 onthoudingen. Het voorstel om 1 keer per maand een specialiteit uit een ander land op te dienen, wordt aangenomen met 62 stemmen voor, 10 tegen en 21 onthoudingen. Het voorstel om in de refter een verkeerslicht te plaatsen om het praten te regelen (rood is zwijgen, groen is praten, oranje is fluisteren), wordt niet aangenomen met 36 stemmen voor, 48 tegen en 9 onthoudingen. DE EINDRONDE De voorzitter.- We gaan nog een laatste keer op de stemknopjes drukken om jullie ultieme voorstel uit de top 3 van de meest populaire voorstellen van vandaag te kiezen. Dit zijn de voorstellen die vandaag de meeste stemmen hebben weggekaapt: 1. Het voorstel om Engels te leren op de basisschool: 82 stemmen. 2. Het voorstel dat het eten op school eetbaar moet zijn: 88 stemmen. 3. Het voorstel dat er eerst een waarschuwing moet worden gegeven voor er een straf volgt: 89 stemmen. Stemming Met een ruime meerderheid van 73 stemmen wordt het voorstel om Engels te leren op de basisschool uitgeroepen tot het meest populaire voorstel van de dag. Het voorstel voor het eetbaar eten haalt 15 stemmen; het voorstel om eerst te waarschuwen en dan pas te straffen krijgt 5 stemmen. De voorzitter.- Proficiat voor dit boeiend debat. Graag een applaus voor jullie zelf maar ook voor jullie leerkrachten en voor alle mensen die hebben geholpen bij deze vergadering. De parlementaire verslaggevers hebben zorgvuldig genoteerd wat jullie hebben gezegd. Hun verslag zal later naar jullie school worden gestuurd en ook naar de echte parlementsleden. (Onstuimig applaus) * * *