Welkom in ons klasje. Voormiddag

Transcriptie

1 Welkom in ons klasje Iedere morgen worden onze kleinste kleuters opgevangen in ons klasje. Dit telkens van 8 uur tot 8.30 uur. Om 8.30 begint onze school. Wij starten eerst met een toiletbezoek. Voormiddag Het onthaal In onze klas beginnen we elke dag met hetzelfde ritueel. We starten met het goede morgen lied. We heten elkaar welkom in onze kring. - goede morgen lied - dag zwaaien / kusjes gooien - dansen op vrolijke muziek

2 - aanwezigheidskalender: kleuters mogen om beurt hun knuffeltje in de mand komen leggen. Wanneer een kleuter ziek is, mag hun knuffeltje bij nijntje staan. Zo kunnen de kleuters zien wie er afwezig is. - daglijn: Met de daglijn kunnen kleuters visueel zien, wat er die dag allemaal gaat gebeuren. Ze is gemaakt uit foto s van onze klaspop Jules en de kleuters zelf. Jules leidt de kleuters doorheen de dag. De daglijn is opgebouwd in chronologische volgorde van het onthaal tot aan de middag. En in de namiddag ook van het onthaal tot einde klasdag. Deze daglijn hangt op kleuterhoogte in onze kring. De foto s zijn bevestigd met velcro, zodat we die alle dagen kunnen verhangen. - Weekkalender: Welke dag is het vandaag? Welk deurtje mag er open? Kleuters doen het gepaste deurtje open. Iedere dag heeft een ander kleurtje, dus ook een ander deurtje. De deurtjes blijven openstaan, zo kunnen de kleuters zien welke dagen er al voorbij zijn. Nijntje wordt in de juiste dag gezet.

3 - Weerkalender: Dit gebeurt met onze weerbeer. Hij wordt aangekleed naargelang het weer. - Klaspop: Onze klas heeft ook een klaspop Jules. Hij komt alle dagen naar school en wordt aanzien als een kleuter van ons klasje. De kleuters mogen met Jules spelen, iets vertellen. Kleuters hebben heel veel steun aan onze Jules. In ieder thema wordt Jules verwerkt. Hij komt regelmatig in de poppenkast. Begeleide activiteit door de juf + vrij spel in de klas Dit kan verschillen van dag tot dag. En hangt ook af van het thema waar we in werken. Soms kan dit gaan over een taalactiviteit, wiskundespel, schilderen, allerlei technieken aanleren, eigenlijk teveel om op te noemen Het belangrijkste is dat jullie kleuter geniet.

4 Toilet bezoeken We gaan verschillende keren met jonge kleuters naar toilet, op één dag. We proberen onze kleuters zoveel mogelijk alles zelf te laten doen. Zo leren ze zelfstandig te werken en het bevordert hun zelfredzaamheid. Ze proberen zelf hun broekje naar beneden te doen. Ze proberen zelf op onze toiletten te gaan zitten. De juf is altijd aanwezig om te helpen waar nodig is. Wanneer de kleuters klaar zijn, gaan ze zitten op een stoel of op de bank. Zo kunnen we duidelijk zien, wie er nog geholpen moet worden. En wie er nog niet geweest is.

5

6 koek opeten + drinken We proberen onze kleuters zoveel mogelijk alles zelf te laten doen. Zo leren ze zelfstandig te werken en het bevordert hun zelfredzaamheid. Ze nemen zelf hun jas van de kapstok. Ze proberen zelf hun broekje naar beneden te doen, bij een toiletbezoek. Ze gooien hun lege drankkarton zelf in de vuilnisbak. We vragen aan de ouders om steeds de koeken/ het fruit in een koekendoosje, de boterhammen in een boterhammendoos, mee naar school te geven. Op die manier willen we in onze school de afvalberg zo klein mogelijk houden.

7 Speeltijd Op de speelplaats staan telkens 2 dezelfde juffrouwen. Ze helpen onze kleuters te wennen aan de grote speelplaats. Ze geven hen troost en een helpende hand bij moeilijke situaties. Ze helpen de kleuters om zo snel mogelijk vertrouwd te geraken met de andere kleuters en de speelplaats.

8 Begeleide activiteit door de juf + vrij spel in de klas Hier wordt weer gewerkt met onze kleuters. Dit kan een afwerking zijn van voor de speeltijd. Hier kan een nieuwe activiteit gepland zijn. Of een aanbod gegeven aan kleuters, zoals puzzelen, magneetblokken, hamertje tic, steeknagels,. Opruimen We zetten een bepaald liedje op, zodat de kleuters weten dat het opruimtijd is. Het is heel moeilijk voor een 2,5 jarige om alles op zijn plaats te zetten. Daarom helpen we ze om met opdrachten onze klas zo proper mogelijk te krijgen. Ook alle speelgoedbakken zijn voorzien van een foto met het juiste materiaal in. Zo leren ze zelfstandig alles op te bergen. Middag De kleuters die naar huis gaan, worden afgehaald aan de klasdeur. In de refter eten wij, gezellig samen onze boterhammen.

9 Namiddag Onthaal Zie voormiddag Tijdens dit onthaal wordt enkel de daglijn veranderd. De andere taakjes zijn reeds in de voormiddag gedaan. Vrij spel Onze kleuters kunnen vrij spelen in onze klas. Ze kunnen zich optimaal ontplooien in hun spel. Ik probeer hier met hun mee te spelen. Een gezelschapspel te begeleiden of eens mee te puzzelen. Ze krijgen ook steeds een aanbod van speelgoed op de tafels, vb plasticine.

10 Toilet bezoeken Zie uitleg voormiddag Speeltijd In de namiddag mogen onze kleuters op de grote speelplaats spelen. Hier mogen ze één dag per week rijden met onze fietsen. Iedere klas heeft een eigen dag. Wij, de jongste kleuters fietsen op maandag. Wanneer we niet fietsen, mogen we op de grote boot spelen. Verhaal voorlezen Hier komen onze kleuters tot rust, bij het luisteren naar een verhaal. Dit verhaal hangt af van het thema. Einde klasdag De kleuters komen naar buiten, waar de ouders zich intussen verzameld hebben in de gang. Elke dag worden kleuters begeleid naar het ravottersnest. Dit is de buitenschoolse opvang van de gemeente.

11 Turnen Iedere dinsdag - en donderdagvoormiddag gaan onze kleuters turnen met Juf Marianne en Louis. Ze kunnen zich hier volledig ontplooien op vlak van grove motoriek.

12 Zwemmen Onze kleuters gaan een 4- tal keer op een jaar zwemmen. Dit gebeurt altijd op een maandagvoormiddag. We rijden met de bus naar het zwembad. Onze kleuters leren hier wennen aan het water en de akoestiek van het zwembad. Met een aangepast zwembad genieten onze kleuters van het water. Op dat moment zijn er 3 volwassenen in het water om hun te begeleiden.